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課時(shí)內(nèi)容主題語境:人與社會(huì)主題群:歷史、社會(huì)與文化子主題:跨文化溝通、包容與合作語篇類型:詞匯、習(xí)題文本分析:本板塊圍繞閱讀語篇中的重點(diǎn)詞匯設(shè)計(jì),活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生鞏固閱讀語篇中的重點(diǎn)單詞和詞塊,積累與本單元話題相關(guān)的詞匯?;顒?dòng)一是一個(gè)縱橫字謎,要求學(xué)生能讀懂英語釋義,了解詞義,正確拼寫出單詞,鞏固構(gòu)詞法,同時(shí)學(xué)會(huì)用英語解釋單詞,提高用英語思維的能力?;顒?dòng)二是句子填空,讓學(xué)生在具體語境中加深對(duì)詞匯的意義和功能的理解,指導(dǎo)學(xué)生在語境中正確使用詞塊,學(xué)會(huì)運(yùn)用詞匯和積累更多與話題相關(guān)的詞塊和俗語?;顒?dòng)三提供了一篇短文,在新語境中幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固、練習(xí)重點(diǎn)詞匯的用法,把握這些詞匯的意義和功能,拓展本單元話題。課時(shí)目標(biāo)學(xué)完本課后,學(xué)生能夠:1.了解重點(diǎn)單詞的詞性和用法,學(xué)會(huì)使用構(gòu)詞法整理詞匯,用英語解釋單詞,梳理閱讀文本的結(jié)構(gòu),樹立詞塊意識(shí)。2.掌握并鞏固與本單元主題相關(guān)的重點(diǎn)詞匯的含義,在語境中正確運(yùn)用,通過詞匯的英文釋義、近義詞和反義詞等加深對(duì)這些詞匯的理解。3.進(jìn)一步思考留學(xué)生在文化傳播中的角色和作用。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1.了解重點(diǎn)單詞的詞性及其意義,通過英文釋義更準(zhǔn)確地把握單詞的意思;學(xué)會(huì)使用構(gòu)詞法整理詞匯,樹立詞塊意識(shí)。2.掌握與本單元主題相關(guān)的重點(diǎn)詞匯及其意義,在語境中理解和運(yùn)用詞匯。難點(diǎn)基于單元主題,進(jìn)一步思考留學(xué)生在文化傳播中的角色和作用。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備1.梳理構(gòu)詞法、本單元單詞的英文釋義等相關(guān)知識(shí)。2.相關(guān)教學(xué)設(shè)備。學(xué)生準(zhǔn)備1.復(fù)習(xí)與單元主題相關(guān)的重點(diǎn)詞匯,提前熟悉詞義。2.利用網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)習(xí)和記憶詞匯的一些方法。精彩課堂Stepl學(xué)習(xí)理解活動(dòng)一:感知與注意【設(shè)計(jì)意圖】回顧上一節(jié)課閱讀語篇的結(jié)構(gòu)和每段重點(diǎn)內(nèi)容,為下一個(gè)環(huán)節(jié)的詞匯學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。活動(dòng)二:獲取與梳理SteplⅡ應(yīng)用實(shí)踐活動(dòng)三:概括與整合⑦獲得商業(yè)資格證書⑧住在大學(xué)宿舍⑨回憶起各種事情⑩更加雄心勃勃活動(dòng)四:內(nèi)化與運(yùn)用·Whatshouldanintroverted(內(nèi)向的)persondotoovercomecultureshock?【設(shè)計(jì)意圖】以小組活動(dòng)的形式,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步挖掘文本蘊(yùn)含的意義,思考相關(guān)問題,大但表達(dá)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度,鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)運(yùn)用能力,培養(yǎng)發(fā)散思維,批判性思維和創(chuàng)造性思維。同時(shí),進(jìn)行同伴互評(píng),實(shí)現(xiàn)“教一學(xué)一評(píng)”一StepI遷移創(chuàng)新活動(dòng)五:批判與評(píng)價(jià)【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本課所學(xué)詞匯,并學(xué)會(huì)在句子中使用。通過給留學(xué)生提建議讓學(xué)生思考留學(xué)生的橋梁作用,幫助學(xué)生提升文化自信,弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,樹立國際視野,向世界講好中國故事,成為中國文化的優(yōu)秀傳承者和傳播者?;顒?dòng)六:想象與創(chuàng)造【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生借助字典復(fù)習(xí)詞匯的英文釋義,理解構(gòu)詞法
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