2024-2025學(xué)年新教材高中物理 第十二章 電能 能量守恒定律 第二節(jié) 閉合電路的歐姆定律教案 新人教版必修3

2024-2025學(xué)年新教材高中物理第十二章電能能量守恒定律第二節(jié)閉合電路的歐姆定律教案新人教版必修3課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年新教材高中物理第十二章“電能能量守恒定律”的第二節(jié)“閉合電路的歐姆定律”。主要內(nèi)容包括：

1.理解閉合電路的概念，掌握電路中電流、電壓和電阻的基本概念。

2.學(xué)習(xí)歐姆定律的表述，掌握電流、電壓和電阻之間的關(guān)系。

3.通過對歐姆定律的應(yīng)用，解決實(shí)際電路中的電流、電壓和電阻問題。

4.引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究，加深對歐姆定律的理解。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生對電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要掌握，為后續(xù)的電學(xué)深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠理解并應(yīng)用歐姆定律解決實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.科學(xué)思維：通過學(xué)習(xí)閉合電路的歐姆定律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，使其能夠運(yùn)用科學(xué)的方法分析電路問題。

2.實(shí)驗(yàn)與探究：通過實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和實(shí)驗(yàn)觀察能力，使其能夠運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法驗(yàn)證歐姆定律。

3.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)電能和能量守恒定律，培養(yǎng)學(xué)生對能源和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感。

4.數(shù)學(xué)應(yīng)用：通過運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決電路問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，培養(yǎng)其解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）閉合電路的概念：理解閉合電路的定義，掌握電路中電流、電壓和電阻的基本概念。

舉例：通過實(shí)際電路圖，引導(dǎo)學(xué)生分析并識(shí)別閉合電路，理解電路中各元件的作用。

（2）歐姆定律的表述：掌握電流、電壓和電阻之間的關(guān)系，能夠運(yùn)用歐姆定律解決實(shí)際問題。

舉例：已知電路中的電流和電阻，如何求解電壓？已知電流和電壓，如何求解電阻？

（3）歐姆定律的應(yīng)用：學(xué)會(huì)運(yùn)用歐姆定律解決實(shí)際電路中的電流、電壓和電阻問題。

舉例：分析家用電器中的電路，運(yùn)用歐姆定律計(jì)算電流、電壓和電阻。

（4）實(shí)驗(yàn)探究：通過實(shí)驗(yàn)探究，加深對歐姆定律的理解。

舉例：安排實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生測量電路中的電流、電壓和電阻，驗(yàn)證歐姆定律。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）閉合電路中電流、電壓和電阻的關(guān)系：理解電流、電壓和電阻之間的相互影響，突破“電流越大，電壓越高”的直觀誤區(qū)。

舉例：通過實(shí)際電路實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察電流、電壓和電阻的變化關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生正確理解三者之間的關(guān)系。

（2）歐姆定律在實(shí)際問題中的應(yīng)用：學(xué)會(huì)將歐姆定律應(yīng)用于實(shí)際電路問題，突破“只會(huì)計(jì)算，不會(huì)分析”的困境。

舉例：分析家用電器中的電路，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用歐姆定律解決實(shí)際問題。

（3）實(shí)驗(yàn)操作與數(shù)據(jù)處理：掌握實(shí)驗(yàn)操作技巧，學(xué)會(huì)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，突破“實(shí)驗(yàn)操作不熟練，數(shù)據(jù)處理不當(dāng)”的問題。

舉例：在實(shí)驗(yàn)過程中，引導(dǎo)學(xué)生掌握儀器的使用方法，教授數(shù)據(jù)處理技巧，如誤差分析等。

（4）數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用：運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決電路問題，突破“數(shù)學(xué)應(yīng)用能力不足”的難題。

舉例：在講解歐姆定律的應(yīng)用時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，如代數(shù)運(yùn)算、函數(shù)分析等，解決電路問題。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解閉合電路的歐姆定律的基本概念和原理時(shí)，采用講授法，清晰、系統(tǒng)地闡述知識(shí)點(diǎn)。

舉例：通過PPT展示閉合電路的歐姆定律公式，并講解其物理意義。

（2）案例研究法：通過分析具體電路案例，讓學(xué)生運(yùn)用歐姆定律解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

舉例：選取家庭電路案例，讓學(xué)生計(jì)算電路中的電流、電壓和電阻。

（3）實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察電流、電壓和電阻的變化關(guān)系，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。

舉例：安排實(shí)驗(yàn)課，讓學(xué)生測量電路中的電流、電壓和電阻，驗(yàn)證歐姆定律。

（4）小組討論法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得和解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

舉例：在學(xué)習(xí)歐姆定律的應(yīng)用時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的解題思路。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演電路中的不同角色，如電流、電壓和電阻，加深對閉合電路概念的理解。

舉例：學(xué)生扮演電流、電壓和電阻，通過情景模擬，解釋閉合電路的工作原理。

（2）實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行電路實(shí)驗(yàn)，測量電流、電壓和電阻，驗(yàn)證歐姆定律。

舉例：安排實(shí)驗(yàn)課，讓學(xué)生利用儀器設(shè)備，進(jìn)行電路實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)，并分析結(jié)果。

（3）游戲設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)電路知識(shí)問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

舉例：開展電路知識(shí)問答比賽，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)閉合電路的歐姆定律相關(guān)知識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示閉合電路的歐姆定律公式、電路圖和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，直觀地傳達(dá)知識(shí)點(diǎn)。

舉例：利用PPT展示電路圖，引導(dǎo)學(xué)生分析電路中的電流、電壓和電阻關(guān)系。

（2）視頻：播放電路實(shí)驗(yàn)操作視頻，讓學(xué)生更清晰地了解實(shí)驗(yàn)過程和注意事項(xiàng)。

舉例：播放實(shí)驗(yàn)操作視頻，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前了解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)。

（3）在線工具：利用在線計(jì)算器、電路模擬軟件等工具，輔助學(xué)生進(jìn)行電路計(jì)算和分析。

舉例：引導(dǎo)學(xué)生使用在線計(jì)算器，計(jì)算電路中的電流、電壓和電阻。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引出本節(jié)課主題。

過程：通過展示家用電器的電路圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析電路中的電流、電壓和電阻，引出閉合電路的歐姆定律。

2.理論知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生掌握閉合電路的歐姆定律的基本概念和原理。

過程：講解閉合電路的歐姆定律公式，并通過PPT展示電路圖，引導(dǎo)學(xué)生理解電流、電壓和電阻之間的關(guān)系。

3.實(shí)驗(yàn)操作與數(shù)據(jù)分析（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力和數(shù)據(jù)處理能力。

過程：組織學(xué)生進(jìn)行電路實(shí)驗(yàn)，測量電流、電壓和電阻，并記錄數(shù)據(jù)。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，驗(yàn)證歐姆定律。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問題的能力。

過程：將學(xué)生分成小組，讓他們討論如何運(yùn)用歐姆定律解決實(shí)際電路問題，分享解題思路和心得。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。

過程：邀請學(xué)生代表展示他們的解題過程和答案，讓其他學(xué)生對其進(jìn)行評價(jià)和提問，教師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

過程：教師總結(jié)閉合電路的歐姆定律的主要內(nèi)容和應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，提醒學(xué)生注意相關(guān)注意事項(xiàng)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）推薦閱讀《物理知識(shí)》雜志中關(guān)于“歐姆定律的應(yīng)用”的文章，讓學(xué)生深入了解歐姆定律在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

（2）推薦閱讀《電路與電子技術(shù)》教材中關(guān)于“電路分析方法”的章節(jié)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多的電路分析技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，尋找身邊的電路例子，運(yùn)用歐姆定律分析電路中的電流、電壓和電阻關(guān)系。

（2）讓學(xué)生進(jìn)行家庭電路的測量實(shí)驗(yàn)，利用歐姆定律計(jì)算家用電器中的電流、電壓和電阻，了解家庭電路的安全常識(shí)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生探究歐姆定律在不同溫度、濕度條件下的適用性，分析環(huán)境因素對電路的影響。

（4）讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)能量守恒定律，探究能量在電路中的轉(zhuǎn)化和守恒原理。

（5）組織學(xué)生進(jìn)行電路設(shè)計(jì)比賽，鼓勵(lì)他們創(chuàng)新和實(shí)踐，提高解決實(shí)際問題的能力。

（6）推薦學(xué)生參加物理學(xué)術(shù)競賽，如全國中學(xué)生物理競賽，提高他們的物理學(xué)科素養(yǎng)。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《物理通報(bào)》雜志中關(guān)于“歐姆定律的歷史發(fā)展”的文章，了解歐姆定律的發(fā)現(xiàn)過程和科學(xué)家歐姆的貢獻(xiàn)。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看科普視頻，如“歐姆定律的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證”視頻，直觀地了解實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

（3）在線課程：推薦學(xué)生參加在線課程，如Coursera平臺(tái)上的“電路與歐姆定律”課程，深入學(xué)習(xí)電路分析和歐姆定律的應(yīng)用。

（4）研究論文：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)歐姆定律在實(shí)際應(yīng)用中的研究論文，如在IEEEXplore等數(shù)據(jù)庫中查找相關(guān)論文。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，并在課后提交閱讀筆記或?qū)W習(xí)心得。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)查找資料，提高信息檢索和自主學(xué)習(xí)的能力。

（3）學(xué)生可與同學(xué)進(jìn)行交流討論，分享學(xué)習(xí)心得，互相解答疑問。

（4）教師在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生提出的問題，給予建議和推薦。

（5）學(xué)生可參加物理學(xué)術(shù)競賽或研究項(xiàng)目，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的解決中。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，如設(shè)計(jì)自己的電路實(shí)驗(yàn)，探究歐姆定律在不同條件下的變化規(guī)律。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課的教學(xué)中，我主要采用了講授法、案例研究法、實(shí)驗(yàn)法和小組討論法等多種教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)例中理解閉合電路的歐姆定律，并通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親自操作，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。同時(shí)，我也組織了小組討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和解題思路，增強(qiáng)他們的合作意識(shí)。

在教學(xué)media和資源的使用上，我主要運(yùn)用了PPT展示和視頻播放，以及在線工具的輔助教學(xué)。這些媒體和資源的使用，使學(xué)生能夠更直觀地理解電路圖和實(shí)驗(yàn)過程，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。

在教學(xué)過程的設(shè)計(jì)上，我按照導(dǎo)入新課、理論知識(shí)講解、實(shí)驗(yàn)操作與數(shù)據(jù)分析、學(xué)生小組討論、課堂展示與點(diǎn)評、課堂小結(jié)的順序進(jìn)行，每個(gè)環(huán)節(jié)都力求與學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求相結(jié)合，讓他們能夠在每個(gè)環(huán)節(jié)中都能有所收獲。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對實(shí)驗(yàn)儀器的使用不夠熟練，對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理也存在一些問題。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，討論效果不盡如人意。

針對這些存在的問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

首先，我將加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)，特別是在實(shí)驗(yàn)前的操作培訓(xùn)，讓學(xué)生能夠熟練掌握實(shí)驗(yàn)儀器的使用。同時(shí)，我也會(huì)教授學(xué)生一些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析的方法和技巧，提高他們的數(shù)據(jù)處理能力。

其次，我將提高學(xué)生小組討論的參與度，例如，通過設(shè)定具體的小組任務(wù)，讓學(xué)生明確自己的責(zé)任，激發(fā)他們的參與熱情。同時(shí)，我也會(huì)在討論結(jié)束后，對每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和思考。

最后，我還會(huì)繼續(xù)尋找更多的教學(xué)資源和媒體，如科普文章、視頻、在線課程等，豐富我的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問頻率以及與同學(xué)之間的互動(dòng)情況，評價(jià)他們的課堂表現(xiàn)。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在理解閉合電路的歐姆定律、實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)處理方面的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、討論的深度和廣度，以及他們在討論中提出的觀點(diǎn)和解決方案。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對歐姆定律的實(shí)際應(yīng)用能力的展示。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評價(jià)學(xué)生對閉合電路的歐姆定律的理解程度，包括他們對公式和概念的掌握，