幼兒戶外活動(dòng)的安全教案

幼兒戶外活動(dòng)的安全教案設(shè)計(jì)意圖：

我想利用幼兒喜愛(ài)的嬉戲活動(dòng)，模擬在公路上自己過(guò)路口的嘗試。通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒了解了交通安全標(biāo)志與人們生活的親密關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)章的意識(shí)和好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得遵守交通規(guī)章，教育幼兒不要違反交通規(guī)章。

2．在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)章的意識(shí)和防護(hù)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

紅綠燈，車(chē)輛模型交通符號(hào)指示

活動(dòng)過(guò)程：

一、共同布置場(chǎng)地

1、教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)：慢跑扭身，彎腰等

2、熟悉信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見(jiàn)交通標(biāo)志

師：在生活中，許多公路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色？它告知我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）

3、師：我們觀察公路上有什么標(biāo)示？(交通符號(hào)指示)想請(qǐng)你們一起來(lái)說(shuō)以下這些交通符號(hào)的意思，并一起來(lái)做嬉戲好不好？

今日你們要自己過(guò)公路，應(yīng)當(dāng)留意些什么啊？

二、模擬嬉戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用

師：現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友都做好了預(yù)備，剛剛我們已經(jīng)布置好了路面狀況，在過(guò)公路時(shí)我們肯定要留意車(chē)輛和信號(hào)指示，以免發(fā)生撞車(chē)和事故。在路上行走時(shí)留意遵守交通規(guī)章，保證安全。

嬉戲開(kāi)頭，觀看幼兒參加活動(dòng)的狀況，是否有危急行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

出示紅綠燈，示意幼兒遵守交通規(guī)章。

提示幼兒留意安全并準(zhǔn)時(shí)休息調(diào)整。

學(xué)問(wèn)延長(zhǎng):熟記各類路上安全符號(hào)指示，并知道停車(chē)場(chǎng)是在固定的一個(gè)P的地方。

三、整理場(chǎng)地

提示幼兒放到原來(lái)的地方整理好。

四、活動(dòng)反思：

孩子們，今日你們學(xué)到了許多交通安全學(xué)問(wèn)，都表現(xiàn)得特別精彩，教師覺(jué)得你們可以以后自己過(guò)公路了。也可以在路口幫忙警察叔叔指揮了，教師盼望你們?cè)谝院蟮纳蠈W(xué)放學(xué)路上都要能夠自覺(jué)維護(hù)交通安全，都能高快樂(lè)興上學(xué)，平平安安回家。

幼兒戶外活動(dòng)的安全教案2

一、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

為了增加孩子在戶外活動(dòng)時(shí)的安全意識(shí)，保證運(yùn)動(dòng)課程得以更加深入有效地開(kāi)展。我就本次活動(dòng)確立了認(rèn)知、情感、力量方面的目標(biāo)。

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)觀看學(xué)習(xí)，讓幼兒初步感知戶外活動(dòng)中的擔(dān)心全的因素。

2.情感目標(biāo)：初步培育幼兒的安全意識(shí)、規(guī)章意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

3.力量目標(biāo)：提高幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，知道如何玩才安全

教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)：提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，知道如何玩才安全

二、說(shuō)教學(xué)預(yù)備

為了使活動(dòng)開(kāi)展的更加順當(dāng)，有效地到達(dá)活動(dòng)目標(biāo)，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，我從以下三個(gè)方面做了細(xì)心預(yù)備：

1.學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備：幼兒已經(jīng)了解過(guò)教室內(nèi)的擔(dān)心全因素。

2.物質(zhì)預(yù)備：教室和戶外擔(dān)心全因素的圖片若干；畫(huà)紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

3.技術(shù)手段預(yù)備：多媒體課件。

三、說(shuō)教法

新《綱要》提出：教師應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有時(shí)機(jī)參加探究活動(dòng)，感受參加的樂(lè)趣，并能鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見(jiàn)。因此，結(jié)合大班幼兒的進(jìn)展特點(diǎn)，我采納了：1.多媒體演示法。2.觀看比照法3.溝通爭(zhēng)論法。

幼兒戶外活動(dòng)是幼兒整體教育活動(dòng)的重要組成局部，《綱要》中明確規(guī)定幼兒園要“開(kāi)展豐富多彩的戶外嬉戲及體育活動(dòng)，培育幼兒參與體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增加體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力量”，足以看出幼兒戶外活動(dòng)的重要性。

不過(guò)，既然是“戶外活動(dòng)”，便涉及到很多不行預(yù)知的突發(fā)狀況，因此必需要把孩子的安全、安康工作擺在第一位。

1、幼兒園戶外活動(dòng)環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化工作流程

2、戶外活動(dòng)，兒童著裝應(yīng)留意哪些問(wèn)題？

幼兒戶外活動(dòng)服裝應(yīng)以寬松、舒適、透氣、吸汗、便于運(yùn)動(dòng)的棉質(zhì)運(yùn)動(dòng)裝為主；服裝的樣式簡(jiǎn)潔、合體，無(wú)多余飾物，如：繩、鏈、金屬物等；鞋應(yīng)輕巧跟腳，最好以無(wú)鞋帶的平底運(yùn)動(dòng)鞋為佳；依據(jù)天氣狀況及幼兒戶外活動(dòng)量的大小，準(zhǔn)時(shí)增減衣物；著裝要適當(dāng)，不要太多或太少。冬季帶上帽子、手套；活動(dòng)中關(guān)注幼兒衣著是否穿戴整齊，并提示幫助幼兒準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題。

3、組織玩大型玩具時(shí)，應(yīng)留意哪些安全問(wèn)題？

活動(dòng)前，教師應(yīng)認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地及大型玩具是否存在全隱患，有無(wú)愛(ài)護(hù)裝置；清點(diǎn)幼兒人數(shù)，檢查幼兒著裝，同時(shí)檢查幼兒是否攜帶危急物品；交代活動(dòng)規(guī)章及安全要求，提示幼兒用正確的方法有秩序地進(jìn)展嬉戲；關(guān)注個(gè)別體弱、力量差的幼兒，做好個(gè)別照看和愛(ài)護(hù)；活動(dòng)中教師應(yīng)做好分工，各負(fù)其責(zé)，照看好幼兒，嚴(yán)禁一教師單獨(dú)組織活動(dòng)；活動(dòng)完畢后帶著幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，舒緩幼兒心情；清點(diǎn)幼兒人數(shù)，檢査幼兒著裝，組織幼兒有秩序地回活動(dòng)室。

4、玩秋千、蕩船類玩具應(yīng)留意哪些安全問(wèn)題？

教會(huì)幼兒正確的玩法，如：玩秋千、蕩船時(shí)，雙手應(yīng)抓牢鏈或扶好扶繩；坐穩(wěn)，不站立、不多人一起蕩秋千；玩秋千、蕩船時(shí)應(yīng)保持在相宜的高度范圍，防止從高處跌落、摔傷；對(duì)于在等待的幼兒，教師要組織好秩序，制止其在秋千、船悠蕩范圍內(nèi)活動(dòng)、停留；停頓玩耍，須待秋千、蕩船自然停穩(wěn)后，讓幼兒離開(kāi)；大型玩具應(yīng)在危急點(diǎn)處設(shè)置明顯的安全警示語(yǔ)。

5、教師怎樣指導(dǎo)幼兒安全玩滑梯？

提示幼兒按規(guī)章、有秩序上下滑梯；指導(dǎo)幼兒滑滑梯時(shí)要坐穩(wěn)扶好，雙腿并攏，自然滑下不停留；提示幼兒確認(rèn)前面幼兒離開(kāi)再滑下，不能反方向攀爬滑梯，不能在滑梯上站立、打鬧，學(xué)會(huì)等待、謙讓；教師應(yīng)做好明確分工，在滑梯口的上下處做好監(jiān)護(hù)。

6、幼兒玩攀爬玩具應(yīng)留意哪些安全問(wèn)題？

教給幼兒正確攀爬方法：雙手要扶好，腳要踩穩(wěn)，手腳交替協(xié)調(diào)攀爬；攀爬架上、下教師各有分工，有序組織活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒平穩(wěn)攀爬，幼兒間保持適當(dāng)距離；制止翻越攀爬架，制止在攀架上、下打鬧，完畢后幼兒馬上離開(kāi)不逗留；攀爬架下方應(yīng)設(shè)立好安全防護(hù)措施。

7、組織大型園外活動(dòng)應(yīng)留意哪些安全問(wèn)題？

幼兒園必需考慮園外活動(dòng)是否符合安全和衛(wèi)生要求，嚴(yán)禁參與危機(jī)兒童人身安全及商業(yè)宣傳活動(dòng)；執(zhí)行大型活動(dòng)申報(bào)制度，經(jīng)上級(jí)教育部門(mén)批復(fù)前方可執(zhí)行；事先對(duì)場(chǎng)地、環(huán)境、路線、交通工具、設(shè)施、消防、疏散通道進(jìn)展勘察，排查隱患；與合作單位溝通活動(dòng)方案，盡可能在可預(yù)見(jiàn)范圍內(nèi)實(shí)行必要的安全措施，制定《外出活動(dòng)意外事故預(yù)案》；將職責(zé)分降落實(shí)到個(gè)人，履行相應(yīng)安全愛(ài)護(hù)職責(zé)；避開(kāi)在流行病高發(fā)時(shí)期組織活動(dòng)；活動(dòng)前，幼兒園需要用書(shū)面形式告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)明確安全要求，協(xié)同做好教育工作；活動(dòng)前向孩子進(jìn)展必要的安全教育，增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)；活動(dòng)時(shí)應(yīng)有保健醫(yī)生及保安人員隨行。

8、組織郊游活動(dòng)應(yīng)留意哪些安全問(wèn)題？

依據(jù)季節(jié)性、郊游的時(shí)問(wèn)及地點(diǎn)，選擇服飾及裝備，留意保暖；提出本次活動(dòng)的要求及安全留意事項(xiàng)；預(yù)備好充分的食品和飲用水；保健醫(yī)生應(yīng)預(yù)備必要的外用藥品；留意觀看幼兒的身體狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)處理；幼兒如廁時(shí)，應(yīng)有成人陪護(hù)；教育幼兒不隨便采摘蘑菇、野果食用，以免中毒。

9、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中如何保證幼兒的安全？

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知閱歷；活動(dòng)前，對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育，提出詳細(xì)要求，必要時(shí)與對(duì)方簽訂安全協(xié)議；教師、保育員要時(shí)刻提高警覺(jué)，不讓幼兒接近生疏人；活動(dòng)過(guò)程中，每到一處應(yīng)隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)；提示幼兒不亂跑，要在指定活動(dòng)范圍內(nèi)嬉戲參觀。

10、組織大型匯演應(yīng)留意哪些安全問(wèn)題？

活動(dòng)前，對(duì)家進(jìn)步行宣傳，取得家長(zhǎng)的支持與協(xié)作；以班級(jí)為單位，劃分場(chǎng)地位置，安置好幼兒和家長(zhǎng)；有秩序地排隊(duì)人場(chǎng)，嚴(yán)防擠壓、推搡事故的發(fā)生；檢查活動(dòng)中內(nèi)容、形式、活動(dòng)場(chǎng)地、器材、道具的安全；演出的舞臺(tái)不宜過(guò)高，臺(tái)前應(yīng)設(shè)有愛(ài)護(hù)墊；演出過(guò)程中，留意調(diào)控幼兒的心情，不要過(guò)于感動(dòng)；提前查詢活動(dòng)當(dāng)日天氣，不要在大風(fēng)、雨雪天氣組織活動(dòng)；場(chǎng)地四周應(yīng)安排安全保衛(wèi)人員。

11、勞動(dòng)中教師如何保證幼兒的安全？

要確認(rèn)勞動(dòng)環(huán)境、內(nèi)容的相宜性，適合幼兒年齡特點(diǎn)，是幼兒力所能及的；指導(dǎo)幼兒熟悉并學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)潔的勞開(kāi)工具；讓幼兒了解如何安全操作及留意事項(xiàng)，避開(kāi)誤傷同伴；科學(xué)合理地調(diào)控任務(wù)量及勞動(dòng)時(shí)間；勞動(dòng)過(guò)程中，遇到問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)求助解決。

12、組織大型運(yùn)動(dòng)會(huì)應(yīng)留意哪些安全問(wèn)題？

運(yùn)動(dòng)會(huì)前，對(duì)參賽幼兒進(jìn)展安康檢査，保證參賽幼兒身體安康；合理劃分競(jìng)賽活動(dòng)區(qū)域，道具、器械安全、衛(wèi)生；嚴(yán)格遵守運(yùn)動(dòng)會(huì)要求，不得隨便出入活動(dòng)場(chǎng)地；教師分工明確，保證在場(chǎng)參賽幼兒及觀眾席幼兒的秩序及安全；制止一切閑雜人員進(jìn)人，防止幼兒?jiǎn)为?dú)出入；設(shè)專人在場(chǎng)地內(nèi)外進(jìn)展巡察，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)；與社區(qū)及公安機(jī)關(guān)聯(lián)絡(luò)，確保周邊環(huán)境的安全；幼兒受傷，視傷勢(shì)程度輕重由保健醫(yī)處理或就近送醫(yī)院就醫(yī)；一旦發(fā)生意外，快速實(shí)施應(yīng)急預(yù)案，做好組織、引導(dǎo)、疏散工作；運(yùn)動(dòng)工程、活動(dòng)形式符合應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)、身心進(jìn)展規(guī)律，如幼兒就不相宜進(jìn)展拔河競(jìng)賽。

13、幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

應(yīng)留意哪些安全問(wèn)題？

安排好保安人員確認(rèn)家長(zhǎng)身份前方可允許家長(zhǎng)人園；確認(rèn)幼兒活動(dòng)場(chǎng)地、道具材料衛(wèi)生及安全；讓家長(zhǎng)熟識(shí)活動(dòng)流程并提出要求，有秩序地進(jìn)入各班級(jí)參加活動(dòng)；家長(zhǎng)的身體安康狀況及服飾應(yīng)適于參加幼兒園的活動(dòng)；家長(zhǎng)中途若要帶著孩子提前離園，請(qǐng)務(wù)必和教師打招呼。

幼兒戶外活動(dòng)的安全教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道哪些是危急的事，懂得要遠(yuǎn)離它。

2、積細(xì)安全生活的閱歷，增過(guò)自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)

二、活動(dòng)預(yù)備

安全flash、圖片、記錄表格

三、活動(dòng)過(guò)程

1、爭(zhēng)論導(dǎo)入：

師：什么是運(yùn)動(dòng)安全？

2、播放安全flash，并爭(zhēng)論：在戶外時(shí)，我們要留意哪些運(yùn)動(dòng)安全？

（1）戶外活動(dòng)時(shí)準(zhǔn)時(shí)讓幼兒知道哪些是危急的事，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危急的方法：如奔馳時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)躲閃，否則相互碰撞簡(jiǎn)單發(fā)生危急?；顒?dòng)中，如發(fā)覺(jué)鞋帶散了，應(yīng)有時(shí)系好。

（2）戶外活動(dòng)時(shí)，要留意房屋、場(chǎng)地、玩具、用具使用的.安全，避開(kāi)砸傷、摔傷等事故發(fā)生。

（3）全部幼兒的活動(dòng)均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi)，對(duì)于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過(guò)2米，對(duì)特殊淘氣好動(dòng)的幼兒，教師要非常關(guān)注，準(zhǔn)時(shí)干預(yù)其具有潛在危急的舉動(dòng)。

（4）戶外活動(dòng)以有組織的集體嬉戲?yàn)橹鳎粢鈩?dòng)靜交替，教師既要參加其中又要關(guān)注全體，時(shí)刻觀看幼兒的活動(dòng)狀況，避開(kāi)幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。

3、請(qǐng)幼兒表演正確的戶外運(yùn)動(dòng)作法。

4、帶班教師要教會(huì)幼兒各類玩具的正確玩法，避開(kāi)因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請(qǐng)幼兒上來(lái)演示正確的作法，如幼兒操作不當(dāng)，教師應(yīng)告知正確作法。

四、活動(dòng)完畢

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

幼兒戶外活動(dòng)的安全教案4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)觀看幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖，了解安全春游的留意事項(xiàng)。

2、知道留意安全才能快樂(lè)出游。

【活動(dòng)預(yù)備】

教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、談話，引發(fā)幼兒的美妙回憶，導(dǎo)入活動(dòng)。

師：小朋友們，你們喜愛(ài)春游嗎？為什么？

2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀看掛圖上的內(nèi)容，組織幼兒爭(zhēng)論。

師：有些小朋友也去春游了，可是他們都哭著回來(lái)了，請(qǐng)小朋友們看看，他們都怎么啦？

（1）引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖。

①提問(wèn)：圖上的小朋友在干什么？

②教師小結(jié)：外出春游時(shí)，肯定要跟緊教師排好隊(duì)，不能一個(gè)人離開(kāi)教師和小朋友。

（2）引導(dǎo)幼兒觀看其次幅圖。

①提問(wèn)：這個(gè)小朋友的腿是怎么破的？這是怎么回事呢？小草那么松軟怎么會(huì)劃破小腿？

②師：有什么好方法可以幫忙她呢？換上什么樣的服裝就可以愛(ài)護(hù)自己了？

（3）引導(dǎo)幼兒觀看第三幅圖。

①提問(wèn)：圖上的兩個(gè)小朋友在干什么？你覺(jué)得這個(gè)小朋友為什么要拉住他

②教師小結(jié)：肯定要亂離路邊的池塘，防止滑入水里。

（4）引導(dǎo)幼兒觀看第四幅圖。

①提問(wèn)：他怎么了？他的頭上有什么？這是怎么回事？小朋友們，你們說(shuō)，假如春游的時(shí)候遇上大馬蜂，你們?cè)趺崔k？

②教師小結(jié)：假如遇到馬蜂或者其他小蟲(chóng)子，最好當(dāng)心的繞開(kāi)，不去招惹它們，不激怒它們，這樣就不會(huì)引起它們的攻擊。

3、教師請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，找出另外要留意的兩點(diǎn)。

（1）師：請(qǐng)你們認(rèn)真看看書(shū)上，看看還有沒(méi)有我們剛剛沒(méi)有發(fā)覺(jué)的問(wèn)題。

（2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，并爭(zhēng)論另外兩點(diǎn)：

①師：這個(gè)小朋友的手怎么了？怎么會(huì)流血呢？那我們春游的時(shí)候觀察小花可以怎么做，不行以怎么做？

②教師小結(jié)：春游的時(shí)候不要亂碰花草，當(dāng)心被刺扎到。

③師：這幅圖上有什么？它提示我們要留意什么呢？

④教師小結(jié)：艷麗的蘑菇千萬(wàn)不要采，由于它可能是有毒的。

4、請(qǐng)幼兒自由閱讀幼兒用書(shū)，和旁邊的小朋友自由地說(shuō)一說(shuō)外出游玩要留意的事項(xiàng)。

5、組織幼兒兒歌表演《郊游》。

師：我們記住了這么多安全留意事項(xiàng)，就可以快歡樂(lè)樂(lè)地春游去嘍。

幼兒戶外活動(dòng)的安全教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解一些根本的自我愛(ài)護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。

2.通過(guò)觀看圖片，推想可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危急性。

3.積極參加戶外活動(dòng)，感受自我愛(ài)護(hù)過(guò)程中的開(kāi)心心情和活動(dòng)過(guò)程中的.歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看圖片，推想可能發(fā)生的事情。

(1)教師引導(dǎo)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)，問(wèn)：請(qǐng)大家看圖說(shuō)說(shuō)，圖上的小朋友在玩什么?這樣玩好嗎?為什么?

(2)鼓舞幼兒觀看并結(jié)合自己的閱歷說(shuō)出自己的想法。

教師：大家猜一猜，假如這些小朋友這樣玩，可能會(huì)怎樣呢?讓幼兒根據(jù)自己的想法推想，并說(shuō)出后果的危害。

二、幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，說(shuō)說(shuō)其他比擬危急的行為。

(1)教師：你們還知道哪些玩的方法比擬危急的?這樣玩為什么有危急呢?

(2)通過(guò)爭(zhēng)論幫忙幼兒了解幾種擔(dān)心全的玩法，熟悉到它們的危害。

三、組織幼兒爭(zhēng)論：怎樣玩可以使自己比擬安全?

(1)教師：剛剛，我們說(shuō)了很多玩的方法和玩的東西都比擬危急，那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣玩，應(yīng)當(dāng)玩些什么呢?怎樣讓自己比擬安全呢?

(2)鼓舞幼兒大膽發(fā)言并敘述自己的看法。

四、學(xué)習(xí)自我愛(ài)護(hù)策略。

教師帶著幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)展自我愛(ài)護(hù)，教師也在活動(dòng)的過(guò)程中不斷示范、提示幼兒加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)，教育大家如何愛(ài)護(hù)自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。

幼兒戶外活動(dòng)的安全教案6

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解一些根本的自我愛(ài)護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。

2.通過(guò)觀看圖片，推想可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危急性。

3.積極參與戶外活動(dòng)，感受自我愛(ài)護(hù)過(guò)程中開(kāi)心的心情。

活動(dòng)預(yù)備

1.課件：戶外安全活動(dòng)PPT

2.幼兒儲(chǔ)藏：幼兒具有自由戶外嬉戲的閱歷

活動(dòng)過(guò)程

一、觀看課件，請(qǐng)幼兒猜想課件圖片中，可能會(huì)發(fā)生的事情。

1.請(qǐng)幼兒觀看圖片，看看小朋友在干什么?這樣做危急嗎?會(huì)發(fā)生什么樣的事情?

2.鼓舞幼兒觀看并結(jié)合自己閱歷說(shuō)出自己想法。

二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己閱歷，說(shuō)一說(shuō)戶外活動(dòng)中比擬危急的行為。

1.教師請(qǐng)幼兒結(jié)合圖片，說(shuō)說(shuō)戶外嬉戲中還有哪些地方存在危急，為什么有這樣的危急?

2.依據(jù)圖片內(nèi)容，與幼兒爭(zhēng)論，指導(dǎo)如何在戶外活動(dòng)中留意安全，愛(ài)護(hù)自己。

師總結(jié)：玩滑梯的時(shí)候不推不擠，按挨次一個(gè)接一個(gè)滑滑梯，不能頭朝下滑下去;戶外四散跑時(shí)，學(xué)會(huì)躲閃;上下樓梯，不推拉不擁擠。

三、組織幼兒爭(zhēng)論，怎樣玩才能愛(ài)護(hù)好自己。

師：剛剛我們說(shuō)了許多玩的地方和方法都比擬危急，那么怎樣才能愛(ài)護(hù)好自己呢?請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)。

活動(dòng)延長(zhǎng)與建議

活動(dòng)完畢后，教師帶著幼兒到戶外場(chǎng)地，現(xiàn)場(chǎng)講解玩大型玩具時(shí)如何愛(ài)護(hù)自己不受損害。教師也在活動(dòng)中不斷提示幼兒，示范正確的方法，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。

幼兒戶外活動(dòng)的安全教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.把握扶、撐、躲等自我愛(ài)護(hù)的方法。

2.知道在戶外活動(dòng)時(shí)要關(guān)愛(ài)他人，遵守活動(dòng)規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：

1.平衡木、沙包、墊子。

2.多媒體教學(xué)資源《小猴學(xué)本事圖片》。

活動(dòng)過(guò)程：

1.引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事并理解故事內(nèi)容。

⑴播放多媒體教學(xué)資源《小猴學(xué)本事》的圖片，教師敘述故事。

⑵請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：小猴為什么要學(xué)本事？小猴學(xué)到了那些本事？這些本事對(duì)小猴有哪些幫忙？

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲等自我愛(ài)護(hù)的方法。

⑴組織幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲的動(dòng)作。教師逐一演示的動(dòng)作要領(lǐng)，供幼兒學(xué)習(xí)仿照。

⑵引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：小朋友在什么狀況下會(huì)用這些本事？

3.練習(xí)扶、撐、躲等自我愛(ài)護(hù)的方法。

⑴獨(dú)木橋上走一走。組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走過(guò)平衡木，教師鼓舞幼兒盡量獨(dú)立行走。

⑵看看你會(huì)怎樣做。幼兒圍坐在墊子四周，教師讓幼兒將身體向墊子傾斜，快要摔倒時(shí)雙手快速撐到墊子上，撐住身體。反復(fù)練習(xí)。

⑶看誰(shuí)反響快。幼兒圍城一個(gè)大圓圈，選幾名幼兒站在圓中心，圈上的幼兒拿沙包依次向圓心的幼兒投擲，看誰(shuí)可以快速的躲開(kāi)投來(lái)的沙包。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

幼兒與家長(zhǎng)共同閱讀幼兒用書(shū)第38-39頁(yè)《小猴學(xué)本事》，讓幼兒給家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)，自己學(xué)會(huì)了那些本事。

幼兒戶外活動(dòng)的安全教案8

設(shè)計(jì)意圖：

飛機(jī)大局部幼兒只在電視上見(jiàn)過(guò)，從飛機(jī)上跳下的傘兵更是他們鄙視的對(duì)象，在她們幼小的心里對(duì)傘兵布滿了憧憬，布滿了敬畏。讓孩子通過(guò)親身的體驗(yàn)，可以幫忙幼兒樹(shù)立正確的人生觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。也能更進(jìn)一步培育幼兒的身體素養(yǎng)和合作力量。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)腿部彈跳力，進(jìn)展和強(qiáng)化幼兒的身體素養(yǎng)。

2．培育幼兒在嬉戲活動(dòng)中的合作意識(shí)和合作力量。

活動(dòng)預(yù)備：

小椅子若干

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)：慢跑扭身，彎腰等，組織幼兒和教師共同布置場(chǎng)地。

2、情景導(dǎo)入

小朋友你們見(jiàn)過(guò)飛機(jī)嗎?(幼兒爭(zhēng)相答復(fù)—見(jiàn)過(guò))此時(shí)局部幼兒的眼睛都投向空中，盼望有飛機(jī)此時(shí)在他們頭頂上飛過(guò)。你們見(jiàn)過(guò)從飛機(jī)上跳傘的.傘兵嗎？在飛行過(guò)程中，假如有需要，他們就要從飛機(jī)上跳傘下來(lái)去完成神圣的的任務(wù)，你們想不想體驗(yàn)一下當(dāng)傘兵的感覺(jué)？(幼兒爭(zhēng)相答復(fù)—想)要想當(dāng)傘兵，從高處跳下來(lái)，你們必需英勇，你們有信念嗎？(幼兒爭(zhēng)相答復(fù)—有)那么下面我們就一起做這個(gè)嬉戲好不好？(幼兒答復(fù)，好)，

3、活動(dòng)過(guò)程

兩名幼兒為一組，一名幼兒扶住小椅子，另站在小椅子上，等候教師的口令，“我們都是小傘兵，個(gè)個(gè)英勇練本事”跳傘?。≌驹谛∫巫由嫌變和聝杀凵扉_(kāi)，象征降落傘的翻開(kāi)，雙腳輕輕跳下，然后繞場(chǎng)地“飛”一圈，回到原地，與另一個(gè)幼兒交換角色，嬉戲連續(xù)進(jìn)展。

嬉戲開(kāi)頭

幼兒分成兩個(gè)大組，一起開(kāi)頭，嬉戲過(guò)程中要提示幼兒留意自己的安全。教師親密關(guān)注留意幼兒的行動(dòng)。

4、活動(dòng)完畢

對(duì)幼兒的表現(xiàn)給與鼓舞和表?yè)P(yáng)，你們今日表現(xiàn)真棒！！

整理場(chǎng)地，提示幼兒放到原來(lái)的地方整理好，帶幼兒回教室

5、活動(dòng)反思：

孩子們，今日你們今日都是一名勝利的小傘兵，你們快樂(lè)嗎？幼兒