部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《朱德的扁擔(dān)》教學(xué)課件2篇71

朱德的扁擔(dān)zhūdédebiǎndān部編版二上16課復(fù)習(xí)回顧試著用其中的幾個(gè)詞說(shuō)說(shuō)課文的內(nèi)容：

朱德、挑糧、戰(zhàn)士、心疼、藏、找我會(huì)讀品德

扁擔(dān)

同志

隊(duì)伍

恩澤

敵人

抽出

陡峭

難過(guò)

打仗

心疼

料想

敬愛品讀課文大家見了，越發(fā)敬愛朱德同志，不好意思再藏他的扁擔(dān)了。為什么大家越發(fā)敬愛朱德同志了？

1928年，朱德同志帶領(lǐng)隊(duì)伍到井岡山，跟毛澤東同志帶領(lǐng)的隊(duì)伍會(huì)師了。紅軍在山上，山下不遠(yuǎn)處就是敵人。品讀課文品讀課文1.自由朗讀，數(shù)一數(shù)本段共有幾句話。2.從每一句話中你了解到了哪些信息，和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。面對(duì)敵人的圍攻，和練兵一樣重要的事情是？（1）鞏固井岡山根據(jù)地，需要儲(chǔ)備糧食。（2）井岡山糧食不多，要抽出人出去挑糧。（3）從井岡山到寧岡的茅坪挑糧的路很難走，可是戰(zhàn)士們都爭(zhēng)著去挑糧。品讀課文3.用直線劃出寫路難走的句子。從井岡山到茅坪，來(lái)回有五六十里，山高路陡，非常難走。長(zhǎng)險(xiǎn)品讀課文朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。品讀課文借助關(guān)鍵句，了解內(nèi)容。哪個(gè)字表現(xiàn)出來(lái)紅軍戰(zhàn)士不害怕？爭(zhēng)品讀課文2、借助關(guān)鍵詞句，小組合作學(xué)習(xí)。（1）用波浪線劃出描寫朱德挑糧樣子的句子。（2）朱德白天和戰(zhàn)士們一起挑糧，晚上呢？（3）他為什么在扁擔(dān)上寫上了自己的名字？討論一下戰(zhàn)士們?yōu)槭裁丛桨l(fā)敬愛朱德同志？品讀課文我是寫字小能手戰(zhàn)士志士兵烈士同志志向戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)斗作業(yè)布置1.課后把這個(gè)故事講給周圍的人聽。2.閱讀朱德軍長(zhǎng)的另一個(gè)故事《草地晚餐》，相信你會(huì)有更多的收獲。初讀感知課文解讀課堂練測(cè)朱德的扁擔(dān)16生字樂(lè)園知識(shí)拓展習(xí)題解析《吃水不忘挖井人》這篇感人的故事讓我們對(duì)關(guān)懷人民的革命領(lǐng)袖毛主席產(chǎn)生了敬愛之情，今天我們要認(rèn)識(shí)另一位老一輩領(lǐng)導(dǎo)人——朱德。朱zhū朱紅朱砂生字樂(lè)園（一）dézé德道德品德沼澤潤(rùn)澤dí敵軍敵人澤敵dǒu生字樂(lè)園（一）nánzhēnɡzhànɡ陡難爭(zhēng)仗陡峭陡立困難難題爭(zhēng)吵爭(zhēng)執(zhí)打仗仗勢(shì)téng生字樂(lè)園（一）liàojìnɡ疼料敬疼痛疼愛不料材料敬愛尊敬朱陡德難爭(zhēng)料仗疼我會(huì)讀敵敬澤biǎn組詞：扁擔(dān)壓扁看扁痛扁造句：門縫里看人——把人看扁了。書寫指導(dǎo)：上窄下寬，“戶”撇稍長(zhǎng)向左下伸展。生字樂(lè)園（二）dàn組詞：擔(dān)子重?fù)?dān)挑擔(dān)一擔(dān)水造句：我們不怕?lián)又?，決心勇往直前。書寫指導(dǎo)：左高右低，“旦”的最后一筆略長(zhǎng)。筆順：筆順：組詞：志氣志向同志志同道合造句：他少年得志，一路走來(lái)并不坎坷。書寫指導(dǎo)：上窄下寬，上邊上橫要長(zhǎng)一些，“心”字底略寬。生字樂(lè)園（二）wǔ組詞：隊(duì)伍行伍退伍入伍造句：同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)會(huì)場(chǎng)。書寫指導(dǎo)：左高右低，第五筆從橫中線上起筆。筆順：筆順：zhìshī組詞：老師師長(zhǎng)師兄教師造句：九月十日是教師節(jié)。書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左部豎要短，豎撇要長(zhǎng)。生字樂(lè)園（二）jūn組詞：軍隊(duì)軍長(zhǎng)敵軍軍人造句：我為爸爸是一名軍人而感到自豪。書寫指導(dǎo)：第四筆落筆在橫中線上，第六筆豎在豎中線上。筆順：筆順：zhàn組詞：戰(zhàn)士戰(zhàn)爭(zhēng)大戰(zhàn)混戰(zhàn)造句：戰(zhàn)爭(zhēng)就是災(zāi)難。書寫指導(dǎo)：左短右長(zhǎng)，注意筆畫穿插迎讓。生字樂(lè)園（二）

shì組詞：士兵將士戰(zhàn)士士氣造句：一名合格的戰(zhàn)士是不能臨陣脫逃的。書寫指導(dǎo)：首筆長(zhǎng)橫寫在橫中線上，豎修長(zhǎng)筆直，末筆橫較短。筆順：筆順：多音字練習(xí)：寫出下列句子中畫線字的正確讀音。1.我的好朋友要轉(zhuǎn)學(xué)了，我很難（）過(guò)。2.這場(chǎng)災(zāi)難（），讓很多家庭陷入悲痛中。nànnán難nàn（災(zāi)難）nán（難過(guò)）近反義詞近義詞帶領(lǐng)—率領(lǐng)越發(fā)—更加敬愛—愛戴研究—鉆研反義詞難—易穿—脫敵人—朋友常常—偶爾解釋詞語(yǔ)詞語(yǔ)意思帶領(lǐng)本課指領(lǐng)導(dǎo)或指揮。會(huì)師指行軍時(shí)各路人馬聚集于一處。不料沒(méi)想到，沒(méi)有預(yù)先料到。課文解讀

1928年，朱德同志帶領(lǐng)隊(duì)伍到井岡山，跟毛澤東同志帶領(lǐng)的隊(duì)伍會(huì)師了。紅軍在山上，山下不遠(yuǎn)處就是敵人。交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物?！安贿h(yuǎn)處”一詞點(diǎn)明了井岡山周邊環(huán)境的險(xiǎn)惡，為下文的艱苦挑糧做了鋪墊。

紅軍要鞏固井岡山根據(jù)地，粉碎敵人的圍攻，需要儲(chǔ)備足夠的糧食。井岡山上生產(chǎn)的糧食不多，常常要抽出一些人到山下寧岡的茅坪去挑糧。從井岡山到茅坪，來(lái)回有五六十里，山高路陡，非常難走?？墒敲看翁艏Z，大家都爭(zhēng)著去。課文解讀“五六十里”“山高路陡”說(shuō)明從井岡山到茅坪挑糧困難重重，一是路程長(zhǎng)，二是路難走。課文解讀

朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山。白天挑糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁擔(dān)藏了起來(lái)。不料，朱德同志又找來(lái)一根扁擔(dān)，寫上“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字。從中看出朱德以身作則、身先士卒、與戰(zhàn)士同甘共苦的品質(zhì)。戰(zhàn)士們心疼朱德，擔(dān)心勞累過(guò)度，身體吃不消，于是把朱德的扁擔(dān)藏了起來(lái)，不想讓他再挑糧了。課文解讀

大家見了，越發(fā)敬愛朱德同志，不好意思再藏他的扁擔(dān)了。因?yàn)椤爸斓碌谋鈸?dān)”意思是這條扁擔(dān)是朱德專用的，任何人不得拿走。戰(zhàn)士們看到朱德這么堅(jiān)定信心要挑糧，不好意思再藏了。

這篇課文表現(xiàn)了朱德同志以身作則，與戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質(zhì)。課文解讀通過(guò)學(xué)習(xí)課文，你知道課文表現(xiàn)了朱德同志什么樣的品質(zhì)嗎？朱德的扁擔(dān)井岡山會(huì)師藏扁擔(dān)不再藏扁擔(dān)以身作則同甘共苦朱德同志帶領(lǐng)隊(duì)伍到井岡山跟毛澤東同志會(huì)師越發(fā)敬愛不好意思再藏朱德：白天挑糧晚上研究如何打仗戰(zhàn)士心疼——藏扁擔(dān)朱德又找一根并作記號(hào)板書設(shè)計(jì)知識(shí)拓展讀一讀艱苦樸素的朱老總

艱苦樸素、勤儉節(jié)約是朱德終其一生都在堅(jiān)守和倡導(dǎo)的優(yōu)良作風(fēng)。1960年10月30日，朱德作詩(shī)一首，把勤儉節(jié)約上升到真理的高度。詩(shī)中寫道：“從儉入奢易，從奢入儉難。勤儉建國(guó)家，永久是真言。”這種感慨，是他長(zhǎng)久躬身實(shí)踐的總結(jié)。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，作為中國(guó)工農(nóng)紅軍、八路軍和中國(guó)人民解放軍的總司令，朱德始終和戰(zhàn)士們一起過(guò)著艱苦樸素的生活。1．照樣子在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。例：帶領(lǐng)(隊(duì)伍)生產(chǎn)(

)穿著(

)戴著(

)戰(zhàn)勝(

)研究(

)爭(zhēng)著(

)

糧食草鞋打仗挑糧斗笠困難課堂練測(cè)2．按要求寫句子。(1)(路)非常難走?？墒敲看翁艏Z，大家都爭(zhēng)著去。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句)_____________________________________________(2)從井岡山到茅坪難走。(擴(kuò)句)__________________________________________________________________________________________他生病了，可是還來(lái)上學(xué)。從井岡山到茅坪，來(lái)回有五六十里，山高路陡，非