小學(xué)語文記敘文閱讀知識與技巧

小學(xué)語文記敘文閱讀知識與技巧記敘文閱讀是閱讀理解中很大的一個板塊，那記敘文究竟應(yīng)該怎么閱讀呢？趕緊來看看吧！記敘文閱讀知識與技巧：一、內(nèi)容及中心的概括

1、一句話概括事例（故事）或主要內(nèi)容：答題格式：誰（在何時何地）+干什么+結(jié)果怎么樣或什么（事物）+怎么樣。2、文章主旨或中心：①找中心句要找首段或尾段的議論、抒情句，或者標(biāo)題。②自己概括則如下：答題格式：本文記敘了（描寫了、刻畫了）……的故事（事跡、經(jīng)過等），表現(xiàn)了（贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、批判了、揭露了）……的思想（性格、精神），抒發(fā)了作者……的感情。二、具體詞語和句子的含義與作用

1、方法：聯(lián)系詞語或句子本義，解釋在文中的含義（引申義，比喻義，雙關(guān)義）。

劃出關(guān)鍵詞（使用了修辭的詞，代詞，內(nèi)涵豐富的詞），聯(lián)系上下文，解釋這些詞，再代入原句2、作用（1）內(nèi)容上：字面上寫出了什么，表達(dá)什么感情、表現(xiàn)人物或事物什么特點等（2）結(jié)構(gòu)上：開頭：總領(lǐng)全文，引出下文，為下文作鋪墊，埋伏筆，首尾呼應(yīng)，點明中心，點題，設(shè)置懸念，引起讀者思考，引起讀者閱讀興趣，奠定全文感情基調(diào)中間：承上啟下，承接上文，引出下文，為下文作鋪墊，埋伏筆，點題，突出主旨，照應(yīng)前文，呼應(yīng)下文結(jié)尾：總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)，點題，升華主旨答題格式：“××”一詞原指……，在這里指……，起到了……的作用答題格式：這個句子的意思是……，在文中起到了……的作用。（內(nèi)容+作用）三、語言的賞析

1、賞析句子：答題格式：修辭手法，描寫手法或表現(xiàn)手法、寫作技巧、感官角度、有生命力的詞語+表達(dá)效果：手法+如何使用的+字面本身寫出了什么+表現(xiàn)了（寫出了）事物或任務(wù)……的特點，表達(dá)了……的主題或情感。2、賞析詞語：答題格式：解釋本義+句中義+（修辭、感情色彩、詞性）+分析表達(dá)效果（結(jié)合中心思想或人物性格或情感）：原指……，這里指……，表現(xiàn)了（寫出了）事物、人物……的特點，表達(dá)了……的主題或情感。（注意：在寫作時必得結(jié)合文章的具體內(nèi)部實質(zhì)意義來寫，否則就會很空。）附：常見的幾種修辭手法的表達(dá)作用：（1）比喻：把……比作……，生動形象地寫出了……事物的……特點。（2）擬人：賦予……事物以人的特點，使事物人格化，生動形象地寫出了……事物的……特點。（3）夸張：突出事物……的特征，給讀者以鮮明而強烈的印象。

（4）排比：增強文章氣勢，使語言更有表現(xiàn)力，更有氣魄。（5）對偶：使句式整齊，結(jié)構(gòu)一致，形式優(yōu)美，音韻和諧。（6）反復(fù)：強調(diào)……的意思，更能突出文章主題，抒情強烈，富有感染力。（7）設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。（8）反問：加強語氣，強烈抒情。（9）引用：使內(nèi)容更真實、準(zhǔn)確、深刻、精密。（10）對比：形成強烈反差，加強讀者的印象，突出文章的中心。借代通感描寫手法：語言，動作，神態(tài)，外貌，心理，細(xì)節(jié)（人物描寫正面描寫）側(cè)面描寫環(huán)境描寫、客觀描寫與主觀感受相結(jié)合內(nèi)心獨白描寫角度：視覺角度聽覺角度嗅覺角度味覺角度觸覺角度內(nèi)心感受表達(dá)方式：敘述說明議論抒情描寫表現(xiàn)手法：想象聯(lián)想動靜虛實借景抒情托物言志用典2、從語言特色賞析句子：答題格式：本文語言（自然樸素或生動優(yōu)美）如“……（摘錄文中的相干句子）”，它“……（適當(dāng)?shù)剡x入底下詞庫摘抄的語言）”。例句：本文語言生動優(yōu)美，如“讓人了卻憂慮，悠游其中”、“輕輕打著你心底沉淀的情緒”、“攫走你緊緊扯在手里的輕愁”等，筆意超逸，清新雋美，富有詩的意境，給人留下不盡的余味。注意：結(jié)合語境和修辭要從下列語句中選擇。必需根據(jù)文章的具體內(nèi)部實質(zhì)意義來選用恰當(dāng)?shù)脑~語，切莫張冠李戴。語言賞析詞庫：形象活潑、清新柔美、簡潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精煉深刻、通俗易懂、音韻、節(jié)奏感強、含蓄雋永、耐人咀嚼，發(fā)人深思、給人留下不盡的余味、語言柔美、富有詩意、撼人心扉等。3、點評加點詞語作用（妙用）或加點詞語能否刪除。答題格式：解釋詞語在文中的含義

+

分析表達(dá)效果（結(jié)合中心思想或人物性格）+

體現(xiàn)詞語的準(zhǔn)確性和生動性。四、矛盾句

1、找出矛盾詞；2、矛盾詞各自指代的內(nèi)容；3、設(shè)置矛盾的目的（表達(dá)效果）五、結(jié)構(gòu)層次分析

1、文章記敘的線索是什么，有什么作用：線索：（1）人物線索（2）物品線索（3）事件線索（4）時間線索（5）情感線索答題格式：

文章以……線索，把文中的人物和事件有機地連在一路，使文章條理清楚、層次清晰。2、記敘的順序及作用：（1）順敘（按事情發(fā)展順序）作用：敘事完整，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。（2）倒敘（先寫結(jié)果，再交待前邊發(fā)生的事。）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強文章的生動性。（3）插敘（敘事時中斷線索，插進(jìn)去相干的另外一件事。）作用：對情節(jié)起增補、襯托作用，豐富形象，突出中心。3、如何劃分層次：（1）按時間劃分（找表示時間的短語）（2）按地點劃分（找表示地點的短語）（3）按事情發(fā)展過程（找各個事件）（4）總分總（掐頭去尾）六、表達(dá)方式及作用1、表達(dá)方式：記敘、議論、說明、抒情、描寫

記敘文中議論有三種方式：先敘后議、先議后敘、夾敘夾議。記敘文中議論的作用：引發(fā)讀者思考，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用。記敘文中抒情的作用：抒發(fā)作者……的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章更具感染力。2、描寫的種類及作用：（1）人物描寫方法：肖像（外貌）、神態(tài)、動作、語言（對話）、心理作用：形象生動地刻畫出人物……的性格特征。人物描寫從另外一個角度看，又可以分為：正面描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。作用：襯托、突出……的特點。（2）其它描寫方法：環(huán)境描寫（包括自然環(huán)境描寫、社會環(huán)境描寫）、細(xì)節(jié)描寫自然環(huán)境描寫（景物描寫）的作用：A、交代故事發(fā)生的時間、地點、背景。天氣情況；B、渲染……氣氛；C、烘托人物的……情感；D、推動故事情節(jié)的發(fā)展。為下文作鋪墊突出或暗示文章主旨奠定全文感情基調(diào)暗示人物悲慘命運社會環(huán)境描寫的作用：A、交代作品發(fā)生的……時代背景。B、渲染……環(huán)境氣氛；C、襯托人物……心情；D、推動故事情節(jié)的發(fā)展。七、寫作手法及作用

常見的寫作手法（表現(xiàn)手法）：聯(lián)想、想象、對比、烘托（襯托）、伏筆、鋪墊、欲揚先抑、巧設(shè)懸念、以小見大、諷刺、前后照應(yīng)、托物言志（即象征）、借景抒情，情景交融、夾敘夾議……答題格式：本文采用了……的寫作手法，作者通過……（文章相關(guān)內(nèi)部實質(zhì)意義）使文章寫得……。例句：本文采用象征的手法，作者通過對北方白毛楊樹的贊頌，來贊頌中國領(lǐng)導(dǎo)下的廣大雄師保衛(wèi)祖國的英雄氣概和團(tuán)結(jié)向上的精神，它使文章意蘊含蓄，情感真摯，筆者的贊譽之情藉此得到淋漓盡致的抒發(fā)。

（1）對比手法：……和……形成鮮明地對比，突出人物（事物）的……特點。（2）襯托（側(cè)面烘托）手法：以次要的人或物質(zhì)襯托首要的人或物質(zhì)，突出首要的人或物質(zhì)的特點、性格、思惟、感情等。襯托，同類物質(zhì)襯托是“正襯”，相反物質(zhì)襯托是“反襯”；以次襯主。（3）欲揚先抑：先貶抑，再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的動人效果。（4）前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）：使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。（5）巧設(shè)懸念引起讀者的注意與思考，激起讀者的閱讀興趣，使文章情節(jié)曲折。（6）象征手法：用……事物象征……事物，使文章立意深遠(yuǎn)，含蓄深刻，增強了文章表現(xiàn)力。（7）諷刺手法

運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。八、開放性閱讀試題的解釋回答

（１）要求根據(jù)選文材料談看法、感觸感受和啟示；（２）結(jié)合實際，對文中說明的現(xiàn)象提出合理化提議和設(shè)想；（３）對文中的人物進(jìn)行評價；（４）發(fā)揮聯(lián)想、想象，根據(jù)語境補寫心理活動答題格式：這一類型的題目它都會要求考生“談?wù)勀愕目捶ā?，“你認(rèn)為……”只要切合文題要求，所談內(nèi)部實質(zhì)意義言之成理即可得分（1）用第一人稱，抒發(fā)時最好要有標(biāo)志性語言?？梢杂谩拔艺J(rèn)為……。比如……”等標(biāo)志性語言。先用“我認(rèn)為……”言簡意賅地表白自己的觀點。（2）采用１＋２或１＋３的形式，必須仔細(xì)研讀具體語境。先用一句話概括出自己的看法或體會，再用“比如”、“例如”之類的詞語，寫兩三句話談?wù)劺碛?，可以擺事實、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。（3）語言要通順，抒發(fā)要流暢，盡量有文采。九、其它題型1、文段（各種文體）中指代詞指代對象的判斷（１）?？嫉闹复~有：這、那、這些個、那些、其他、以上、云云、此……；（２）通常為往前找；前一句或前一段，注意要全面，不要漏答；（３）找到后