2024年春七年級語文下冊 第6單元 24 河中石獸教案 新人教版

2024年春七年級語文下冊第6單元24河中石獸教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《河中石獸》是新人教版七年級語文下冊第6單元的一篇文章。本篇文章通過講述河中石獸的傳說，引發(fā)學生對自然現(xiàn)象的好奇心和探索精神。文章語言生動，富有想象力，能夠激發(fā)學生的學習興趣。同時，本文也涉及到了一些自然界的規(guī)律和科學知識，有助于培養(yǎng)學生的科學思維。

本篇文章適合七年級學生閱讀，學生在學習過程中可以通過理解文章內(nèi)容，培養(yǎng)自己的閱讀理解能力，提高自己的語文素養(yǎng)。同時，學生也可以通過學習本文，了解到一些自然現(xiàn)象背后的科學原理，拓寬自己的知識面。

在教學過程中，教師應該注重引導學生理解文章內(nèi)容，通過分析文章的寫作手法和表達方式，提高學生的寫作能力。同時，教師還可以結(jié)合實際情況，將文章中的知識點與學生的日常生活聯(lián)系起來，幫助學生更好地理解和記憶文章內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標本次課的核心素養(yǎng)目標主要包括：語言能力、思維能力、審美情趣和文化理解。

1.語言能力：通過閱讀和分析《河中石獸》這篇文章，提高學生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學生的寫作和表達能力。

2.思維能力：通過引導學生思考文章中的科學知識和自然現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的邏輯思維和科學思維。

3.審美情趣：通過欣賞和分析文章中的語言美和形象美，提高學生的審美情趣。

4.文化理解：通過學習本文，使學生了解和傳承我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的文化理解能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始學習《河中石獸》這篇文章之前，學生應該已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解能力，能夠理解文章的主要內(nèi)容和情節(jié)。此外，學生還應該了解一些基本的自然科學知識，如地質(zhì)學、生物學等，以便能夠理解文章中的一些科學概念。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對自然現(xiàn)象和科學知識有一定的興趣。在學習能力方面，學生具備一定的閱讀理解和分析能力，能夠獨立思考和提出問題。在學習風格上，學生喜歡通過互動和討論來學習，希望能夠參與到課堂活動中來。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習《河中石獸》這篇文章時，學生可能會遇到一些困難。首先，文章中的一些科學知識和自然現(xiàn)象可能比較抽象，學生難以理解。其次，文章的寫作手法和表達方式可能對學生來說較為復雜，需要一定的分析和解讀能力。此外，學生可能對文章中的傳統(tǒng)文化元素不夠了解，需要教師的引導和解釋。教學資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、白板、教材《河中石獸》和相關(guān)參考書籍。

2.課程平臺：學校提供的教學管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)，以及學生之間的交流。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)科普文章、視頻資料，用于輔助教學和拓展學生的知識面。

4.教學手段：講授法、討論法、案例分析法、小組合作學習等，以適應不同學生的學習需求和興趣。教學實施過程1.課前自主探索：

教師活動：設計預習任務，包括閱讀課文《河中石獸》，查找相關(guān)的自然科學知識，準備討論問題。

學生活動：獨立完成預習任務，閱讀課文，查找資料，準備討論。

教學方法：自主學習法

教學手段：教材、參考書籍、互聯(lián)網(wǎng)資源

作用和目的：培養(yǎng)學生自主學習的能力，幫助學生建立新舊知識之間的聯(lián)系。

2.課中強化技能：

教師活動：講解課文內(nèi)容，引導學生分析文章的寫作手法和表達方式；組織課堂討論，引導學生思考文章中的科學知識和自然現(xiàn)象；通過案例分析法，讓學生分析并解釋河中石獸的傳說背后的科學原理。

學生活動：聽講、討論、分析、解釋。

教學方法：講授法、討論法、案例分析法

教學手段：教材、投影儀、互聯(lián)網(wǎng)資源

作用和目的：幫助學生深入理解課文內(nèi)容，提高學生的閱讀理解和分析能力，培養(yǎng)學生的科學思維。

3.課后拓展應用：

教師活動：布置課后作業(yè)，要求學生結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自然現(xiàn)象的短文；提供相關(guān)資源，幫助學生進行furtherresearch。

學生活動：完成作業(yè)，進行furtherresearch。

教學方法：寫作法、研究法

教學手段：教材、互聯(lián)網(wǎng)資源

作用和目的：鞏固課堂所學知識，提高學生的寫作能力，培養(yǎng)學生的研究能力。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括《西游記》中石猴的誕生故事，《三國演義》中的石獅子的傳說等，以豐富學生的文化底蘊，激發(fā)學生的學習興趣。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究。要求學生根據(jù)自己的興趣，選擇一個自然現(xiàn)象，進行深入研究，并撰寫一篇研究報告。

3.引導學生運用互聯(lián)網(wǎng)資源，尋找與自然現(xiàn)象相關(guān)的科普文章、視頻資料，以拓寬知識面，提高學生的信息素養(yǎng)。

4.組織學生進行小組合作學習，共同探討自然現(xiàn)象背后的科學原理，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和科學探究能力。

5.鼓勵學生參與學校或社區(qū)的科普活動，如科學講座、科普展覽等，將所學知識運用到實際生活中，提高學生的實踐能力。

6.引導學生關(guān)注環(huán)境保護問題，思考人類活動對自然環(huán)境的影響，培養(yǎng)學生的社會責任感。

7.定期組織學生進行知識分享會，讓學生展示自己的研究成果，提高學生的表達能力和交流能力。

8.鼓勵學生在日常生活中多觀察、多思考，將所學知識運用到實際生活中，提高學生的綜合素質(zhì)。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的知識，提高學生的閱讀理解和寫作能力，設計了以下課后作業(yè)：

1.根據(jù)課文《河中石獸》的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自然現(xiàn)象的短文。要求：字數(shù)在300字左右，內(nèi)容要與課文相關(guān)聯(lián)，能夠體現(xiàn)出對自然現(xiàn)象的理解和思考。

答案：

《河中石獸》這篇文章讓我對自然現(xiàn)象有了更深的理解。文章中描述了河中石獸的傳說，引發(fā)了我對自然現(xiàn)象的好奇心和探索精神。通過這篇文章，我了解到自然界中存在著許多神奇的現(xiàn)象，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和解釋。我覺得自然界就像一個巨大的謎團，我們需要用心去觀察、思考和研究，才能解開這些謎團，揭示自然界的奧秘。

2.結(jié)合課文內(nèi)容，分析文章的寫作手法和表達方式。要求：在筆記本上列出文章的主要寫作手法和表達方式，并給出相應的例子。

答案：

文章的寫作手法和表達方式：

1.擬人手法：將河中石獸描述為"大型魚類"，形象生動地描繪了石獸的形態(tài)和特點。

2.對比手法：通過對比河中石獸的傳說和其他自然現(xiàn)象，引發(fā)讀者對自然現(xiàn)象的思考。

3.引用手法：引用了古人的說法和觀點，增加了文章的可信度和說服力。

4.描述手法：通過詳細的描繪，使讀者能夠形象地感受到河中石獸的傳說和自然現(xiàn)象的奇特。

3.思考文章中的科學知識和自然現(xiàn)象，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進行舉例說明。要求：在筆記本上寫下自己的思考和例子。

答案：

我認為文章中的科學知識和自然現(xiàn)象很有趣。比如，文章中提到了河中石獸的傳說，我聯(lián)想到了我們在學習中了解到的地質(zhì)變化和化石形成的過程。我還記得在學習地質(zhì)學時，我們學習了地殼運動和巖層的形成，這些知識可以幫助我們解釋河中石獸的傳說。另外，我還想到了我們在生物學中學到的自然選擇和適者生存的原理。這些科學知識讓我對自然現(xiàn)象有了更深的理解和認識。

4.總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，并寫下自己的學習體會和感悟。要求：在筆記本上寫下自己的總結(jié)和學習體會。

答案：

本節(jié)課我們學習了《河中石獸》這篇文章，通過閱讀和分析，我學到了很多。首先，我了解到了河中石獸的傳說，對這個自然現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣。其次，我學習了文章的寫作手法和表達方式，比如擬人手法、對比手法等，這些寫作手法對我自己的寫作也有很大的幫助。最重要的是，通過學習這篇文章，我意識到自然現(xiàn)象背后都有著科學的解釋，激發(fā)了我對自然科學的熱愛和探索精神。我覺得學習自然科學是非常有意義的，它可以幫助我們更好地理解和解釋自然界中的現(xiàn)象，提高我們對自然的認識和尊重。

5.閱讀一篇與自然現(xiàn)象相關(guān)的科普文章或視頻，并寫下自己的閱讀心得。要求：在筆記本上寫下自己的閱讀心得。

答案：

我閱讀了一篇關(guān)于黑洞的科普文章。這篇文章詳細介紹了黑洞的形成、特點和科學家們對黑洞的研究。通過閱讀這篇文章，我對黑洞有了更深入的了解。我了解到黑洞是由于恒星爆炸和引力坍縮而形成的天體，它的引力非常強大，連光也無法逃脫。黑洞的研究對于探索宇宙的起源和演化具有重要意義。這篇文章讓我對黑洞的神秘和科學研究的魅力有了更深的感受。我覺得科學家們對于黑洞的研究是非常有意義的，他們通過觀測和計算，逐漸揭示了黑洞的奧秘，為我們揭示了宇宙的更多秘密。板書設計①文章主題：《河中石獸》

②重點知識點：

1.河中石獸的傳說故事

2.文章的寫作手法和表達方式

3.自然現(xiàn)象