幼兒戶外活動的安全教案

幼兒戶外活動的安全教案設(shè)計意圖：

我想利用幼兒喜愛的嬉戲活動，模擬在公路上自己過路口的嘗試。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的親密關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識和好習(xí)慣。

活動目標：

1、懂得遵守交通規(guī)章，教育幼兒不要違反交通規(guī)章。

2．在嬉戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識和防護力量。

活動預(yù)備：

紅綠燈，車輛模型交通符號指示

活動過程：

一、共同布置場地

1、教師和幼兒一起做熱身運動：慢跑扭身，彎腰等

2、熟悉信號燈標識及幾種常見交通標志

師：在生活中，許多公路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告知我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）

3、師：我們觀察公路上有什么標示？(交通符號指示)想請你們一起來說以下這些交通符號的意思，并一起來做嬉戲好不好？

今日你們要自己過公路，應(yīng)當留意些什么??？

二、模擬嬉戲，體驗信號燈在交通中的作用

師：現(xiàn)在我們每個小朋友都做好了預(yù)備，剛剛我們已經(jīng)布置好了路面狀況，在過公路時我們肯定要留意車輛和信號指示，以免發(fā)生撞車和事故。在路上行走時留意遵守交通規(guī)章，保證安全。

嬉戲開頭，觀看幼兒參加活動的狀況，是否有危急行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

出示紅綠燈，示意幼兒遵守交通規(guī)章。

提示幼兒留意安全并準時休息調(diào)整。

學(xué)問延長:熟記各類路上安全符號指示，并知道停車場是在固定的一個P的地方。

三、整理場地

提示幼兒放到原來的地方整理好。

四、活動反思：

孩子們，今日你們學(xué)到了許多交通安全學(xué)問，都表現(xiàn)得特別精彩，教師覺得你們可以以后自己過公路了。也可以在路口幫忙警察叔叔指揮了，教師盼望你們在以后的上學(xué)放學(xué)路上都要能夠自覺維護交通安全，都能高快樂興上學(xué)，平平安安回家。

幼兒戶外活動的安全教案2

一、說教學(xué)目標

為了增加孩子在戶外活動時的安全意識，保證運動課程得以更加深入有效地開展。我就本次活動確立了認知、情感、力量方面的目標。

1.認知目標：通過觀看學(xué)習(xí)，讓幼兒初步感知戶外活動中的擔(dān)心全的因素。

2.情感目標：初步培育幼兒的安全意識、規(guī)章意識和自我愛護的意識。

3.力量目標：提高幼兒自我愛護意識，知道如何玩才安全

教學(xué)活動的重難點：提高幼兒的自我愛護意識，知道如何玩才安全

二、說教學(xué)預(yù)備

為了使活動開展的更加順當，有效地到達活動目標，突破重點、難點，我從以下三個方面做了細心預(yù)備：

1.學(xué)問閱歷預(yù)備：幼兒已經(jīng)了解過教室內(nèi)的擔(dān)心全因素。

2.物質(zhì)預(yù)備：教室和戶外擔(dān)心全因素的圖片若干；畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

3.技術(shù)手段預(yù)備：多媒體課件。

三、說教法

新《綱要》提出：教師應(yīng)當創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有時機參加探究活動，感受參加的樂趣，并能鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見。因此，結(jié)合大班幼兒的進展特點，我采納了：1.多媒體演示法。2.觀看比照法3.溝通爭論法。

幼兒戶外活動是幼兒整體教育活動的重要組成局部，《綱要》中明確規(guī)定幼兒園要“開展豐富多彩的戶外嬉戲及體育活動，培育幼兒參與體育活動的興趣和習(xí)慣，增加體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)力量”，足以看出幼兒戶外活動的重要性。

不過，既然是“戶外活動”，便涉及到很多不行預(yù)知的突發(fā)狀況，因此必需要把孩子的安全、安康工作擺在第一位。

1、幼兒園戶外活動環(huán)節(jié)標準化工作流程

2、戶外活動，兒童著裝應(yīng)留意哪些問題？

幼兒戶外活動服裝應(yīng)以寬松、舒適、透氣、吸汗、便于運動的棉質(zhì)運動裝為主；服裝的樣式簡潔、合體，無多余飾物，如：繩、鏈、金屬物等；鞋應(yīng)輕巧跟腳，最好以無鞋帶的平底運動鞋為佳；依據(jù)天氣狀況及幼兒戶外活動量的大小，準時增減衣物；著裝要適當，不要太多或太少。冬季帶上帽子、手套；活動中關(guān)注幼兒衣著是否穿戴整齊，并提示幫助幼兒準時解決問題。

3、組織玩大型玩具時，應(yīng)留意哪些安全問題？

活動前，教師應(yīng)認真檢查活動場地及大型玩具是否存在全隱患，有無愛護裝置；清點幼兒人數(shù)，檢查幼兒著裝，同時檢查幼兒是否攜帶危急物品；交代活動規(guī)章及安全要求，提示幼兒用正確的方法有秩序地進展嬉戲；關(guān)注個別體弱、力量差的幼兒，做好個別照看和愛護；活動中教師應(yīng)做好分工，各負其責(zé)，照看好幼兒，嚴禁一教師單獨組織活動；活動完畢后帶著幼兒做放松運動，舒緩幼兒心情；清點幼兒人數(shù)，檢査幼兒著裝，組織幼兒有秩序地回活動室。

4、玩秋千、蕩船類玩具應(yīng)留意哪些安全問題？

教會幼兒正確的玩法，如：玩秋千、蕩船時，雙手應(yīng)抓牢鏈或扶好扶繩；坐穩(wěn)，不站立、不多人一起蕩秋千；玩秋千、蕩船時應(yīng)保持在相宜的高度范圍，防止從高處跌落、摔傷；對于在等待的幼兒，教師要組織好秩序，制止其在秋千、船悠蕩范圍內(nèi)活動、停留；停頓玩耍，須待秋千、蕩船自然停穩(wěn)后，讓幼兒離開；大型玩具應(yīng)在危急點處設(shè)置明顯的安全警示語。

5、教師怎樣指導(dǎo)幼兒安全玩滑梯？

提示幼兒按規(guī)章、有秩序上下滑梯；指導(dǎo)幼兒滑滑梯時要坐穩(wěn)扶好，雙腿并攏，自然滑下不停留；提示幼兒確認前面幼兒離開再滑下，不能反方向攀爬滑梯，不能在滑梯上站立、打鬧，學(xué)會等待、謙讓；教師應(yīng)做好明確分工，在滑梯口的上下處做好監(jiān)護。

6、幼兒玩攀爬玩具應(yīng)留意哪些安全問題？

教給幼兒正確攀爬方法：雙手要扶好，腳要踩穩(wěn)，手腳交替協(xié)調(diào)攀爬；攀爬架上、下教師各有分工，有序組織活動，指導(dǎo)幼兒平穩(wěn)攀爬，幼兒間保持適當距離；制止翻越攀爬架，制止在攀架上、下打鬧，完畢后幼兒馬上離開不逗留；攀爬架下方應(yīng)設(shè)立好安全防護措施。

7、組織大型園外活動應(yīng)留意哪些安全問題？

幼兒園必需考慮園外活動是否符合安全和衛(wèi)生要求，嚴禁參與危機兒童人身安全及商業(yè)宣傳活動；執(zhí)行大型活動申報制度，經(jīng)上級教育部門批復(fù)前方可執(zhí)行；事先對場地、環(huán)境、路線、交通工具、設(shè)施、消防、疏散通道進展勘察，排查隱患；與合作單位溝通活動方案，盡可能在可預(yù)見范圍內(nèi)實行必要的安全措施，制定《外出活動意外事故預(yù)案》；將職責(zé)分降落實到個人，履行相應(yīng)安全愛護職責(zé)；避開在流行病高發(fā)時期組織活動；活動前，幼兒園需要用書面形式告知家長，讓家長明確安全要求，協(xié)同做好教育工作；活動前向孩子進展必要的安全教育，增加自我愛護意識；活動時應(yīng)有保健醫(yī)生及保安人員隨行。

8、組織郊游活動應(yīng)留意哪些安全問題？

依據(jù)季節(jié)性、郊游的時問及地點，選擇服飾及裝備，留意保暖；提出本次活動的要求及安全留意事項；預(yù)備好充分的食品和飲用水；保健醫(yī)生應(yīng)預(yù)備必要的外用藥品；留意觀看幼兒的身體狀況，發(fā)覺問題，準時處理；幼兒如廁時，應(yīng)有成人陪護；教育幼兒不隨便采摘蘑菇、野果食用，以免中毒。

9、社會實踐活動中如何保證幼兒的安全？

社會實踐活動內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的年齡特點和認知閱歷；活動前，對幼兒進展安全教育，提出詳細要求，必要時與對方簽訂安全協(xié)議；教師、保育員要時刻提高警覺，不讓幼兒接近生疏人；活動過程中，每到一處應(yīng)隨時清點人數(shù)；提示幼兒不亂跑，要在指定活動范圍內(nèi)嬉戲參觀。

10、組織大型匯演應(yīng)留意哪些安全問題？

活動前，對家進步行宣傳，取得家長的支持與協(xié)作；以班級為單位，劃分場地位置，安置好幼兒和家長；有秩序地排隊人場，嚴防擠壓、推搡事故的發(fā)生；檢查活動中內(nèi)容、形式、活動場地、器材、道具的安全；演出的舞臺不宜過高，臺前應(yīng)設(shè)有愛護墊；演出過程中，留意調(diào)控幼兒的心情，不要過于感動；提前查詢活動當日天氣，不要在大風(fēng)、雨雪天氣組織活動；場地四周應(yīng)安排安全保衛(wèi)人員。

11、勞動中教師如何保證幼兒的安全？

要確認勞動環(huán)境、內(nèi)容的相宜性，適合幼兒年齡特點，是幼兒力所能及的；指導(dǎo)幼兒熟悉并學(xué)會使用簡潔的勞開工具；讓幼兒了解如何安全操作及留意事項，避開誤傷同伴；科學(xué)合理地調(diào)控任務(wù)量及勞動時間；勞動過程中，遇到問題準時求助解決。

12、組織大型運動會應(yīng)留意哪些安全問題？

運動會前，對參賽幼兒進展安康檢査，保證參賽幼兒身體安康；合理劃分競賽活動區(qū)域，道具、器械安全、衛(wèi)生；嚴格遵守運動會要求，不得隨便出入活動場地；教師分工明確，保證在場參賽幼兒及觀眾席幼兒的秩序及安全；制止一切閑雜人員進人，防止幼兒單獨出入；設(shè)專人在場地內(nèi)外進展巡察，發(fā)覺問題，準時上報；與社區(qū)及公安機關(guān)聯(lián)絡(luò)，確保周邊環(huán)境的安全；幼兒受傷，視傷勢程度輕重由保健醫(yī)處理或就近送醫(yī)院就醫(yī)；一旦發(fā)生意外，快速實施應(yīng)急預(yù)案，做好組織、引導(dǎo)、疏散工作；運動工程、活動形式符合應(yīng)幼兒年齡特點、身心進展規(guī)律，如幼兒就不相宜進展拔河競賽。

13、幼兒園家長開放日活動

應(yīng)留意哪些安全問題？

安排好保安人員確認家長身份前方可允許家長人園；確認幼兒活動場地、道具材料衛(wèi)生及安全；讓家長熟識活動流程并提出要求，有秩序地進入各班級參加活動；家長的身體安康狀況及服飾應(yīng)適于參加幼兒園的活動；家長中途若要帶著孩子提前離園，請務(wù)必和教師打招呼。

幼兒戶外活動的安全教案3

一、活動目標

1、知道哪些是危急的事，懂得要遠離它。

2、積細安全生活的閱歷，增過自我愛護的意識

二、活動預(yù)備

安全flash、圖片、記錄表格

三、活動過程

1、爭論導(dǎo)入：

師：什么是運動安全？

2、播放安全flash，并爭論：在戶外時，我們要留意哪些運動安全？

（1）戶外活動時準時讓幼兒知道哪些是危急的事，并學(xué)習(xí)遠離危急的方法：如奔馳時應(yīng)學(xué)會躲閃，否則相互碰撞簡單發(fā)生危急?；顒又?，如發(fā)覺鞋帶散了，應(yīng)有時系好。

（2）戶外活動時，要留意房屋、場地、玩具、用具使用的.安全，避開砸傷、摔傷等事故發(fā)生。

（3）全部幼兒的活動均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi)，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米，對特殊淘氣好動的幼兒，教師要非常關(guān)注，準時干預(yù)其具有潛在危急的舉動。

（4）戶外活動以有組織的集體嬉戲為主，留意動靜交替，教師既要參加其中又要關(guān)注全體，時刻觀看幼兒的活動狀況，避開幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。

3、請幼兒表演正確的戶外運動作法。

4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法，避開因玩法不當造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作不當，教師應(yīng)告知正確作法。

四、活動完畢

1、評價

2、總結(jié)

幼兒戶外活動的安全教案4

【活動目標】

1、通過觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖，了解安全春游的留意事項。

2、知道留意安全才能快樂出游。

【活動預(yù)備】

教學(xué)掛圖和幼兒用書。

【活動過程】

1、談話，引發(fā)幼兒的美妙回憶，導(dǎo)入活動。

師：小朋友們，你們喜愛春游嗎？為什么？

2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀看掛圖上的內(nèi)容，組織幼兒爭論。

師：有些小朋友也去春游了，可是他們都哭著回來了，請小朋友們看看，他們都怎么啦？

（1）引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖。

①提問：圖上的小朋友在干什么？

②教師小結(jié)：外出春游時，肯定要跟緊教師排好隊，不能一個人離開教師和小朋友。

（2）引導(dǎo)幼兒觀看其次幅圖。

①提問：這個小朋友的腿是怎么破的？這是怎么回事呢？小草那么松軟怎么會劃破小腿？

②師：有什么好方法可以幫忙她呢？換上什么樣的服裝就可以愛護自己了？

（3）引導(dǎo)幼兒觀看第三幅圖。

①提問：圖上的兩個小朋友在干什么？你覺得這個小朋友為什么要拉住他

②教師小結(jié)：肯定要亂離路邊的池塘，防止滑入水里。

（4）引導(dǎo)幼兒觀看第四幅圖。

①提問：他怎么了？他的頭上有什么？這是怎么回事？小朋友們，你們說，假如春游的時候遇上大馬蜂，你們怎么辦？

②教師小結(jié)：假如遇到馬蜂或者其他小蟲子，最好當心的繞開，不去招惹它們，不激怒它們，這樣就不會引起它們的攻擊。

3、教師請幼兒閱讀幼兒用書，找出另外要留意的兩點。

（1）師：請你們認真看看書上，看看還有沒有我們剛剛沒有發(fā)覺的問題。

（2）引導(dǎo)幼兒認真觀看，并爭論另外兩點：

①師：這個小朋友的手怎么了？怎么會流血呢？那我們春游的時候觀察小花可以怎么做，不行以怎么做？

②教師小結(jié)：春游的時候不要亂碰花草，當心被刺扎到。

③師：這幅圖上有什么？它提示我們要留意什么呢？

④教師小結(jié)：艷麗的蘑菇千萬不要采，由于它可能是有毒的。

4、請幼兒自由閱讀幼兒用書，和旁邊的小朋友自由地說一說外出游玩要留意的事項。

5、組織幼兒兒歌表演《郊游》。

師：我們記住了這么多安全留意事項，就可以快歡樂樂地春游去嘍。

幼兒戶外活動的安全教案5

活動目標：

1.初步了解一些根本的自我愛護常識和相應(yīng)的策略。

2.通過觀看圖片，推想可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危急性。

3.積極參加戶外活動，感受自我愛護過程中的開心心情和活動過程中的.歡樂。

活動預(yù)備：

幼兒用書人手一冊。

活動過程：

一、觀看圖片，推想可能發(fā)生的事情。

(1)教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么?這樣玩好嗎?為什么?

(2)鼓舞幼兒觀看并結(jié)合自己的閱歷說出自己的想法。

教師：大家猜一猜，假如這些小朋友這樣玩，可能會怎樣呢?讓幼兒根據(jù)自己的想法推想，并說出后果的危害。

二、幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，說說其他比擬危急的行為。

(1)教師：你們還知道哪些玩的方法比擬危急的?這樣玩為什么有危急呢?

(2)通過爭論幫忙幼兒了解幾種擔(dān)心全的玩法，熟悉到它們的危害。

三、組織幼兒爭論：怎樣玩可以使自己比擬安全?

(1)教師：剛剛，我們說了很多玩的方法和玩的東西都比擬危急，那么，我們應(yīng)當怎樣玩，應(yīng)當玩些什么呢?怎樣讓自己比擬安全呢?

(2)鼓舞幼兒大膽發(fā)言并敘述自己的看法。

四、學(xué)習(xí)自我愛護策略。

教師帶著幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進展自我愛護，教師也在活動的過程中不斷示范、提示幼兒加強自我愛護，教育大家如何愛護自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。

幼兒戶外活動的安全教案6

活動目標

1.初步了解一些根本的自我愛護常識和相應(yīng)的策略。

2.通過觀看圖片，推想可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危急性。

3.積極參與戶外活動，感受自我愛護過程中開心的心情。

活動預(yù)備

1.課件：戶外安全活動PPT

2.幼兒儲藏：幼兒具有自由戶外嬉戲的閱歷

活動過程

一、觀看課件，請幼兒猜想課件圖片中，可能會發(fā)生的事情。

1.請幼兒觀看圖片，看看小朋友在干什么?這樣做危急嗎?會發(fā)生什么樣的事情?

2.鼓舞幼兒觀看并結(jié)合自己閱歷說出自己想法。

二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己閱歷，說一說戶外活動中比擬危急的行為。

1.教師請幼兒結(jié)合圖片，說說戶外嬉戲中還有哪些地方存在危急，為什么有這樣的危急?

2.依據(jù)圖片內(nèi)容，與幼兒爭論，指導(dǎo)如何在戶外活動中留意安全，愛護自己。

師總結(jié)：玩滑梯的時候不推不擠，按挨次一個接一個滑滑梯，不能頭朝下滑下去;戶外四散跑時，學(xué)會躲閃;上下樓梯，不推拉不擁擠。

三、組織幼兒爭論，怎樣玩才能愛護好自己。

師：剛剛我們說了許多玩的地方和方法都比擬危急，那么怎樣才能愛護好自己呢?請小朋友們說一說。

活動延長與建議

活動完畢后，教師帶著幼兒到戶外場地，現(xiàn)場講解玩大型玩具時如何愛護自己不受損害。教師也在活動中不斷提示幼兒，示范正確的方法，讓幼兒在活動中學(xué)會愛護自己。

幼兒戶外活動的安全教案7

活動目標：

1.把握扶、撐、躲等自我愛護的方法。

2.知道在戶外活動時要關(guān)愛他人，遵守活動規(guī)章。

活動預(yù)備：

1.平衡木、沙包、墊子。

2.多媒體教學(xué)資源《小猴學(xué)本事圖片》。

活動過程：

1.引導(dǎo)幼兒傾聽故事并理解故事內(nèi)容。

⑴播放多媒體教學(xué)資源《小猴學(xué)本事》的圖片，教師敘述故事。

⑵請幼兒說一說：小猴為什么要學(xué)本事？小猴學(xué)到了那些本事？這些本事對小猴有哪些幫忙？

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲等自我愛護的方法。

⑴組織幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲的動作。教師逐一演示的動作要領(lǐng)，供幼兒學(xué)習(xí)仿照。

⑵引導(dǎo)幼兒爭論：小朋友在什么狀況下會用這些本事？

3.練習(xí)扶、撐、躲等自我愛護的方法。

⑴獨木橋上走一走。組織幼兒一個跟著一個走過平衡木，教師鼓舞幼兒盡量獨立行走。

⑵看看你會怎樣做。幼兒圍坐在墊子四周，教師讓幼兒將身體向墊子傾斜，快要摔倒時雙手快速撐到墊子上，撐住身體。反復(fù)練習(xí)。

⑶看誰反響快。幼兒圍城一個大圓圈，選幾名幼兒站在圓中心，圈上的幼兒拿沙包依次向圓心的幼兒投擲，看誰可以快速的躲開投來的沙包。

活動延長：

幼兒與家長共同閱讀幼兒用書第38-39頁《小猴學(xué)本事》，讓幼兒給家長說一說，自己學(xué)會了那些本事。

幼兒戶外活動的安全教案8

設(shè)計意圖：

飛機大局部幼兒只在電視上見過，從飛機上跳下的傘兵更是他們鄙視的對象，在她們幼小的心里對傘兵布滿了憧憬，布滿了敬畏。讓孩子通過親身的體驗，可以幫忙幼兒樹立正確的人生觀，樹立遠大的抱負。也能更進一步培育幼兒的身體素養(yǎng)和合作力量。

活動目標：

1、練習(xí)腿部彈跳力，進展和強化幼兒的身體素養(yǎng)。

2．培育幼兒在嬉戲活動中的合作意識和合作力量。

活動預(yù)備：

小椅子若干

活動過程：

1、教師和幼兒一起做熱身運動：慢跑扭身，彎腰等，組織幼兒和教師共同布置場地。

2、情景導(dǎo)入

小朋友你們見過飛機嗎?(幼兒爭相答復(fù)—見過)此時局部幼兒的眼睛都投向空中，盼望有飛機此時在他們頭頂上飛過。你們見過從飛機上跳傘的.傘兵嗎？在飛行過程中，假如有需要，他們就要從飛機上跳傘下來去完成神圣的的任務(wù)，你們想不想體驗一下當傘兵的感覺？(幼兒爭相答復(fù)—想)要想當傘兵，從高處跳下來，你們必需英勇，你們有信念嗎？(幼兒爭相答復(fù)—有)那么下面我們就一起做這個嬉戲好不好？(幼兒答復(fù)，好)，

3、活動過程

兩名幼兒為一組，一名幼兒扶住小椅子，另站在小椅子上，等候教師的口令，“我們都是小傘兵，個個英勇練本事”跳傘??！站在小椅子上幼兒同事兩臂伸開，象征降落傘的翻開，雙腳輕輕跳下，然后繞場地“飛”一圈，回到原地，與另一個幼兒交換角色，嬉戲連續(xù)進展。

嬉戲開頭

幼兒分成兩個大組，一起開頭，嬉戲過程中要提示幼兒留意自己的安全。教師親密關(guān)注留意幼兒的行動。

4、活動完畢

對幼兒的表現(xiàn)給與鼓舞和表揚，你們今日表現(xiàn)真棒??！

整理場地，提示幼兒放到原來的地方整理好，帶幼兒回教室

5、活動反思：

孩子們，今日你們今日都是一名勝利的小傘兵，你們快樂嗎？幼兒