職業(yè)技術(shù)學院廣告設計與制作專業(yè)（裝潢藝術(shù)設計方向）人才培養(yǎng)方案

廣告設計與制作專業(yè)（裝潢藝術(shù)設計方向）人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）專業(yè)名稱：廣告設計與制作（裝潢藝術(shù)設計方向）專業(yè)代碼：670112二、入學要求(一)、指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大精神，按照全國教育大會部署，落實立德樹人根本任務，堅持面向市場、服務發(fā)展、促進就業(yè)的辦學方向，健全德技并修、工學結(jié)合育人機制，構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)體系，突出職業(yè)教育的類型特點，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推進教師、教材、教法改革，規(guī)范人才培養(yǎng)全過程，加快培養(yǎng)復合型技術(shù)技能人才.(二)、普通高級中學畢業(yè)、中等職業(yè)學校畢業(yè)或具備同等學歷。三、基本修業(yè)年限三年制四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類專業(yè)方向主要職業(yè)類別對應行業(yè)主要崗位類別（或技術(shù)領域）舉例職業(yè)資格（職業(yè)技能等級）證書舉例藝術(shù)設計廣告設計與制作裝潢設計裝潢設計1.室內(nèi)裝潢設計2.展示設計(1)通過高等學校英語應用能力B級考試(2)通過高等學校計算機應用能力水平考試(3)推薦商業(yè)美術(shù)師初級證書。（4)獲得以下專業(yè)證書或職業(yè)資格認證證書之一：藝術(shù)設計類初級專業(yè)技能證——廣東省工業(yè)設計師資格評審委員會圖像制作員PHOTOSHOP中級職業(yè)資格證——廣東省勞動局CAD制圖員(中級)職業(yè)資格證——廣東省勞動局室內(nèi)設計員——廣東省勞動局廣告設計1.各類營銷廣告設計2.各類視覺形式的宣傳。3.出版社美術(shù)編輯、排版員、報社美術(shù)編輯4.網(wǎng)絡營銷藝術(shù)設計培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)方案擁護黨的基本路線，面向裝潢、廣告藝術(shù)行業(yè),根據(jù)行業(yè)相關崗位(群)需求而設置,適應室內(nèi)裝潢設計、展示設計、廣告設計、包裝設計、美工等領域第一線需要，具有良好的職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)精神,有責任意識和創(chuàng)新意識,掌握相應的專業(yè)理論知識，具有較強的適用社會崗位的動手技能(能力)，能進行創(chuàng)意、設計、制作多層次的高素質(zhì)、高技能專門人才。培養(yǎng)規(guī)格素質(zhì)（1）、思想政治素質(zhì)：l熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導l懂得馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論與“三個代表”的基本理論l具有愛國主義、集體主義、社會主義思想l遵紀守法，有良好的思想品德、社會公德l具有服務意識和艱苦創(chuàng)業(yè)、團結(jié)協(xié)作精神（2）文化素質(zhì)：知識結(jié)構(gòu):(2.1)文化基礎知識l掌握必要的法律知識，理解鄧小平理論和“三個代表”重要思想l掌握中文應用文寫作知識l具有必備的體育知識l熟練掌握計算機應用基礎知識l掌握英語聽、說、讀、寫綜合知識(2.2)專業(yè)基礎知識l審美知識l造型知識l構(gòu)成知識l圖案知識l電腦設計知識(2.3)專業(yè)拓展知識l具有中外美術(shù)文化基礎知識l具有一定的分析判斷服務心理知識l具有設計項目的基本知識(3)職業(yè)素質(zhì)：l熱愛廣告設計專業(yè)，具有本專業(yè)的專業(yè)知識和專業(yè)技能l具有從事廣告及裝潢各職業(yè)崗位的實際工作能力l具有良好的職業(yè)道德，較強的敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神l具有愛崗敬業(yè)、自律、誠信、進取、勇于創(chuàng)新的良好品質(zhì)l具有較強的溝通與協(xié)作、協(xié)調(diào)與組織能力，并有良好的團隊精神l有強烈的事業(yè)心、責任心和社會責任感l(wèi)具有一定的文學、藝術(shù)修養(yǎng)和人文科學素養(yǎng)l了解中國歷史與國情l具有一定的審美能力(4)身心素質(zhì)：l具有一定的體育、衛(wèi)生和軍事基本知識l掌握科學鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，達到國家規(guī)定的高職學生體育和軍事訓練合格標準。l具有健全的心理和健康的體魄。知識（1）、文化基礎知識l掌握必要的法律知識，理解鄧小平理論和“三個代表”重要思想l掌握中文應用文寫作知識l具有必備的體育知識l熟練掌握計算機應用基礎知識l掌握英語聽、說、讀、寫綜合知識（2）、專業(yè)基礎知識l審美知識l造型知識l構(gòu)成知識l圖案知識l電腦設計知識（3）、專業(yè)拓展知識l具有中外美術(shù)文化基礎知識l具有一定的分析判斷服務心理知識l具有設計項目的基本知識能力（1）、基礎能力 l具有運用本專業(yè)基本能力及方法認識、分析和解決問題的能力l具有較強的廣告設計能力l具有計算機應用能力l具有廣告文案寫作能力（2）、專業(yè)核心能力l具有造型能力l具有審美判斷能力l具有平面廣告設計能力l具有展示設計能力l具有包裝設計與制作能力（3）、專業(yè)拓展能力l與客戶溝通能力l設計項目規(guī)劃管理能力七、畢業(yè)要求：各科成績合格，修完人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的學分。八、課程設置及學時安排（一）課程設置主要包括公共基礎課程和專業(yè)（技能）課程。公共基礎課由公共課負責人編寫公共課課程設置方案。1、專業(yè)課一般包括專業(yè)基礎課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程，并涵蓋有關實踐性教學環(huán)節(jié)。專業(yè)基礎課程舉例：包括構(gòu)成基礎、透視技法、造型基礎、圖案基礎、手繪效果圖等。專業(yè)核心課程舉例：包括字體與版式設計、包裝設計、品牌形象推廣（項目手冊設計）、平面廣告設計、影視廣告設計等。專業(yè)拓展課程舉例：包括畢業(yè)設計、頂崗實習(廣告公司實習)、項目實踐、專業(yè)設計技能大賽等。2、教學進程是對本專業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)、教育教學實施進程的總體安排，是專業(yè)人才培養(yǎng)方案實施的具體體現(xiàn)。以表格的形式列出本專業(yè)開設課程類別、課程性質(zhì)、課程名稱、課程編碼、學時學分、學期課程安排、考核方式，并反映有關學時比例要求。3、實踐性教學環(huán)節(jié)主要包括頂崗實習、公司項目實踐、畢業(yè)設計（論文）等。實習實訓主要包括校內(nèi)外實訓、頂崗實習、跟崗實習等多種形式，既是實踐性教學的重要組成部分，也是專業(yè)課程教學的重要內(nèi)容，應注重理論與實踐一體化教學。（如教育部已發(fā)布專業(yè)頂崗實習標準，應明確提出要達到標準。）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容要融入到專業(yè)課程教學和有關實踐性教學環(huán)節(jié)中。4、下面準確描述各門課程的課程目標、主要內(nèi)容和教學要求。序號課程名稱課程目標主要內(nèi)容教學要求1造型基礎培養(yǎng)學生良好的造型基礎、設計思維的表達能力、善于分析和解剖造型的研究能力，為以后的專業(yè)課程打下手繪草圖的基礎。樹立素描作為視覺藝術(shù)基礎訓練的觀點，加強高品位藝術(shù)修養(yǎng)和刻苦、專注的藝術(shù)精神。主要從線條、輪廓、透視與結(jié)構(gòu)、明暗、空間等幾個方面展開教學。通過對該課程的學習，學生可以掌握良好的造型基礎、設計思維的表達能力、善于分析和解剖造型的研究能力，加強學生的藝術(shù)修養(yǎng)、培養(yǎng)學生刻苦、專注的藝術(shù)精神。2構(gòu)成基礎本課程以學生能夠完成平面設計構(gòu)圖和運用色彩語言表達設計意念的能力為學習目標，使學生具備平面構(gòu)成及色彩常識和色彩心理及色彩構(gòu)成的基本知識和基本技能，形成解決實際應用問題的方法能力(1)平面構(gòu)成的形式美原理(2)平面構(gòu)成的方法(3)重復、漸變、特異、發(fā)射、肌理、密集、空間等構(gòu)成(4)色彩的基本常識;(5)色彩與心理(6)各種色彩對比與調(diào)和的構(gòu)成方法;(7)完成同類色、互補色、對比色對比，面積、冷暖對比，及以上色彩的調(diào)和;(8)駕馭色彩能力使學生具備平面構(gòu)成及色彩常識和色彩心理及色彩構(gòu)成的基本知識和基本技能，形成解決實際應用問題的方法能力并注意滲透思想教育，逐步培養(yǎng)學生的證思維，加強學生的職業(yè)道德觀念。3圖形創(chuàng)意與插畫1.知識目標：通過了解圖形設計的相關知識，熱練掌握囚形創(chuàng)意的方法，并能夠完成以圖形為核心的視覺傳達基本要素設計，培養(yǎng)學生的動手能力，能夠設計和制作出完整的圖形作品:掌握圖形設計的創(chuàng)意規(guī)律和表現(xiàn)形式法則及常見圖形識圖方法2、技能目標：通過學習這門課，能夠提高綜合能力掌握一般圖形的創(chuàng)意、表現(xiàn)、說明、識別能力，獨立完成并能表現(xiàn)圖形表達的思想，具有獨立解決和團隊合作創(chuàng)意圖形的能力。3.素質(zhì)目標：本課程重在激發(fā)學生創(chuàng)意，并培養(yǎng)學生圖形創(chuàng)意的視覺表達能力。旨在通過本門課程激發(fā)學生的情感使其升華成為藝術(shù)創(chuàng)意圖開概述創(chuàng)意圖形的思維創(chuàng)意圖開約訓練創(chuàng)意圖形的應用使學生初步掌握圖形倉意的基本概念及理論，掌握作為基礎的圖形創(chuàng)意的規(guī)則，使學生對圖形創(chuàng)意有所了解，能靈活掌握圖形創(chuàng)意的內(nèi)容。了解圖形創(chuàng)意的意義，掌握點線面的各種形態(tài)能在基本的形態(tài)上進行創(chuàng)意。4電腦輔助設計（AI）知識目標；掌握I11ustrator圖形繪制和編輯、路徑繪制與編輯、圖像對象的組織、顏色填充與描邊、文本和圖表編輯、圖層蒙版的使用、使用泥合與封裝效果、效果的使用、商業(yè)設計理念，讓學生快速地掌握商業(yè)圖形的設計理念和設計元素，達到實戰(zhàn)水平能力目標：提高學生的審美能力，掌握效果圖制作整個流程，培養(yǎng)學生的設計能力、團隊合作和溝通能力，培養(yǎng)知識的融會貫通和舉一反三的能力，培養(yǎng)自主學習和創(chuàng)新能力素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神，樹立誠信意識，鍛煉學生溝通交流的能力；通過項目法教學式，讓學生親身體驗項目的設計、管理和實施；通過撰寫方案設計報告，提高學生書面表達能力；通過課外拓展訓練，鍛煉學生自我學習的能力1.Illustrator基礎知識2.圖形的繪制和編3.路徑的繪與編4.圖像對象組織5.顏色填充與描邊6.文本編輯7.圖表編輯8.圖層和蒙版的使用9.使用泥合與封套效果10.效果的使用11.商業(yè)案例實訓掌握I11ustrator圖形繪制和編輯、路徑繪制與編輯、圖像對象的組織、顏色填充與描邊、文本和圖表編輯、圖層蒙版的使用、使用泥合與封裝效果、效果的使用、商業(yè)設計理念，讓學生快速地掌握商業(yè)圖形的設計理念和設計元素，達到實戰(zhàn)水平。5字體與版式設計知識目標；教學模擬真實場景，通過本課程的教學實施，學生應該能夠根據(jù)市場設計需求，將自己成團隊的創(chuàng)意策劃意圖熟練的繪制草，并運用相關軟件表現(xiàn)出來，并且進行設計成品的完成。2、能力目標：培養(yǎng)學生能夠掌握文字與版式設計理論和設計技巧；熟練運用設計軟件設計作品；制作標志設計完整稿及完成報告提案。3、素質(zhì)目標；培養(yǎng)學生熱愛生活，增強學生社會責任感；培養(yǎng)學生具有團隊協(xié)作，堅強的毅力和吃苦耐芳的精神;培養(yǎng)學生具有嚴謹，誠信的職業(yè)品質(zhì)和良好的職業(yè)道德；培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力以及靈活應變的能力。1、網(wǎng)頁字體選擇2、標志字體設計3、店頭廣告字體創(chuàng)意設計4、包裝字體設計5、版式編排設計6、海報字體設計通過本課程的教學實施，學生應該能夠根據(jù)市場設計需求，將自己成團隊的創(chuàng)意策劃意圖熟練的繪制草，并運用相關軟件表現(xiàn)出來，并且進行設計成品的完成。6電腦輔助設計（PS）1、知識目標：了解圖像后期處理的流程、了解Photoshop的常用工具及其概述、理解圖層和通道相關概念、理解彩平圖繪制概念能力目標：掌握Photoshop軟件的界直操作技巧、能初步解決軟件使用過程寧遇到的常見間題，判斷出操作失誤步驟、會在件操作過程中，具有發(fā)現(xiàn)間題、提出間題的能力、能熟練使用Photoshop進行景觀平面圖的繪制、能款練地應月Photoshop進行效果圖的后期處理2、素質(zhì)目標：培養(yǎng)良好的講究效益、講究質(zhì)量的工作神、培養(yǎng)認真做喜、細心做喜的度、培養(yǎng)互隊協(xié)作楕神、培養(yǎng)學生審美能力。1、Photoshop基礎知識2、選區(qū)運用3、圖層運用4、調(diào)整圖像色彩5、繪制或修飾圖像6、繪制路徑和形次7、通道運用8、文字工具的運用9、濾鏡的運用10、使用動作及自動化命令11、實戰(zhàn)演練使學生了解圖像后期處理的流程、了解Photoshop的常用工具及其概述、理解圖層和通道相關概念、理解彩平圖繪制概念；掌握Photoshop軟件的界直操作技巧、能初步解決軟件使用過程寧遇到的常見間題判斷出操作失誤步驟、會在件操作過程中，具有發(fā)現(xiàn)間題、提出間題的能力、能熟練使用Photoshop進行景觀平面圖的繪制、能款練地應月Photoshop進行效果圖的后期處理7透視技法通過本課程學習，使學生掌握平行透視、成角透視、傾斜透視、人物透視、曲線透視、陰影透視、反影透視等透視法的形成原因、基本原理和作圖方法，使學生養(yǎng)成科學的觀察方法和繪圖方法，以便在進行設計和效果圖繪制中準確合理的解決好各種透視關系。能熟練的繪制透視圖以及能夠具備綜合應用的能力1、透視的基本術(shù)語及相互關系和七種直線的名稱分類狀態(tài)消失方向的比較2、透視的分類，平行透視的形城平行透視立方體的形態(tài)及特點3、成角透視的基本概念，形成、形態(tài)、及特點4、斜面透視的基本概念開鄉(xiāng)與特點5、曲線透視的基本概念6、陰影透視的基本概念分類、作用及形鄉(xiāng)成讓學生掌握透視的基本原理及空間構(gòu)成關系和基本規(guī)律、掌握平行透視的立方體畫法及步驟、平行透視的室內(nèi)畫法及步驟；讓學生掌握成角透視立方體的畫法及步驟，成角透視的室外與室內(nèi)畫法及步驟；讓學生掌握一點斜透視畫法及步驟；讓學生掌握曲線和鳳的透視畫法；讓學生掌握陰影和反影透視的作圖方法8電腦制圖（cad）能力目標：培養(yǎng)學生嚴謹?shù)墓ぷ鲗W習態(tài)度、培養(yǎng)學生勤于思考、勤于動手操作的習慣、培養(yǎng)學生自學能力及解決問題的能力、培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德2、能力目標：掌握軟件的操作界面、繪圖命令、制作中的修改命令；掌握圖紙的制作過程及圖紙的輸出打?。徽莆帐覂?nèi)空間中家具圖例的表現(xiàn)；掌握制圖中的高級命令的使用，具有設計室內(nèi)空間中平面圖、立畫圖的能力；掌握建筑施工中的規(guī)范及相關的法律知識，培養(yǎng)學生設計思維的靈活性3、素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生的溝通能力及團隊協(xié)作精神、培養(yǎng)學生良好的職業(yè)素養(yǎng)、培養(yǎng)學生積極的工作態(tài)度及敬業(yè)的工作作風、培養(yǎng)學生的自控能力及自制力、培養(yǎng)學生良好的法律意識1、人體工程學2、CAD基本概論3、CAD軟件基本操作4、CAD快捷鍵5、平面、立面、剖面、大樣圖繪制6、模擬項目制圖設計培養(yǎng)學生嚴謹?shù)墓ぷ鲗W習態(tài)度，掌握軟件的操作界面、繪圖命令、制作中的修改命令；掌握圖紙的制作過程及圖紙的輸出打印、室內(nèi)空間中家具圖例的表現(xiàn)、掌握制圖中的高級命令的使用、具有設計室內(nèi)空間中平面圖、立畫圖的能力等9文化包裝項目包（禮品、紀念品包裝設計）1、知識目標：了解包裝的存在及其意義、了解包裝的概念及其概念拓展、了解包裝設計對產(chǎn)品銷售的價值與功能、了解現(xiàn)代包裝設計的趨勢及新理念了解包裝設計的分類、理解包裝設計的開式特點、理解包裝設計與消費心理、品睥價值之間的關系、熟悉包裝設計的市場調(diào)查方法、熟悉包裝設計的材料與結(jié)構(gòu)特征能力目標：掌握測量物品尺寸的方法，根據(jù)物品尺寸設定盒子的大??；掌握大、中、小盒子，手提袋大小的天系，根據(jù)尺寸手繪包裝盒結(jié)構(gòu)圖；掌握運用軟件制作包裝盒平面圖；掌握包裝設計與產(chǎn)品定位之間的工作方法；掌握包裝設計的色采彩設計方法；掌握包裝設計的圖案設計方法；掌握包裝設計的文字設計方法。素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生的觀察與分析能力、樹立優(yōu)良的專業(yè)職業(yè)開象、鍛煉基于現(xiàn)代設計的實踐及創(chuàng)新能力1、包裝設計概念2、了解現(xiàn)在市場上的包裝盒型3、掌握常用包裝盒型的結(jié)構(gòu)4、掌握包裝排版規(guī)則，了解包裝優(yōu)秀作品5、掌握不同材質(zhì)在包裝中的運用6、掌握根據(jù)產(chǎn)品設計成套包裝了解包裝的存在及其意義、了解包裝的概念及其概念拓展、理解包裝設計的開式特點、理解包裝設計與消費心理、品睥價值之間的關系、熟悉包裝設計的市場調(diào)查方法、熟悉包裝設計的材料與結(jié)構(gòu)特征；掌握測量物品尺寸的方法，根據(jù)物品尺寸設定盒子的大小、手繪包裝盒結(jié)構(gòu)圖、掌握包裝設計的圖案設計方法等10公共空間設計知識目標：理解商品展示的含義和特征，學習專賣店的交通流線和平面布局設計，了解設計中的基本尺度以及常見的陳列方式，掌握專賣店的空間設計方法，了解不同材料的特性。通過對典型建設項目設計的基本理論和實例進行介紹和分析，使學生了解基本的娛樂設施娛樂項目的功能分區(qū)、基本設施、人體工程、設計方法以及其他注意事項，并熟悉娛樂建設項目設計的材料選擇、施工工藝及細部法。能力目標：學習公共空間設計思維方式，熟練運用圖開鄉(xiāng)思維技巧，解決公共空間范疇的工程項目的設計內(nèi)容及程序。通過公共空間設計課程學習，掌握室內(nèi)設計的圖紙設計制作、設計方案表達、設計表現(xiàn)及對于設計原理熟練運用的能力。通過公共空間課程項目化學習，逐步培養(yǎng)學生的設計項目管理、設計團隊協(xié)作、設計工作溝通的能力。3、素質(zhì)目標：通過對公共空間設計的系統(tǒng)學習，進一步提高鞏固學生的設計方案手繪表現(xiàn)能力和電腦效果圖制作能力，并讓學生接觸實際工程方案，提高學生對實際工程的理解分析能力，進一步提高加強他們的實戰(zhàn)技能。培養(yǎng)學生對于實際案例的理解和鑒賞能力，進一步拓展學生的專業(yè)視里野。1.公共空間的基本概念2.類型與組織方式公共空間設計的內(nèi)涵與特點4.公共空間項目設計的流程5.酒店空間設計思維與方法6.餐飲空間設計思維與方法7.辦公空間設計思維與方法8.商業(yè)空間設計思雑與方法9.娛樂休閑空間設計思維與方法10.展示空間設計思維與方法通過本章課程學習，使學生了解公共空間的基本涵義，充分認識到公共空間在人們生活中存在的意義，讓學生能感受到空間給人的心理感受，培養(yǎng)學生的設計思維和能力。11攝影基礎通過攝影基礎識講解和拍攝練習，學生能掌握數(shù)碼堿影的各項基礎知識及運用，讓學生能順利進入人像攝景基礎階段的教學；模擬工作室套系拍攝練習，掌握各種攝影用光技巧，培養(yǎng)學生在商業(yè)攝影工作中的交際與口才能力、應變能力和團隊協(xié)作意識，鍛煉學生的團隊協(xié)作能力。為學生進入攝影實訓階段打好基礎。1、攝影設備的功能和使用2、攝影基礎知識3、人像用光4、人像攝影室內(nèi)用光5、人像攝景外景用光能熱練掌握數(shù)碼影像設備各項功能的合理使用，數(shù)碼影像設備常見問是題處理、掌握數(shù)碼攝影的光圏、快門、曝光、景深、IS0、WB、焦距、構(gòu)圖等基礎知，能熱練掌握室內(nèi)室外用光知識并能合理使用，影棚設備常見冋是題處理等。12室內(nèi)設計原理知識目標：了解室內(nèi)設計的含義、發(fā)展和基本觀點，熟悉室內(nèi)設計的方法。了解當代室內(nèi)設計主要發(fā)展趨勢，了解天然光和人工光的區(qū)別及應用環(huán)境，掌握光在室內(nèi)空間的作用了解不同形式丁光效果，熟悉不同場合燈光形式的選擇方式。了解室內(nèi)設計中色彩與材料的運用。了解室內(nèi)裝飾材料分類，熱悉各類裝飾材料特點及應用位置，了解室內(nèi)家具的風格類型及室內(nèi)陳設布置的原則，了解各種室內(nèi)植物的特點與運用，了解室內(nèi)設計中録化意境的營造能力目標：掌握常見的空間組織形式及常見的界面處理方式將所學矢識與方案設計相結(jié)合，設計過程中體現(xiàn)所學理論知識的運用。掌握照明設計應注意事項，掌握布燈方法，能進行簡單照明設計、掌握室內(nèi)設計中色彩與材料的運用方法，掌握室內(nèi)設計原則，選擇適當材料，根據(jù)設計風格進行家具選擇及室內(nèi)陳設布置，根據(jù)室內(nèi)琳竟和設計風格進行景觀配置。素質(zhì)目標：通過對室內(nèi)設計原理的系統(tǒng)學習，進一步提高鞏固學生對室內(nèi)設計的理解，并讓學生接觸實際工程方案，提高學生對實際工程的理解分析能力，進一步提高加強他們的實戰(zhàn)技能。培養(yǎng)學生對于實際案例的理解和鑒賞能力，進一步拓展學生的專業(yè)視里野。1、室內(nèi)設計的概念方法2、當代室內(nèi)設計風格及主要發(fā)展趨勢3、空間組織和界面處理4、天然光和人工光5、光在室內(nèi)空間的作用6、光與色7、點式照明8、線式照明9、面式照明在理論教學上，認真?zhèn)湔n，選用最新教材及有關參考資料.不斷修改和補充教案，并布置適當數(shù)量的作業(yè)以鞏固講授內(nèi)容，在講解中反映最新設計動態(tài)。選用實例及室內(nèi)設計的典型參觀，并給學生現(xiàn)場講授，針對實例，增雖感性認識，擴大神野，理論聯(lián)系實際，課后認真批改作業(yè)，不定期輔導笞疑。在實踐教學中，安排同學進行虛擬項目設計，并通過手工繪圖，電腦繪圖來提高學生的動手能力和圖紙表現(xiàn)的能力，并且結(jié)合空間造型設計進行模型制作練習。使室內(nèi)設計經(jīng)過手工草圖創(chuàng)意設計、計算機輔助設計和方案設計過程祀合起來進行。13犀牛（Rhino)電腦輔助設計1、知識目標:掌握計算機繪圖的基本概念和基本知識掌握Rhino軟件的各種繪圖命令知識和操作命令知識。2、技能目標:掌握計算機繪圖的基本技能和綜合技能通過課內(nèi)實訓，掌握包裝、產(chǎn)品、建筑類景觀園林類方案的建模能力。3、素質(zhì)目標:通過本課程的學習，培養(yǎng)理解廣告類產(chǎn)品設計圖的圖紙標準，制圖規(guī)范和圖紙質(zhì)量要求的職業(yè)素質(zhì)。培養(yǎng)設計產(chǎn)品類、包裝類、建筑類方案的建模能力，提高職業(yè)就業(yè)能力。1、Rhino基礎命令學習建模圖層分類二維出圖、格式轉(zhuǎn)換配合Keyshot渲染通過本課程的學習，使學生理解掌握和用Rhino的建模方法與技巧，主要培養(yǎng)學生的設計思維的表達能力，設計產(chǎn)品類、包裝類、建筑類方案的建模能力，提高職業(yè)就業(yè)能力。14手繪效果圖能力目標：在引導學生學習各類設計風格的同時促進學生個性設計的發(fā)展，培養(yǎng)學生謙虛、好學的能力，培養(yǎng)學生勤于思考、做事認真的良好作風，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德，培養(yǎng)學生具有良好的自學能力知識目標：提高學生職業(yè)崗位適應能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提高學生的審美能力，熟練掌握效果圖的各種表現(xiàn)技法，能夠靈活應對一些突發(fā)情況(如客戶臨時改變方案和要求)，能分析、制作各類不同功能的室內(nèi)外效果圖及能設計常見的效果圖，通過“理論一實訓一設計”教學模式的實施，掌握效果圖制作整個流程。3.素質(zhì)目標:培養(yǎng)學生的勾通能力及團隊協(xié)作精神，培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風，培養(yǎng)學生的質(zhì)量意識、安全意識。1、手會效果圖概述2、單體器具的速寫3、不同材質(zhì)的表現(xiàn)方法著色綜合表現(xiàn)技法一點、兩點手繪效果圖繪制建筑速寫通過本課程的學習，使學生了解手會效果圖概述，掌握單體器具的速寫、不同材質(zhì)的表現(xiàn)方法、著色綜合表現(xiàn)技法、一點和兩點手繪效果圖繪制和建筑速寫的繪制。15電腦輔助設計（3dmax）1、知識目標:掌握計算機繪圖的基本概念和基本知識掌握3DMAX軟件的各種繪圖命令知識和操作命令知識。2、技能目標:掌握計算機繪圖的基本技能和綜合技能通過課內(nèi)實訓，掌握建筑類景觀園林類方案效果圖的繪制技能達到設計院建筑類園林景觀施工圖的繪圖職業(yè)能力。3、素質(zhì)目標:通過本課程的學習，培養(yǎng)理解廣告類產(chǎn)品設計圖的圖紙標準，制圖規(guī)范和圖紙質(zhì)量要求的職業(yè)素質(zhì)。培養(yǎng)設計建筑類方案效果圖的制圖職業(yè)素質(zhì)，提高職業(yè)就業(yè)能力。1、3DMAX基礎建模材質(zhì)燈光渲染Vray渲染器三維圖形的繪制及實際應用部分本課程是園林設計技術(shù)專業(yè)的核心課程，主要培養(yǎng)學生作為繪圖員、助理設計師所應具備的專業(yè)知識、專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力。前續(xù)課程是圖形圖像處理，后續(xù)課程是圖形創(chuàng)意。通過本課程的學習，使學生理解掌握和用3DMAX制作效果圖的方法與技巧，學會工業(yè)產(chǎn)品模型的建立，材質(zhì)的設置，燈光的創(chuàng)作及效果圖的渲染出圖，結(jié)合當前流行的渲染軟件VRAY渲染器進行后期渲染制作，最終創(chuàng)作出理想的方案效果圖。16裝飾材料與構(gòu)造知識目標：熟悉常用室內(nèi)裝飾材料與構(gòu)造的基本概念和基礎加識，掌握各項工程的專業(yè)術(shù)語和基本概念；熱悉各種裝飾構(gòu)造的施工工藝、施工流程、施工析準；熟悉各種風格類型裝飾元素的特征和設計要點；掌握計算機輔助設計的操作方法，能夠絵制施工節(jié)點大樣圖；通過課程學習，了解設計施工的可行性，掌握規(guī)范的設計方法，開形城較為系統(tǒng)的知識儲備。能力目標：具備較好的空間裝飾創(chuàng)意能力，有一定的配套設計能力，為將來的崗位工作打下良好的基礎；具有較強的室內(nèi)綜合設計能力和實踐能力，能獨立完成中小型空間室內(nèi)裝飾設計；具有熟練的施工圖和效果圖絵制能力，能熟練運用計算機軟件繪制施工圖紙，運用手繪效果圖進行快速表現(xiàn)；具有較強的現(xiàn)場實踐繰作能力和施工監(jiān)理能力素質(zhì)目標：具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范素質(zhì)；具有較好的創(chuàng)新意識、藝術(shù)修養(yǎng)和人文精神；能夠適應崗位職業(yè)要求，服從組織管理；具有較好的組織協(xié)調(diào)能力、團隊合作能力、策略能力、心理承受能力；具有自主學習以及可持續(xù)發(fā)展的能力。抹灰類項目施工工藝水電類項目施工工藝貼面類項目施工工藝木工類項目施工工藝裱湖類項目施工工藝教學實訓學習該課程，使學生能夠認識常用抹灰材料，了解不同材料的特性，熟悉一般抹灰工程的施工工藝；能夠辨別不同的抹灰工藝，熟悉拉毛、拉條等特殊抹灰工藝的施工方法和一般流程；瓷磚類貼面材料的認知，不同位置瓷磚鑲貼要點；根據(jù)不同類型大理石鑲貼位置確定不同的鑲貼方式，干掛法、掛貼法的施工要點；根據(jù)要求進行水磨石的選擇、分隔條的選擇和打磨方式；能根據(jù)情況選擇門、窗和樓梯的種類，了解不同種類門、窗、樓梯的安裝方法和施工流程；木龍骨，金屬龍骨構(gòu)件，石膏板吊頂，金屬板吊頂?shù)氖┕蕚浜褪┕ち鞒痰取?7家居空間設計知識目標：了解居室空間類型、空間的組合關系和戶型特點；居室空間使用功能及布局合理，居室空間室內(nèi)設計的原則；居室空間功能布局、界面設計:平面圖、立面圖、效果圖；居室空間室內(nèi)裝飾材料與工藝。能力目標：使學生掌握居室空間使用功能及布局，居室空間室內(nèi)設計的原則，培養(yǎng)學生的質(zhì)量意識、安全意識和環(huán)境保護意識，提高學生分析問題、解決間題的能力。素質(zhì)目標：通過任務引領的項目活動，使學生具各本專業(yè)的高親質(zhì)勞動者和高級技術(shù)應；用性人才所必需愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作的職業(yè)精神。從了解中感受測量實踐的快樂；與幸福，從快承中養(yǎng)成一絲不笥的エ作態(tài)度、良好的職業(yè)道德，以及團結(jié)協(xié)作；不怕困準、勇于創(chuàng)新的精神。居住空間的類型居住空間的概念功能設置風格設計家具布置的原則居住空間的色彩構(gòu)成裝飾材料的應用軟裝飾在室內(nèi)中的作用居住空間設計通過本課程的學習，要求學生掌握室內(nèi)設計最新的設計理念、知識、方法技術(shù)、工藝，能綜合用學過的專業(yè)基礎知識，獨立完成系列化室內(nèi)設計與施工管理工作，要求設計的圖紙規(guī)范、標準，達到投標要求，設計方案具有獨創(chuàng)性潮流性和可實施性。18聲光設計1、知識目標：光源特性、特質(zhì)、規(guī)格的掌握；原則的掌握；不同材質(zhì)的燈具設計要點的掌握2、能力目標：能夠進行燈具(光源)選用與采購；能夠根據(jù)空間基本構(gòu)造進行照明布置、運用燈具構(gòu)造原理進行燈具設計3、素質(zhì)目標：客戶溝通能力；審美表現(xiàn)力環(huán)保、節(jié)約意識的養(yǎng)成；團隊協(xié)調(diào)能力。1、聲光設計概論2、聲光設計基本原理3、燈具的設計與制作4、居住空間照明設計與制作本課程通過了解空間照明電路的相關知識，掌握光源特性、照明設備基本結(jié)構(gòu)以及安裝技能要點，明確展示設計與照明的關系，讓學生能將照明與設計進行系統(tǒng)設計規(guī)劃。19商業(yè)空間設計1、知識目標：根據(jù)商業(yè)空間的功能特點，恰當運用藝術(shù)手法處理空間中存在的問題；與客戶治談溝通，按照要求進行方案設計；熟悉商業(yè)空間設計的工藝流程、施工工藝，能夠按照管理要求配合完成項目施工2、技能目標：掌握商業(yè)空間方案設計的方法；能夠熟練的繪制方草圖；熟練的操作CAD軟件繪制規(guī)范的施工圖；熟練的運用3D軟件制作效果圖表現(xiàn)商業(yè)空間設計最終效果；認知商業(yè)空間設備；編制裝飾工程預結(jié)算3、素質(zhì)目標：具備制定工作計劃的能力；具備裝飾工程設計和施工管理能力；具各獨立思考、團隊合作的素養(yǎng)；具各設計創(chuàng)新、敬業(yè)和探素精神。1、商業(yè)空間設計概述2、商業(yè)空間設計總原則3、設計流派欣賞4、現(xiàn)代設計原則5、燈具照明與表現(xiàn)6、光與環(huán)境設計7、色來彩應用原則8、標識及導向9、商業(yè)空間欣賞10、商業(yè)空間設計程序、要求11、商業(yè)空間電腦效果圖制作與表現(xiàn)12、商業(yè)空間設計程序、要求13、商業(yè)空間電腦效果圖制作與表現(xiàn)1、基礎領坂的要求分為知道、掌握兩個層次知道：商業(yè)空間設計原理；商業(yè)空間設計的類型及其特點；商業(yè)空間設計的美法則與工程學原理；商業(yè)空間設計與功能性關系掌握；商業(yè)空間設計必須遵循的原則；商業(yè)空間設計的設計元素；必要的美術(shù)知識應用；商業(yè)空間設計的表現(xiàn)2、技能操作領域的要求分為學會、熟練兩個層次學會：商業(yè)空間設計項目任務實施程序；商業(yè)空間設計環(huán)節(jié)需要解決問題；根據(jù)商業(yè)空間設計用途合理確定設計方案;草圖表現(xiàn)設計意創(chuàng)意思路熱練；應用計算機設計軟件；各種表現(xiàn)技巧與技法20模型制作知識目標：了解模型制作的材料分類、制作方法和涉及領域能力目標：能按比例制作模型、能按比例制作模型配景素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生的動手能力和模型制作能力，提升空間感受能力。建筑模型的概括模型材料模型的種類模型的比例模型制作配景制作通過任務引領的建筑模型制作訓練項目活動，能夠增強對方案的直觀認識，對推動方案的實施起著重要的作用，授課中應使學生了解模型在室內(nèi)設計制作中作用，對各種建模材料要能夠自如運用，掌握建筑模型的制作方法和步驟，提高學生的動手能力及空間感受能力。在條件允許的情況下，通過組織學生對一些專業(yè)的建筑模型制作公司進行參觀、學習，以了解當今建筑模型制作中的科技含量和先進的管理流程。21陳設設計1、知識目標：學習使學生了解家具的發(fā)展史，家具與陳設的基本知識及設計原則;不同家具的類型和特點，陳設與室內(nèi)環(huán)境設計的關系。2、技能目標：培養(yǎng)學生的分析題能力，提高的家具、軟裝藝術(shù)鑒賞能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維以及設計能力。3、素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生有團隊合作意識，培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維和動手能力家具陳設設計概論陳設設計的種類陳設設計的選擇與應用陳設設計構(gòu)成陳設設計原則與設計流程通過學習了解并掌握室內(nèi)陳設的類型，了解并掌握室內(nèi)陳設的色采的選擇，陳列品造型、圖案的選擇，陳列品的質(zhì)感選擇，使其能在統(tǒng)一之中顯出材料的本色。需重點突出的凍設可利用其質(zhì)感的變化來達到豐富的效果。用方案草圖的方式并批注文字分析室內(nèi)外陳設設計加深理解。22展示設計（會展設計）1、知識目標：通過本門課程學習，學生需掌握展示空間及展臺設計相關知識、會展燈光照明知識、展示空間及展臺設計方法步驟、展示空間施工設計等主要內(nèi)容。2、技能目標：本課程目標以專業(yè)對應得會展設計職業(yè)崗位工作要求為依據(jù)，參照會展設計職業(yè)資格標準制定。課程內(nèi)容按照職業(yè)崗位工作過程所需職業(yè)能力選取，理論知識圍繞職業(yè)能力的掌握來組織、打破等學料系統(tǒng)性，強調(diào)以夠用為度。根據(jù)職業(yè)崗位完成工作任務應具有的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)品質(zhì)，提出對學生的職業(yè)道德、職業(yè)意執(zhí)業(yè)態(tài)度和意志品質(zhì)要求，具有很強的職業(yè)性3、素質(zhì)目標：有認真負責的工作態(tài)度、嚴謹細致和理論聯(lián)系實際的工作作風；具備主動學習新知識的意識；刻苦鉆硏新技術(shù)的精神展示設計概述展示設計基本原理展示環(huán)境的空間設計展示色彩設計展示采光與照明展示道具設計與分類專題設計展示設計是環(huán)境設計專業(yè)的學料基礎課之一，通過展示設計中常用的活動項目的仿真，使高等職業(yè)院校藝術(shù)設計專業(yè)學生了解展示空間設計的流程及各個主要環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容和要求，能初步具備布置會場的基本能力，培養(yǎng)學生與人洶通、交往及表達的能力，培養(yǎng)學生團隊合作的能力，為學生發(fā)展藝術(shù)設計專業(yè)各專門化方向的職業(yè)能力莫定基礎。23主題空間設計知識目標：理解主題的含義和特征，了解設計中的基本尺度以及常見的陳列方式，了解不同材料的特性。通過對典型建設項目設計的基本理論和實例進行介紹和分析，使學生了解基本的娛樂設施娛樂項目的功能分區(qū)、基本設施、人體工程、設計方法以及其他注意事項，并熟悉娛樂建設項目設計的材料選擇、施工工藝及細部法。2、能力目標：學習公共空間設計思維方式，熟練運用圖開鄉(xiāng)思維技巧，解決公共空間范疇的工程項目的設計內(nèi)容及程序。通過公共空間設計課程學習，掌握室內(nèi)設計的圖紙設計制作、設計方案表達、設計表現(xiàn)及對于設計原理熟練運用的能力。通過公共空間課程項目化學習，逐步培養(yǎng)學生的設計項目管理、設計團隊協(xié)作、設計工作溝通的能力。3、素質(zhì)目標：通過對主題空間設計的系統(tǒng)學習，進一步提高鞏固學生的設計方案手繪表現(xiàn)能力和電腦效果圖制作能力，并讓學生接觸實際工程方案，提高學生對實際工程的理解分析能力，進一步提高加強他們的實戰(zhàn)技能。培養(yǎng)學生對于實際案例的理解和鑒賞能力，進一步拓展學生的專業(yè)視里野。1.主題空間的基本概念2.類型與組織方式3.主題空間設計的內(nèi)涵與特點4.主題空間項目設計的流程5.主題酒店空間設計思維與方法6.主題餐飲空間設計思維與方法7.主題辦公空間設計思維與方法8.主題商業(yè)空間設計思雑與方法9.主題娛樂休閑空間設計思維與方法10.主題展示空間設計思維與方法通過本章課程學習，使學生了解主題空間的基本涵義，充分認識到主題空間在人們生活中存在的意義，讓學生能感受到空間給人的心理感受，培養(yǎng)學生的設計思維和能力。24工程預決算知識目標：具備以下知識，并能以口頭或書面方式進行正確表述建筑工程工程量清單編制規(guī)定裝飾裝修工程工程量濆單編削規(guī)定建筑工程工程量清單計價規(guī)定及管理方法裝飾裝修工程工程量清單計價規(guī)定及管理方法。能力目標：能夠勝任以下工作任務；編削建筑工程工程量單；編制裝飾裝修工程工程量清單；計算建筑工程工程量清單投標價并分析工程成本；計算裝飾裝修工程工程量濆單投標價并分析工程成3、素質(zhì)目標：在教學中，培養(yǎng)以下態(tài)度嚴謹、細致、刻苦、踏實的職業(yè)素質(zhì)良好的團隊協(xié)作精神；良好的溝通能力1、建筑工程圖的識讀與繪制建筑功能及建筑構(gòu)造分析土建工程圖CAD軟件繪制建筑工桯材料選擇與檢測建筑會計與技術(shù)經(jīng)濟建筑法律法規(guī)工程驗收與施工資料管理安裝工糧頑算工程建設監(jiān)理通過學習，學生應熱知工程量清單編制及計價規(guī)定，能夠正確使用《建設工程工程量濆單計價規(guī)范》及相關依據(jù)編建筑工程、裝飾裝修工程工程量清單并計算單投標價;在工程施工中，學生能夠主動考慮施工方案的經(jīng)濟性，能夠從節(jié)約成本的角度選擇施工方葉，同時，學生還應具備嚴謹、細致等職業(yè)素質(zhì)、良好的團隊協(xié)作精神及溝通能力。25flash動畫靜態(tài)動畫設計動畫制作動畫文字制作音頻插入綜合動畫制作課程以工作過程為導向，工學結(jié)合，強化學生的操作技能，讓學生熟練掌握平面動畫制作技能，培養(yǎng)學生平面動畫設計的思維和技巧，使學生具有較強的平面動畫設計能力、良好的語言文字表達能力，并養(yǎng)成誠信、刻苦、善于溝通和團隊合作的職業(yè)素質(zhì)，讓學生在職業(yè)實踐活動的基礎上掌握知識，增強課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的相關性，提高學生的就業(yè)能力26畢業(yè)設計1、知識目標：使學生能系統(tǒng)的學習和熟練的掌握藝術(shù)設計的語言要素和設計美的形式規(guī)律、理論，設計出優(yōu)秀的畢業(yè)作品，為學生進一步學習開拓創(chuàng)新提供活力，達到培養(yǎng)即具有創(chuàng)新思維又有實際動手能力的設計專業(yè)人オ的目標，從而冀定平面設計的理論和實踐基礎2、能力目標：具有在實職中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。具有工作中的創(chuàng)新能力。具有較張的適應能力和一定的社會交往的能力。具有較張的實習總結(jié)能力。同時，課程的教學要增強學生的主體意識和自學能力，使學生的知識、情感、技能得到全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的取業(yè)素養(yǎng)和團隊合作精神，培養(yǎng)吃苦耐勞、獨立思考的能力3、素質(zhì)目標：本課程的素質(zhì)目標是通過課程學習培養(yǎng)學生刻苦鉆研勇于創(chuàng)新的精神，養(yǎng)成學生良好的學刁態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，為其將來從事專業(yè)活動和未來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。參觀及調(diào)研方案設計完成工作量考核評價《畢業(yè)設計》是整個教學計劃中的一個極其重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是對所學知識的總結(jié)、提高和應用。通過對某項目的設計，完成整個方案的構(gòu)思、設計和效果圖繪等設計全過程工作，要求同學能綜合應用三年所學的基礎理論和專業(yè)知識，開拓思路展現(xiàn)才路，到方案設計新穎，技術(shù)處理符合實際，能熟練制圖及靈活表現(xiàn)，鞏固所學專業(yè)知識，掌握設計方法和技巧。為畢業(yè)后走向社會和選擇職業(yè)，提供一定的依據(jù)和基礎。在教師指導下，獨立完成一項指定的設計任務。在畢業(yè)設計工作中，能綜合應用各學科的理論知識與技能，去分析和解決實際問題，使理論深化，知識拓寬，專業(yè)技能得到進一步延伸。通過畢業(yè)設計，使學生學會依據(jù)設計任務進行資料收集、和整理，能正確運用工具書，掌握本專業(yè)的的工作方法和技術(shù)規(guī)范27頂崗實習(廣告公司實習)主要通過對崗位的體驗來實現(xiàn)學生的溝通能力、與人共處能力、協(xié)作能力、學習能力、心理承受能力、組織管理能力、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)規(guī)范和創(chuàng)新意識等能力的提升。廣告設計與制作專業(yè)要求掌握包裝設計、展示設計、空間設計等基本專業(yè)技能，進一步明確專業(yè)基本能力的要求。與就業(yè)崗位的零距離對接，使學生能夠把所學的知識運用到崗位中。安全教育廣告公司實習考核評價廣告設計與制作專業(yè)頂崗實習實行“雙導師”制度，一是根據(jù)學生的具體情況指定教學和學生管理工作經(jīng)驗豐富的教師作為校內(nèi)專任教師；二是由實習單位指定的富有崗位工作經(jīng)驗或生產(chǎn)管理經(jīng)驗的校外指導教師。他們既是業(yè)務工作的指導者，又是頂崗實習工作的組織者其主要工作職責有:要根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標和課程標準制訂實習計劃和實習進度督促學生在CRP頂崗實習平臺接受實習任務、制定實習計劃;進行學生的安全教育和安全管理;定期指導、檢査實河進度和質(zhì)量，指導學生在CRP頂崗實習平臺填寫實習周記和總結(jié);與學生常溝通交流關心他們的生活、工作和學習，關心他們的業(yè)務鍛煉、能力培養(yǎng);指導學生樹立正確的人生觀和世界觀，了解工作和思想動態(tài);組織開展有利于學生身心健康和促進校企關系的文體活動;負責對學生在實習期間考勤、工作情況的考核與督促28項目實踐通過項目實踐的體驗來實現(xiàn)學生的溝通能力、與人共處能力、協(xié)作能力、學習能力、心理承受能力、組織管理能力、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)規(guī)范和創(chuàng)新意識等能力的提升。把所學專業(yè)知識應用到實際項目中去，累積經(jīng)驗，能夠提升相關專業(yè)知識與技能的實際應用。項目分析項目調(diào)研項目設計與制作完成工作量考核與評價通過該課程，培養(yǎng)學生的責任心、耐心和項目分析、資料收集與前期調(diào)研的能力。29外出寫生與藝術(shù)考察1、知識目標：通過專業(yè)考察實踐，加強學生對我國傳統(tǒng)文化和風土人情及優(yōu)秀現(xiàn)代當和古典建筑、園林藝術(shù)的直觀認識，鍛煉學生對所學專業(yè)的調(diào)研能力，培養(yǎng)學生理論和實際相結(jié)合的能力和創(chuàng)造性思維的直觀認識。2、能力目標：通過學習本門課程，培養(yǎng)學生綜合運用本學科基本理論、基礎識的能力，培養(yǎng)學生獨立思考、發(fā)現(xiàn)回題、角解疑釋難的能力，引導學生關注學術(shù)研究，開啟學術(shù)思維，開闊學術(shù)視野，培養(yǎng)其從事學術(shù)研究工作的基本素質(zhì)和興趣，掌握和運用科學、可靠的學術(shù)研究方法及踏實地的治學態(tài)度。3、素質(zhì)目標：通過專業(yè)考察，使學生初步了解社會，拓寬視野，增強實地實物的感性認識，深化專業(yè)理論學習，強化實踐能培養(yǎng)，提高人文素質(zhì)，培養(yǎng)審美意識和科學精神。外出安全教育與管理外出考察作業(yè)布置本課程是美術(shù)與藝術(shù)專業(yè)的重要實踐教學環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實際的有效途徑。通過專業(yè)考察，使學生初步了解社會，拓寬視里野，增強實地實物的感性認識，深化專業(yè)理論學習，強化實踐技能培養(yǎng)，提高人文素質(zhì)，培養(yǎng)審美意識和科等精神。30專業(yè)設計技能大賽通過專業(yè)設計技能大賽職來提升學生創(chuàng)新意識，把所學專業(yè)知識應用到實際項目中去，累積經(jīng)驗，能夠提升相關專業(yè)知識與技能的實際應用。比賽項目分析前期調(diào)研設計與制作通過該課程，培養(yǎng)學生的責任心、耐心和項目分析、資料收集與前期調(diào)研的能力，累積比賽經(jīng)驗。31大學生素質(zhì)拓展教育1.知識目標：掌握社會實踐的基本概念、宗旨、特點，掌握的性質(zhì)與作用；理解社會實踐的概念、大學生社會實的發(fā)展歷程、運行機制與影響因素；掌握社會實踐的基本原則、活動方法、志愿活動的注意事項；掌握社會實踐的安全事項；掌握城市志愿服務的事項；掌握社會實碳活動設計一選題、選址、組建團隊；掌握社會實踐的組織與管理；學會分析社會實踐案例2、技能目標：制作社會實踐計劃；社會實碳的基本流程；社會實踐的任務安排；在社會實碳中積極反思出現(xiàn)的問題3、素質(zhì)目標：樹立專業(yè)思想，培養(yǎng)職業(yè)道德，具有對法律事務的從業(yè)熱惰和奉就精神；具備健康的職業(yè)心理，能夠應對從業(yè)壓力1、團隊能力協(xié)作2、社會實成設計3、實踐項目組織與管理通過該課程學習，使學生掌握社會實踐的基本概念、宗旨、特點，掌握的性質(zhì)與作用；理解社會實踐的概念、大學生社會實的發(fā)展歷程、運行機制與影響因素；樹立專業(yè)思想，培養(yǎng)職業(yè)道德，具有對法律事務的從業(yè)熱惰和奉就精神；具備健康的職業(yè)心理，能夠應對從業(yè)壓力。（二）學時安排含教學進程總體安排，具體可在教學進程表（excel表）中列出。九、教學基本條件為使實踐教學規(guī)范、有序地實施，實踐教學工作管理的科學化、規(guī)范化，提高實踐教學質(zhì)量，必須要制定出一系列實踐教學管理制度，抓好實踐性教學的制度建設，是關系到實踐教學能否按既定的教學大綱與計劃有效組織教學、以保證實踐性教學達到應有目標而不可缺的必備前提條件。我們著重體現(xiàn)以下幾個方面：（一）教師隊伍包括專任教師和兼職教師。1、專任教師姓名性別學歷職稱專業(yè)特長副教授油畫、版畫