人美版（常銳倫、歐京海主編）美術(shù) 三年級(jí)上冊(cè) 第12課 對(duì)印版畫(huà) 教案

人美版（常銳倫、歐京海主編）美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第12課對(duì)印版畫(huà)教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容人美版（常銳倫、歐京海主編）美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第12課對(duì)印版畫(huà)教案，主要讓學(xué)生掌握對(duì)印版畫(huà)的制作技巧，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.了解對(duì)印版畫(huà)的起源和發(fā)展，學(xué)習(xí)對(duì)印版畫(huà)的基本技巧，如畫(huà)稿制作、拓印、調(diào)色等。

2.通過(guò)對(duì)印版畫(huà)的特點(diǎn)進(jìn)行分析，讓學(xué)生理解對(duì)印版畫(huà)中的對(duì)稱(chēng)、重復(fù)、節(jié)奏等元素，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

3.欣賞優(yōu)秀對(duì)印版畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的對(duì)印版畫(huà)作品。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作精神，通過(guò)小組討論、分享，共同提高對(duì)印版畫(huà)創(chuàng)作水平。

5.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生課后繼續(xù)探索對(duì)印版畫(huà)的藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)印版畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括：

1.審美素養(yǎng)：通過(guò)欣賞和分析優(yōu)秀對(duì)印版畫(huà)作品，提高學(xué)生對(duì)美的感知和鑒賞能力，培養(yǎng)良好的審美情趣。

2.創(chuàng)意素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作具有個(gè)性和創(chuàng)意的對(duì)印版畫(huà)作品，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.技法素養(yǎng)：學(xué)習(xí)對(duì)印版畫(huà)的制作技巧，掌握基本繪畫(huà)方法，提高學(xué)生的美術(shù)技能水平。

4.文化素養(yǎng)：了解對(duì)印版畫(huà)的起源和發(fā)展，感受我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)和自豪感。

5.合作素養(yǎng)：通過(guò)小組討論、分享，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.對(duì)印版畫(huà)的基本技巧，包括畫(huà)稿制作、拓印、調(diào)色等。

b.對(duì)印版畫(huà)中的對(duì)稱(chēng)、重復(fù)、節(jié)奏等元素的運(yùn)用。

c.創(chuàng)作具有個(gè)性和創(chuàng)意的對(duì)印版畫(huà)作品。

d.欣賞和分析優(yōu)秀對(duì)印版畫(huà)作品，提高審美鑒賞能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.對(duì)印版畫(huà)技巧的掌握，如畫(huà)稿制作、拓印的均勻性、調(diào)色的搭配等。

b.將創(chuàng)意和對(duì)印版畫(huà)元素相結(jié)合，創(chuàng)作出有新意的作品。

c.對(duì)印版畫(huà)作品中審美要素的理解，如對(duì)稱(chēng)、重復(fù)、節(jié)奏等。

d.如何在創(chuàng)作中對(duì)印版畫(huà)作品進(jìn)行細(xì)節(jié)處理，使作品更具觀賞性和藝術(shù)性。教學(xué)資源1.軟硬件資源：美術(shù)教材、畫(huà)紙、畫(huà)筆、顏料、拓印工具、剪刀、膠水、參考圖片等。

2.課程平臺(tái)：課堂講授、小組討論、作品展示等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片、視頻教程、對(duì)印版畫(huà)作品集等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、輔導(dǎo)、互動(dòng)提問(wèn)、小組合作、作品欣賞等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞對(duì)印版畫(huà)的基本技巧和審美要素，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解對(duì)印版畫(huà)的基本技巧和審美要素。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解對(duì)印版畫(huà)的基本技巧和審美要素，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出對(duì)印版畫(huà)的起源和發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解對(duì)印版畫(huà)的基本技巧，如畫(huà)稿制作、拓印、調(diào)色等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、作品展示等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握對(duì)印版畫(huà)的制作技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、作品展示等活動(dòng)，體驗(yàn)對(duì)印版畫(huà)的制作過(guò)程。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解對(duì)印版畫(huà)的基本技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握對(duì)印版畫(huà)的制作技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解對(duì)印版畫(huà)的基本技巧，掌握制作方法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)對(duì)印版畫(huà)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與對(duì)印版畫(huà)相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的對(duì)印版畫(huà)基本技巧和制作方法。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技能提升：學(xué)生能夠熟練掌握對(duì)印版畫(huà)的制作技巧，包括畫(huà)稿制作、拓印、調(diào)色等，并在實(shí)際操作中運(yùn)用這些技巧，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的對(duì)印版畫(huà)作品。

2.審美培養(yǎng)：通過(guò)對(duì)優(yōu)秀對(duì)印版畫(huà)作品的欣賞和分析，學(xué)生將對(duì)印版畫(huà)中的對(duì)稱(chēng)、重復(fù)、節(jié)奏等審美要素有更深入的理解，提高自己的審美鑒賞能力。

3.創(chuàng)意發(fā)展：學(xué)生在創(chuàng)作對(duì)印版畫(huà)作品時(shí)，將能夠發(fā)揮自己的想象力，將創(chuàng)意和對(duì)印版畫(huà)元素相結(jié)合，創(chuàng)作出具有獨(dú)特風(fēng)格的作品。

4.文化認(rèn)知：通過(guò)了解對(duì)印版畫(huà)的起源和發(fā)展，學(xué)生將對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)有更深入的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)民族文化的自豪感和認(rèn)同感。

5.合作交流：在小組討論、分享和合作創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生將能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高自己的社交技能。

6.自主學(xué)習(xí)：通過(guò)課前自主探索和課后拓展應(yīng)用，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣對(duì)印版畫(huà)的教學(xué)內(nèi)容，突出制作技巧、審美要素、創(chuàng)意表現(xiàn)等方面，幫助學(xué)生理解和掌握關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)內(nèi)容應(yīng)按照教學(xué)流程合理安排，分為導(dǎo)入、新課、實(shí)踐、總結(jié)等部分，使學(xué)生能夠清晰地跟隨教學(xué)思路。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用詞準(zhǔn)確，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的解釋?zhuān)箤W(xué)生能夠快速抓住核心內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，可以采用圖形、色彩、線(xiàn)條等元素，以及對(duì)印版畫(huà)的實(shí)例展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.啟發(fā)性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的啟發(fā)性，通過(guò)問(wèn)題、提示等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6.實(shí)用性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有實(shí)用性，能夠在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中方便教師展示和引導(dǎo)學(xué)生跟隨，便于學(xué)生理解和記憶。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：

在教學(xué)結(jié)束后，我將組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)印版畫(huà)作品的展示和評(píng)價(jià)活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生將有機(jī)會(huì)展示自己的作品，并從技巧運(yùn)用、創(chuàng)意表現(xiàn)、審美要素等方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。同時(shí)，學(xué)生之間也可以互相評(píng)價(jià)，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。此外，我還將收集學(xué)生的作業(yè)和課堂參與情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估。

2.制定改進(jìn)措施：

根據(jù)學(xué)生的作品展示和評(píng)價(jià)結(jié)果，我將針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)印版畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。例如，如果學(xué)生在畫(huà)稿制作方面存在困難，我將提供更多的示范和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握畫(huà)