【核心素養(yǎng)目標】2.5《養(yǎng)護鳳仙花》教案

【核心素養(yǎng)目標】2.5《養(yǎng)護鳳仙花》教案主備人備課成員教學內(nèi)容【核心素養(yǎng)目標】2.5《養(yǎng)護鳳仙花》教案

教材章節(jié)：小學科學四年級下冊第四章《植物的生長》第一節(jié)《養(yǎng)護鳳仙花》

內(nèi)容列舉：本節(jié)課主要介紹了鳳仙花的養(yǎng)護方法，包括種植、澆水、施肥、光照、防治病蟲害等方面的知識。具體內(nèi)容包括：

1.鳳仙花的種植方法及步驟。

2.鳳仙花生長所需的水分、光照、肥料等條件。

3.鳳仙花生長過程中可能出現(xiàn)的病蟲害及其防治方法。

4.學生實踐：種植鳳仙花，觀察并記錄生長過程。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的實踐操作能力、觀察記錄能力以及探究解決問題的能力。通過養(yǎng)護鳳仙花的過程，學生將學習到科學探究的基本方法，培養(yǎng)對植物生長變化的敏感度，提升對生態(tài)環(huán)境的認知和保護意識。同時，通過小組合作種植和觀察，學生將發(fā)展團隊合作精神，提高溝通交流能力，實現(xiàn)科學思維與生活實際的結(jié)合。學情分析本節(jié)課面對的是小學四年級學生，他們在知識層面上已具備一定的自然觀察力和基本的生活常識，能夠理解簡單的植物生長過程。在能力方面，學生具備初步的實驗操作技能，能夠進行簡單的觀察和記錄，但需要進一步培養(yǎng)他們的觀察能力和記錄習慣。

在素質(zhì)方面，學生好奇心強，對身邊的自然現(xiàn)象感興趣，但持久性和專注力有待提高。在行為習慣上，學生可能存在觀察不細致、記錄不完整等問題，需要在本節(jié)課中引導(dǎo)他們形成良好的觀察和記錄習慣。

學生對課程學習的興趣較高，但可能因為缺乏實踐經(jīng)驗，對養(yǎng)護植物的具體操作和注意事項不夠了解。因此，在教學過程中，需要充分考慮學生的實際水平，通過生動的實例和實際操作，激發(fā)他們的學習熱情，同時幫助他們克服學習中的困難，確保教學目標的實現(xiàn)。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：人手一本小學科學四年級下冊教材。

2.輔助材料：收集鳳仙花生長的圖片、視頻資料，以及相關(guān)的科普文章。

3.實驗器材：準備花盆、土壤、種子、澆水壺、肥料、防治病蟲害的藥品等。

4.教室布置：將教室劃分為種植區(qū)、觀察記錄區(qū)，并設(shè)置實驗操作臺。教學過程1.導(dǎo)入新課

（1）組織學生回顧上一節(jié)課學習的植物生長內(nèi)容，引導(dǎo)學生思考：上一節(jié)課我們學習了什么？植物生長需要哪些條件？

（2）教師總結(jié)：上一節(jié)課我們學習了植物生長的基本條件，如水分、陽光、空氣和土壤等。那么，如何養(yǎng)護植物，讓它們茁壯成長呢？今天我們就來學習如何養(yǎng)護鳳仙花。

2.學習鳳仙花養(yǎng)護知識

（1）教師展示鳳仙花圖片，引導(dǎo)學生觀察鳳仙花的特點，如葉子、花朵、莖等。

（2）教師講解鳳仙花的生長習性，如喜光、喜濕、耐寒等。

（3）教師詳細介紹鳳仙花的養(yǎng)護方法，包括種植、澆水、施肥、光照、防治病蟲害等方面。

3.實踐操作：種植鳳仙花

（1）教師發(fā)放花盆、土壤、種子等實驗器材，指導(dǎo)學生進行種植。

（2）教師示范種植步驟，包括填土、播種、覆土、澆水等。

（3）學生跟隨教師示范，進行實際操作。

4.觀察記錄鳳仙花生長過程

（1）教師指導(dǎo)學生如何進行觀察和記錄，包括記錄生長過程中的關(guān)鍵數(shù)據(jù)，如高度、葉數(shù)、花朵數(shù)量等。

（2）學生分組，每組選定一名組長，負責組織本組同學進行觀察和記錄。

（3）教師定期檢查學生的觀察記錄，給予指導(dǎo)和反饋。

5.課堂討論：如何讓鳳仙花茁壯成長

（1）教師組織學生進行課堂討論，分享自己在養(yǎng)護鳳仙花過程中的經(jīng)驗和遇到的問題。

（2）學生相互交流，討論如何解決養(yǎng)護過程中遇到的問題。

（3）教師總結(jié)討論成果，給予指導(dǎo)和建議。

6.課堂小結(jié)

（1）教師引導(dǎo)學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，總結(jié)養(yǎng)護鳳仙花的關(guān)鍵點。

（2）學生分享自己的收獲和感悟。

7.課后作業(yè)

（1）教師布置課后作業(yè)：每位同學回家后，養(yǎng)護一盆鳳仙花，記錄生長過程，下節(jié)課分享自己的觀察記錄。

（2）教師提醒學生注意事項，如澆水、施肥的頻率，防治病蟲害的方法等。

8.課堂延伸

（1）教師鼓勵學生在課后進行更多關(guān)于鳳仙花的探究，如查找資料了解鳳仙花的文化寓意、藥用價值等。

（2）教師組織學生參加學校舉辦的植物養(yǎng)護比賽，激發(fā)學生的學習興趣。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

（1）推薦學生閱讀《小學生百科全書》中關(guān)于植物養(yǎng)護的章節(jié)，了解不同植物的生長特點和養(yǎng)護方法。

（2）提供《植物養(yǎng)護指南》小冊子，讓學生學習更多關(guān)于家庭植物養(yǎng)護的知識和技巧。

（3）引導(dǎo)學生閱讀《自然科學》雜志中關(guān)于鳳仙花的專題文章，深入了解鳳仙花的生物學特性和文化意義。

2.課后自主學習和探究

（1）鼓勵學生在家中嘗試養(yǎng)護其他植物，如吊蘭、多肉植物等，記錄不同植物的生長過程和變化，比較它們的生長速度和養(yǎng)護難易程度。

（2）引導(dǎo)學生觀察周圍環(huán)境中的植物，了解它們?nèi)绾芜m應(yīng)不同的生長環(huán)境，如陽光、水分、土壤等。

（3）學生可以自主設(shè)計一個小實驗，探究不同光照條件下鳳仙花的生長情況，記錄實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果。

（4）鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)的植物養(yǎng)護興趣小組，與其他同學交流養(yǎng)護經(jīng)驗，共同學習植物養(yǎng)護知識。

（5）學生可以嘗試制作植物生長的PPT報告，向同學們分享自己的觀察和研究成果。

（6）引導(dǎo)學生查閱資料，了解鳳仙花在傳統(tǒng)醫(yī)學中的應(yīng)用，探究其藥用價值和保健功效。

（7）鼓勵學生參與家庭或社區(qū)的綠色環(huán)?；顒樱缰矘湓炝?、綠化家園等，培養(yǎng)環(huán)保意識和責任感。

（8）學生可以嘗試創(chuàng)作以植物為主題的繪畫或手工作品，通過藝術(shù)的形式表達對植物生長的感悟和理解。教學反思這節(jié)課《養(yǎng)護鳳仙花》總的來說，達到了預(yù)期的教學目標，學生們對鳳仙花的養(yǎng)護知識有了更深入的了解，實踐操作能力也有所提高。但在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，值得我反思和改進。

首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過回顧上一節(jié)課的內(nèi)容引導(dǎo)學生進入新課，這個方法有效地激發(fā)了學生的興趣。但在講解鳳仙花的特點時，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于植物的觀察不夠細致，導(dǎo)致他們在描述鳳仙花時，無法準確表達出其特征。這提醒我，在今后的教學中，我需要更加注重培養(yǎng)學生的觀察力，引導(dǎo)他們細致觀察，準確描述。

其次，在實踐操作環(huán)節(jié)，雖然學生們都積極參與了種植鳳仙花的活動，但在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于種植步驟不夠熟悉，操作不夠規(guī)范。這可能與我在示范時的講解不夠詳細有關(guān)。因此，我需要在下次教學中，更加細致地講解操作步驟，并在學生操作時加強指導(dǎo)，確保他們能夠正確地完成種植。

在觀察記錄環(huán)節(jié)，學生們能夠按照要求進行觀察和記錄，但記錄的內(nèi)容不夠全面，有些學生只記錄了鳳仙花的高度和葉數(shù)，而忽略了花朵的數(shù)量和病蟲害的防治。這讓我意識到，我需要更加明確地指導(dǎo)學生如何進行全面的觀察和記錄，讓他們了解到觀察記錄不僅僅是簡單的數(shù)據(jù)記錄，更是對植物生長狀況的全面了解。

此外，在課堂討論環(huán)節(jié)，學生們能夠積極地分享自己的經(jīng)驗和遇到的問題，但討論的深度不夠。我應(yīng)該在討論中引導(dǎo)學生更加深入地思考，比如探討如何根據(jù)鳳仙花的生長狀況調(diào)整養(yǎng)護方法，如何解決養(yǎng)護過程中遇到的問題等。

最后，我發(fā)現(xiàn)在課后作業(yè)布置環(huán)節(jié)，有些學生對于養(yǎng)護鳳仙花的熱情不高，可能是因為他們覺得養(yǎng)護植物是一個長期的過程，需要花費大量的時間和精力。為了提高學生的積極性，我計劃在下次教學中，增加一些有趣的植物養(yǎng)護小竅門，讓學生們感受到養(yǎng)護植物的樂趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①鳳仙花養(yǎng)護知識

-重點知識點：鳳仙花的生長習性、養(yǎng)護方法

-重點詞匯：喜光、喜濕、耐寒、澆水、施肥、防治病蟲害

-重點句子：鳳仙花喜歡充足的陽光和適量的水分，適宜生長在濕潤、排水良好的土壤中。

②實踐操作：種植鳳仙花

-重點知識點：種植步驟、注意事項

-重點詞匯：填土、播種、覆土、澆水

-重點句子：種植鳳仙花時，首先要填入適量的土壤，然后均勻地撒播種子，再輕輕地覆上一層薄土，最后適量澆水。

③觀察記錄鳳仙花生長過程

-重點知識點：觀察方法、記錄技巧

-重點詞匯：生長速度、葉數(shù)、花朵數(shù)量、病蟲害

-重點句子：在觀察鳳仙花生長過程中，要注意記錄植株的高度、葉子的數(shù)量和花朵的數(shù)量，同時也要觀察是否有病蟲害的發(fā)生。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

同學們，今天我們一起學習了如何養(yǎng)護鳳仙花。我們了解了鳳仙花的生長習性，掌握了種植鳳仙花的基本步驟，包括填土、播種、覆土和澆水。我們還學習了如何觀察和記錄鳳仙花的生長過程，知道了觀察的關(guān)鍵點，比如植株的高度、葉子的數(shù)量、花朵的數(shù)量以及病蟲害的防治。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運用到實際操作中，養(yǎng)護好自己的鳳仙花。

當堂檢測：

為了檢驗大家對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，現(xiàn)在我們將進行一次簡單的當堂檢測。

1.請問鳳仙花喜歡什么樣的生長環(huán)境？（提示：陽光、水分、土壤）

2.種植鳳仙花時，應(yīng)該按照哪些步驟進行？（提示：填土、播種、覆土、澆水）

3.在觀察鳳仙花生長過程中，應(yīng)該記錄哪些關(guān)鍵數(shù)據(jù)？（提示：植株高度、葉子數(shù)量、花朵數(shù)量、病蟲害）

4.如果發(fā)現(xiàn)鳳仙花出現(xiàn)病蟲害，我們應(yīng)該采取哪些措施？（提示：防治方法）

5.請用自己的話簡要描述鳳仙花的養(yǎng)護方法。

（教師根據(jù)學生的回答情況，給予點評和指導(dǎo)）

同學們，通過這次當堂檢測，可以看出大家對于鳳仙花的養(yǎng)護知識掌握得不錯。希望大家能夠在課后繼續(xù)實踐，將所學知識運用到實際養(yǎng)護中，讓鳳仙花茁壯成長。同時，如果在養(yǎng)護過程中遇到任何問題，歡迎大家隨時向老師提問，我們一起探討解決。課后作業(yè)1.請根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，編寫一份關(guān)于鳳仙花養(yǎng)護的說明書，內(nèi)容包括鳳仙花的生長習性、種植步驟、日常養(yǎng)護方法以及病蟲害防治措施。

2.觀察并記錄你養(yǎng)護的鳳仙花的生長過程，每周至少記錄一次，持續(xù)記錄一個月，記錄內(nèi)容包括植株高度、葉數(shù)、花朵數(shù)量以及任何異常情況。

3.以“我養(yǎng)護的鳳仙花”為主題，寫一篇觀察日記，描述鳳仙花在養(yǎng)護過程中的變化，以及你的感受和體會。

補充和說明舉例題型：

題型一：觀察記錄分析

題目：根據(jù)你的觀察記錄，分析鳳仙花的生長速度與哪些因素有關(guān)。

答案：鳳仙花的生長速度可能與光照、水分、土壤肥力等因素有關(guān)。例如，如果光照充足，鳳仙花的生長速度可能會更快。

題型二：養(yǎng)護方法應(yīng)用

題目：如果你的鳳仙花出現(xiàn)了葉子發(fā)黃的現(xiàn)象，你會采取哪些措施？

答案：如果鳳仙花出現(xiàn)葉子發(fā)黃，我可能會首先檢查土壤的濕度，適量增加澆水。如果情況沒有改善，我還會檢查是否有病蟲害，并采取相應(yīng)的防治措施。

題型三：生長環(huán)境探究

題目：請設(shè)計一個實驗，探究不同光照條件下鳳仙花的生長情況。

答案：我會設(shè)計一個實驗，將鳳仙花分成兩組，一組放在陽光下，另一組放在遮光的環(huán)境中。然后定期觀察兩組鳳仙花的