2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第3單元 經(jīng)濟全球化 第6課 第2框 日益開放的世界經(jīng)濟教案 新人教版選擇性必修1

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第3單元經(jīng)濟全球化第6課第2框日益開放的世界經(jīng)濟教案新人教版選擇性必修1授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是新人教版選擇性必修1高中政治第3單元經(jīng)濟全球化第6課日益開放的世界經(jīng)濟。具體包括以下幾點：

1.經(jīng)濟全球化的概念和特點：讓學(xué)生了解經(jīng)濟全球化的定義、表現(xiàn)形式及其發(fā)展趨勢。

2.世貿(mào)組織與國際貿(mào)易：介紹世界貿(mào)易組織（WTO）的成立背景、宗旨、職能及其對全球貿(mào)易的影響。

3.跨國公司：闡述跨國公司的定義、類型、作用及其在全球經(jīng)濟中的地位。

4.經(jīng)濟全球化對我國的影響：分析經(jīng)濟全球化對我國經(jīng)濟發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)，以及我國應(yīng)對經(jīng)濟全球化的策略。

5.我國的國際貿(mào)易政策：介紹我國加入世貿(mào)組織后的國際貿(mào)易政策調(diào)整，以及我國在國際貿(mào)易中的地位和作用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已掌握一定的經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)知識，有利于理解經(jīng)濟全球化的相關(guān)概念。

2.學(xué)生已學(xué)習(xí)過國際關(guān)系的基本原理，有助于理解經(jīng)濟全球化背景下的國際互動。

3.學(xué)生對我國經(jīng)濟發(fā)展有一定的了解，有助于分析經(jīng)濟全球化對我國的影響。

4.學(xué)生已學(xué)習(xí)過我國的政治制度和國家政策，有利于理解我國的國際貿(mào)易政策及應(yīng)對經(jīng)濟全球化的策略。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟全球化素養(yǎng)，使學(xué)生能夠：

1.理解經(jīng)濟全球化的概念、特點及其發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學(xué)生的宏觀經(jīng)濟素養(yǎng)。

2.掌握世貿(mào)組織與國際貿(mào)易、跨國公司等相關(guān)知識，提升學(xué)生的國際經(jīng)濟素養(yǎng)。

3.分析經(jīng)濟全球化對我國的影響，提高學(xué)生的國家經(jīng)濟安全素養(yǎng)。

4.了解我國的國際貿(mào)易政策及應(yīng)對經(jīng)濟全球化的策略，增強學(xué)生的國家發(fā)展戰(zhàn)略素養(yǎng)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，使學(xué)生在面對經(jīng)濟全球化帶來的機遇與挑戰(zhàn)時，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行分析、判斷和決策。

6.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和跨文化交流能力，使學(xué)生在參與國際經(jīng)濟合作與競爭中，能夠有效溝通、協(xié)作，提升自身的國際競爭力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中政治課的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)和國際關(guān)系知識，對于理解經(jīng)濟全球化的概念和特點有著重要的幫助。在能力方面，學(xué)生們已經(jīng)掌握了基本的分析問題和解決問題的能力，這有助于他們在學(xué)習(xí)經(jīng)濟全球化對我國的影響以及我國應(yīng)對經(jīng)濟全球化的策略時，能夠進(jìn)行深入的思考和分析。

同時，學(xué)生們在素質(zhì)方面表現(xiàn)各異。有一部分學(xué)生對經(jīng)濟全球化有著濃厚的興趣，他們對于相關(guān)的知識和問題有著較強的求知欲，這對課堂的深入討論和互動有著積極的推動作用。然而，也有一部分學(xué)生對經(jīng)濟全球化認(rèn)識不足，對其重要性和影響理解不深，這可能會影響他們對課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們有的習(xí)慣于被動接受知識，對于主動探究和思考的問題不夠積極；有的學(xué)生則習(xí)慣于獨立思考，愿意主動參與到課堂討論中來。這對課堂的教學(xué)組織和教學(xué)方法提出了不同的要求。

對于本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生們對于經(jīng)濟全球化的理解程度不一，有的學(xué)生可能已經(jīng)有所了解，而有的學(xué)生可能較為陌生。因此，在教學(xué)過程中，需要針對不同的學(xué)生情況，進(jìn)行差異化的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法的運用，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）案例教學(xué)法：通過引入具體的經(jīng)濟全球化案例，如跨國公司的具體操作、我國加入世貿(mào)組織的過程等，讓學(xué)生直觀地理解經(jīng)濟全球化的概念和特點，提高學(xué)生的興趣和參與度。

（2）互動討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享各自對經(jīng)濟全球化的理解和看法，通過交流和互動，促進(jìn)學(xué)生對經(jīng)濟全球化的深入理解和思考。

（3）問題驅(qū)動法：提出與經(jīng)濟全球化相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如PPT、視頻等，生動形象地展示經(jīng)濟全球化的相關(guān)內(nèi)容，增強學(xué)生的直觀感受，提高教學(xué)效果。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布相關(guān)教學(xué)資源和作業(yè)，方便學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)和鞏固知識，提高教學(xué)效率。

（3）在線討論區(qū)：設(shè)立在線討論區(qū)，鼓勵學(xué)生就經(jīng)濟全球化相關(guān)問題進(jìn)行討論和交流，增強學(xué)生的互動和合作意識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（4）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，如模擬經(jīng)營游戲等，讓學(xué)生在實際操作中體驗經(jīng)濟全球化的影響和我國的國際貿(mào)易政策，提高學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心

過程：通過播放一段關(guān)于經(jīng)濟全球化的新聞報道，讓學(xué)生直觀地感受到經(jīng)濟全球化對現(xiàn)實生活的影響，引發(fā)學(xué)生對經(jīng)濟全球化的思考和興趣。

2.講授經(jīng)濟全球化概念和特點（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生理解經(jīng)濟全球化的基本概念和特點

過程：運用PPT展示經(jīng)濟全球化的定義、表現(xiàn)形式及其發(fā)展趨勢，通過簡潔明了的講解，幫助學(xué)生掌握經(jīng)濟全球化的基本概念和特點。

3.分析世貿(mào)組織與國際貿(mào)易（20分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解世貿(mào)組織的作用和國際貿(mào)易的基本原理

過程：通過講解和案例分析，介紹世貿(mào)組織的成立背景、宗旨、職能及其對全球貿(mào)易的影響，引導(dǎo)學(xué)生理解國際貿(mào)易的基本原理和規(guī)則。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和批判性思維

過程：將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生就經(jīng)濟全球化對我國的影響及我國應(yīng)對經(jīng)濟全球化的策略展開討論，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和見解，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和批判性思維。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：提升學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力

過程：每個小組選代表進(jìn)行討論成果的展示，其他學(xué)生和教師對其進(jìn)行點評和提問，通過這種方式提升學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生對課程內(nèi)容進(jìn)行鞏固和總結(jié)

過程：教師對課程內(nèi)容進(jìn)行簡潔明了的小結(jié)，強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生鞏固和總結(jié)所學(xué)知識，為課后復(fù)習(xí)提供指導(dǎo)。知識點梳理1.經(jīng)濟全球化的概念和特點

-經(jīng)濟全球化的定義：經(jīng)濟全球化是指世界各國之間在經(jīng)濟領(lǐng)域的聯(lián)系和相互依賴不斷加深，全球經(jīng)濟一體化的過程。

-經(jīng)濟全球化的特點：跨界性、開放性、互動性、動態(tài)性。

2.世貿(mào)組織與國際貿(mào)易

-世貿(mào)組織的成立背景：為了解決國際貿(mào)易中的矛盾和沖突，促進(jìn)全球貿(mào)易的自由化和公平化，于1995年成立了世界貿(mào)易組織（WTO）。

-世貿(mào)組織的宗旨：通過實施貿(mào)易自由化、公平貿(mào)易和可持續(xù)發(fā)展的政策，促進(jìn)全球貿(mào)易的增長和繁榮。

-世貿(mào)組織的職能：制定貿(mào)易規(guī)則、解決貿(mào)易爭端、貿(mào)易政策的協(xié)調(diào)和監(jiān)督等。

3.跨國公司

-跨國公司的定義：跨國公司是指在兩個或多個國家開展業(yè)務(wù)活動的公司，它們在全球范圍內(nèi)進(jìn)行生產(chǎn)、銷售和管理。

-跨國公司的類型：根據(jù)母公司的國籍和子公司的所在地，可以分為國內(nèi)跨國公司、國際跨國公司、多國跨國公司等。

-跨國公司的作用：跨國公司在全球經(jīng)濟中扮演著重要角色，它們促進(jìn)了資源的優(yōu)化配置、技術(shù)的傳播和市場的拓展。

4.經(jīng)濟全球化對我國的影響

-機遇：經(jīng)濟全球化為我國提供了廣闊的市場和投資機會，促進(jìn)了我國經(jīng)濟的發(fā)展和開放。

-挑戰(zhàn)：經(jīng)濟全球化也帶來了一定的風(fēng)險和競爭壓力，對我國的經(jīng)濟發(fā)展和國家安全提出了挑戰(zhàn)。

5.我國的國際貿(mào)易政策及應(yīng)對經(jīng)濟全球化的策略

-我國加入世貿(mào)組織后的國際貿(mào)易政策調(diào)整：我國在加入世貿(mào)組織后，進(jìn)行了一系列的國際貿(mào)易政策調(diào)整，包括降低關(guān)稅、開放市場、遵守國際貿(mào)易規(guī)則等。

-我國應(yīng)對經(jīng)濟全球化的策略：我國采取了一系列的應(yīng)對策略，包括加強對外開放、推動創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、加強國際合作等，以應(yīng)對經(jīng)濟全球化帶來的機遇和挑戰(zhàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系-經(jīng)濟全球化推動了國際貿(mào)易的發(fā)展，而世貿(mào)組織作為國際貿(mào)易規(guī)則的制定者和執(zhí)行者，促進(jìn)了經(jīng)濟全球化的進(jìn)程。

-世貿(mào)組織的成立和運作，為各國提供了一個公平、透明的貿(mào)易環(huán)境，使得各國經(jīng)濟更加緊密地聯(lián)系在一起，加速了經(jīng)濟全球化的速度。

2.跨國公司在全球經(jīng)濟中的作用

-跨國公司是經(jīng)濟全球化的重要推動力量，它們通過投資和生產(chǎn)的國際化，促進(jìn)了資源的優(yōu)化配置和技術(shù)的傳播。

-跨國公司在全球范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)活動，不僅推動了全球市場的擴張，也為各國經(jīng)濟發(fā)展帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。

3.（略）教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計反思活動

在教學(xué)結(jié)束后，我計劃組織學(xué)生進(jìn)行一次反思活動。我會讓學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考他們從中學(xué)到了什么，哪些內(nèi)容是他們覺得有意思的，哪些是他們覺得難以理解的部分。此外，我還會讓學(xué)生思考經(jīng)濟全球化對他們自己的生活有什么影響，以及他們認(rèn)為我國應(yīng)該如何應(yīng)對經(jīng)濟全球化帶來的機遇和挑戰(zhàn)。

2.制定改進(jìn)措施并計劃在未來的教學(xué)中實施

根據(jù)學(xué)生的反思反饋，我會對教學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)。如果學(xué)生對某個部分感到難以理解，我會考慮使用更多的案例或生活實例來幫助他們更好地理解。如果學(xué)生對某個部分特別感興趣，我會深入拓展相關(guān)內(nèi)容，以滿足他們的求知欲。同時，我也會根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保教學(xué)內(nèi)容既能挑戰(zhàn)學(xué)生，又能讓他們感到有成就感。

此外，我還會考慮在未來的教學(xué)中引入更多的互動和討論活動，以激發(fā)學(xué)生的主動性和參與度。例如，我可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓他們模擬世貿(mào)組織的談判過程，或者讓他們設(shè)計我國應(yīng)對經(jīng)濟全球化的策略。通過這些活動，學(xué)生不僅能更好地理解經(jīng)濟全球化的相關(guān)知識，還能培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。典型例題講解1.例題一：

題目：根據(jù)教材第37頁的案例，分析經(jīng)濟全球化對跨國公司業(yè)務(wù)活動的影響。

答案：經(jīng)濟全球化使得跨國公司的業(yè)務(wù)活動更加緊密地與全球市場相連，促進(jìn)了資源的優(yōu)化配置和技術(shù)的傳播。案例中提到的跨國公司通過在全球范圍內(nèi)進(jìn)行投資和生產(chǎn)，實現(xiàn)了成本的降低和市場的擴大，這是經(jīng)濟全球化對跨國公司業(yè)務(wù)活動的積極影響。

2.例題二：

題目：根據(jù)教材第39頁的案例，分析世貿(mào)組織對國際貿(mào)易的影響。

答案：世貿(mào)組織的成立和運作，為各國提供了一個公平、透明的貿(mào)易環(huán)境，使得各國經(jīng)濟更加緊密地聯(lián)系在一起。案例中提到的世貿(mào)組織通過解決貿(mào)易爭端和協(xié)調(diào)貿(mào)易政策，促進(jìn)了全球貿(mào)易的增長和繁榮。這是世貿(mào)組織對國際貿(mào)易的積極影響。

3.例題三：

題目：根據(jù)教材第42頁的案例，分析經(jīng)濟全球化對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。

答案：經(jīng)濟全球化對我國經(jīng)濟發(fā)展既有機遇也有挑戰(zhàn)。案例中提到的我國加入世貿(mào)組織后，通過降低關(guān)稅和開放市場，促進(jìn)了我國經(jīng)濟的發(fā)展和開放。但同時，經(jīng)濟全球化也帶來了一定的風(fēng)險和競爭壓力。這是經(jīng)濟全球化對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。

4.例題四：

題目：根據(jù)教材第44頁的案例，分析我國應(yīng)對經(jīng)濟全球化的策略。

答案：我國應(yīng)對經(jīng)濟全球化的策略