2023-2024學(xué)年二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué) 有余數(shù)的除法的計(jì)算（教案）

20232024學(xué)年二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)有余數(shù)的除法的計(jì)算（教案）一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是人民教育出版社的《數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)，本節(jié)課主要講述第90頁(yè)至92頁(yè)的有余數(shù)的除法計(jì)算方法。內(nèi)容包括理解有余數(shù)的除法概念，掌握計(jì)算方法，并能運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解有余數(shù)的除法概念，知道除法計(jì)算中余數(shù)的基本性質(zhì)。2.學(xué)會(huì)計(jì)算有余數(shù)的除法，能正確進(jìn)行計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解有余數(shù)的除法中余數(shù)總比除數(shù)小的性質(zhì)，以及如何準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握有余數(shù)的除法計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件等。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、小棒等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)給學(xué)生分發(fā)小棒，讓學(xué)生實(shí)際操作，感受有余數(shù)的除法。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)除法計(jì)算中余數(shù)的基本性質(zhì)。2.講解新課：講解有余數(shù)的除法概念，引導(dǎo)學(xué)生理解除法計(jì)算中余數(shù)總比除數(shù)小的性質(zhì)。通過(guò)示例，講解有余數(shù)的除法計(jì)算方法。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，計(jì)算一些簡(jiǎn)單的有余數(shù)的除法題目。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)計(jì)算規(guī)律，加深對(duì)有余數(shù)的除法計(jì)算方法的理解。4.例題講解：通過(guò)具體例題，講解如何運(yùn)用有余數(shù)的除法計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：有余數(shù)的除法：被除數(shù)÷除數(shù)=商余數(shù)七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）21÷4=（2）23÷5=（3）25÷6=（1）小華有30顆糖，他每袋裝4顆糖，能裝幾袋，還剩幾顆？（2）小麗有28顆珠子，她每串串5顆珠子，能串幾串，還剩幾顆？八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)際操作、講解、練習(xí)等形式，讓學(xué)生掌握了有余數(shù)的除法計(jì)算方法。在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)計(jì)算規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。拓展延伸：讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的有余數(shù)的除法問(wèn)題，如：當(dāng)被除數(shù)和除數(shù)都是兩位數(shù)時(shí)，如何進(jìn)行計(jì)算？引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.理解有余數(shù)的除法概念：這是學(xué)生首次接觸有余數(shù)的除法，對(duì)于理解除法中余數(shù)的概念是本次教學(xué)的重點(diǎn)。2.掌握計(jì)算方法：學(xué)生需要理解并掌握有余數(shù)的除法計(jì)算方法，能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算。3.運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題：學(xué)生需要能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，解決生活中的問(wèn)題。為了讓學(xué)生更好地理解有余數(shù)的除法概念，我準(zhǔn)備了小棒的實(shí)物教具，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)感受除法計(jì)算中余數(shù)的基本性質(zhì)。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我會(huì)分發(fā)小棒給學(xué)生，讓他們進(jìn)行實(shí)際的除法操作，通過(guò)操作，學(xué)生可以直觀地感受到除法計(jì)算中余數(shù)的存在，以及余數(shù)總比除數(shù)小的性質(zhì)。為了讓學(xué)生掌握有余數(shù)的除法計(jì)算方法，我會(huì)通過(guò)講解和示例，讓學(xué)生明白如何進(jìn)行有余數(shù)的除法計(jì)算。在講解新課環(huán)節(jié)，我會(huì)用粉筆在黑板上寫出有余數(shù)的除法計(jì)算方法，并通過(guò)具體的示例，讓學(xué)生理解并掌握計(jì)算過(guò)程。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中加深對(duì)計(jì)算方法的理解。再次，為了讓學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，我會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答。通過(guò)這些實(shí)際問(wèn)題的解決，學(xué)生可以理解到數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我會(huì)在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)實(shí)際的操作、講解、練習(xí)等形式，讓學(xué)生掌握有余數(shù)的除法計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解新課時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，我語(yǔ)氣溫和，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)際操作，讓他們充分感受除法計(jì)算中余數(shù)的基本性質(zhì)。在講解新課、隨堂練習(xí)和例題講解環(huán)節(jié)，我也確保了時(shí)間充足，讓學(xué)生能夠充分理解和掌握所學(xué)知識(shí)。3.課堂提問(wèn)：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)他們的思考。在講解新課時(shí)，我會(huì)提問(wèn)學(xué)生對(duì)于有余數(shù)的除法概念的理解，以確保他們跟上教學(xué)進(jìn)度。在例題講解環(huán)節(jié)，我會(huì)提問(wèn)學(xué)生如何解決實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)實(shí)際操作小棒的實(shí)物教具，讓學(xué)生在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)就能直觀地感受到除法計(jì)算中余數(shù)的存在，以及余數(shù)總比除數(shù)小的性質(zhì)。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們對(duì)本節(jié)課的參與度。教案反思：在本次教案的實(shí)施過(guò)程中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面需要進(jìn)行反思和改進(jìn)：1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)：雖然通過(guò)實(shí)際操作小棒讓學(xué)生感受到了除法計(jì)算中余數(shù)的基本性質(zhì)，但可能仍有部分學(xué)生對(duì)此概念理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我可以嘗試引入更多的實(shí)際例子，讓學(xué)生在操作中更加深刻地理解有余數(shù)的除法概念。2.講解新課環(huán)節(jié)：在講解有余數(shù)的除法計(jì)算方法時(shí)，我需要確保語(yǔ)言更加簡(jiǎn)潔明了，讓學(xué)生能夠清晰地理解計(jì)算過(guò)程。同時(shí)，我可以通過(guò)更多的示例，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握計(jì)算方法。3.課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)：在提問(wèn)時(shí)，我要注意問(wèn)題的設(shè)計(jì)，使之更加具有啟發(fā)性，激發(fā)學(xué)生的思考。同時(shí)，我要給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行思考和回答，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。4.例題講解環(huán)節(jié)：在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，我要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答，并給予他們足夠的指導(dǎo)，幫助他們建立起解決實(shí)際問(wèn)題的思路。總的來(lái)說(shuō)，我在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法和技巧，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，使他們能夠更好地理解和掌握有余數(shù)的除法知識(shí)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。課后提升：（1）31÷5=（2）28÷6=（3）43÷9=答案：（1）31÷5=61（2）28÷6=44（3）43÷9=47（1）小華有40顆糖，他每袋裝5顆糖，能裝幾袋，還剩幾顆？（2）小麗有35顆珠子，她每串串6顆珠子，能串幾串，還剩幾顆？（3）媽媽買了53元的水果，每千克水果的價(jià)格是8元，媽媽買了多少千克的水果？答案：（1）40÷5=8，能裝8袋，還剩0顆。（2）35