初中美術贛美版七年級上冊 8.《傳統(tǒng)的魅力》 教學設計

初中美術贛美版七年級上冊8.《傳統(tǒng)的魅力》教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本節(jié)課以贛美版七年級上冊《傳統(tǒng)的魅力》為核心，圍繞中國傳統(tǒng)美術元素展開教學。結合學生的年齡特點和認知水平，通過引導學生觀察、分析、實踐，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)美術的欣賞能力和創(chuàng)作能力。課程設計以課本內(nèi)容為基礎，注重理論聯(lián)系實際，讓學生在動手操作中感受傳統(tǒng)藝術的魅力，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承。核心素養(yǎng)目標1.美術鑒賞：培養(yǎng)對傳統(tǒng)美術作品的審美感知能力，理解并欣賞中國傳統(tǒng)藝術的獨特風格和審美價值。

2.美術表現(xiàn)：鍛煉運用傳統(tǒng)美術元素進行創(chuàng)作的能力，表達自己的情感和思想。

3.創(chuàng)新實踐：激發(fā)創(chuàng)造力和想象力，將傳統(tǒng)藝術與現(xiàn)代元素結合，創(chuàng)作出具有時代特色的作品。

4.文化理解：深入理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化自信，促進對傳統(tǒng)美術的傳承與發(fā)展。教學難點與重點1.教學重點

①能夠識別并理解中國傳統(tǒng)美術的基本元素和特點，如書法、繪畫、剪紙等。

②學會運用中國傳統(tǒng)美術技法進行創(chuàng)作，如水墨畫、彩陶制作等。

③掌握欣賞和分析傳統(tǒng)美術作品的方法，提升審美能力。

2.教學難點

①理解并區(qū)分不同傳統(tǒng)美術流派的風格和特點，如工筆畫與寫意畫的區(qū)別。

②在創(chuàng)作過程中，如何巧妙地融入傳統(tǒng)元素，同時保持作品的時代感。

③深入挖掘傳統(tǒng)美術作品背后的文化內(nèi)涵，理解其與中華民族歷史文化的關聯(lián)。教學資源準備1.教材：人手一本贛美版七年級上冊美術教材。

2.輔助材料：收集中國傳統(tǒng)美術作品的圖片、視頻資料，以及相關藝術家的生平介紹。

3.實驗器材：準備畫紙、畫筆、顏料、剪刀、膠水等創(chuàng)作材料。

4.教室布置：將教室分為創(chuàng)作區(qū)、展示區(qū)、討論區(qū)，確保學生有足夠的空間進行創(chuàng)作和交流。教學過程1.導入新課

-各位同學，大家好！今天我們要學習的是《傳統(tǒng)的魅力》這一課。請大家先觀察一下教材中的圖片，思考一下，你們對傳統(tǒng)美術有什么印象和認識？

2.理解傳統(tǒng)美術的基本概念

-首先，我們來看一下教材中關于傳統(tǒng)美術的介紹。請同學們翻到第XX頁，我們一起閱讀一下這段文字。在這個過程中，我想請大家注意以下幾個問題：（1）傳統(tǒng)美術的定義是什么？（2）傳統(tǒng)美術包括哪些類型？（3）傳統(tǒng)美術的特點是什么？

-現(xiàn)在，請大家分享一下你們的答案。很好，傳統(tǒng)美術是指在一定歷史時期內(nèi)形成的，代表某一民族或地區(qū)特色的美術形式，包括書法、繪畫、雕塑、剪紙等。傳統(tǒng)美術的特點是富有象征意義、注重線條美、強調(diào)意境等。

3.欣賞和分析傳統(tǒng)美術作品

-下面，我們來欣賞一些傳統(tǒng)美術作品。請同學們觀看教材中的圖片，同時注意觀察作品的主題、技法、構圖等方面。

-現(xiàn)在，我想請大家分享一下你們對作品的感受。哪位同學愿意來說一說？很好，這位同學提到了作品中的線條美，他說得很對。傳統(tǒng)美術作品中的線條具有獨特的韻味，能夠表現(xiàn)出作者的情感和意境。

4.探究傳統(tǒng)美術的文化內(nèi)涵

-現(xiàn)在，我們已經(jīng)對傳統(tǒng)美術有了初步的認識，那么請大家思考一下，傳統(tǒng)美術作品背后的文化內(nèi)涵是什么？

-請同學們翻到教材第XX頁，閱讀相關內(nèi)容。在這個過程中，我想請大家注意以下幾個問題：（1）傳統(tǒng)美術作品中的象征意義是什么？（2）傳統(tǒng)美術作品與中華民族的歷史文化有什么關系？

-現(xiàn)在，請大家分享一下你們的答案。很好，傳統(tǒng)美術作品中的象征意義豐富多彩，如龍、鳳、福等，這些象征意義與中華民族的傳統(tǒng)文化緊密相連。傳統(tǒng)美術作品是中華民族歷史文化的載體，反映了我們民族的智慧和精神。

5.創(chuàng)作實踐

-下面，我們來動手實踐一下。請同學們分成小組，每組選擇一種傳統(tǒng)美術形式，如書法、繪畫、剪紙等，進行創(chuàng)作。在創(chuàng)作過程中，請大家注意以下幾點：（1）運用傳統(tǒng)美術技法；（2）融入現(xiàn)代元素；（3）表達自己的情感和思想。

-在同學們創(chuàng)作的同時，我會巡回指導，幫助大家解決創(chuàng)作過程中遇到的問題。

6.作品展示與評價

-現(xiàn)在，請大家展示一下你們的作品。請每組選派一名代表，向大家介紹一下你們的作品創(chuàng)意、技法運用等方面。

-展示完畢后，我們會進行作品評價。評價分為兩部分：一是同學互評，二是老師點評。請大家積極參與評價，提出自己的意見和建議。

7.總結與反思

-通過本節(jié)課的學習，我們了解了傳統(tǒng)美術的基本概念、欣賞了傳統(tǒng)美術作品、探討了傳統(tǒng)美術的文化內(nèi)涵，還進行了創(chuàng)作實踐。希望大家能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

-最后，請大家回顧一下本節(jié)課的學習內(nèi)容，思考一下你們在哪些方面有所收獲，哪些方面還需要進一步提高。下課后，請同學們完成教材第XX頁的練習題，鞏固所學知識。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《中國美術史》（作者：XX），重點閱讀關于傳統(tǒng)美術的章節(jié)，了解各個時期傳統(tǒng)美術的發(fā)展特點。

-《中國傳統(tǒng)美術欣賞》（作者：XX），通過閱讀這本書，進一步加深對傳統(tǒng)美術作品的理解和欣賞。

-《傳統(tǒng)美術與現(xiàn)代生活的融合》（作者：XX），探討傳統(tǒng)美術在現(xiàn)代社會中的價值與應用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀察身邊的傳統(tǒng)美術元素，如建筑、家具、服飾等，分析其審美特點和文化內(nèi)涵。

-收集傳統(tǒng)美術作品圖片，進行分類整理，了解不同流派和風格的特點。

-學習一種傳統(tǒng)美術技法，如書法、繪畫、剪紙等，嘗試創(chuàng)作自己的作品。

-參觀美術館、博物館，實地欣賞傳統(tǒng)美術作品，感受藝術氛圍。

-與同學進行交流，分享彼此在傳統(tǒng)美術學習中的心得體會。

-關注傳統(tǒng)美術在現(xiàn)代生活中的應用，如設計、廣告、影視等領域，思考如何將傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代審美相結合。

-閱讀拓展閱讀材料，深入了解傳統(tǒng)美術的歷史背景、發(fā)展脈絡和文化內(nèi)涵。

-嘗試從不同角度分析傳統(tǒng)美術作品，如從技法、構圖、主題等方面進行探討。

-結合自己的生活經(jīng)驗，思考傳統(tǒng)美術與現(xiàn)代生活的關聯(lián)，探索傳統(tǒng)美術在現(xiàn)代社會中的價值。重點題型整理題型一：簡答題

1.題目：簡述中國傳統(tǒng)美術的主要類型。

答案：中國傳統(tǒng)美術的主要類型包括書法、繪畫、雕塑、剪紙、陶瓷等。

2.題目：列舉三種中國傳統(tǒng)繪畫的技法，并簡要說明其特點。

答案：中國傳統(tǒng)繪畫的三種技法包括工筆畫、寫意畫和水墨畫。工筆畫注重細節(jié)描繪，色彩豐富；寫意畫追求筆墨的自然流暢，注重意境；水墨畫以水墨為主，強調(diào)墨色的變化和意境的營造。

題型二：分析題

3.題目：分析教材中某一幅傳統(tǒng)美術作品的主題和技法。

答案：例如，教材中的《清明上河圖》以北宋都城汴京的市井生活為主題，運用了細膩的工筆畫技法，展現(xiàn)了當時社會的繁華景象。

4.題目：探討傳統(tǒng)美術作品中的象征意義。

答案：如《八仙過?！分械陌讼煞謩e代表不同的寓意，如智慧、勇敢、長壽等，這些象征意義體現(xiàn)了人們對美好生活的向往。

題型三：創(chuàng)作題

5.題目：設計一幅融合傳統(tǒng)美術元素與現(xiàn)代審美的作品。

答案：設計一幅以傳統(tǒng)水墨畫為基礎，融入現(xiàn)代城市景觀的作品，如以水墨畫手法繪制現(xiàn)代城市建筑，結合傳統(tǒng)山水畫元素，創(chuàng)造出一種古今交融的視覺效果。

題型四：論述題

6.題目：論述傳統(tǒng)美術在現(xiàn)代社會中的價值。

答案：傳統(tǒng)美術在現(xiàn)代社會中的價值體現(xiàn)在多個方面，包括傳承文化、提升審美素養(yǎng)、促進創(chuàng)新發(fā)展等。傳統(tǒng)美術作為中華民族的文化遺產(chǎn)，承載著豐富的歷史文化信息，對現(xiàn)代人有著重要的教育和啟示作用。

題型五：實踐題

7.題目：模仿一種傳統(tǒng)美術技法，創(chuàng)作一幅作品。

答案：例如，模仿水墨畫技法，創(chuàng)作一幅描繪自然風光的作品。運用水墨畫的濕畫法、干畫法等技巧，表現(xiàn)山水的靈動和意境的深遠。板書設計1.課文重點知識點

①中國傳統(tǒng)美術的定義及類型

②傳統(tǒng)美術的特點與價值

③傳統(tǒng)美術作品的欣賞方法

2.關鍵詞

①書法、繪畫、雕塑、剪紙、陶瓷

②象征意義、審美感知、情感表達

③創(chuàng)作技法、文化內(nèi)涵、歷史傳承

3.重點句子

①“傳統(tǒng)美術是中華民族歷史文化的瑰寶，它承載著豐富的文化信息和民族精神?！?/p>

②“欣賞傳統(tǒng)美術作品，不僅能夠提升我們的審美能力，還能增進對中華文化的理解?！?/p>

③“在創(chuàng)作中融入傳統(tǒng)元素，可以使作品更具文化底蘊和時代特色?！苯虒W評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生能夠積極參與課堂討論，對傳統(tǒng)美術表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-在欣賞和分析傳統(tǒng)美術作品時，學生能夠認真觀察，提出自己的見解。

-在創(chuàng)作實踐中，學生能夠運用所學知識，融入傳統(tǒng)元素，表現(xiàn)出一定的創(chuàng)新意識。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論中能夠積極分享觀點，互相借鑒，形成較為完善的作品設計方案。

-小組展示時，學生能夠清晰地表達自己的創(chuàng)作思路和作品特點，展示效果良好。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，發(fā)現(xiàn)學生對于傳統(tǒng)美術的基本概念和特點有了較好的掌握。

-學生能夠準確描述傳統(tǒng)美術作品的技法、構圖等要素，對作品的欣賞能力有所提升。

4.課后作業(yè)：

-學生能夠按時完成課后作業(yè)，對課堂所學知識進行鞏固。

-作業(yè)中，學生嘗試運用傳統(tǒng)美術技法進行創(chuàng)作，展現(xiàn)了一定的藝術潛力。

5.教師評價與反饋：

-針對學生的課堂表現(xiàn)，教師給予積極評價，鼓勵學生繼續(xù)保持對傳統(tǒng)美術的熱情。

-對于小組討論成果，教師提出建設性意見，幫助