幼兒園大班科學教案《塑料袋的危害》

幼兒園大班科學教案《塑料袋的危害》幼兒園大班科學教案《塑料袋的危害》1活動名稱：1、通過實驗，讓幼兒了解塑料袋是不會腐爛和分解的。2、讓幼兒知道塑料袋對環(huán)境造成的污染，不亂扔塑料袋。3、教育幼兒用紙袋或布袋裝東西。4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。5、主動參與實驗探索?；顒訙蕚洌核芰洗耸忠粋€。兩盆花：在其中一盆花的泥底下有塑料袋，讓幼兒觀察。洗衣機一臺。錄象片：有關(guān)塑料袋造成的污染情況?；顒舆^程：一、出示兩盆花比較，讓幼兒知道塑料袋會污染土壤。這兩盆花我們一樣照料，為什么其中一盆死了？教師倒出死花花盆中的泥土讓幼兒觀察，討論。小結(jié)：澆的水被塑料袋攔住了，滲不到盆外去，泥土經(jīng)常濕漉漉的，使花的根都爛掉了。而且，塑料袋對泥土還造成了污染，破壞了泥土的營養(yǎng)，花兒吸收不到好的營養(yǎng)，就死了。二、幼兒觀看錄像，引導幼兒發(fā)現(xiàn)塑料袋對環(huán)境造成的污染。引導幼兒討論：塑料袋會對環(huán)境造成什么樣的污染？小結(jié)：亂丟的塑料袋堵塞了水溝，河流，形成了水災；動物吃了塑料袋死了；土壤被塑料袋污染了，植物也死了。三、兒參與小實驗，進一步了解塑料袋是不會自行分解的。1、教師提出實驗問題，引起幼兒的興趣。我們把塑料袋和紙一起放進洗衣機的水里轉(zhuǎn)，會怎樣呢？2、幼兒討論，根據(jù)幼兒自身的經(jīng)驗猜測結(jié)果。3、幼兒觀察實驗，發(fā)現(xiàn)紙很快變成碎削，塑料袋還是沒有變化。四、師生共同總結(jié)，塑料袋不容易分解。引導幼兒討論：怎樣防止塑料袋污染環(huán)境？在生活中，我們要少用塑料袋，多用布袋或紙袋。用完的'塑料袋不能亂丟，樣放到垃圾箱中。鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象：怎樣防止塑料袋對環(huán)境造成的污染？五、幼兒自己操作。讓幼兒把防止塑料袋污染，保護環(huán)境的圖片找出來，并放到認知區(qū)域中?；顒臃此迹罕竟?jié)課課堂效果較好，預設目標基本達成。幼兒興趣濃厚，跟我的配合很默契。幼兒對塑料袋的危害有了基本認識，并樹立了初步的環(huán)保意識。幼兒園大班科學教案《塑料袋的危害》2活動目標：讓幼兒了解塑料袋的基本特性，認識其在生活中的廣泛應用。通過觀察與討論，讓幼兒意識到過度使用塑料袋對環(huán)境造成的危害。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，激發(fā)他們減少使用塑料袋并參與環(huán)保行動的愿望。引導幼兒探索和實踐減少塑料袋使用的替代方法。活動準備：各種顏色和大小的塑料袋樣本圖片或視頻資料展示塑料袋污染的現(xiàn)狀（如被動物誤食、土壤和水體污染等）可重復使用的'購物袋、布袋等作為替代品展示簡易手工材料（如紙、布、繩子等），用于制作環(huán)保袋的小活動有關(guān)塑料袋回收和處理的知識卡片活動過程：一、導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）教師出示不同類型的塑料袋，引導幼兒觀察并討論塑料袋的用途：“小朋友們，你們在哪里見過這些塑料袋？它們用來做什么呢？”二、認識塑料袋的危害（約10分鐘）使用圖片或視頻展示塑料袋對環(huán)境造成的危害，如：不易降解導致的土地和水源污染，動物因誤食塑料袋而受到傷害等。提問引發(fā)思考：“塑料袋給地球帶來了什么問題？我們應該怎么做才能幫助地球呢？”三、探討解決方案（約10分鐘）引導幼兒討論減少塑料袋使用的方法，如使用可重復使用的購物袋、正確分類垃圾等。展示并講解可重復使用袋的優(yōu)點，鼓勵幼兒在日常生活中使用。四、動手制作環(huán)保袋（約15分鐘）組織幼兒進行簡易環(huán)保袋制作活動。可以是用紙折疊成的手提袋，或是用布和繩子簡單縫制的小布袋。活動中強調(diào)團隊合作與創(chuàng)造力，讓幼兒在實踐中感受環(huán)保的樂趣。五、總結(jié)分享（約5分鐘）邀請幾位幼兒展示自己的環(huán)保袋作品，并分享今天學到的知識和感受。教師總結(jié)，強調(diào)每個人都可以為保護環(huán)境做出貢獻，鼓勵幼兒將所學知識帶回家，與家人一起實踐環(huán)保生活。六、延伸活動建議家長周末帶孩子去超市時使用自制的環(huán)保袋，讓孩子親身體驗減少使用塑料袋的感覺。家園共育，家長可以在家中設立“環(huán)保小標兵”角色，鼓勵孩子監(jiān)督家庭成員減少使用一次性塑料制品。通過這樣的教案設計，孩子們不僅能夠了解到塑料袋的危害，還能在實踐中培養(yǎng)環(huán)保意識，成為小小環(huán)保衛(wèi)士。幼兒園大班科學教案《塑料袋的危害》3活動目標：讓幼兒了解塑料袋的基本特性，認識其在生活中的廣泛應用。通過觀察與討論，讓幼兒意識到過度使用塑料袋對環(huán)境造成的危害。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，激發(fā)他們參與減少塑料袋使用的實際行動。引導幼兒探索和實踐減少塑料袋使用的方法，如重復使用、回收利用等?；顒訙蕚洌焊鞣N顏色和大小的塑料袋樣品關(guān)于塑料袋生產(chǎn)、使用及污染的圖片或視頻資料環(huán)保購物袋、布袋等可替代品制作簡易環(huán)保袋的材料（如舊T恤、剪刀、針線等，根據(jù)實際情況選擇）講解用的白板或掛圖活動過程：導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）教師展示不同種類的塑料袋，引導幼兒討論：“你們在哪里見過這些塑料袋？它們用來做什么？”引出塑料袋的普遍性和便利性。認識塑料袋（約10分鐘）通過圖片或?qū)嵨?，簡要介紹塑料袋的材質(zhì)、生產(chǎn)過程，強調(diào)塑料袋不易降解的特性。討論：“為什么我們說塑料袋是‘白色污染’？”揭示危害（約15分鐘）使用圖片、視頻展示塑料袋對環(huán)境（如土壤、水源、動植物）造成的危害，特別是對海洋生物的影響。組織小組討論：“如果我們繼續(xù)這樣使用塑料袋，會發(fā)生什么？”鼓勵幼兒表達自己的看法和感受。環(huán)保行動（約15分鐘）引入環(huán)保購物袋、布袋等可重復使用的替代品，講解其優(yōu)點。分組活動：讓幼兒動手制作簡易環(huán)保袋（如果條件允許），或者設計減少塑料袋使用的宣傳畫?？偨Y(jié)與倡議（約10分鐘）總結(jié)今天的學習內(nèi)容，強調(diào)每個人都能為減少塑料袋污染做出貢獻。鼓勵幼兒回家后與家人分享今天學到的.知識，并提出“我家減少塑料袋使用的小計劃”。結(jié)束語：“從我做起，保護地球，讓我們生活的環(huán)境更