小小班區(qū)域教案

小小班區(qū)域教案為了更好地突出幼兒的主體地位，在整個教學(xué)過程中，通過讓幼兒聽一聽，說一說、做一做等多種形式，讓幼兒積極動眼、動耳、動腦、動口，引導(dǎo)幼兒通過自己的學(xué)習(xí)體驗來學(xué)習(xí)新知，積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動。下面是小小班區(qū)域教案，歡迎閱讀。

小小班區(qū)域教案活動目標：

1、認識數(shù)字1-5，能進行點數(shù)。

2、愛護圖書，不撕扯毀壞，能安靜看書。

3、喜歡與同伴交流，能一起合作游戲。

4、認識紅、黃、藍三種顏色，能按圖形進行粘貼花朵和葉子。

能較好使用膠水。

5、游戲結(jié)束能將玩具材料收放整齊。

活動準備：

娃娃家：餐具和廚具、娃娃。

語言區(qū)：圖書、字卡。

美工區(qū)：畫好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。

科學(xué)區(qū)：帶數(shù)字的手、海綿紙制作的戒指。

活動過程：

一、引入：

小朋友們，大家都有一雙靈巧的手，你的手會做些什么?幼兒說一說?，F(xiàn)在讓我們用靈巧的手開始好玩的游戲吧。

二、認識各區(qū)1、玩玩樂：大家一起看，在娃娃家中，老師為大家準備了很多好玩的餐具和廚具，有小鍋小勺，杯子水壺，大家商量好自己當什么，可以當爸爸媽媽，可以當爺爺奶奶，還可以當小娃娃。注意，用完的東西要放回原處哦。

2、讀讀樂：現(xiàn)在我們來到了讀讀樂，這里有很多圖書和字卡，老師聽說小朋友可愛看書了，咱們輕輕翻，慢慢看，安靜地，不打擾別人好嗎?

3、套套樂：這里來了好多的手寶寶，看看手指上都有什么?有有數(shù)字寶寶，你認識這些數(shù)字嗎?能給她戴上戒指嗎4、貼貼樂：花園里的花開得真鮮艷，這些花都是什么顏色的?我們一起做一做好嗎?

三、幼兒取卡進區(qū)活動，教師提要求：小朋友們看見這么多好玩的，已經(jīng)躍躍欲試想玩了，讓我們趕快取卡進區(qū)吧。注意，不要喊，不要擠。要互相謙讓。

四、幼兒活動，教師指導(dǎo)五、講評，展示作品六、活動結(jié)束，整理材料。

小小班區(qū)域教案活動目標：在活動中理解數(shù)字“3”的實際意義。

活動內(nèi)容:《小兔過生日》

活動準備：課件、數(shù)字卡片、雪花片

活動過程：

一、復(fù)習(xí)數(shù)字“1”、“2”.

1、教師出示一個花片，問幼兒可以用數(shù)字來表示?

2、教師再拿出一個花片，兩個花片合在一起，問幼兒可以用數(shù)字幾來表示?

二、出示課件。

課件1：

提問：今天是小兔子的生日，請小朋友猜一猜小兔子今年幾歲了?你是怎么知道的?

小兔子三歲了，可以用數(shù)字“3”來表示。

課件2：

小兔子過生日，它的好朋友烏龜前來祝賀，烏龜帶來了三個有紅又大的蘋果，可以用數(shù)字“3”來表示。

課件3：

小狗帶來了三根肉骨頭，可以用數(shù)字“3”來表示。

課件4：

小企鵝給小兔送了三支漂亮的花，可以用數(shù)字“3’來表示。

課件5：

有幾個小動物來給小兔過生日?我們一起數(shù)一數(shù)。三只小動物可以用數(shù)字“3“來表示。

課件6：

看，小動物們在一起又唱又跳，玩得可開心了，我們一起給小兔唱生日歌。

教師小結(jié)：任何數(shù)量是3的東西都可以用數(shù)字“3”來表示。

三、復(fù)習(xí)鞏固。

1、教師出示花片，幼兒出示相應(yīng)的數(shù)字卡片。

2、教師出示數(shù)字，幼兒出示相應(yīng)的花片。

四、游戲。

一個小朋友跳一跳、兩個小朋友抱一抱、三個小朋友拉拉手。

活動反思：

新《綱要》指出“教師應(yīng)該成為活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”?；顒又薪處熞闹杏心繕?，眼中有幼兒，時時有教育，以互動的、開放的、研究的理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此我采用了操作法，情景法，互動法，并設(shè)計游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，并結(jié)合了多媒體這一有效的形式，利用多媒體鮮明、生動、形象、充滿趣味性的特點，激發(fā)了幼兒參與學(xué)習(xí)的興趣。為了更好地突出幼兒的主體地位，在整個教學(xué)過程中，通過讓幼兒聽一聽，說一說、做一做等多種形式，讓幼兒積極動眼、動耳、動腦、動口，引導(dǎo)幼兒通過自己的學(xué)習(xí)體驗來學(xué)習(xí)新知，積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動。

在本活動中，我以“小兔過生日”為整個活動的主線，用游戲的形式貫穿始終，運用了小朋友喜歡的小動物和喜歡玩的雪花片，用了小動物給小兔過生日送禮物的形式，數(shù)一數(shù)，說一說，了解數(shù)字3的實際意義，知道任何數(shù)量是3的東西都可以用數(shù)字3來表示。運用游戲的形式讓幼兒動手操作練一練，活動的最后讓幼兒動起來，一個小朋友跳一跳、兩個小朋友抱一抱、三個小朋友拉拉手，在整個活動中幼兒的積極性都很高，目標完成也很好。

小小班區(qū)域教案設(shè)計意圖：小班的孩子入園經(jīng)過兩個月的時間，已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，能夠感受到自己是幼兒園、班集體的一部分，愿意與同伴進行交流、一起游戲。根據(jù)學(xué)期計劃本月的主題活動《我最棒》引導(dǎo)他們自己去探索知識的奧秘，體驗成功的快樂.并讓他們初步形成良好的常規(guī)習(xí)慣，體會在與人交往的過程中，會給自己帶來的快樂，我設(shè)計了本次區(qū)域活動。

本次區(qū)域活動我共設(shè)置了五個區(qū)域：建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、生活區(qū)、美工區(qū)、游戲區(qū)、

區(qū)域總目標：

1、幼兒能按自己的意愿選擇喜歡的活動區(qū)域和活動材料進行操作，活動中遵守游戲的規(guī)則，愉快的游戲。

2、能夠積極擺弄，大膽探索，遇到問題能想辦法解決，體驗成功的快樂。

3、不干擾別人，不大聲喊叫，不再室內(nèi)跑動、打鬧。

4、注意衛(wèi)生安全，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、游戲結(jié)束，能將玩具收放整齊。

建構(gòu)區(qū)

活動目標：

1、對建構(gòu)活動感興趣，體驗游戲過程的快樂。

2、學(xué)習(xí)與同伴分享、合作游戲，感受與同伴一起游戲的快樂。

投放材料：各種形狀、顏色不同的插塑類玩具。

操作要點：

1、平面玩具可以在平面上拼、擺各種造型。

2、立體玩具幼兒可以各種立體的、造型各異的幼兒喜愛的物品。

教師指導(dǎo)：

1、對于能力弱的幼兒可以讓孩子拼一拼、擺一擺。

2、對于能力強的幼兒可以引導(dǎo)插塑，鼓勵幼兒大膽想象。

3、當幼兒不知道從哪下手時，可適當給幼兒一些建議。

4、提醒幼兒和同伴分享玩具、不爭搶。

游戲區(qū)：

活動目標：提高幼兒的交往能力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，知道關(guān)心、愛護他人。

投放材料：醫(yī)生護士的服裝、聽診器、掛號牌、小床，藥盒子等。

操作要點：

1、幼兒自主選擇扮演的角色，穿好衣服。

2、幼兒扮演醫(yī)生，護士，病人等不同角色進行游戲。

3、能和同伴大膽交流，模仿生活情節(jié)。

教師指導(dǎo)：

1、活動前讓幼兒觀察生活中醫(yī)院里病人找醫(yī)生看病的情景。

2、鼓勵幼兒大膽模仿生活中的情景，和同伴大膽友好交流，關(guān)愛他人。

益智區(qū)：

活動目標：能眼手協(xié)調(diào)地進行操作。

材料投放：魚竿、各種小魚、小桶等。

操作要點：

1、幼兒自由選擇魚具，調(diào)整合適的位置。

2、幼兒想辦法把小魚釣起來，放在魚框里。

教師指導(dǎo)：提醒幼兒自己選擇，在釣魚時，把魚線調(diào)到適當?shù)拈L度，兩個小朋友的魚竿不能碰到一塊。

生活區(qū)：

活動目標：喜歡扮演生活中的各個角色，能與同伴快樂的參與合作游戲。

投放材料：各種布娃娃、小廚房用的餐具、小桌子、椅子等。

操作要點：

1、自由分配角色。

2、能夠跟同伴合作游戲。

教師指導(dǎo)：

1、指導(dǎo)幼兒和同伴分享玩具、不爭搶。

2、指導(dǎo)幼兒給娃娃喂飯、穿衣服時要有耐心。

3、提醒幼兒不亂扔玩具、不大聲說話、不影響別的小朋友。

美工區(qū)：

活動目標：練習(xí)手指點畫，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

投放材料：印泥、濕紙巾、各種成品、半成品作品。

操作要點：

1、幼兒選擇自己喜歡的大樹對畫面進行裝飾。

2、鼓勵幼兒大膽操作、運用不同顏色。

教師指導(dǎo)：

1、根據(jù)孩子能力引導(dǎo)幼兒選擇成品或半成品進行裝飾。

2、鼓勵幼兒大膽用色。

3、教育幼兒作畫完畢要用濕紙巾把小手擦干凈，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動過程：

一、導(dǎo)入主題：

1、師幼一起做律動，集中幼兒注意力。

2、談話活動：小朋友們，新的一天開始了，又到了我們的區(qū)域活動時間了，在上次的區(qū)域活動中，有的小朋友把我們的玩具亂扔，小玩具可不高興了，今天我們在玩的時候一定要注意玩具要輕拿輕放，這樣小玩具才能開心的和我們一起做游，老師相信你們都是最棒的!

3、教師逐一介紹區(qū)域，主要強調(diào)安全、衛(wèi)生、玩具輕拿輕放及幼兒之間要用普通話進行交流(希望小朋友在活動的時候能大膽的交流探索，大膽的想象和創(chuàng)作，遇到困難的時候不怕失敗，不輕易放棄)。

二、幼兒自主活動：

1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)。

2、教師觀察幼兒的活動，鼓勵幼兒大膽嘗試，探索，及時捕捉幼兒的創(chuàng)造現(xiàn)象，給以肯定。

3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時，給予及時的指導(dǎo)，讓幼兒取得成功。

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