部編版二年級語文上冊《紙船和風箏》教學課件2篇4

紙船和風箏PEOPLE'SEDUCATIONEDITIONLANGUAGESECONDGRADEFIRSTVOLUME語文二年級上冊壞扎抓莓幸福吵受我會讀草莓吵架祝你幸福扎風箏折紙船一把抓住樂壞了受不了我會讀祝福我會讀

折紙船，放松果。扎風箏，掛草莓。樂壞了松鼠和小熊，抓住幸福不放手。課文理解紙船漂到小熊的家門口。紙船漂呀漂，漂到小熊的家門口。課文理解課文理解紙船漂呀漂，漂到小熊的家門口。課文理解

松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂呀漂，漂到小熊的家門口。課文理解

小熊拿起紙船一看，樂壞了。課文理解

風箏乘著風，飄呀飄，飄到了松鼠家門口。課文理解

松鼠一把抓住風箏的線一看，也樂壞了。課文理解小熊拿起紙船一看，樂壞了。松鼠一把抓住風箏的線一看，也樂壞了。課文理解小熊很難過。他還是每天扎一只風箏，但是不好意思把風箏放起來，就把風箏掛在高高的樹上。

松鼠也很難過。他還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進小溪，就把紙船放到屋頂上。課文理解

如果你愿意和好,就放一只風箏吧!課文理解

傍晚,松鼠看見一只美麗的風箏向他飛來。松鼠高興得哭了。他連忙爬上屋頂,把一只只紙船放到了小溪里。課文理解

小熊看到一只只紙船向他漂來，他會怎樣呢？交流討論小小紙船順水漂，美麗風箏風中飄。水中漂用到水，風中飄用到風。漂和飄，仔細瞧，小小漢字真奇妙，真呀真奇妙!字詞學習1、彩旗（）揚在操場四周。

2、小小竹排順水（）流。

3、空中（）蕩著各種各樣的風箏。漂飄飄漂飄隨堂練習1、有感情地讀課文。2、如果你是聰聰，你會主動放這只紙船嗎？3、可可會在風箏上謝謝什么呢？4、在你準備的風箏或紙船上對你的好朋友協(xié)商一些話吧！擴展升華1、把這個故事讀熟，用自己的話講給爸爸媽媽聽。2、用自己喜歡的方式向你的好朋友表達心意。課后作業(yè)感謝聆聽《紙船和風箏》小學二年級語文課件1、認識８個生字，會寫８個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，在閱讀中體會小松鼠和小熊的友誼。3、引導學生在閱讀中對怎樣交朋友和維護友誼，有一定的感受。教學目標課文內容松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山上的小溪往下流，正好從小熊的家門口流過。松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂呀漂，漂到小熊的家門口。小熊拿起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一個小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快樂！”小熊也想折一只紙船送給松鼠，可是紙船不能漂到山上去。松鼠一把抓住風箏的線一看，也樂壞了。風箏上掛著一個草莓，風箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！”紙船和風箏讓他們倆成了好朋友?？墒怯幸惶?，他們倆為了一點小事吵了一架。山頂上再也看不到飄蕩的風箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。課文內容小熊很難過。他還是每天扎一只風箏，但是不好意思把風箏放起來，就把風箏掛在高高的樹枝上。松鼠也很難過。他還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進小溪，就把紙船放到屋頂上。

過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風箏吧！”他把這只紙船放進了小溪。

傍晚，松鼠看見一只美麗的風箏朝他飛來，高興得哭了。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到小溪里。課文內容紙船和風箏是小朋友都喜歡的東西，文章究竟講了什么呢？打開語文書,借助楓葉中的注音，自由讀課文，讀準字音，讀通句子，邊讀邊畫出本課不認識的字，想辦法認識它。請小老師每人帶讀一個詞，遇到難讀的字提醒小朋友注意。（扎：翹舌幸：后鼻音）男女生比賽，看誰讀得最棒！小組討論課文教案huàizhāzhuāméi抓莓扎壞課文教案xìngfúchǎoshòu吵受福幸課文教案好壞松果抓住草莓幸福吵架受不了生字會讀了，那詞語你們也敢讀嗎？（1）咱們來開火車讀詞語吧！課文教案通過自己讀課文和聽這幾位同學讀課文，讓學生了解本課講了一個什么故事？故事中的主人公是誰？他們住在哪里？請同學們小聲讀一讀課文第２、３自然段，看看他兩之間發(fā)生了什么？（學生：小松鼠折了一只紙船送給了小熊。）請問不帶“漂呀漂”的句子和帶有“漂呀漂”的句子，你們讀一讀比較一下看有什么不同？課文教案小船帶著禮物和祝福漂到了小熊的家門口，快看小熊是什么樣的！讀第3自然段誰能說說小熊為什么樂壞了？過了幾天，又怎么樣了呢？讀讀課文最后的兩個自然段。要讀出自己的感悟！