部編版初中道法七年級上冊第十課《綻放生命之花》同步試卷

PAGEPAGE10部編版初中道法七年級上冊第十課《綻放生命之花》同步試卷一、感受生命的意義己編，小玩具自己做，動動腦筋，三五天或許就能搗鼓出一個實用的小發(fā)明……在“創(chuàng)客”概念越來越火的今天，不少中學(xué)生也有這樣的“超能力”。培養(yǎng)這種“超能力”需要我們（ ）①開發(fā)自己的創(chuàng)造潛力②敢于打破常規(guī)，追求生活中的一切新鮮和刺激③關(guān)注他人與社會看重創(chuàng)造的意義和價值。④不斷嘗試、探索、實踐A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④635120分。品子喻小時候喻身上突出的優(yōu)秀品質(zhì)有（）①自強不息②堅強的意志③生命的韌性④自信自傲A．①②③ B．②③④ C．①②④④ D．①③④宣傳組要在學(xué)校食堂張貼標語提醒學(xué)生，請幫他們挑選適合的（ ）①沉默是金，寧靜是德②中西合璧，好吃好樂③遵守餐飲之禮，提升文明修養(yǎng)④尊重他人勞動，節(jié)約糧食資源A．①② B．③④ C．①③ D．①②③④某校學(xué)生小金,最大的愛好是讀書。她的作文時常被報紙采用，書法作品多次在全國比賽中獲獎。小金樂一點。”小金的事跡啟示我們（）①要提升生命價值，必須全面提高自身素質(zhì)②要珍愛生命，熱愛生活③奉獻會充實人的生活,使人感到生命的快樂④珍惜青春年華，創(chuàng)造有意義的人生A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④的孩子，他的事跡感動你我，感動整個富春大地。他的行為讓我們懂得（）任何時候都不要放棄自己的生命C．生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻D．犧牲了自己就不能延續(xù)生命的價值到達沙坪壩中渡口時，女乘客下車直奔江邊;李澤勇見勢不對，急忙追去。當女乘客縱身跳入江中時，他來不及細想就下去救人，不幸獻出了自己寶貴的生命。對此，我們的正確評價是李澤勇為了救他人而獻出了自己的生命不值得C．李澤勇沒有珍愛自己的生命D．李澤勇懂得生命有時盡從而視死如歸長河中，個人的生命很短暫，生命何時終結(jié)，誰也無法預(yù)料。但哲學(xué)家在身后留下博大深邃的思想，詩人在身后留下攝人心魄的情感……這給我們的啟示是（ ）生命的意義需要自己去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造B．有杰出貢獻的人，生命才有意義C．要關(guān)愛自己和他人的生命健康要活出生命的精彩，就要（ ）①充實自己的精神世界，讓自己的生命充盈起來②要關(guān)切他人的生命,設(shè)身處地地思考并善待他人③將個人的生命和他人的.集體的.民族的.國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起，讓平凡的生命閃耀出偉大④冷眼觀世界，做好本職工作就行A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④在社會生活中，青年志愿者是一道亮麗的風景線，他們無私奉獻的行為（ ）為了讓自己出名 己生命的意義C．詮釋了嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度 的工作環(huán)境一樣的人生，不一樣的精彩。真正精彩、有價值的人生在于對（ ）金錢的占有 B．社會的貢獻 C．權(quán)力的追逐 D．名利的爭奪二、活出生命的精彩和救出群眾2665人。他的事跡給我們的啟示是（ ）A．生命雖平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大B．只有付出生命才能彰顯生命的意義C．他人的生命永遠比自己生命更重要D．每個人都要樹立遠大而崇高的理想的老人朱光宣發(fā)現(xiàn)一個小女孩掉入水塘后，盡管自己剛中風，腿腳不便，仍奮不顧身下水救人。我們向朱光宣學(xué)習(xí)，就要做到（ ）①對生命懷有敬畏之心，不僅要關(guān)心自己的身體健康，也要關(guān)心他人的健康②增強安全意識、自我保護意識，無論如何只愛護自己的生命③從日常生活中的小事做起，關(guān)愛他人的健康④發(fā)現(xiàn)同學(xué)不小心掉入水塘的深水區(qū)，我們即使不會游泳，也要跳下去救人A．①② B．③④ C．①③ D．②③（ ）③這是為自己爭取榮譽的做法④這是溫暖他人溫暖世界的做法A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④生命拒絕冷漠。傳遞生命的溫暖，做“溫暖的中國人”。下列做法正確的是（ ）①在家盡量多做家務(wù)活，讓家人多點休息時間②放學(xué)最后離開教室，關(guān)好教室門窗③見到歹徒傷害同學(xué)，不顧一切上去阻攔④參加志愿服務(wù)活動，關(guān)愛空巢老人A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④20世紀最偉大的科學(xué)家之一。從材料中可以看出，屠呦呦的偉大之處在于（）①能駕馭自己的生活，任意選擇自己的人生道路④能夠運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出更長久的、不平凡的社會價值A(chǔ)．①② B．①③ C．②④ D．③④線連續(xù)工作28天，因勞累過度突發(fā)疾病犧A．無私奉獻意味著要獻出自己的生命C．生命雖然平凡，但能創(chuàng)造偉大D．珍愛他人的生命比珍愛自己的生命更重要與偉大”這個內(nèi)容進行討論，大家暢所欲言。下列同學(xué)的觀點，你認為正確的是（ ）④個人的生命都是獨特的，無論是平凡還是偉大都可以讓生命充滿精彩A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④《21世紀的事故現(xiàn)場》漫畫的啟示是（ ）①所有的冷漠也許都有理由②消融冷漠，共同營造互信、友善、和諧的社會③生命是不可逆的④人與人之間需要關(guān)切和友善來傳遞溫暖A．①② B．①③ C．③④ D．②④生命是一個逐漸豐富的過程。下列讓生命充盈的方法可取的是（ ）①閱讀好書 ②專注地做自己熱愛和有興趣的事情③走出家門，了解不同的生活方法 ④外出旅行，看看不同的風土人情A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④保羅說：“人生如一本書，愚蠢者草草翻過，聰明人細細閱讀，為何如此?因為他們只能讀它一次?！毕铝兄黝}與此相符的是（ ）①生命有時盡 平凡與充盈③冷漠與關(guān)切 生命有接續(xù)A．①② B．①③ C．②④ D．③④三、辨析題耽誤了考試。判斷： ： 可他自己卻在第一時間趕赴武漢。聽從黨和政府的指揮，全國十幾億人“宅”在家里，而一批又一批醫(yī)護人員卻不計生死逆行出征。疫情引發(fā)了同學(xué)們對生命的思考。請你辨析以下觀點：四、材料分析題閱讀材料，完成下列要求新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動人心，疫情發(fā)生后，黨中央、國務(wù)院高度重視。習(xí)近平強調(diào)，死，義無反顧奔向抗疫一線，活出了他們生命的精彩。你是如何理解“”“生命至上”中相關(guān)知識回答。并結(jié)合材料回答：新時代的我們怎樣向“逆行者”學(xué)習(xí)，活出生命的精彩?！叭绻蠹叶疾蝗ゴ蚬肢F，怪獸應(yīng)付跑出來，變得越來越多，會抓住我們每一個人。”材料二：冬季天寒地凍，遇到大雪、大霧、冰凍等極端惡劣天氣時，教育部要求，各地教育部門須及202011月，五常大面積降雪，路面光滑，積雪很厚，為了確保全體學(xué)生的身體健康和生命安全，教育部門和學(xué)校即時通知學(xué)生停止到校上課。材料三：尊老愛幼、救死扶傷是中華民族世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)，遇見老人跌倒攙扶一把本是舉手之勞，可是從“彭宇案”開始“跌倒老人到底扶不扶”卻成為了人們廣泛關(guān)注的話題，引發(fā)社會各界對社會道德和良“”扶，怕引禍上身；不扶，怕老人有人身危險。如何實現(xiàn)拒絕冷漠、關(guān)切他人健康和生命？談?wù)勗鯓拥纳攀怯幸饬x的？答案解析部分【答案】D【知識點】激發(fā)自己的潛能；發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義①③④符合題意，應(yīng)選。②”“律和道德規(guī)范的前提下，敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路。應(yīng)排除。故答案為：D般?！敬鸢浮緼【知識點】增強生命韌性的方法；有意義的生命①②③符合題意，應(yīng)選。④自信自傲不符合材料中體現(xiàn)的品質(zhì)，自傲不屬于一種優(yōu)秀品質(zhì)，應(yīng)排除。故答案為：A【點評】本題考查的是發(fā)現(xiàn)自己認識自己做更好的自己的相關(guān)知識，考查學(xué)生的理解能力。難度一般。【答案】B【知識點】有意義的生命【解析“學(xué)校食堂”提升文明修養(yǎng)，節(jié)約糧食資源，③④可以作為學(xué)校食堂張貼的標語，符合題意；①與題目要求不符；②錯誤，“好吃好樂”不符合“勤儉節(jié)約”的要求。故答案為：B。的締造者。沒有勞動者的勞動，就沒有幸福的生活，也沒有社會的進步和發(fā)展?！敬鸢浮緿【知識點】敬畏生命；發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義【分析】題文中的小金喜歡繪畫、體育和電腦，努力學(xué)習(xí)，充盈生命，這啟示我們要珍愛生命，”為大家多做一點,我也更快樂一點。“,①②③④符合題意，正確。故答案為：D。分析題干材料，可以選出正確的答案?！敬鸢浮緾【知識點】有意義的生命10多米救會的貢獻，C符合題意，正確。A不符合題意主旨，應(yīng)排除。B錯誤，我們不僅肯定、尊重自己的生命，還要善待他人的生命。D錯誤，生命的價值不在于長短，而在于貢獻。故答案為：C。項，結(jié)合排除法可以選出正確的答案?！敬鸢浮緽【知識點】有意義的生命；發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義的價值，B符合題意，正確。AC錯誤，李澤勇是把他人的生命看成和自己的生命一樣重要，而不是不珍愛自己的生命。D錯誤，李澤勇不是視死如歸，而是敬畏生命，關(guān)愛他人生命。故答案為：B?！军c評】本題考查對有意義的生命和實現(xiàn)生命的價值的認識，主要考查學(xué)生的理解能力，能夠活出自己將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。【答案】A【知識點】發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義A符合題意；B說法錯誤，對人生命意義的曲解；C題干中沒有體現(xiàn)，不合題意；D錯誤，并非每個人都有偉大的夢想。故答案為：A?！军c評】本題考查的是生命的價值。人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻，人生的價值體現(xiàn)在對他人、社會的奉選出?！敬鸢浮緼【知識點】發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義【分析】活出生命的精彩，就要充盈生命，關(guān)切他人生命，克服冷漠，將個人生命和他人的、集題意。④說法錯誤，冷眼觀世界是冷漠的表現(xiàn)。故答案為：A。【點評】本題考查的知識點是發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義。能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值，這樣的一識，在此基礎(chǔ)上即可順利作答?！敬鸢浮緽【知識點】有意義的生命B正確。ACD不符合題意，選項觀點沒有認識到生命價值的重要性。故答案為：B。而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下了寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代的人。【答案】B【知識點】有意義的生命聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。真正精彩、有價值的人生在于對社會的貢獻，B正確；ACD故答案為：B。不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下了寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代的人?！敬鸢浮緼【知識點】生命的平凡與偉大A符合題意，正確。B觀點太絕對，是錯誤的。C錯誤，他人的生命和自己的生命一樣重要。D不符合題意，應(yīng)排除。故答案為：A。集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大?！敬鸢浮緾【知識點】敬畏生命；對生命的冷漠與關(guān)切①③符合題意，正確。②中只愛護自己生命的觀點錯誤，我們要從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。④故答案為：C?！军c評】本題考查對敬畏生命，生命的冷漠與關(guān)切的認識，主要考查學(xué)生的理解能力，我們要不漠視自每一個人?！敬鸢浮緾【知識點】發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義；對生命的冷漠與關(guān)切③錯誤，志愿者的行為是服務(wù)奉獻社會的行為，不是為了爭取榮譽。故答案為：C。和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。生命拒絕冷漠。【答案】A【知識點】對生命的冷漠與關(guān)切多一些關(guān)切。以此分析選項可知在家多做家務(wù)活，讓家人多點休息時間；放學(xué)最后離開教室，關(guān)好教室門窗；參加志愿服務(wù)活動，關(guān)愛空巢老人，都是做“溫暖的中國人”的表現(xiàn)，①②④正確，符合題意；③錯誤，是自我保護意識差的表現(xiàn)，排除。故答案為：A?！军c評】本題考查的知識點是發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義。人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻，人生的價值體現(xiàn)在準確掌握課本知識的基礎(chǔ)上順利選擇?！敬鸢浮緾【知識點】生命的平凡與偉大【分析】①錯誤，屠喲喲能駕馭自己的生活，但并不是任意選擇自己的人生道路。②正確，青蒿素這個中國送給世界的禮物走向國際抗瘧臨床，并成為全球抗瘧的一線藥物，外媒稱她為神財富，影響著一代又一代的人。③錯誤，用心對待自己和家人，可以溫暖家庭、照亮親人，甚至溫暖世界與題意無關(guān)。身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出更長久的、不平凡的社會價值。故答案為：C。平凡中閃耀出偉大?！敬鸢浮緾【知識點】生命的平凡與偉大28天，因勞累過度突發(fā)疾病犧牲，這說明生命雖然平凡，但也能創(chuàng)造偉大，C符合題意，正確。AB觀點太絕對，是錯誤的。D錯誤，珍愛他人的生命和珍愛自己的生命一樣重要。故答案為：C。體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。【答案】D【知識點】生命的平凡與偉大【分析】根據(jù)所學(xué)，一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智①③④符合題意，正確。會從平凡中閃耀出偉大。故答案為：D。選項，結(jié)合排除法可以選出正確的答案。【答案】D【知識點】對生命的冷漠與關(guān)切②④符合題意，正確。①觀點錯誤，不是所有的冷漠都是有理由的。不符合題意，排除。故答案為：D。而且要關(guān)切其他的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。【答案】D【知識點】生命貧乏與充盈的表現(xiàn)①②③④符合題意，正確。故答案為：D。以選出正確的答案?！敬鸢浮緼【知識點】對生命有時盡的理解；生命貧乏與充盈的表現(xiàn)【解析“?”①②符合題意，正確。③④不符合題意，排除。故答案為：A。的關(guān)鍵在于正確理解題意，排除不符合題意的干擾項，可以選出正確的答案。【答案】正確；生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。生命的價值高于一切。【知識點】敬畏生命；對生命的冷漠與關(guān)切我們也必須承認別人的生命同樣重要；生命的價值高于一切等角度作答。識分析問題和解決問題的能力，難度值一般?！敬鸢浮竣偕菍氋F的，也是短暫的、不可逆的，生命只有一次。珍愛生命，需要我們增強安全意識、自我保護念識。疫情防控期間按照規(guī)定“宅”在家里就是珍愛生命的實際行動。②生命需要相互關(guān)愛，我們在珍愛自己生命的同時也要尊重、關(guān)懷和善待他人的生命。危難之中逆向而生命的價值。類的命運聯(lián)系在一起時，生命才會有真正的意義和價值?！局R點】對生命有時盡的理解；敬畏生命；有意義的生命；發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義價值等方面進行分析說明即可。主要考查學(xué)生利用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力，難度值一般。（1）你是如何理解“生命重于泰山，把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位”：①當遭遇自然災(zāi)害、人為的災(zāi)害時，生命是脆弱的、艱難的；②生命