家長(zhǎng)育兒心得體會(huì) 家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)6篇

第家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)6篇家庭是第一責(zé)任人，每一個(gè)健康成長(zhǎng)孩子的背后都會(huì)有一直給他支持和鼓勵(lì)的家長(zhǎng)。讓我們共同攜手，用愛(ài)心和智慧為孩子們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航，愿他們茁壯成長(zhǎng)，未來(lái)可期！以下是小編為大家整理的關(guān)于家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)范文內(nèi)容，供大家參考，希望能夠給大家?guī)?lái)借鑒或幫助。

篇一：家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)

我是134班王__同學(xué)的家長(zhǎng)，非常榮幸和大家一起探討孩子們的家庭教育問(wèn)題。說(shuō)起我的育兒心得，總結(jié)起來(lái)就是12個(gè)字陪伴、信任、尊重、商量、贊賞、鼓勵(lì)。

01、陪伴

我記得懷她的那個(gè)時(shí)候特別不容易，快生產(chǎn)時(shí)出了一場(chǎng)意外，最后她平安出生了，看著健康可愛(ài)的寶貝女兒，在那一刻，我默默對(duì)自己說(shuō)，一定要好好珍惜我們這來(lái)之不易的母女緣分。一直以來(lái)，我都盡自己所能去陪伴她，照顧她，不管是學(xué)習(xí)還是生活，我都是積極參與她的人生。

在上小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候，為了培養(yǎng)她養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只要她寫(xiě)作業(yè)，我就會(huì)在旁邊陪著，及時(shí)糾正她的小問(wèn)題，字有沒(méi)有寫(xiě)好、筆順有沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)，如果寫(xiě)錯(cuò)了我會(huì)讓她及時(shí)更正多抄幾遍，避免下回再犯同樣的錯(cuò)誤。寫(xiě)完作業(yè)后，我又會(huì)監(jiān)督她把書(shū)桌收拾好，該帶的書(shū)和作業(yè)整齊地放到書(shū)包里。從小養(yǎng)成了好習(xí)慣，她現(xiàn)在所有作業(yè)都不用我操心，并能用最快的速度按量?jī)?yōu)質(zhì)完成。她從小喜歡看書(shū)，書(shū)柜里也擺滿了各式各樣的書(shū)，只要遇到她想買的，我都會(huì)毫不猶豫買給她。一有休息時(shí)間，也會(huì)陪著她一起看書(shū)，一起探討書(shū)中的奧秘。

生活里，只要是她想去的地方，想?yún)⒓拥幕顒?dòng)，或者是去外面參加各種考試，我都會(huì)盡可能去陪伴她，不錯(cuò)過(guò)她人生中的任何時(shí)刻。

02、信任

在任何時(shí)刻，我總是毫無(wú)保留的信任她，只要是她想做的事情，從來(lái)不會(huì)打擊、諷刺她，只會(huì)成為她的堅(jiān)強(qiáng)后盾，鼓勵(lì)、支持，相信她一定能把事情做好。

03、尊重

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，她其實(shí)跟我們大人一樣，有自己的思想，也希望得到平等對(duì)待。從她四、五歲的時(shí)候開(kāi)始，不管是興趣班還是其它什么事，我都會(huì)去咨詢孩子自己的意見(jiàn)，如果她有不同的想法和要求時(shí)，我都會(huì)接受她的建議，尊重她的所有選擇。像最近去參加小升初的考試，在學(xué)校的選擇上，我都是把決定權(quán)交給孩子，讓她自己去決定規(guī)劃以后的人生。

04、商量

當(dāng)家長(zhǎng)想讓孩子做事情時(shí)，最好不要用命令的語(yǔ)氣，而應(yīng)該和她一起商量，讓她感受到自己被家長(zhǎng)尊重。每次做完作業(yè)，我都會(huì)安排一些力所能及的家務(wù)讓她做，但考慮到她做事的積極性，我都會(huì)這樣和她說(shuō)，王__，今天媽媽做了一天的事情，有點(diǎn)累，你能不能幫幫媽媽，把今天的碗洗干凈呢如果你做好了，媽媽會(huì)為你感到驕傲的。這樣不僅鍛煉了她的動(dòng)手能力，也讓她充滿了被需要的滿足感。

05、贊賞

當(dāng)孩子把事情做得很好的時(shí)候，我都會(huì)毫不吝嗇的去表?yè)P(yáng)她，這樣孩子就會(huì)更加的自信。孩子每次在學(xué)校拿回來(lái)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)牌，我會(huì)及時(shí)肯定、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)她，并會(huì)第一時(shí)間掛在家里最顯眼的地方?？荚嚳嫉煤玫臅r(shí)候，我也會(huì)通過(guò)各種各樣的獎(jiǎng)勵(lì)方式去贊賞、激勵(lì)她，希望她以后越來(lái)越好。

06、鼓勵(lì)

最后一點(diǎn)就是鼓勵(lì)了。當(dāng)孩子遇到挫折，做錯(cuò)事情的時(shí)候，我們應(yīng)該做到少責(zé)備孩子，多多鼓勵(lì)，幫助孩子在失敗中尋找原因，積累經(jīng)驗(yàn)?？荚嚳嫉貌缓玫臅r(shí)候，她的情緒也會(huì)特別低落，有時(shí)還會(huì)陷入自我否定中。但我從來(lái)不指責(zé)她，只會(huì)陪著她分析試卷，改正錯(cuò)題，寬慰、鼓勵(lì)她不要?dú)怵H，一次的失敗不代表什么，重要的是我們知道錯(cuò)在哪里，下次不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。

各位家長(zhǎng)們，每一個(gè)孩子都是祖國(guó)的未來(lái)，承載著祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的希望。她們身上都有自己的色彩和閃光點(diǎn)，有不同的成長(zhǎng)規(guī)律和節(jié)奏，這需要我們做父母的去探究發(fā)現(xiàn)。孩子們的成長(zhǎng)是需要家長(zhǎng)和孩子的共同努力，無(wú)論工作再忙，我們?cè)诩乙o孩子們多些陪伴與鼓勵(lì)，在校積極配合老師的工作，讓我們一起靜待花開(kāi)吧。

篇二：家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)

成為母親的我，對(duì)于養(yǎng)育小孩，一開(kāi)始就是一片空白。我一邊聽(tīng)取身邊長(zhǎng)輩和朋友的建議，一邊結(jié)合自身?xiàng)l件和孩子的特點(diǎn)，逐漸摸索著育兒的經(jīng)驗(yàn)。目前，我的孩子已經(jīng)上了家長(zhǎng)和孩子們都非常喜歡的__中心幼兒園，這所學(xué)校的教學(xué)方式和老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)讓我非常滿意。

因?yàn)楣ぷ鞯脑?，我接觸到了一些德國(guó)人的育兒觀念，他們?cè)诩彝ソ逃矫孀⒅刈鹬睾⒆?，鼓?lì)他們做出自己的選擇，并明確告訴他們要為自己的選擇承擔(dān)后果。我們也非常認(rèn)同這一觀念，并在實(shí)際的教育過(guò)程中努力嘗試。比如，我們會(huì)讓孩子自己做一些簡(jiǎn)單的選擇，比如穿哪雙鞋子、今天要去哪里玩、帶哪個(gè)玩具等等。當(dāng)面臨多個(gè)選擇時(shí)，我們會(huì)強(qiáng)調(diào)只能選一個(gè)，有時(shí)候孩子會(huì)做出錯(cuò)誤的選擇，這時(shí)我們會(huì)告知他們選擇的后果，在后果不嚴(yán)重的情況下，我們不會(huì)干預(yù)。比如夏天的時(shí)候，孩子因?yàn)橄矚g奧特曼，堅(jiān)持要穿奧特曼的衣服。雖然姥姥告訴他穿這個(gè)會(huì)出很多汗，會(huì)生病，但他并沒(méi)有聽(tīng)從勸告，結(jié)果衣服被汗?jié)窳?。兩天后，我?wèn)他是否還想穿奧特曼衣服，他自己說(shuō)穿了會(huì)出很多汗。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到他這樣說(shuō)，非常開(kāi)心，這大概就是為人父母的快樂(lè)所在。

在學(xué)校教育方面，德國(guó)的學(xué)前教育注重啟發(fā)孩子的好奇心，鼓勵(lì)他們自由探索，并強(qiáng)調(diào)與大自然和諧共處。老師經(jīng)常會(huì)帶領(lǐng)孩子去森林、公園玩耍，激發(fā)孩子對(duì)大自然的探索和熱愛(ài)。西方國(guó)家自然科學(xué)的發(fā)展可能與他們從小受到的教育有很大關(guān)系。此外，在德國(guó)的學(xué)校里，師生之間有平等的關(guān)系，學(xué)生被尊重，這樣的平等關(guān)系鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和質(zhì)疑，有助于更早發(fā)現(xiàn)真理。我們國(guó)家學(xué)校教育在這兩方面可能還存在些條件限制，我們?cè)诩彝ソ逃戏浅Ｖ匾曔@兩個(gè)方面。我們會(huì)花時(shí)間帶孩子觀察大自然，比如：去動(dòng)物園看野生動(dòng)物，看螞蟻搬家，觀察蜜蜂采蜜，遙望天上星星眨眼睛，月亮的陰晴圓缺。在家里，我和孩子的爸爸非常尊重孩子，與孩子保持平等關(guān)系，對(duì)于一些事情我們會(huì)與孩子商量，鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己的想法。

現(xiàn)階段，孩子已經(jīng)在幼兒園學(xué)習(xí)了兩個(gè)月，進(jìn)步非常大，生活能力已經(jīng)基本自理。我們感到非常開(kāi)心，這也得益于學(xué)校老師們的用心教導(dǎo)。孩子會(huì)主動(dòng)帶著自己的圖書(shū)和玩具去學(xué)校與老師以及同學(xué)分享，在家里也會(huì)主動(dòng)提出幫助家人的要求。幼兒園舉辦的創(chuàng)客活動(dòng)也讓我們?nèi)掖箝_(kāi)眼界，他們將市場(chǎng)生活、現(xiàn)代科技和人文教育融入到小小幼兒園中，讓孩子們?cè)诙鄠€(gè)方面獲得實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，我們對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出感到非常贊賞和感激。通過(guò)幾次活動(dòng)的參與，我們明顯感覺(jué)到孩子的視野變得更加開(kāi)闊，詞匯量也有了增長(zhǎng)，更加活潑開(kāi)朗了。

育兒的道路并不容易，但我深信，只要我們注重尊重孩子，鼓勵(lì)他們做出自己的選擇，并為選擇的后果承擔(dān)責(zé)任，同時(shí)激發(fā)他們的好奇心，讓他們學(xué)會(huì)與大自然和諧共處，給予他們平等的人際關(guān)系，幫助他們接觸豐富多彩的社會(huì)生活，我們的孩子一定能夠獲得全方位的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)與孩子共同成長(zhǎng)，我們也得到了作為父母的快樂(lè)。

篇三：家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)

看到楊老師發(fā)的分享育兒心得征集，我思索了很久，我是一個(gè)二胎媽媽，大兒子12歲，小兒子3歲，兩個(gè)孩子都是由我一手帶大，育兒道路也是邊走邊摸索。都說(shuō)養(yǎng)育孩子的過(guò)程就是人生的一場(chǎng)修行，孩子們一天天長(zhǎng)大，我也和他們一起慢慢成熟，尤其是生二胎之后，更愿意靜下心來(lái)思索，怎樣和孩子相處，怎么用孩子能理解能聽(tīng)懂的語(yǔ)言和方式去跟他們溝通，陪著孩子們健康的成長(zhǎng)。

越寶是一個(gè)性格比較開(kāi)朗的孩子。還清晰記得，九月開(kāi)學(xué)時(shí)，越寶小小的身軀背著個(gè)幾乎有他半個(gè)人大的書(shū)包，一個(gè)人高興地飛奔著跑進(jìn)幼兒園的情景，當(dāng)時(shí)我心里所有的焦慮被驚喜代替，所有的怕他上幼兒園會(huì)有不適的顧慮頓時(shí)煙消云散。接著在越寶上幼兒園的這幾個(gè)月來(lái)，也幾乎沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)不愿上幼兒園的時(shí)候，并且每天都很期盼幼兒園的快樂(lè)時(shí)光，我想這應(yīng)該是幼兒園老師們耐心陪伴和善于引導(dǎo)的功勞。要說(shuō)家庭教育，它涉及到方方面面，滲透在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就結(jié)合陪伴越寶的三年成長(zhǎng)過(guò)程，從以下幾個(gè)方面粗略分享一個(gè)我個(gè)人的心得體會(huì)：

一、給孩子滿滿的愛(ài)，但是一定要有原則，不溺愛(ài)

越定現(xiàn)在基本上形成了自己個(gè)性的雛形，基本能溝通，遵守約定。不論是跟小伙伴玩耍還是生活中遇到喜歡的東西，發(fā)現(xiàn)沖突和父母不滿足他的時(shí)候，最后總能夠聽(tīng)得進(jìn)去道理。能夠遵守事先的約定。這跟我們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)孩子一點(diǎn)一滴地灌輸自律能力以及遵守規(guī)則分不開(kāi)。

我們一家大小營(yíng)造出和睦溫馨的家庭氛圍，給孩子滿滿的愛(ài)，讓他在充滿愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)，也深信這樣他的內(nèi)心會(huì)充滿陽(yáng)光。奶奶比較寵孩子，原則性略差，爸爸媽媽則原則性較強(qiáng)，有時(shí)稍微嚴(yán)格一些。這樣形成一個(gè)方圓互補(bǔ)的氛圍，讓孩子既感受到家人對(duì)他的關(guān)愛(ài)，也明白生活中的一切都是有序，有規(guī)則，有原則的，而不是自己為所欲為，自己是小皇帝。

孩子每天都接觸新鮮的事物，對(duì)外界的一切都充滿好奇心。電視上或者商場(chǎng)那里每每見(jiàn)到的新鮮玩具，也會(huì)第一時(shí)間念叨想要，但是我們不可能也覺(jué)得不應(yīng)該立即響應(yīng)，滿足孩子所有的需求。就算孩子實(shí)在太喜歡的也得過(guò)上一段時(shí)間，約好孩子有某方面的出色表現(xiàn)時(shí)，才買給他。這樣做一來(lái)給了孩子努力往好的方向發(fā)展的動(dòng)力，二來(lái)也讓他懂得了這世上沒(méi)有伸手即來(lái)的東西，任何東西都來(lái)之不易，要學(xué)會(huì)珍惜。

二、教育孩子有優(yōu)良的品德，懂得愛(ài)別人

讓孩子在充滿愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)，我們從小就引導(dǎo)他要懂得愛(ài)別人，關(guān)心別人。媽媽睡覺(jué)時(shí)，越寶會(huì)自覺(jué)地躡手躡腳，小聲說(shuō)話不打擾媽媽，還幫媽媽蓋毯子;小表哥暑假來(lái)家里玩，臨走的時(shí)候，越寶會(huì)把自己喜歡的玩具送給小表哥做紀(jì)念。小小的舉動(dòng)非常體貼也非常讓人感動(dòng)。他有好吃的，我們會(huì)鼓勵(lì)他跟所有人分享，他跟我們分享時(shí)，我們也會(huì)象征性地接受他的分享。平時(shí)生活當(dāng)中，我們也會(huì)刻意制造一些困難，向他尋求幫助，他都會(huì)積極向我們伸出緩手。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子心里就自然而然地學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)身邊的人。人的一生，就是一個(gè)不斷接受周圍人對(duì)他的愛(ài)，社會(huì)對(duì)他的愛(ài)，同時(shí)又要把這種愛(ài)傳播給更多的人的一個(gè)過(guò)程，這樣他才能有一種幸福的體驗(yàn)。

三、父母以身作則，做孩子的榜樣

要教育好孩子，首先要做到以身作則，孩子是父母的復(fù)印件，父母是原件，孩子身上出現(xiàn)的所有問(wèn)題，父母要先反思，自己的言行是否妥當(dāng)。比如，現(xiàn)在成人的世界里離不開(kāi)手機(jī)，孩子天天耳濡目染，自然也會(huì)想玩手機(jī)，我也是一個(gè)手機(jī)控，曾經(jīng)也是手不離手，后來(lái)發(fā)現(xiàn)越定也開(kāi)始看手機(jī)，甚至一段時(shí)間里還有點(diǎn)沉迷手機(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的嚴(yán)重性后，我便開(kāi)始要求自己不是非常重要的事情，能不碰手機(jī)就不碰手機(jī)，并和越寶約定，大家都不玩手機(jī)，互相監(jiān)督。

四、有效陪伴是給孩子最好的教育

親子陪伴對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常重要的，尤其是對(duì)孩子的早期教育。什么是有效陪伴我覺(jué)得要保證做到三點(diǎn)：時(shí)間的保證、愛(ài)和情感的投入、一起做有意義的事。越寶從呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我們就會(huì)同他一起玩過(guò)家家、拆裝玩具、角色互換等游戲，等到他二歲多點(diǎn)的時(shí)候，家里的家務(wù)，也會(huì)讓他參與一份子，遞水、丟垃圾、擺放鞋子，只要他能做的，都讓他去嘗試體驗(yàn)。現(xiàn)在越寶三歲了，我們經(jīng)常會(huì)在家里開(kāi)展些親子游戲活動(dòng)，讓他在游戲中，學(xué)會(huì)規(guī)則，了解孩子的內(nèi)心深處的感受，提升親子感情。孩子處在不同的時(shí)期，家長(zhǎng)給矛的支持和陪伴也會(huì)不同。

經(jīng)營(yíng)在哪，收獲在哪，父母在孩子教育上所身上花的時(shí)間和精力，我相信，將來(lái)孩子一定不會(huì)辜負(fù)你的付出和陪伴。培養(yǎng)一個(gè)孩子，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中為人父母也要不斷地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)不妥之處還希望多向各位老師學(xué)習(xí)。

篇四：家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)

孩子是上天賜予我們最好的禮物，我們把所有的愛(ài)和陪伴都給予了她，同時(shí)她也給我們帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。隨著她一天天長(zhǎng)大，我們也對(duì)她寄予了各種各樣的期望。有時(shí)她給我們帶來(lái)驚喜，但有時(shí)她也讓我們憂慮不安，但總歸，她在一天天地成長(zhǎng)和進(jìn)步。這么多年過(guò)來(lái)他還能和我這個(gè)兇爸爸聊天可能最大的原因是她把我當(dāng)成了朋友。對(duì)于孩子的培養(yǎng)，我們沒(méi)有太多大道理，僅僅是這些年積累下來(lái)的一些小小感悟。

耐心和陪伴是良方。學(xué)習(xí)不是百米沖刺，而是人生漫漫長(zhǎng)跑。如今內(nèi)卷嚴(yán)重的現(xiàn)狀下，我們相對(duì)佛系，不贊同輸在起跑線這樣的理念。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，我們?cè)敢饨邮芎⒆拥牟蛔?，但也絕不放棄，更多的是給予她足夠的耐心和陪伴。我們沒(méi)有因?yàn)樗荒昙?jí)入學(xué)考試的56分大吼大叫，也沒(méi)有因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)狀態(tài)不佳而過(guò)度指責(zé)，更多的是陪著她一起分析問(wèn)題，尋找辦法;我們也愿意當(dāng)她這個(gè)小老師的學(xué)生，聽(tīng)他講解并不清晰的解題思路;我們享受在一起的長(zhǎng)途旅行、看似無(wú)聊的親子游戲、具有挑戰(zhàn)的戶外活動(dòng)，在陪伴中鼓勵(lì)她一點(diǎn)點(diǎn)去克服困難、彌補(bǔ)不足、突破自己，一點(diǎn)點(diǎn)逐步自信起來(lái)。

重視習(xí)慣和培養(yǎng)時(shí)間意識(shí)。孩子的天性是愛(ài)玩的，也是沒(méi)有自制力的，這方面是我們父母要重視和培養(yǎng)的。從小，我們就對(duì)孩子的這兩個(gè)方面比較看重，比如做作業(yè)不能在客廳、看平板不能在書(shū)房、吃飯不能看書(shū)、看平板等等，這些限制就是為了讓孩子潛意識(shí)里能夠在做事的時(shí)候提升其專注力，克服一心多用和環(huán)境對(duì)其影響。時(shí)間的管理我們從小就給他準(zhǔn)備了計(jì)時(shí)器，穿衣、洗漱、吃飯都嚴(yán)格控制時(shí)間，超過(guò)了后果自己承擔(dān)，記得一次孩子因?yàn)闀r(shí)間的把控不準(zhǔn)確，沒(méi)有吃早餐就去上學(xué)，也許這就是我在女兒眼里是狠爸爸的原因吧，但也是這樣的狠的堅(jiān)持，讓她現(xiàn)在養(yǎng)成不拖拉的生活習(xí)慣。這一點(diǎn)也是我們感到比較欣慰的。

建立信任重獎(jiǎng)輕罰。信任是交流的基礎(chǔ)，沒(méi)有信任孩子什么都不愿意和你說(shuō)，也不和你討論，那我們就極難掌握孩子對(duì)于生活、學(xué)習(xí)的心理變化，我認(rèn)為，和孩子保持良好的信任極其重要的。孩子對(duì)我們信任，考好了，她會(huì)開(kāi)開(kāi)心心地和你分享成績(jī);沒(méi)考好，她也不會(huì)因?yàn)閼峙仑?zé)備而不和你交流討論。和孩子建立信任，其實(shí)就在日常的生活之中，放下家長(zhǎng)的身份當(dāng)朋友，給孩子當(dāng)學(xué)生聽(tīng)她講課、睡前陪伴回答她天馬行空的問(wèn)題，即使有時(shí)候她的問(wèn)題讓你啼笑皆非，但就是這樣輕松的交流和溝通中，可以逐步建立起孩子對(duì)家長(zhǎng)的信任，這樣孩子有什么開(kāi)心的和不開(kāi)心的都會(huì)愿意和父母分享。只有她信任我們了，我們才能助得上力。對(duì)于獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，我們的觀點(diǎn)是重獎(jiǎng)輕罰。對(duì)于承諾的獎(jiǎng)勵(lì)，不管有什么困難，我們一定會(huì)落實(shí)，這樣長(zhǎng)期地履行承諾的環(huán)境下，也會(huì)讓孩子在潛意識(shí)里養(yǎng)成守規(guī)則的習(xí)慣，她也會(huì)通過(guò)他自己的努力去兌現(xiàn)給我們的承諾。對(duì)于懲罰手段，我們使用但不多，懲罰基本用在關(guān)鍵的地方，過(guò)多用會(huì)讓孩子的身心受傷。但懲罰一旦實(shí)施必須堅(jiān)決落實(shí)決不能心軟，必須讓孩子知道自己應(yīng)該承擔(dān)的后果，能夠有比較深刻的印象。溺愛(ài)不是愛(ài)。

家校聯(lián)合當(dāng)好助手。在學(xué)生的時(shí)代，孩子們的大部分時(shí)間都是在校園中度過(guò)的。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，及時(shí)掌握孩子在學(xué)校的各方面信息是至關(guān)重要的。我們深知，過(guò)度詢問(wèn)孩子可能會(huì)讓他們產(chǎn)生被監(jiān)視的感覺(jué)，所以會(huì)盡量避免。為了更好地了解孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是通過(guò)老師、QQ群和公眾號(hào)等各種渠道來(lái)獲取信息。有時(shí)候，也會(huì)在和孩子的日常交流中得知一些學(xué)校的情況。

每當(dāng)老師布置各種學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，我們都會(huì)全力以赴地協(xié)助孩子，并要求他們第一時(shí)間完成。當(dāng)孩子反饋給我們他們認(rèn)為某些事情不合理的時(shí)候，我們會(huì)耐心地傾聽(tīng)、講解和疏導(dǎo)，以確保孩子對(duì)學(xué)校保持積極的態(tài)度。我們不希望孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生任何不良的感覺(jué)，而是希望他們能夠喜歡同學(xué)、老師和這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境。

為了更好地支持孩子的學(xué)習(xí)，我們不僅關(guān)注他們的學(xué)業(yè)成績(jī)，還關(guān)心他們?cè)趯W(xué)校的社交情況和生活狀態(tài)。盡力讓孩子感受到我們的支持和關(guān)愛(ài)，讓他們?cè)趯W(xué)校里感到安全和舒適。通過(guò)這些努力，我們希望能夠培養(yǎng)孩子積極向上的心態(tài)，讓他們?cè)谖磥?lái)的道路上充滿信心地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。

最后，每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的，作為父母的我們必定要經(jīng)歷引路人到觀察者的歷程，讓我們做孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最好的朋友，觀察孩子的天性，學(xué)著放手讓孩子自我成長(zhǎng)，真正激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力，使他們懂規(guī)矩，對(duì)生活有希望、有目標(biāo)，積極樂(lè)觀面對(duì)世界的個(gè)體。

篇五：家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)

古人云：養(yǎng)子方知父母恩，育兒始覺(jué)自身責(zé)。此言誠(chéng)矣。每個(gè)孩子都是父母的心頭寶，更是未來(lái)的希望之星。作為父母的我們深知培養(yǎng)孩子是一場(chǎng)充滿挑戰(zhàn)與收獲的旅程，是一場(chǎng)自我修行，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的寶藏，需要我們用心去探索、去挖掘、去辨別。非常感謝__中學(xué)提供這次平臺(tái)，讓我淺談一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和感悟，希望我們能夠共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造更加美好的環(huán)境。

01、引導(dǎo)孩子，樹(shù)立正確三觀

家長(zhǎng)的行為是孩子的鏡子，我們的言行舉止都在潛移默化中影響著孩子，看似無(wú)心插柳，實(shí)則潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。父母誠(chéng)信友善，孩子就會(huì)分辨是非善惡;父母看淡名利，孩子就會(huì)知道金錢和物質(zhì)并不是最重要的，真正重要的是我們的品格、修養(yǎng)和人際關(guān)系。平時(shí)生活中，我們會(huì)多與孩子交流溝通，傳遞正能量。當(dāng)孩子有想法、有困惑時(shí)，與孩子敞開(kāi)心扉、態(tài)度真誠(chéng)，及時(shí)予以解答和引導(dǎo)，讓孩子多接受正面的教育和信息，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感。這樣，他們?cè)诿鎸?duì)困難和選擇時(shí)，會(huì)更加慎重和明智。

02、尊重孩子，建立親子信任

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們擁有不同的性格、興趣和潛力。我們家是雙胞胎，外表差不多，但性格卻不一樣。大寶外表沉穩(wěn)、內(nèi)心敏感，小寶單純善良、心思細(xì)膩。我們作為家長(zhǎng)，不能盲目比較或套用別人的經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)孩子都需要我們用心去理解和接納，找到適合他們的教育方式和成長(zhǎng)路徑。兩個(gè)孩子之間也經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生矛盾，作為家長(zhǎng)我們幫理不幫親，不是會(huì)哭的孩子就有奶吃，要及時(shí)去制止錯(cuò)誤的行為和理念。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞并不是我們?cè)u(píng)價(jià)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，許是之前對(duì)孩子成績(jī)期望過(guò)高，每每孩子考得不理想的時(shí)候都會(huì)被我們數(shù)落，久而久之，孩子變得報(bào)喜不報(bào)憂。作為家長(zhǎng)的我們也意識(shí)到自身的錯(cuò)誤理念，學(xué)會(huì)漸漸地放松心態(tài)，每次成績(jī)不理想的時(shí)候鼓勵(lì)孩子把不會(huì)的弄懂了就行了，讓他們自己慢慢建立起自信、從而更加努力，從被動(dòng)學(xué)到主動(dòng)學(xué)，親子關(guān)系也更加緊密。

03、學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)

我們很慶幸也很感恩孩子上學(xué)以來(lái)，遇到了那么多優(yōu)秀的老師。正是每一位老師的鼓勵(lì)和幫助，讓孩子越來(lái)越有自信、越來(lái)越成熟。我們作為家長(zhǎng)，也要履行好自己在家庭中的責(zé)任，扮演好家庭角色，為孩子樹(shù)立好榜樣，教育孩子尊老愛(ài)幼，擁有感恩之心。在學(xué)會(huì)感恩的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)孩子的規(guī)矩意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共同商討并制定家庭規(guī)則，如按時(shí)完成作業(yè)、限制把控電子產(chǎn)品的時(shí)間等。在規(guī)則的約束下，孩子會(huì)逐漸形成自覺(jué)遵守規(guī)則、尊重他人權(quán)益的責(zé)任感。

總的來(lái)說(shuō)，其實(shí)說(shuō)到底再多的經(jīng)驗(yàn)也比不上家長(zhǎng)的陪伴、老師的鼓勵(lì)、學(xué)校的支持。家庭是第一責(zé)任人，每一個(gè)健康成長(zhǎng)孩子的背后都會(huì)有一直給他支持和鼓勵(lì)的家長(zhǎng)。讓我們共同攜手，用愛(ài)心和智慧為孩子們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航，愿他們茁壯成長(zhǎng)，未來(lái)可期!

篇六：家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)

高爾基說(shuō)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?？蛇@樣的階梯對(duì)于一個(gè)5歲的孩子來(lái)講卻遠(yuǎn)不及和小朋友滑滑梯有吸引力。

雖然我們從垕澤出生后就給他買各類適于幼兒閱讀的圖書(shū)，但對(duì)于這個(gè)屁股上長(zhǎng)棗刺的小不點(diǎn)來(lái)講，所有的書(shū)都不過(guò)是他眾多玩具中的一種玩物，高興了抓起來(lái)翻一下，不高興了就扔在一邊理都不理，偶爾興之所至也只是翻閱一下各種找差異、走迷宮、涂顏色的圖書(shū)。每每睡前故事，也都是我們主動(dòng)念書(shū)，孩子無(wú)論如何都不會(huì)主動(dòng)讀