Unit4 Do it yourself Grammar 教學設計-2024-2025學年初中英語牛津譯林版八年級上冊

Unit4DoityourselfGrammar教學設計-2024-2025學年初中英語牛津譯林版八年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit4DoityourselfGrammar

2.教學年級和班級：2024-2025學年初中英語牛津譯林版八年級上冊

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.語言能力：掌握并正確運用本單元所學的語法點，能夠在實際情境中運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的動作或行為。

2.文化意識：了解并尊重不同文化背景下人們對于自我介紹和日常活動的表達方式。

3.思維品質(zhì)：通過觀察、分析和比較，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，能夠自主構(gòu)建語言表達框架。

4.學習能力：培養(yǎng)自主學習英語的興趣和習慣，提高運用英語進行交流與合作的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.現(xiàn)在進行時態(tài)的正確運用。

2.日?；顒用枋龅脑~匯和句型。

難點：

1.現(xiàn)在進行時態(tài)與一般現(xiàn)在時態(tài)的區(qū)別。

2.描述動作時動詞的正確形式變化。

解決辦法：

1.設計互動式教學活動，如角色扮演、情景對話，讓學生在實際語境中練習現(xiàn)在進行時態(tài)。

2.通過例句和圖表對比現(xiàn)在進行時態(tài)與一般現(xiàn)在時態(tài)的不同用法，讓學生直觀理解兩種時態(tài)的區(qū)別。

3.創(chuàng)設真實的語言環(huán)境，讓學生在模仿和練習中自然習得描述日常活動的詞匯和句型。

4.針對動詞形式變化，提供大量練習題，讓學生通過反復練習掌握規(guī)則和不規(guī)則動詞的變化。

5.鼓勵學生提問和相互討論，及時解決他們在學習過程中遇到的問題。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《牛津譯林版八年級上冊》英語教材。

2.輔助材料：準備本單元相關(guān)的PPT課件，包含現(xiàn)在進行時態(tài)的例句和練習題，以及日常活動場景的圖片。

3.多媒體資源：搜集與課程內(nèi)容相關(guān)的英語視頻短片，用于課堂展示和討論。

4.教室布置：根據(jù)教學活動需要，提前布置教室，設置小組討論區(qū)，以便學生進行小組互動和討論。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對現(xiàn)在進行時態(tài)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道現(xiàn)在進行時態(tài)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些使用現(xiàn)在進行時態(tài)描述的日常生活場景的圖片或視頻片段，讓學生初步感受現(xiàn)在進行時態(tài)的用法。

-簡短介紹現(xiàn)在進行時態(tài)的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.現(xiàn)在進行時態(tài)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解現(xiàn)在進行時態(tài)的基本概念、結(jié)構(gòu)和用法。

過程：

-講解現(xiàn)在進行時態(tài)的定義，包括其構(gòu)成（be動詞+動詞ing形式）。

-詳細介紹現(xiàn)在進行時態(tài)的用法，使用例句和圖表幫助學生理解。

-通過實際對話或句子的例子，讓學生更好地理解現(xiàn)在進行時態(tài)在實際交流中的應用。

3.現(xiàn)在進行時態(tài)案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解現(xiàn)在進行時態(tài)的用法和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的現(xiàn)在進行時態(tài)的句子或段落進行分析。

-詳細介紹每個案例中現(xiàn)在進行時態(tài)的使用情境和意義。

-引導學生思考這些案例如何體現(xiàn)現(xiàn)在進行時態(tài)的特點，并討論如何在不同情境中正確運用。

-小組討論：讓學生分組討論現(xiàn)在進行時態(tài)在不同語境下的使用，并提出創(chuàng)新性的句子構(gòu)建。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個日?；顒訄鼍埃懻撊绾问褂矛F(xiàn)在進行時態(tài)進行描述。

-小組內(nèi)討論該場景中可能使用的動詞和句型，以及如何避免常見的語法錯誤。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對現(xiàn)在進行時態(tài)的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括場景描述和現(xiàn)在進行時態(tài)的句子。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)現(xiàn)在進行時態(tài)的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括現(xiàn)在進行時態(tài)的基本概念、結(jié)構(gòu)、用法和案例分析。

-強調(diào)現(xiàn)在進行時態(tài)在英語交流中的重要性，鼓勵學生在日常生活中多加練習和應用。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇使用現(xiàn)在進行時態(tài)描述自己正在進行的活動的短文，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《牛津英語》雜志的相關(guān)文章，特別是那些涉及現(xiàn)在進行時態(tài)使用場景的文章。

-英語學習網(wǎng)站上的練習題和對話示例，如英語流利說、BBC英語學習等。

-英語原版故事書或青少年小說，其中包含豐富的現(xiàn)在進行時態(tài)描述。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生觀察日常生活中使用現(xiàn)在進行時態(tài)的情境，記錄下至少五個例子，并分析其用法。

-鼓勵學生創(chuàng)作一個小對話或短劇，要求必須包含現(xiàn)在進行時態(tài)的句子。

-建議學生閱讀英文新聞或博客，找出使用現(xiàn)在進行時態(tài)的句子，并嘗試翻譯和模仿。

-提供一些英文歌曲的歌詞，讓學生找出并圈出其中的現(xiàn)在進行時態(tài)使用，討論其為何使用這種時態(tài)。

-讓學生嘗試用現(xiàn)在進行時態(tài)寫一篇日記，描述自己一天中的某個正在進行的活動。

-推薦一些英語學習APP，如Duolingo、HelloTalk等，讓學生在APP中完成與現(xiàn)在進行時態(tài)相關(guān)的練習。

-鼓勵學生參加學校的英語角或英語俱樂部，與其他學生一起練習使用現(xiàn)在進行時態(tài)進行對話。

-建議學生觀看英語原版電影或電視劇，特別注意角色的對白中現(xiàn)在進行時態(tài)的使用，并嘗試模仿。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-現(xiàn)在進行時態(tài)的定義和構(gòu)成。

-現(xiàn)在進行時態(tài)與一般現(xiàn)在時態(tài)的區(qū)別。

-現(xiàn)在進行時態(tài)在描述動作進行中的場景下的應用。

②重點詞匯：

-動詞的ing形式變化規(guī)則。

-常用于現(xiàn)在進行時態(tài)的動詞，如：do,go,come,eat,read,write,watch等。

-描述動作進行的副詞或短語，如：rightnow,currently,atthemoment等。

③重點句子：

-現(xiàn)在進行時態(tài)的基本句型：Subject+am/is/are+verb(-ing)+...

-描述正在進行的動作：e.g.,"Sheisreadingabook."

-描述正在變化或發(fā)展的動作：e.g.,"Thecityischangingalot."

-描述近段時間的狀態(tài)或行為：e.g.,"Iamlearningtoplaytheguitar."重點題型整理1.完成句子

題目：根據(jù)下列情景，用現(xiàn)在進行時態(tài)完成句子。

情景一：Tom在家里正在做作業(yè)。

情景二：Thechildren在公園里正在玩耍。

情景三：MissSmith在教室里正在講解語法規(guī)則。

答案：

-Tomisdoinghishomeworkathome.

-Thechildrenareplayinginthepark.

-MissSmithisexplaininggrammarrulesintheclassroom.

2.改寫句子

題目：將下列句子改為現(xiàn)在進行時態(tài)。

原句一：Shereadsabookeveryevening.

原句二：Theyarewatchingamovietonight.

答案：

-Sheisreadingabookrightnow.

-Theyarewatchingamovieatthemoment.

3.連句成段

題目：將下列句子按照現(xiàn)在進行時態(tài)連成一段描述性的文字。

句子一：Thecatissleepingonthesofa.

句子二：Thedogisbarkingloudlyintheyard.

句子三：Thebirdsaresinginginthetree.

答案：

Thecatissleepingonthesofa,whilethedogisbarkingloudlyintheyard.Atthesametime,thebirdsaresinginginthetree.

4.角色扮演

題目：根據(jù)以下情景，用現(xiàn)在進行時態(tài)進行角色扮演對話。

情景：你和你的朋友正在公園散步，你們正在討論各自正在做的事情。

答案示例：

A:Hi,B!Whatareyoudoingrightnow?

B:Hi,A!I'mwalkingmydoginthepark.Andyou?

A:I'mtakingphotosofthebeautifulflowers.

5.短文寫作

題目：寫一段關(guān)于你正在進行的活動的短文，使用現(xiàn)在進行時態(tài)。

答案示例：

Rightnow,Ia