2025屆高考語文復習：散文中重要語句含意理解 任務式課件

*語句意雋永，破解有路徑

——散文之重要語句含意理解

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學習目標1.典例分析，總結“散文中重要語句含意理解”題型的解題方法。2.掌握“散文中重要語句含意理解”題型的解題方法，規(guī)范作答。**

**年份類別題干2024新高考Ⅰ卷8.文章為何說“放牛給了我一個幾近完美的少年時代”？（4分）2024全國甲卷8.如何理解文章最后作者記下的那句話？（6分）

2022北京卷請結合文章內(nèi)容，分析結尾畫線句的內(nèi)涵及表達效果。（6分）

2021全國甲卷9.普希金的臨終遺言是理解本文的鑰匙，請簡要分析。（6分）2018浙江卷13．根據(jù)全文，分析作者“感到如此新奇和慶幸”的深層意蘊。（6分）2017新課標Ⅲ卷5．結合上下文，分析文中畫橫線的句子的含意。（5分）高考真題呈現(xiàn)任務一：典例分析，概括方法展示預習答案，總結做題方法1、雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少,小睡也別有風味的。（《荷塘月色》）

**“酣眠”喻滿月的朗照,“小睡”喻疏云遮掩的淡淡月色,這種情景給人以朦朧、夢幻的美感體驗，表現(xiàn)出作者此刻獲得了暫時的寧靜。*2、我放下書，想，這么大一座園子，要在其中找到她的兒子，母親走過了多少焦灼的路。多年來我頭一次意識到，這園中不單是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印。(《我與地壇》)*【答案】“車轍”是作者在地壇里走過的路，是作者心靈求索的軌跡?！澳_印”是母親伴隨、找尋作者走過的路，是關愛理解的體現(xiàn)。表現(xiàn)了母親深沉的愛，我對母親的懷念和愧疚之情。*3、廣漠曠遠的八百里秦川，只有這秦腔，也只能有這秦腔，八百里秦川的勞作農(nóng)民只有也只能有這秦腔使他們喜怒哀樂。秦人自古是大苦大樂之民眾，他們的家鄉(xiāng)交響樂除了大喊大叫的秦腔還能有別的嗎？

（《秦腔》）

【答案】“只有”“也只能有”“只有也只能有”三個短語連用，起到突出強調(diào)的作用，層層遞進，強調(diào)秦腔對于秦地秦人的重要性，表現(xiàn)出秦人對秦腔的癡迷與依賴。*任務二：學以致用，拓展提升(2024全國甲卷）《霜降夜》8、如何理解文章最后作者記下的那句話？（6分）“霜降后，一些植物枯萎，一些事物到來，一些人又把雙腳踩在了泥濘的路上?！?關鍵詞植物枯萎事物到來泥濘的路上定位原文

深層義自然的變化

人類生活的相關變化積極樂觀的態(tài)度，人們對幸福生活的追尋

思考路徑*參考答案①這句話是作者在烏鄉(xiāng)的深切感觸，由清晨的所見所感及對霜降夜的回味共同引發(fā)；②既寫出了大自然新舊更替的運行,也寫出了身邊生活的律動；③同時還傳達出人們對幸福生活的追尋態(tài)度，不畏艱辛，包含希望。

自主命題

精彩展示要求：根據(jù)期初考試散文《院落構成》，結合總結的方法，自命一道題目，要求是重點語句含意理解。自擬答案，自定分值。