中班教案范文六篇

中班教案范文合集六篇教材及幼兒閱歷分析：在小班的數(shù)學(xué)活動中，發(fā)覺孩子們已經(jīng)較嫻熟地把握了一一、一二一二交替排序活動。此節(jié)數(shù)學(xué)活動中，重點(diǎn)學(xué)習(xí)用玩具卡來復(fù)制AABAABAAB模式并嘗試來擴(kuò)展新模式ABABAB、ABBABBABB。

活動目標(biāo)：

1.能識別相對簡單的排列模式AABAABAAB。

2.嘗試用玩具卡來復(fù)制、擴(kuò)展該模式。

活動重難點(diǎn)：

把握AABAABAAB排列模式。

活動預(yù)備：

模式小蛇(玩具卡)活動過程：

(一)幼兒觀看教師已經(jīng)串好的兩條模式小蛇，識別模式AABAABAAB。

教師出示已經(jīng)串好的小蛇，模式是AABAABAAB。請幼兒觀看并說出小蛇身體上的規(guī)律是什么，如：

1.這條小蛇的身體顏色有規(guī)律嗎?是什么規(guī)律?

2.這條小蛇的身體是根據(jù)黃黃綠、黃黃綠、黃黃綠的規(guī)律串起來的。

再出示另一條小蛇，模式仍舊是AABAABAAB，顏色分布為綠綠黃、綠綠黃、綠綠黃，同樣讓幼兒觀看并思索，如：

1.這條小蛇的身體顏色有規(guī)律嗎?是什么規(guī)律?

2.這條小蛇的身體顏色是根據(jù)綠綠黃、綠綠黃、綠綠黃的規(guī)律串起來的。

3.兩條小蛇和身體上都有黃色和綠色，但排列方法卻不一樣。

(二)幼兒使用玩具卡做出幾條模式小蛇，復(fù)制并擴(kuò)展模式AABAABAAB。

請幼兒拿出各自的”玩具卡，取下材料。先仿照教師制作的一條小蛇，如黃黃綠規(guī)律的小蛇，至少串出9節(jié)身體，即3組。同組幼兒相互驗(yàn)證是否和教師做得一樣。如：

1.你的這條小蛇和教師的一樣嗎?為什么?

2.它的身體也是一節(jié)黃一節(jié)綠，和教師的一樣。

幼兒完成后，再仿照制作另一條蛇身體顏色規(guī)律為黃黃綠的小蛇。同樣至少串出9節(jié)身體，同組幼兒相互驗(yàn)證。

(三)幼兒識別并復(fù)制模式AAB之后，鼓舞幼兒擴(kuò)展該模式或者制造新的模式。

給幼兒自由創(chuàng)作的時(shí)間，使用余下的材料連續(xù)完成兩條模式小蛇的操作，即擴(kuò)展該模式。

鼓舞幼兒撤除已經(jīng)串好的小蛇，使用黃綠兩種顏色的材料重新制造新的模式，如ABABAB、ABBABBABB等。

中班教案篇2

活動目標(biāo)：

1、能關(guān)懷別人，理解別人的需要。

2、了解生活中汽車輪胎上花紋的用處。

3、初步探究輪子的外形和功能。

4、喜愛了解并探究生活中存在的科學(xué)現(xiàn)象。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1、故事錄音磁帶《輪胎上花紋的隱秘》。

2、橡皮泥、泥工板、玩具小汽車。

3、大小不同的輪胎若干，并布置場地。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒回憶：上次我們和輪胎一起做嬉戲，說說你們都玩了些什么？那你們玩的時(shí)候發(fā)覺全部的輪胎都是一樣的嗎？

（出示大小不一的輪胎，引導(dǎo)幼兒觀看并說說）

小結(jié)：輪胎都是圓圓的，會滾動。但它的大小和花紋都有不同。

2、爭論活動：輪胎為什么要做成圓圓的？它有什么用處？

請幼兒進(jìn)展試驗(yàn)：有輪子和沒有輪子的車哪輛會跑得快？哪輛會獲勝。

3、聽故事錄音第一段，引出爭論的話題：

-----汽車輪胎上的花紋是為了好看，還是有其他的作用？

鼓舞幼兒發(fā)表自己的想法（花紋有縱向直線型、鋸齒形兩種）

4、續(xù)聽故事，了解緣由。

教師放故事錄音其次段，幫忙幼兒明白其中的道理。

5、體育嬉戲《好玩的`輪胎》

跳過輪胎，練習(xí)單、雙腳跳。

兩人一組對滾車輪，快的一組為勝。

兩個(gè)幼兒將輪胎舉起，其它幼兒玩鉆洞的嬉戲。邊走邊唱歌曲《我是汽車小司機(jī)》。配對嬉戲

延長活動：

配對

引導(dǎo)幼兒用橡皮泥進(jìn)展輪胎印畫，觀看輪胎的花紋并從印紋中查找與之相配的輪胎。玩“配對”的嬉戲。

中班教案篇3

活動目標(biāo)

1、培育對日常生活中科學(xué)學(xué)問的探究精神。

2、能夠積極主動參加活動，嘗試對蔬菜進(jìn)展分類。

3、熟悉蔬菜可食用的部位。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：熟悉蔬菜可食用的部位

難點(diǎn)：按食用部位的不同進(jìn)展分類

活動預(yù)備

掛圖《蔬菜哪里可以吃》

蔬菜圖片課件

幼兒用書，學(xué)習(xí)卡《蔬果接接排》，分類小籃若干

活動過程

1、播放蔬菜圖片課件(紅薯、芹菜、菠菜、花菜、豌豆、番茄)，請幼兒認(rèn)一認(rèn)，導(dǎo)入活動。

2、請幼兒觀看蔬菜并爭論這些蔬菜分別吃的`是什么部位。

3、請幼兒想一想還有哪些蔬菜也是吃這個(gè)部位，觀看課件中的其它蔬菜。

吃根：

吃莖：芹菜、蓮藕…

吃葉：菠菜、空心菜…

吃花：金針花（黃花菜）、花菜…

吃果：番茄、茄子、絲瓜…

吃種子：豌豆、…

4、出示掛圖《蔬菜哪里可以吃》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展觀看，并逐一進(jìn)展介紹（見整合P189）。

5、請幼兒將學(xué)習(xí)卡《蔬果接接排》中的蔬菜按吃的不同部位進(jìn)展分類。

6、請幼兒翻開幼兒用書，自主閱讀《蔬菜哪里可以吃》。

中班教案篇4

【活動目標(biāo)】

1、在收集材料共享溝通的過程中，初步了解一些禽中之最。

2、激發(fā)探究鳥類的愿望和奇怪心。

3、培育幼兒觀看力量及動手操作力量。

4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的興趣。

【活動預(yù)備】

收集“鳥類”的材料。

【活動過程】

一、熟悉禽類：

1、鳥可以叫什么？（出示文字：“禽”）

2、禽類可以分成哪幾類？

歸類：被人飼養(yǎng)的禽，叫什么禽？（家禽）

食肉的、兇狠的”禽，叫什么禽？（猛禽）

叫聲特別悅耳的禽，叫什么禽？（鳴禽）

棲息在水邊的禽，叫什么禽？（水禽）

3、那么家禽、猛禽、鳴禽、水禽各有哪些？

每種舉例：家禽——雞、鴨、鵝......猛禽——鷹、鷲......鳴禽——黃鶯、畫眉鳥......水禽——丹頂鶴、魚鷹......

特別的鳥類——不會飛的鴕鳥

一般飛禽——麻雀

教師小結(jié)。

二、了解禽中之最：

1、鳥類中，最大的鳥是什么鳥？（鴕鳥——高度2、5米左右）

2、最小的鳥是什么鳥？（蜂鳥）

3、最重的鳥是什么鳥？（鴕鳥比蜂鳥重78000倍）

4、飛得最快的鳥什么鳥？（雨燕）

5、地面上跑得最快的是什么鳥？（鴕鳥）

6、最長壽的是什么鳥？（鸚鵡）

7、最短命的是什么鳥？（燕子）

三、共享溝通自己收集的鳥類資料，并進(jìn)展傳閱。

教學(xué)反思：

幼兒對事物的熟悉具有形象性、詳細(xì)性的特點(diǎn)，喜愛直接參加嘗試，對操作體驗(yàn)型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動的目的是培育幼兒動手操作、主動活動的興趣和制造意識。材料的供應(yīng)上既留意材料的尋常性，又充分留意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探究，體驗(yàn)勝利的歡樂。

中班教案篇5

嬉戲主題：歡樂家園

一、設(shè)計(jì)意圖：

動物是人類的朋友，我們共同生活在這個(gè)地球上，應(yīng)當(dāng)和諧相處。幼兒的心靈是純凈、和善的，對動物的寵愛也是發(fā)自于內(nèi)心的。因此，圍繞主題活動“動物王國”，我設(shè)計(jì)了“歡樂家園”系列嬉戲活動，通過活動培育孩子的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒關(guān)懷、愛惜動物的情感。在嬉戲中教師供應(yīng)豐富的材料，制造各種時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒積極主動地去發(fā)覺、去思索、去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐，表達(dá)《綱要》中的“發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出幼兒的主體地位”的思想，讓幼兒在嬉戲中獲得學(xué)問，進(jìn)展各方面的力量。

二、嬉戲目標(biāo)；

愛惜嬉戲材料，學(xué)習(xí)獨(dú)立制作小玩具，提高動手動腦力量。

能制造性地使用玩具、材料，遵守嬉戲規(guī)章。

嬉戲中互助合作，情愿想方法解決嬉戲中的問題，提高合作意識，體驗(yàn)勝利的樂趣。

關(guān)懷動物朋友，在自己制造的歡樂家園中，充共享受嬉戲的樂趣。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

“動物王國”主題墻飾。

百寶箱。

四、嬉戲區(qū)域設(shè)置：

角色區(qū)

娃娃家（小動物過生日）、愛心食品店、動物用品專賣店、寵物醫(yī)院、理發(fā)店等。

建筑區(qū)

森林環(huán)衛(wèi)隊(duì)、房屋設(shè)計(jì)師、小小建筑師。

五、預(yù)設(shè)嬉戲安排：

娃娃家（小動物過生日）

活動目標(biāo)：

布置娃娃家，能事先商議好如何布置娃娃家，再根據(jù)設(shè)想實(shí)施。

材料預(yù)設(shè)：

桌椅、餐具、廚房用具等家庭生活常用物品。

皺紋紙、蛋糕盒、橡皮泥、卡紙、油畫棒、水筆、剪刀、雙面膠等。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

用橡皮泥做雙層或者多層的蛋糕、漢堡，制作“愛心食品”。

設(shè)計(jì)慶祝生日的活動內(nèi)容，如“怎樣過一個(gè)有意義的生日”。

邀請其他區(qū)域的幼兒參與生日會。

動物玩具專賣店

活動目標(biāo)：

用積塑塑造動物形狀，重點(diǎn)把握選擇相像顏色的造型，留意形態(tài)、顏色的對稱。

用橡皮泥捏出動物的根本形象。

可供建筑區(qū)使用。

材料預(yù)設(shè)：

各類積木、積塑。

橡皮泥、彩紙、酸奶瓶、火柴盒、火柴棒等。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

提示幼兒盡量表現(xiàn)出動物的根本形態(tài)，留意顏色的搭配。

學(xué)習(xí)捏泥的根本方法，如：塑造大象，可將先泥分成幾局部，捏頭、身體、鼻子、耳朵

等，四肢、尾巴動身體上拉出。鼻子和耳朵粘在頭部。

可以與動物形態(tài)相像的幫助材料做身體。

制作好的玩具可供應(yīng)給“動物新村”，進(jìn)展嬉戲串聯(lián)。

寵物醫(yī)院

活動目標(biāo)

根據(jù)看病的根本程序：掛號-就診-取藥（掛鹽水）-住院，給小動物看病。

材料預(yù)設(shè)：

醫(yī)院的根本用品。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

怎樣更便利地為小動物效勞。

依據(jù)嬉戲的進(jìn)展還可以增加哪些內(nèi)容，如：可到動物新村、娃娃家進(jìn)展免費(fèi)體檢。

理發(fā)店

活動目標(biāo)：

給動物美容，增加對小動物的關(guān)愛之心。

開展“優(yōu)質(zhì)”效勞，做個(gè)禮貌待客的效勞員，虛心承受別人的意見。

材料預(yù)設(shè)：

電吹風(fēng)、絲帶、發(fā)卷、梳子。

洗發(fā)水瓶、摩絲瓶等。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

在無顧客上門的狀況下，嘗試新的效勞內(nèi)容，如燙發(fā)、卷發(fā)、按摩、為小動物洗澡等。

禮貌待人，熱忱地為小動物效勞，學(xué)會與人交往。

玩具廠

活動目標(biāo)：

感知各種材料的多功能性。

進(jìn)展幼兒的想象力，提高剪貼的技能。

材料預(yù)設(shè)：

橡皮泥、牙簽、空瓶子、一次性盤子、快餐盒等。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

觀看材料的多用性，一次性盤子、快餐盒可用于制作動物身體或頭；瓶蓋、卡紙、水

筆、即時(shí)貼等可用于裝飾。

重點(diǎn)學(xué)習(xí)制作螃蟹、小動物頭飾、小魚等。

將制作好的玩具做為生日禮物送給娃娃家。

建筑區(qū)、表演區(qū)

森林環(huán)衛(wèi)隊(duì)

活動目標(biāo)；

剪樹葉裝飾樹根，綠化動物新村，培育環(huán)保意識。

繪畫樹和花草貼在教室里，創(chuàng)設(shè)美麗環(huán)境。

材料預(yù)設(shè)：

樹根若干棵（由可樂瓶制成）。

剪刀、雙面膠、彩色貼紙、油畫棒、畫紙等。l森林圖片。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

設(shè)計(jì)樹葉的外形，選擇喜愛的材料制作。

將制作好的樹種、花草植在適宜的地方，如動物新村四周、通往娃娃家的路上等。

在嬉戲中留意環(huán)境衛(wèi)生，能將剩余的材料整理整理好。

動物家園

活動目標(biāo)：

房屋設(shè)計(jì)師：

依據(jù)自己對各種動物的熟悉，學(xué)習(xí)分析動物的不同形體。

利用已有的閱歷、學(xué)問、技能為動物建筑適宜的房屋。

小小建筑師：

表現(xiàn)建筑物的特征和構(gòu)造關(guān)系，發(fā)揮想象力和制造力。

完善森林中的設(shè)施，如：交通、商店、公共設(shè)施等等……

材料預(yù)設(shè)

大中型積木、積塑。l玩具廠、玩具專賣店供應(yīng)的玩具。

可樂瓶子、箱子、硬紙板、紙盒等幫助材料；百寶箱。

指導(dǎo)過程：

（一）導(dǎo)入活動：回憶、溝通。

1、上次小朋友為小動物造了很多的房子，你們是用什么材料造的房子？

2、爭論上次活動中沒有解決的問題：怎樣讓更多的小動物住上適宜的房子。

3、你想造什么樣的.房子呢？用什么材料造呢？”（大紙箱造樹、房子；樹葉裝飾樹、房

子）

4、房子里面怎么裝飾呢？（把娃娃家搬進(jìn)去）

（二）介紹新投放的材料，提出今日嬉戲的要求：

1、遵守規(guī)章，與同伴協(xié)商、友好的嬉戲。2、觀看嬉戲中發(fā)覺的新問題。

（三）幼兒自由選擇角色進(jìn)展嬉戲，教師參加、觀看并記錄嬉戲狀況。

（四）建構(gòu)活動：歡樂家園。

1、幼兒找材料操作，教師巡回幫忙。提示幼兒查找與自己的設(shè)計(jì)相符的材料，或依據(jù)材

料來更改設(shè)計(jì)方案。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒積極合作，發(fā)揮集體的合力，時(shí)刻留意每位孩子的反映和安全，教師作

為森林里的一員，可以以身示范。

（五）嬉戲“歡樂家園”。

1、在大家的共同努力下，“歡樂家園”誕生了，大家跳起歡快的舞蹈。

2、搬家活動，在建筑的“歡樂家園”里嬉戲，預(yù)備款待客人的物品。

（重點(diǎn)觀看：1、建筑區(qū)的幼兒如何分工、協(xié)商，建筑出合理的房屋。2、怎么解決問題；3、如何在新建的“家園”里深入開展嬉戲。）

（六）嬉戲完畢，共享歡樂，溝通問題。

1、剛剛在玩嬉戲的時(shí)候，你有沒有遇到什么快樂的事情？那你遇到困難了嗎？你是怎么想方法解決的？

2、今日的動物新村真美麗，我們一起去參觀一下。

3、動物新村怎么會這么美麗呢？你發(fā)覺是用什么來裝扮的？

4、這個(gè)新村里還缺了什么？

5、溝通其它區(qū)域的嬉戲狀況，提出下次嬉戲的要求。

中班教案篇6

活動目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固10以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)讀。

2、比擬