大班教案好朋友11篇

大班教案好朋友11篇教案名稱：《好朋友》一、設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計方式采用了情境教學(xué)法和互動教學(xué)法，以故事《好朋友》為主線，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識和理解好朋友之間的相互關(guān)心、相互幫助。活動的目的是培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓他們學(xué)會分享、互助和關(guān)愛他人。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識好朋友之間的特點，如相互關(guān)心、相互幫助。2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓他們學(xué)會分享、互助和關(guān)愛他人。3.情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒關(guān)愛他人、珍惜友情的情感。三、教學(xué)難點與重點重點：讓幼兒認(rèn)識好朋友之間的特點，如相互關(guān)心、相互幫助。難點：培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓他們學(xué)會分享、互助和關(guān)愛他人。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：故事課件《好朋友》、圖片卡片、小動物手偶。2.學(xué)具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水。五、活動過程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）講述故事《好朋友》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識好朋友之間的相互關(guān)心、相互幫助。并通過提問，讓幼兒發(fā)表自己對好朋友的看法。2.互動環(huán)節(jié)（10分鐘）（1）分組討論：讓幼兒分成小組，討論自己心中的好朋友，以及好朋友之間的特點。（2）分享心得：邀請部分幼兒分享自己與好朋友之間的趣事，引導(dǎo)其他幼兒學(xué)習(xí)交往技巧。3.實踐環(huán)節(jié)（10分鐘）（1）制作友誼卡片：讓幼兒用彩筆、剪刀、膠水等制作友誼卡片，表達(dá)對好朋友的祝福。（2）情景表演：讓幼兒用手偶表演關(guān)于好朋友的小故事，展示好朋友之間的關(guān)愛和互助。六、活動重難點重點：讓幼兒認(rèn)識好朋友之間的特點，如相互關(guān)心、相互幫助。難點：培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓他們學(xué)會分享、互助和關(guān)愛他人。七、課后反思及拓展延伸本次活動結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)，針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。同時，鼓勵幼兒在日常生活中學(xué)以致用，關(guān)愛他人，珍惜友情。在今后的教學(xué)中，可以嘗試組織更多有關(guān)友誼的主題活動，讓幼兒在實踐中不斷提高交往能力。重點和難點解析在本次活動中，有幾個重要的細(xì)節(jié)是需要我們重點關(guān)注的。一、情境導(dǎo)入的設(shè)計情境導(dǎo)入是本次活動的重要環(huán)節(jié)，我選擇了故事《好朋友》作為引子，這個故事內(nèi)容生動有趣，能夠吸引孩子們的注意力，同時也能讓他們在聽故事的過程中感受到好朋友之間的情感。我在講述故事的過程中，會穿插提問，讓孩子們發(fā)表自己對好朋友的看法，這個環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在激發(fā)孩子們對好朋友的認(rèn)知和理解，為他們后續(xù)的實踐活動做好鋪墊。二、互動環(huán)節(jié)的設(shè)置互動環(huán)節(jié)是本次活動的主體部分，我將其分為兩個部分，一是分組討論，二是分享心得。分組討論的設(shè)計目的是讓孩子們在小組內(nèi)交流自己心中的好朋友以及好朋友之間的特點，這個過程中，我會鼓勵他們積極發(fā)言，表達(dá)自己的想法。分享心得環(huán)節(jié)，我邀請部分幼兒分享自己與好朋友之間的趣事，通過這個環(huán)節(jié)，我希望孩子們能夠?qū)W習(xí)到交往技巧，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實際生活中。三、實踐環(huán)節(jié)的實施實踐環(huán)節(jié)是本次活動的重要環(huán)節(jié)，我設(shè)計了制作友誼卡片和情景表演兩個小活動。制作友誼卡片讓孩子們通過動手制作，表達(dá)自己對好朋友的祝福，這個過程中，他們會用到彩筆、剪刀、膠水等工具，不僅可以鍛煉他們的動手能力，也能讓他們在制作的過程中進(jìn)一步理解和體驗好朋友之間的情感。情景表演則是讓孩子們用手偶表演關(guān)于好朋友的小故事，通過這個環(huán)節(jié)，我希望孩子們能夠更好地展示好朋友之間的關(guān)愛和互助。總的來說，本次活動的重點是讓幼兒認(rèn)識好朋友之間的特點，如相互關(guān)心、相互幫助，難點則是培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓他們學(xué)會分享、互助和關(guān)愛他人。在活動過程中，我通過故事講解、互動討論、實踐操作等方式，引導(dǎo)孩子