部編版五年級道德與法治上冊第8課《美麗文字 民族瑰寶》教學設(shè)計

統(tǒng)編版《道德與法治》五年級上冊第四單元驕人祖先燦爛文化第8課美麗文字民族瑰寶第一課時教學設(shè)計【教學目標】了解中華民族語言文字的多樣性，培養(yǎng)熱愛祖國文字的情感。了解漢字的悠久歷史和發(fā)展特點，學習欣賞獨特的書法藝術(shù)，增強文化認同感?！窘虒W重點】了解中華民族語言文字的多樣性，培養(yǎng)熱愛祖國文字的情感。【教學難點】了解漢字的悠久歷史和發(fā)展特點，學習欣賞獨特的書法藝術(shù)，增強文化認同感?！窘虒W過程】【新課導入】師：同學們，我國是一個多民族、多語言、多文種的大家庭，各民族兄弟姐妹共同努力，發(fā)展著祖國的經(jīng)濟和文化，促進了各民族之間的相互交流。大多數(shù)民族都有自己的語言，有的民族還有自己的文字，讓我們一起來了解一下中華民族的美麗文字吧。今天我們來學習第四單元的第8課《美麗文字民族瑰寶》。下面進入我們今天的學習。【新課教學】（一）豐富多樣的文字【溫馨提示】我國是多民族、多語言、多文種的國家，除漢字外，還有藏文、蒙文、維吾爾文、朝鮮文等幾十種文字。這些文字都是中華民族智慧的結(jié)晶，它們共同書寫了祖國悠久的歷史和燦爛的文化?！菊f一說】觀看圖片，了解人民幣上的五種民族文字。漢字蒙古文藏文唯吾爾文壯文【活動園】在人民幣上，印有五種民族文字。你還知道我國其他的文字嗎？國家通用語言文字—漢語蒙文、藏文、維吾爾文、哈薩克文、朝鮮文、彝文、壯文……【知識窗】語言文字是文化的重要載體，是人們交流的工具。我國的通用語言文字是（普通話）和（規(guī)范漢字），推廣普及國家通用語言文字是（憲法）規(guī)定的責任。【閱讀角】《中華人民共和國國家通過語言文字法》明確規(guī)定：“國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字?！蔽覈€有藏文、蒙文、維吾爾文、朝鮮文等少數(shù)民族文字。這些文字都是中華民族智慧的結(jié)晶，反映了祖國悠久的歷史和燦爛的文化。（二）古老而優(yōu)美的漢字【活動園】閱讀教材63頁，知道漢字具有非常悠久的歷史，是世界最古老的文字之一。漢字是表意體系的文字，特別是早期漢字，直觀形象，生動多姿。你能猜出這些古漢字對應哪些現(xiàn)在通用的規(guī)范漢字嗎提示：日、月、山、羊、水、木【活動園】猜一猜這是什么漢字？這個古漢字中的“虎”字，像不像一只威風凜凜的老虎呢？它突出了老虎身上的斑紋和張開的大嘴。寥寥幾筆，一副霸氣十足的獸中之王的形象便躍然紙上。這個古漢字更像一幅圖畫，它長著長長的鼻子和健壯的身軀。你猜對了嗎？這是古漢字中的“象”字。它真是惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，充滿靈動之美?！局R窗】漢字與繪畫同出一源，早期漢字與以寫意為特點的中國繪畫有異曲同工之妙。漢字的這種寫意性形體使得人們很容易根據(jù)字形去判斷它所表達的意義?！鹃喿x角】觀看視頻，每個同學都行動起來，查找一個古老的象形文字。好啊，我們一起制作以“尋漢字之源，贊漢字之美”為主題的板報。甲骨文是漢字的最早階段，其中有些文字就像原始的繪畫。我搜集了一些甲骨文的圖片，想和同學們一起欣賞這些像圖畫一樣美麗的文字。【活動園】你認識這些甲骨文嗎？一起來猜一猜他們分別是哪些屬相吧！甲骨文中的十二屬相：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。【知識窗】漢字形體（優(yōu)美），具有十分獨特的審美價值。從（甲骨文）到（楷書），每一個階段的漢字都呈現(xiàn)出不同的字體風格，構(gòu)成了中華文化歷史上一道道亮麗的風景線。【活動園】欣賞古老而優(yōu)美的漢字?？逃形淖值募坠恰@些刻畫在甲骨上的符號是3000多年前商朝的文字。毛公鼎及銘文——這是西周時期的毛公鼎，距今約2800年，鼎內(nèi)鑄有文字近500個。秦半兩錢——這是一枚約2200年前的秦朝貨幣，上面鑄有小篆“半兩”二字。這是1000多年前唐朝書法家顏真卿書寫的碑文?！鹃喿x角】閱讀教材“漢字——一路走來”故事?！究匆豢础课覈鴼v史上流傳下來許多書法作品，成為珍貴的文化遺產(chǎn)，讓我們來欣賞這些作品吧！【溫馨提示】漢字的書法藝術(shù)更是絢爛多姿，異彩紛呈，是中華藝術(shù)寶庫中的重要元素。【課堂小結(jié)】中國漢字是世界上最古老的文字之一，漢字是以象形為基礎(chǔ)的文字，具有表意的特點。同學們，讓我們一起寫好中國字，做好中國人?！景鍟O(shè)計】第第8課美麗文字民族瑰寶第一課時1.豐富多樣的文字2.古老而優(yōu)美的漢字統(tǒng)編版《道德與法治》五年級上冊第四單元驕人祖先燦爛文化第8課美麗文字民族瑰寶第二課時教學設(shè)計【教學目標】知道漢字熔鑄著祖先的智慧和靈感，承載著中華民族的傳統(tǒng)文化。了解漢字對世界文化產(chǎn)生的影響，懂得珍視祖國的傳統(tǒng)文化。知道漢字凝聚著祖先的智慧，體現(xiàn)了中華文化的特點。增強文化自覺和文化自信。【教學重點】了解漢字對世界文化產(chǎn)生的影響，懂得珍視祖國的傳統(tǒng)文化?！窘虒W難點】知道漢字凝聚著祖先的智慧，增強文化自覺和文化自信。【教學過程】【新課導入】師：同學們，漢字是我們的祖先在生產(chǎn)勞動中創(chuàng)造出來的，每個漢字都熔鑄著先人的智慧和靈感，充分體現(xiàn)了中華民族偉大的創(chuàng)造力。今天我們繼續(xù)學習第四單元的第8課《美麗文字民族瑰寶》。下面進入我們今天的學習?！拘抡n教學】（一）意蘊雋永的漢字【知識窗】漢字是我們的祖先在（生產(chǎn)勞動）中創(chuàng)造出來的，每個漢字都熔鑄著先人的（智慧）和（靈感），充分體現(xiàn)了中華民族偉大的創(chuàng)造力?！菊f一說】閱讀教材67頁，觀看圖片，了解趣味漢字。古漢字（孝），表示孩子攙扶著老人，這就是盡孝道??！上邊是“老”字，表示老人。下邊是“子”字，表示子女。提示：尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。【想一想】還有哪些漢字體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德？我搜集的是（信）字。它的左邊是“人”，右邊是“言”。講究誠信是我們每個人都應具備的傳統(tǒng)美德。我查找到了（忠）字。它的本義是真誠無私、盡心敬業(yè)。我們要做忠誠、忠實、忠厚的人。【溫馨提示】漢字體現(xiàn)中華文化。漢字（形體）與其所表達（意義）之間的密切關(guān)系，使得它與中華文化的眾多元素相互融通、神合意隨，在中華文化中具有崇高的地位。漢字之中有（故事），漢字之中有（文化）。從漢子的形體中，我們往往可以體味出中華民族傳統(tǒng)的（思想觀念）。【活動園】猜一猜“德”字最初的含義是什么？甲骨文（德）以“行”和“直”的組合，來表示人要走正道，不要誤入歧途。這正是道德的“德”最初的含義，反映出古人遵照正確原則行事的道德觀念?！净顒訄@】請觀察“友”字，試著說一說它反映出中華民族怎樣的道德觀念。兩只手（都是右手，顯然是屬于兩個人的）靠攏在一起，表示“朋友”的意思?！坝选笔菚庾帧＜坠俏暮徒鹞亩际欠较蛳嗤膬芍挥沂挚吭谝黄鸬臉幼?，會志同道合地做一件事情之意?！鞠嚓P(guān)鏈接】和諧的“和”字和諧的“和”字，甲骨文寫作，也就是后來的“龢”字。它的左邊是用竹管編制的笙一類的樂器，右邊是禾苗的“禾”。古人認為，禾苗需要得陰陽六氣之正，才能順利生長，這是自然的和諧。對于樂器來說，最重要的是音聲相和，是宮商角徵羽的絕佳配合，這是人文的和諧。一個“龢”字，透露出古人綜合全面的和諧觀，體現(xiàn)了社會和諧與自然和諧的完美結(jié)合?！局R窗】漢字蘊含著豐富的古代文化信息漢字自古至今一直頑強地堅持自己獨特的表意性，每一個漢字都蘊含著豐富的古代文化信息。一個個字符就如同中華文化的活化石，傳遞著來自古代社會的音訊，描繪了中華文化發(fā)展的軌跡。（二）影響深遠的漢字【閱讀角】閱讀教材，了解漢字的影響。漢字在朝鮮半島——2000多年前，朝鮮半島就出現(xiàn)了用漢字記錄的地名、國名。在相當長的歷史時期內(nèi)，漢字是朝鮮半島的官方文字。漢字在日本——漢字是隨著中文文獻一起大規(guī)模傳入日本的。最早傳入日本的中文文獻有《論語》，傳入的時間是在公元3世紀前后。日本的漢字教育有兩大內(nèi)容，一是識字，二是書法?！局R窗】漢字文化圈。漢字不僅是維系中華文明的重要紐帶，也是世界人民共同的財富。漢字很早就傳入朝鮮半島、日本、越南等國家和地區(qū)，對促進中國與這些國家和地區(qū)的經(jīng)濟、文化交流發(fā)揮了重要作用。中國周邊也逐漸形成了以漢字為媒介的“漢字文化圈”?！居^看視頻】中國周邊也逐漸形成了以漢字為媒介的“漢字文化圈”?！緶剀疤崾尽吭诮裉爝@個信息化、全球化的時代，古老的漢字正煥發(fā)出新的活力。隨著中國文化在海外的影響日益增強，漢字將在中華民族偉大復興的進程中扮演更重要的角色?！鹃喿x角】王選與漢字激光照排系統(tǒng)。你發(fā)現(xiàn)了嗎？無論是我們的課本，還是各種課外讀物，都越來越精美，圖文并茂，版式生動，這些都得益于王選教授（2001年度國家最高科學技術(shù)獎獲得者）研制的漢字激光照排系統(tǒng)。直到20世紀80年代，中國大多數(shù)印刷廠采用的還是鉛字印刷技術(shù)，與宋代的活字印刷沒有本質(zhì)區(qū)別。漢字激光照排系統(tǒng)的應用，使中國的印刷業(yè)徹底告別了“鉛與火”的時代，用“光與電”續(xù)寫漢字