四川省樂山市馬邊縣2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末考試生物試題

馬邊彝族自治縣2023?2024學(xué)年度上期末學(xué)情監(jiān)測試卷

八年級生物

2024年1月

本卷分為第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題），共12頁。作答時，須將答案答在答題

卡上，在試卷、草稿紙上答題無效。滿分200分。時間90分鐘。

第I部分（選擇題108分）

注意事項：

1.必須使用2B鉛筆將答案標(biāo)號填涂在答題卡上對應(yīng)題目標(biāo)號的位置上。

2.本卷共18個小題，每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

一、選擇題

1.下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的敘述，與其他三項不一致的是（▲）

A.城市綠化改善了空氣質(zhì)量B.北方多種樹木入冬前會落葉

C.浮水植物的氣孔主要分布在葉的上表皮D.荒漠中生長的仙人掌的莖具有儲水功能

2.某生態(tài)系統(tǒng)中有“甲一乙一丙一丁”一條食物鏈。下列相關(guān)敘述錯誤是（▲）

A.該生態(tài)系統(tǒng)由非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者及分解者等組成

B.甲、乙、丙、丁數(shù)量能保持相對穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定自動調(diào)節(jié)能力

C.若該食物鏈所在的生態(tài)系統(tǒng)被重金屬污染，則丁體內(nèi)的污染物最多

D.該食物鏈中的丁作為腐生性微生物可分解爛菜葉、橘子皮等廚余垃圾

3.小敏使用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞部分操作與問題分析，其中合理的是（▲）

A.顯微鏡對光時，應(yīng)調(diào)節(jié)圖甲中的④

B.圖乙中小敏看物鏡鏡頭的目的是防止物鏡下降過程中壓到玻片

C.圖丙視野中出現(xiàn)黑色圓圈的原因是口腔上皮細(xì)胞未經(jīng)染色處理

D.欲將圖丁視野中細(xì)胞a移至中央,需向左下方移動裝片

4.2015年12月10日瑞典國王為諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎得主屠呦呦頒獎,以表彰她從野生植物

黃花蒿中提取青蒿素治療由瘧原蟲引起的瘧疾，挽救了數(shù)百萬人的生命。下列有關(guān)黃花蒿的

說法錯誤的是（▲）

A.黃花蒿的細(xì)胞有細(xì)胞壁，而瘧原蟲的細(xì)胞沒有細(xì)胞壁

B.黃花蒿的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞一器官一組織一植物體

C.黃花蒿細(xì)胞內(nèi)指導(dǎo)青蒿素形成的控制中心是細(xì)胞核

D.黃花蒿植株生長離不開細(xì)胞的分裂、生長和分化

5.如下圖是動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（▲）

A.①是細(xì)胞膜，起支持和保護(hù)作用B.④是細(xì)胞核，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C.西瓜甘甜可口，原因是⑤中含有較多的糖分

D.③與⑦是動、植物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器

6.如圖為被子植物種子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯誤的是(▲)

A.甲圖屬于雙子葉植物

B.乙圖中的IV在種子萌發(fā)時起

轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì)的作用

C.豆?jié){的營養(yǎng)物質(zhì)來自⑤

D.乙圖中的胚包括⑦⑧⑨⑩

7.某農(nóng)民發(fā)現(xiàn)他家玉米地的產(chǎn)量總是比周圍的

幾塊地產(chǎn)量低，因此，他將該地分成了大小相同的幾塊進(jìn)行實驗。除施肥條件不同外，其他條件

都相同。秋收后每塊地的產(chǎn)量如下表:據(jù)表分析，下列說法錯誤的是

（▲）

A.設(shè)置4號地塊的目的是形成對照

B.該地最可能缺少的無機(jī)鹽是含氮的無機(jī)鹽

C.該地最可能缺少的無機(jī)鹽是含鉀的無機(jī)鹽

D.該實驗說明玉米的生長需要含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽

地塊1”2“3，4。

含氮的含鉀的含磷的

所施肥秣不施肥。

無機(jī)鹽.，無機(jī)鹽無機(jī)鹽,

玉米收成

（千克），65.23〃55.66,56.88“55.Ok

8.如右下圖是某被子植物果實和種子形成示意圖。有關(guān)分析錯誤的是(▲)

A.1是子房，將來發(fā)育成果實

B.2是胚珠，將來發(fā)育成種子

C.花粉是從雄蕊的花藥散放出來的

D.4和3形成的受精卵將來發(fā)育成胚芽

9.某生物組在進(jìn)行“驗證綠葉在光下合成淀粉”的

實驗中，

設(shè)計了如右下圖所示的實驗。根據(jù)實驗判斷下列有關(guān)敘

述錯誤的是（▲）

A.實驗前2~3天把天竺葵放在暗處是為了消耗葉片中的淀粉

B.部分遮光的目的是形成對照

C.水浴加熱是為了溶解葉片中的葉綠素

D.滴加碘液后看到的現(xiàn)象是遮光部分變藍(lán)色

10.左下圖中的甲是某生態(tài)系統(tǒng)各成分之間關(guān)系示意圖，乙是

因某種原因?qū)е略谠撌澄锞W(wǎng)中三種生物體內(nèi)有害物質(zhì)相對含量直方圖，下列敘述不正確是

(▲)

甲乙

A.甲圖中生理過程②將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中

B.為了創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)價值，必須保護(hù)好b,把a(bǔ)全部殺掉

C.乙圖中的c對應(yīng)甲圖中的生物是草

D.在生理過程④中，分解者可以將有機(jī)物分解成無機(jī)物，供植物重新利用

11.關(guān)于光合作用和呼吸作用及它們在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，下列說法錯誤的是（▲）

A.農(nóng)田適時松土有利于植物根細(xì)胞的呼吸作用正常進(jìn)行

B.農(nóng)作物在白天只進(jìn)行光合作用，在夜間只進(jìn)行呼吸作用

C.呼吸作用是生物的共同特征，其實質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量

D.通過合理密植可達(dá)到提高產(chǎn)量的目的

12.下列對日常生活現(xiàn)象解釋錯誤的是

A.對傷口感染的患者注射青霉素--青霉素可以殺死或抑制病毒

B.生牛奶加熱后飲用--高溫滅菌

C.夏季冰箱冷藏飯菜--低溫抑制菌類生長繁殖

D.泡菜壇口用水密封--防止空氣進(jìn)入造成無氧環(huán)境

13.如右上圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人體細(xì)胞圖象，若要把該物

像移到視野中央，載玻片應(yīng)向__移動（▲）

A.左下方B.右下方C.左上方D.右上方

14.如圖表示夏季晴朗一天某植物進(jìn)行兩種生理活動。曲線a、b分別表示（▲）

A.呼吸作用、蒸騰作用

B.蒸騰作用、光合作用

C.呼吸作用、光合作用

D.光合作用、呼吸作用

15.下圖示植物的葉釋放或吸收氧氣的量（相對值）

隨時間變化的曲線圖，下列敘述中錯誤的是

（▲）

A.C點(diǎn)時光合作用釋放氧的量與呼吸作用吸收氧的

量相等

B.DE段光合作用釋放氧的量小于呼吸作用吸收氧

的量

C.AB段植物只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用

D.BD段植物光合作用與呼吸作用都進(jìn)行

16.微生物與食品的腐敗和保存密切相關(guān)，下列敘述錯誤的是（▲）

A.食品腐敗的主要原因是微生物的生長和繁殖

B.冰箱保存的食品不易腐敗，原因是低溫抑制了微生物的生長和繁殖

C.為了延長食品的保質(zhì)期，應(yīng)多添加食品防腐劑

D.葡萄干不容易腐敗變質(zhì)是因為干燥減少了微生物生活需要的水分

17.生物的多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基石，下列做法有利于保護(hù)生物多樣性的是

(▲)

①大力開發(fā)旅游資源②建立自然保護(hù)區(qū)③隨意引進(jìn)外來物種

④大力進(jìn)行植樹造林⑤全面禁止開發(fā)和利用自然資源

A.①②③④⑤B.②④C.②④⑤D.①③⑤

18.微生物分布非常廣泛，下列有關(guān)微生物描述正確的是（▲）

A.細(xì)菌都能進(jìn)行光合作用B.真菌都是真核生物，通過分裂生殖

C.病毒能獨(dú)立生活，危害人體健康D.青霉菌產(chǎn)生的青霉素能殺死致病細(xì)菌

第II部分(綜合題46分)

注意事項：

1.考生使用0.5毫米黑色墨跡簽字筆在答題卡上題目所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答，答在

試題卷上無效。

2.本卷共3個大題。

二.填空題。(每空2分，共32分，請將答案填入答案卡)

19.下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，應(yīng)用的原理分別是

(I)移栽樹苗時，剪去樹苗的部分樹葉▲一(2)移栽樹苗時，根部帶有一小塊土坨A

(3)播種玉米時，應(yīng)做到合理密植▲一

20.某生物興趣小組為探究綠色植物三大生理作用的影響因素，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，

據(jù)圖回答問題。(提示：氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用)

(1)為了使實驗結(jié)果更科學(xué)，興趣小組的同學(xué)先對裝置甲中的所有葉片進(jìn)行了暗處理，然后

放在陽光下照射幾個小時，此時若將葉片摘下，放在酒精中隔水加熱，碘液染色，你認(rèn)為，

(填字母)葉片會全部變藍(lán)。該裝置所示的實驗設(shè)計能探究光、二氧化碳和水分對光合作用

的影響。

(2)甲裝置中的紅墨水會向左移動，

是因為D葉片進(jìn)行了▲作用。

(3)在乙裝置中，塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)

了大量水珠，這是因為葉片進(jìn)行了▲

作用。

(4)丙裝置中的吊瓶是為了提高移栽

樹木的成活率，給植物提供充足的水和

無機(jī)鹽，輸液管的針頭必須插入樹干木

質(zhì)部的▲,因為該結(jié)構(gòu)運(yùn)輸水和無

機(jī)鹽。

21.下圖是被子植物花、受精過程及果實結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，圖一所示的花的結(jié)構(gòu)中，屬于雄蕊結(jié)構(gòu)的有(1)▲和(2)

花絲。

(2)圖二示被子植物的受精過程，即(7)花粉管中的精子與胚珠中的(9)▲結(jié)合形成受

精卵的過程稱為受精。

(3)圖三示被子植物的果實，標(biāo)號(10)▲一來自于圖一中的(6)胚珠。

22.顯微鏡中調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)有反光鏡和

23.法國科學(xué)家通過實驗證實細(xì)菌不是自然產(chǎn)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。

24.細(xì)菌和真菌的生存需要一定的條件，如水分、▲和有機(jī)物;我們通常可以從菌落的大

小、形態(tài)和顏色來大致區(qū)分細(xì)菌和真菌。

25.某生物興趣小組成員看到電視廣告中超威凈抗菌洗手液廠商標(biāo)榜其洗手液有強(qiáng)效的“抗

菌”能力。他們對此產(chǎn)生了疑問，于是設(shè)計并做了下列實驗：

(1)實驗方案如下：

①將配置好的培養(yǎng)基分裝入9個培養(yǎng)皿中，進(jìn)行高溫滅菌后隨機(jī)分為三組，每組3個，分別

編號為A、B、C組；

②在教室中打開A、B兩組的培養(yǎng)皿，暴露在空氣中20分鐘，C組不做處理；

③在A組培養(yǎng)皿中加入抗菌洗手液，B組培養(yǎng)皿中加入2mL無菌水，C組不做處理；

④將9個培養(yǎng)皿蓋好，分類放入恒溫箱中，在30℃條件下培養(yǎng)3天，每天觀察兩次并記錄。

(注意不要打開培養(yǎng)皿)

(2)預(yù)測實驗結(jié)果與結(jié)論：

①若統(tǒng)計記錄結(jié)果是：A組菌落平均數(shù)較少，B組菌落平均數(shù)較多，C組無菌落或菌落平均

數(shù)較少，則說明▲。

②若統(tǒng)計記錄結(jié)果是：A組、B組菌落平均數(shù)較多，C組無菌落或菌落平均數(shù)較少，則說明超

威凈抗菌洗手液抗菌能力差。

(3)設(shè)置C組的實驗?zāi)康氖恰?/p>

(4)實驗設(shè)計A、B、C的三組時，每組設(shè)置3個培養(yǎng)皿，取菌落的平均數(shù)，而不只設(shè)置1

個培養(yǎng)皿，他們的設(shè)計目的是o

三、實驗探究題：(每空2分，共14分，請將答案填入答案卡)

26.被子植物分為雙子葉植物和單子葉植物。雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)包括：子葉、胚芽、胚軸、

胚根和種皮，其中子葉儲存著營養(yǎng)物質(zhì)。為研究子葉在種子萌發(fā)和幼苗生長過程中的作用，

某?！皭劭茖W(xué)社團(tuán)”的同學(xué)們設(shè)計了如下實驗：

①取某雙子葉植物種子800粒，平均分成8組(A-H)。

②將這8組置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)，讓其萌發(fā)生長。

⑧將其中的7組幼苗在萌發(fā)生長的不同時間去除子葉。(見下表)

④萌發(fā)生長兩周后，同時收集各組幼苗，烘干，稱量干重，所得結(jié)果如下表所示：

組別處理方法兩周后平均干重(克/株)

A不去除子葉4.4

B培養(yǎng)到第3天時去除子葉0.2

C培養(yǎng)到第4天時去除子葉0.7

D培養(yǎng)到第6天時去除子葉13

E培養(yǎng)到第8天時去除子葉2.0

F培養(yǎng)到第10天時去除子葉4.1

G培養(yǎng)到第12天時去除子葉4.3

H培養(yǎng)到第14天時去除子葉4.4

分析以上實驗方案并回答：

⑴該實驗方案中，A組在實驗探究中的作用是

⑵同學(xué)們所作出的實驗假設(shè)是

(3)該實驗方案中的變量是

(4)比較A組和B組的實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是工^。

⑸將B、C、D三組的實驗結(jié)果與F、G、H三組的實驗結(jié)果相比較，你得出的實驗結(jié)論是:

種子萌發(fā)和幼苗生長過程中，子葉在上期起到的作用比上一期更大。

⑹分析所有實驗結(jié)果的數(shù)據(jù)，你可以得出什么結(jié)論？▲

2023?2024學(xué)年度上期期終質(zhì)量監(jiān)測八年級

生物參考答案

第一部分選擇題2024.1

一、選擇題。（每題3分，共54分）

題號123456