四川省資陽市2025屆生物高二上期末學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題含解析

四川省資陽市2025屆生物高二上期末學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關于一個地域的環(huán)境容納量敘述，正確的是A.環(huán)境容納量是種群在該環(huán)境中長時期的穩(wěn)定平衡密度B.在該地域中，每部分的環(huán)境容納量都是一樣的C.種群數(shù)量達到K值時的增長速率最大，會呈現(xiàn)周期波動D.種間關系不會影響環(huán)境容納量的大小2．下列各項不屬于生物多樣性價值體現(xiàn)的是（）A.以石油產品為原料生產化纖B.將抗蟲基因轉入棉花體內培育轉基因棉C.用蘆葦、秸稈作原料造紙D.引進蜣螂消除草原上成災的牛羊糞便3．性激素可以優(yōu)先通過細胞膜擴散到細胞內部，這主要與細胞膜的哪項結構有關A.① B.② C.③ D.②③4．雞是ZW型性別決定，不含Z染色體的胚胎不能成活。公雞的兩條性染色體是同型的（ZZ），母雞的兩條性染色體是異型的（ZW）?！瓣螂u司晨”是指一只母雞性反轉成具有繁殖能力的公雞。下列敘述正確的是（）A.Z、W染色體上的基因都與性別決定有關B.Z、W染色體上基因控制的性狀，都屬于伴性遺傳C.性反轉個體的子代性別比為雌∶雄=1∶1D.母雞性反轉后性染色體組成是ZZ5．某同學參加一場籃球比賽大量出汗后，因口渴而大量飲水。關于此間發(fā)生的內環(huán)境變化及調節(jié)過程，下列推測合理的是（）A.飲水后血漿滲透壓下降、滲透壓感受器抑制、抗利尿激素增加B.出汗后體溫下降、熱覺感受器興奮、促甲狀腺激素釋放激素增加C.出汗時體溫增高、冷覺感受器抑制、促甲狀腺激素釋放激素減少D.口渴時血漿滲透壓增高、大腦皮層渴覺中樞興奮、抗利尿激素含量增加6．下圖是關于抗利尿激素調節(jié)的曲線圖，下列敘述中正確的是A.甲圖表示食物過咸時，抗利尿激素分泌與細胞外液滲透壓變化的關系B.乙圖表示飲水過多時，抗利尿激素分泌與細胞外液滲透壓變化的關系C.丙圖表示細胞外液滲透壓升高時，抗利尿激素分泌的變化D.丁圖a點時注射的不可能是抗利尿激素二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某研究小組在動物實驗中發(fā)現(xiàn)，如果破壞動物體內與物質運輸有關的一種特定的“VNUT蛋白”，就能提高胰島素的作用效果，降低血糖濃度。進一步研究發(fā)現(xiàn)VNUT蛋白能將三磷酸腺苷搬運和儲存到細胞的囊泡內，三磷酸腺苷分子可使胰島素的分泌量減少或使胰島素難以發(fā)揮作用；若無VNUT蛋白，則三磷酸腺苷既不會蓄積在囊泡內，也不會釋放到細胞外，胰島素的分泌量不再受到遏制?，F(xiàn)有人認為某種藥物X可能會影響WNUT蛋白的合成，進而影響胰島素的產生，最終影響小鼠的血糖濃度，該藥物可能是治療糖尿病的新藥。為確定藥物X是否有此功能，某人欲進行實驗探究。請回答下列問題。（1）對于人類而言，目前已知的唯一能降低血糖濃度的激素是_____，其作用機理之一是促進葡萄糖運進細胞。（2）若進行實驗探究，需要檢測的指標有VNUT蛋白含量、_____和_____。（3）實驗過程：將60只血糖濃度偏高的小鼠（雌雄各50％）進行適應性飼喂5d后，隨機均分為甲、乙兩組；甲組注射_____，乙組注射_____（作為對照）；在相同且適宜的條件下飼喂一段時間，定期測定上述指標并記錄實驗結果。（4）若題干所述觀點是正確的，則與乙組小鼠相比，甲組小鼠檢測到的指標_____下降，_____升高，該實驗的結論為_____。8．（10分）為了驗證反射弧的完整是完成反射活動的基礎，某同學將甲、乙、丙三只脊蛙（去除腦但保留脊髓的蛙，并做蛙心靜脈灌注，以維持蛙的基本生命活動。）的左、右后肢最長趾趾端（簡稱左、右后趾）分別浸入0.5%硫酸溶液中，均出現(xiàn)屈肌反射（縮腿），之后用清水洗凈、擦干。回答問題：（1）甲、乙、丙三只脊蛙均出現(xiàn)屈肌反射，這一實驗驗證了_________。（2）若在甲的灌注液中添加某種藥物，將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液中，發(fā)現(xiàn)左、右后肢均未出現(xiàn)屈肌反射?？赡艿脑蛴衉___________________（答出2點即可）。（3）剝去乙的左后趾皮膚，再用0.5%硫酸溶液刺激左后趾，不出現(xiàn)屈肌反射，其原因是________________。（4）分離乙的右后肢坐骨神經，假如用某種特殊方法阻斷了傳入神經，再將乙的右后趾浸入0.5%硫酸溶液中，不出現(xiàn)屈肌反射，則說明__________________________。（5）請用丙脊蛙為實驗材料，驗證屈肌反射的中樞所在部位。要求簡要寫出實驗思路、預期結果和結論。__________________________9．（10分）植物激素對植物的生長發(fā)育有顯著影響，植物生長調節(jié)劑在生產中也得到了廣泛應用。某實驗小組開展了如下研究，請分析回答下列問題：（1）研究生長素對果實發(fā)育的影響。子房發(fā)育成果實所需的生長素主要來源于_____________，由_____________通過一系列的反應轉變形成。（2）研究根的向地生長與生長素和乙烯的關系。實驗如下：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源物質，結果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。該實驗的因變量是_____________；為使實驗嚴謹，還需要另設對照組，對照組的處理是將等量根尖放在_____________的培養(yǎng)液中，并加入等量蔗糖作為能源物質。（3）分別研究不同濃度的生長素類似物（A）和赤霉素類似物（B）對棉花蕾鈴脫落的影響，實驗結果（棉花平均蕾鈴脫落率）記錄如下：濃度（μmol/L）脫落率種類0151050100A23%21%20.5%18%16.3%20.7%B23%24.5%27.2%29.3%33%34.5①由表中數(shù)據(jù)可知：5μmol/L的B能_____________（填“促進”或“抑制”）棉花蕾鈴脫落。表中數(shù)據(jù)_____________（填“能”或“不能”）表明A具有兩重性，原因是_____________。②欲探究0.5μmol/L的A和0.5μmol/L的B復合使用對棉花蕾鈴脫落的影響，除表中所給實驗外，還需要增設_____________、_____________、_____________三組實驗。10．（10分）下圖表示某同學“觀察植物細胞有絲分裂”過程中臨時裝片的制作過程，分析回答下列問題：（1）根尖細胞組織培養(yǎng)后可形成完整的植株，原因是植物細胞具有__________性。此過程發(fā)生了細胞的增殖和__________。（2）下圖是換上高倍鏡后在顯微鏡下觀察到的圖像。①觀察到的__________（填字母）細胞正處于有絲分裂的中期，正常情況下，染色體的著絲粒排列在細胞中央的一個平面上，之后著絲粒分裂，__________分開，成為兩條染色體，分別移向兩極。②圖中箭頭所指位置出現(xiàn)了落后的染色體。有絲分裂過程中，染色體在__________的牽引下運動，平均分配到細胞兩極。落后染色體的出現(xiàn)很可能是其結構異常導致的。11．（15分）科學家研究發(fā)現(xiàn)，植物具有能接受光信號的受體，光敏色素是其中的一種。光敏色素在植物個體發(fā)育的過程中能促進種子的萌發(fā)、調節(jié)幼苗的生長和葉綠體的發(fā)育等。如圖為光敏色素調節(jié)相關蛋白質合成的過程，請分析回答有關問題：（1）光敏色素的本質是一類____________，分布在植物的各個部位，其中在____________的細胞內比較豐富。（2）在受到光照射時，光敏色素的____________會發(fā)生變化，這一變化的信息經過____________系統(tǒng)傳導到細胞核內，影響____________，從而表現(xiàn)出生物學效應。（3）科研人員測定了野生型植株和光受體缺失突變體中脫落酸（ABA）的含量，結果如圖所示。據(jù)實驗結果推測，光可能____________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】1、環(huán)境容納量是指在長時期內環(huán)境所能維持的種群最大數(shù)量。由于種群數(shù)量高于K時，便下降，低于K時便上升，所以K值就是種群在該環(huán)境中的穩(wěn)定平衡密度。種群是一個動態(tài)系統(tǒng)，種群中的個體數(shù)量是隨時間而變化的，這就是所謂的種群數(shù)量波動。它是由出生率跟死亡率的變動以及環(huán)境條件的改變引起的。環(huán)境容納量只代表種群數(shù)量的一個平均值，實際的種群數(shù)量在這個平均值的上下波動波動幅度有大有小，可以是周期波動，也可以是非周期性波動。2、調節(jié)種群數(shù)量的因素有內內外源性因素和內源性因素兩大類，前者包括氣候、食物、疾病、寄生和捕食等，后者則包括行為調節(jié)和內分泌調節(jié)?！驹斀狻緼、據(jù)分析知：環(huán)境容納量是種群在該環(huán)境中長時期的穩(wěn)定平衡密度，A正確；B、在該地域中，每部分的環(huán)境容納量未必都是一樣的，B錯誤；C、種群數(shù)量達到K/2值時的增長速率最大，會呈現(xiàn)周期波動，C錯誤；D、據(jù)分析可知：種間關系會影響環(huán)境容納量的大小，D錯誤；故選A。2、A【解析】A、石油產品不屬于生物，不能體現(xiàn)生物多樣性的價值，A錯誤；B、將抗蟲基因轉入棉花體內培育轉基因抗蟲棉體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值，B正確；C、用蘆葦、秸稈作原料造紙體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值，C正確；D、引進蜣螂消除草原上成災的牛羊糞便體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值，D正確。故選A。3、A【解析】本題考查生物膜的流動鑲嵌模型及物質跨膜運輸?shù)姆绞?，要求考生能利用所學知識解讀圖形，知道性激素的化學本質是脂質中的固醇，明確脂質小分子跨膜運輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U散。分析圖形可知，圖中①是磷脂雙分子層，②是膜蛋白，③是糖蛋白；性激素的化學本質是固醇，與細胞膜成分中的磷脂分子均屬于脂質，導致性激素能通過自由擴散的方式進入到細胞內部，綜上分析，A正確，BCD錯誤。4、B【解析】題意分析，雞的性別決定方式是ZW型，即雌雞為ZW，雄雞為ZZ；而“牝雞司晨”是指一只母雞性反轉成具有繁殖能力的公雞，即ZW（性反轉公雞）與正常的母雞（ZW）雜交產生的后代中染色體組成為1ZZ、2ZW、1WW（不存活），則后代雌雄比例為2∶1.【詳解】A、Z、W染色體上的基因控制的性狀的遺傳往往與性別相關聯(lián)，但未必與性別決定有關，A錯誤；B、Z、W染色體為性染色體，其上的基因控制的性狀遺傳，都屬于伴性遺傳，B正確；C、結合分析可知，性反轉個體的子代性別比為雌∶雄=2∶1，C錯誤；D、母雞性反轉后性染色體組成是ZW，D錯誤。故選B。5、D【解析】1、人體的水平衡調節(jié)過程：（1）當人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少。同時大腦皮層產生渴覺（主動飲水）。（2）體內水過多時→細胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對水分的重吸收減少→尿量增加。2、人體體溫調節(jié)：（1）體溫調節(jié)中樞：下丘腦；（2）機理：產熱和散熱保持動態(tài)平衡；（3）寒冷環(huán)境下：①增加產熱的途徑：骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；②減少散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚血管收縮等。（4）炎熱環(huán)境下：主要通過增加散熱來維持體溫相對穩(wěn)定，增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張。【詳解】A、飲水后血漿滲透壓下降、滲透壓感受器被抑制、抗利尿激素分泌減少，A錯誤；B、出汗后體溫保持穩(wěn)定、熱覺感受器抑制，促甲狀腺激素釋放激素減少，B錯誤；C、出汗時，增加散熱，體溫保持穩(wěn)定，此時，由于運動，促甲狀腺激素釋放激素較多，C錯誤；D、口渴是大腦皮層渴覺中樞興奮的結果，此時血漿滲透壓增高、抗利尿激素含量增加，D正確。故選D。6、C【解析】1、吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少。同時大腦皮層產生渴覺（飲水）。2、體內水多→細胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加?！驹斀狻緼.食物過咸時，細胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌增多，促進腎小管、集合管對水的重吸收，尿量減少，A錯誤；B.飲水過多時，細胞外液滲透壓降低，抗利尿激素分泌減少，尿量增多，B錯誤；C.隨著細胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌增多，C正確；D.注射抗利尿激素，內環(huán)境中的抗利尿激素含量升高，促進腎小管、集合管對水的重吸收，尿量減少，尿素含量升高，D錯誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、①.胰島素②.胰島素分泌量③.血糖濃度④.適量的藥物X⑤.等量的生理鹽水⑥.VNUT蛋白含量、血糖濃度⑦.胰島素的分泌量⑧.藥物X是治療糖尿病的新藥【解析】正常人的血糖濃度為0.8?1.2g/L，血糖平衡調節(jié)：由胰島A細胞分泌胰高血糖素（分布在胰島外圍）提高血糖濃度，促進血糖來源；由胰島B細胞分泌胰島素（分布在胰島內）降低血糖濃度，促進血糖去路，減少血糖來源，兩者激素間是拮抗關系。【詳解】（1）正常人的血糖濃度為0.8?1.2g/L，人體內參與血糖調節(jié)的激素有胰島素和胰高血糖素，目前已知的唯一能降低血糖濃度的激素是胰島素，其作用機理之一是促進葡萄糖運進細胞。（2）根據(jù)題意可知，若進行實驗探究藥物X的作用，需要檢測的指標有VNUT蛋白含量、胰島素分泌量和血糖濃度。（3）實驗過程的設計如下：1、實驗分組：將60只血糖含量偏高的小鼠（雌雄各50%）進行適應性飼喂5d后，隨機均分為甲、乙兩組；2、設置自變量：需要注意實驗要遵循等量原則、對照原則和控制無關變量意在，故甲組注射適量的藥物X，乙組注射等量的生理鹽水；3、觀察記錄結果：在相同且適宜的條件下飼喂一段時間，定期測定并記錄實驗結果。（4）若題干所述觀點是正確的，藥物X可能會影響VNUT蛋白的合成，進而影響胰島素的產生，則檢測到的指標應該是甲組比乙組VNUT蛋白含量少，胰島素的分泌量偏高，血糖濃度偏低，該實驗的結論為藥物X是治療糖尿病的新藥?！军c睛】本題考查血糖調節(jié)的相關知識，意在考查學對血糖調節(jié)的相關知識的理解與掌握，屬于中檔題。8、①.反射弧的完整②.藥物阻止神經遞質的釋放、藥物與突觸后膜上特異性受體結合，阻礙其與神經遞質結合③.剝去皮膚導致反射弧的感受器缺失④.傳入神經結構和功能完整是完成反射活動所必需的⑤.將丙脊蛙的脊髓破壞，重復題干中的實驗（或將丙脊蛙的脊髓破壞，再將它的左后趾浸入0.5%硫酸溶液中，觀察脊蛙縮腿情況）。不能完成屈肌反射活動，說明屈肌反射中樞位于脊髓?！窘馕觥糠瓷浠?-反射活動的結構基礎：（1）感受器：感受刺激。將外界刺激的信息轉變?yōu)樯窠浀呐d奮（2）傳入神經：將興奮傳入神經中樞（3）神經中樞：對興奮進行分析綜合（4）傳出神經：將興奮由神經中樞傳至效應器（5）效應器：對外界刺激作出反應【詳解】（1）該實驗為了驗證反射弧的完整是完成反射活動的基礎，即完成反射活動需要完整的反射弧，題中甲、乙、丙三只脊蛙均出現(xiàn)屈肌反射，這一實驗驗證了反射弧的完整，反射弧任何一個環(huán)節(jié)不完整，都不能出現(xiàn)反射活動。（2）若在甲的灌注液中添加某種藥物，將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液中，發(fā)現(xiàn)左、右后肢均未出現(xiàn)屈肌反射。說明該藥物處理之后，阻礙了興奮的傳導或傳遞，使反射不能完成，因此該藥物的作用可能是阻止神經遞質的釋放或藥物與突觸后膜上特異性受體結合，阻礙其與神經遞質結合等。（3）剝去乙的左后趾皮膚（皮膚中含有感受器），再用0.5%硫酸溶液刺激左后趾，由于剝去皮膚導致反射弧的感受器缺失，因此不會出現(xiàn)屈肌反射。（4）用某種特殊方法阻斷了傳入神經后不出現(xiàn)屈肌反射，說明傳入神經結構和功能完整是完成反射活動所必需的。（5）題干材料中的丙脊蛙已經去除了腦，要驗證屈肌反射的中樞所在部位（是否是脊髓），因此自變量為脊髓是否完整，因變量為屈肌是否出現(xiàn)反射，因此實驗思路為：將丙脊蛙的脊髓破壞，重復題干中的實驗（或將丙脊蛙的脊髓破壞，再將它的左后趾浸入0.5%硫酸溶液中，觀察脊蛙縮腿情況）。預期結果和結論：屈肌不能完成反射活動或脊蛙不能縮腿（由于反射的中樞所在部位為脊髓），說明屈肌反射中樞位于脊髓。【點睛】本題考查神經調節(jié)的相關知識，重點考查反射弧的結構和功能，要求考生識記反射弧各結構的功能，能根據(jù)題中信息得出結論，屬于考綱識記和理解層次的考查。9、（1）①.發(fā)育中的種子②.色氨酸（2）①.乙烯濃度和根的生長情況②.不含生長素（3）①.促進②.不能③.從表中數(shù)據(jù)來看，與不加A（0μmol/L）的相比，加A的實驗組都抑制棉花蕾鈴的脫落，所以不能看出A具有兩重性④.（單獨使用）0.5μmol/L的A⑤.（單獨使用）0.5μmol/L的B⑥.（復合使用）0.5μmol/L的A和0.5μmol/L的B【解析】果實發(fā)育過程中，生長素主要來源于發(fā)育中的種子。生長素的作用表現(xiàn)出兩重性：既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。在實驗探究中注意區(qū)分自變量和因變量，題中自變量為不同濃度的生長素，因變量為乙烯濃度和根的生長情況?！拘?詳解】果實發(fā)育所需的生長素主要來源于發(fā)育中的種子；生長素的合成原料為色氨酸，色氨酸通過一系列的反應轉變?yōu)樯L素。【小問2詳解】該實驗自變量為不同濃度的生長素，因變量為乙烯濃度和根的生長情況；對照組除不添加生長素外，其余條件應與實驗組保持一致。【小問3詳解】①5μmol/L的B對棉花蕾鈴脫落的影響為促進；從表中數(shù)據(jù)來看，與不加A（0μmol/L）相比，加A的實驗組都抑制棉花蕾鈴脫落，所以不能表明A低濃度促進生長、高濃度抑制生長的作用特性。②欲探究0.5μmol/L的A和0.5μmol/L的B復合使用對棉花蕾鈴脫落的影響，則復合使用為實驗組，對照組設置應為A和B的單獨使用，所以還需增設（單獨使用）0.5μmol/L的A、（單獨使用）0.5μmol/L的B、（復合使用）0.5μmol/L的A和0.5μmol/L的B三組實驗。【點睛】在實驗中