森林醫(yī)生教案

求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷解決求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)的實(shí)際問題的過程，領(lǐng)悟基本的解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的分析綜合能力。2、讓學(xué)生經(jīng)歷與同伴合作交流、解決問題的過程，體驗(yàn)成功的喜悅。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)，體會(huì)計(jì)算的工具性。重難點(diǎn)分析：在解決問題的過程中幫助學(xué)生梳理數(shù)量之間的關(guān)系，把握解題思路是本節(jié)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備：長15厘米、20厘米、30厘米、5厘米的紙條各2條。教具準(zhǔn)備：多媒體課件預(yù)習(xí)題綱設(shè)計(jì)：1.準(zhǔn)備長15厘米、20厘米、30厘米、5厘米的紙條各2條。2.觀察課本 63頁信息圖，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？喜鵲和啄木鳥捉蟲子的信息都和（）捉的蟲子數(shù)有關(guān)？你能提出什么問題？把信息和問題連起來說一說。3.嘗試解決“喜鵲捉了多少只蟲子？”（1）先用紙條擺一擺。觀察你擺的紙條，喜鵲捉的蟲子數(shù)分成了（）部分，一部分是（），一部分是（），（2）要求喜鵲捉了多少只蟲子，應(yīng)把這兩部分（）。列式為：4.嘗試解決“啄木鳥捉了多少只蟲子？”先用紙條擺一擺，想一想怎樣求啄木鳥捉了多少只蟲子？列式為：5.通過預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方？教學(xué)過程：一、預(yù)習(xí)檢查、提出問題森林里的大樹生病了，有哪些醫(yī)生能為它們看病呢？出示情境圖，通過預(yù)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？提出了什么數(shù)學(xué)問題？請(qǐng)把找到的信息和提出的問題連起來說一說。黃鸝捉了146只蟲子，喜鵲比黃鸝多捉了38只蟲子，喜鵲捉了多少只蟲子？黃鸝捉了146只蟲子，啄木鳥比黃鸝少捉了12只蟲子，啄木鳥捉了多少只蟲子？二、研究問題，指導(dǎo)點(diǎn)撥㈠“喜鵲捉了多少只蟲子？”1、展示匯報(bào)、建立表象?????你能不能用紙條分別表示出黃鸝和喜鵲捉的蟲子數(shù)？說說你是怎樣表示的？學(xué)生可能出現(xiàn)兩種情況：（1）選擇20厘米的紙條表示黃鸝捉的蟲子數(shù)，選擇30厘米長的紙條表示喜鵲捉的蟲子數(shù)。問：為什么選一個(gè)比20厘米長的紙條表示喜鵲的只數(shù)呢？你能指出哪一部分表示多出來的只數(shù)嗎？（2）選擇20厘米的紙條表示黃鸝捉的蟲子數(shù)，表示喜鵲捉的蟲子數(shù)時(shí)，先拿20厘米長的紙條，再在后面接上一條5厘米長的紙條。問：為什么再接上一個(gè)短紙條？2、抽象算法明確算理老師也來擺一擺。（課件演示）從擺的紙條中你能發(fā)現(xiàn)什么？（1）一眼看出黃鸝捉的少，喜鵲捉的多。（2）喜鵲捉的只數(shù)分成了兩部分：與黃鸝同樣多的還有比黃鸝多出來的。（3）求喜鵲捉的只數(shù)就是把146和38合起來。列式：146+38=184（只）（二）啄木鳥捉了多少只？1、操作匯報(bào)、建立表象你能不能用紙條分別表示出黃鸝和啄木鳥捉的蟲子數(shù)？說說你是怎樣表示的？學(xué)生也可能出現(xiàn)兩種情況：（1）選擇20厘米的紙條表示黃鸝捉的蟲子數(shù)，選擇15厘米長的紙條表示啄木鳥捉的蟲子數(shù)。師問：為什么用長的表示黃鸝？用短的表示啄木鳥呢？能指出啄木鳥比黃鸝少的那一部分嗎？明確：黃鸝捉的只數(shù)多，啄木鳥捉的少。（2）選擇20厘米的紙條表示黃鸝捉的蟲子數(shù)，表示啄木鳥捉的蟲子數(shù)時(shí)，先拿20厘米長的紙條，再在后面接上一條5厘米長的紙條。不論學(xué)生用哪種方式表示，都讓他說說為什么這樣擺，每張紙條表示的意思。師：為什么撕掉呀？??撕掉的部分表示什?2、抽象算法明確算理從擺的紙條的過程中你發(fā)現(xiàn)什么？求啄木鳥的只數(shù)就是從146里去掉12?，列式為146-12=134（只）三、總結(jié)概括、理性升華點(diǎn)出課題，這就是我們今天學(xué)的內(nèi)容：求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少。剛才我們用什么辦法幫助我們理解問題？明確：擺紙條能明顯看出誰多誰少，幫我們找出數(shù)量關(guān)系，確定用加法還是用減法解決問題。四、類化練習(xí)1.（課件出示）青蛙媽媽捉到多少只蟲子2.拍手游戲。（休息一下）老師拍5下，你們比老師少拍2下。老師拍4下，你能比老師多拍3下嗎？3.?五、限時(shí)作業(yè)1.看圖列式計(jì)算。???????????50本??????????????????????????????????????146朵文藝書：紅花：???????????????????????????多15本故事書：黃花：??????????????????????????????????????????????????????????????????????少38朵??????????????????？本？朵2.媽媽身高159厘米，小明比媽媽矮35厘米，小明的身高是多少米？3.拍球比賽。