蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級上下兩冊第3-4冊全冊教案

蘇教版小學(xué)美美術(shù)二年級全冊上下兩冊教案蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級上下兩冊全冊教案蘇教版小學(xué)美美術(shù)二年級第三冊教案蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級上下兩冊全冊教案難忘的夏天學(xué)具準(zhǔn)備：根據(jù)自己的愛好準(zhǔn)備的美術(shù)工具(彩色水筆、油畫棒、水(2)指導(dǎo)學(xué)生在注意行人的衣著、動態(tài)，在干些什么,如何避暑。(4)路上有動物嗎?它們是什么樣子的呢?(狗伸者舌頭喘著氣等)(6)自己的感受怎么樣?有什么樣的體驗(yàn)?有什么方法能讓自己舒服一點(diǎn)?(1)按小組圍成一圈坐好，組織教學(xué)。(2)感受一下，進(jìn)來以后和剛才在戶外有什么不同?說一說，說出自(3)在外面看到了什么?人們怎么樣?周圍的環(huán)境怎么樣?自己有什(5)想一想，還有哪些方法和情景可以使人在夏天里舒服一些?(游什么,動態(tài)如何。(2)感受畫面上的色彩和構(gòu)成，找一找畫面上最顯眼的色彩是什么,蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級上下兩冊全冊教案(1)想一想，夏天哪些事情最讓人難忘?這些事情里有哪些人物?當(dāng)時的天氣怎樣?自己在做些什么?當(dāng)時自己的感受是怎樣的?(2)互相討論一下自己的所見所聞所感。(3)邊畫邊想，邊想邊畫。(1)自己表述和講解自己的作品。(3)教師鼓勵和表揚(yáng)。蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級上下兩冊全冊教案機(jī)器人伙伴蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級上下兩冊全冊教案2、畫面是不是能比書本上更精彩、更幽默、更有趣?2、用自己的作品布置教室的一角。教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)水墨畫的韻味和審美情趣，從中感受中國傳統(tǒng)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生掌握材料和水分的關(guān)系，調(diào)動學(xué)生主動性，放開教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對水墨畫的韻味的理解和感受，并表現(xiàn)在自己的蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級上下兩冊全冊教案蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級上下兩冊全冊教案1.學(xué)生體驗(yàn)：(1)你知道國畫的歷史嗎?4.作品評價：蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級上下兩冊全冊教案蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級上下兩冊全冊教案蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級上下兩冊全冊教案蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級上下兩冊全冊教案(進(jìn)行了夸張和變形)等多種方法)重點(diǎn)介紹三種。蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級上下兩冊全冊教案小掛件帶來了很多漂亮的東西小掛飾，你們想不想看看?”名字——小掛飾。”3揭題。板書課題：“小掛飾”1研究探討，自主感悟。出示課題后，開始教學(xué)的新授部分。教師將這些掛在墻上、身上的小掛件取下分到每個小組，讓學(xué)生共同觀察、探究，允許學(xué)生去拆，去裝。學(xué)生通過拆裝后對小掛飾有了一個初步的了解。2欣賞圖片，拓展思維。看過老師的這些掛飾后，再讓學(xué)生來欣賞一下其他掛飾的圖片。我給學(xué)生欣賞的圖片共分三個塊面：(1)第一組圖片A(古代)《七璜聯(lián)珠組玉佩》《旗人帽飾》(初步了解掛飾的歷B貝殼項(xiàng)鏈、彩石手鏈掛飾(解決色彩與材質(zhì)問題)C《苗族少女衣飾》(銀制品)(解決掛飾種類問題)通過欣賞這組圖片，讓學(xué)生感受古今中外工藝大師制作的裝飾物掛飾嗎?”這個時候，學(xué)生會回答出很多，譬如，手鏈、腳鏈、風(fēng)鈴等(2)第二組圖片A各種紙掛飾(風(fēng)鈴)B吸管掛飾(項(xiàng)鏈、校牌)C各種材料的掛飾(糖果紙、巧克力、紐扣、瓶蓋等)。這組圖片都是學(xué)生用各種材料制作的小掛飾。通過這組掛飾的欣賞，讓他們知道在自己身邊有很多不起眼的材料都能通過我們靈巧的雙手把它們變成各種美麗的掛飾。學(xué)生在欣賞了這兩組圖片后，已經(jīng)蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級上下兩冊全冊教案個個躍躍欲試，急于想自己動手實(shí)踐了。這個時候，我的教學(xué)過程也蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級上下兩冊全冊教案2、學(xué)習(xí)亮眼睛的結(jié)構(gòu)知識。亮眼睛3、學(xué)會畫眼睛的不同側(cè)面。亮眼睛難點(diǎn)：能用自己喜歡的工具表現(xiàn)不同角度的眼睛。亮眼睛睛的外形和眼神都有所不同，你能畫出這些眼睛后面的心靈嗎?蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級上下兩冊全冊教案用自己喜歡的工具及表現(xiàn)形式畫一只眼睛。蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級上下兩冊全冊教案1、組織教學(xué)觸摸一下，你有什么感覺呢?)這幾件實(shí)物分別是：海螺、貝殼、麻海螺，看!上面漂亮的圈圈螺旋紋，這就叫做肌理。)指導(dǎo)學(xué)生觀察樹葉的紋理，用手觸摸它的葉脈。(樹葉上細(xì)細(xì)密密的葉脈就象張蜘蛛網(wǎng)一樣，有意思!)提問學(xué)生：漂亮的事物把理一模一樣地表現(xiàn)出來呢?有沒有更簡單的方法?結(jié)合磨印、拓印的說磨印、拓印的方法。(磨印是把紙覆蓋于物體表面，用硬質(zhì)的繪畫蓋印在紙上的效果)D、學(xué)生作業(yè)。一些物體把它們的肌理表現(xiàn)出來。(全體嘗試)什物拼貼1,培養(yǎng)學(xué)生對肌理美的感受力和平面造型印出來了印出來了1、你見過哪些版畫作品?你認(rèn)為版畫有什么特點(diǎn)?學(xué)生交流課前搜個什么樣的圖形?帶來的材料可以做哪些部分?先在紙上畫一下、擺所以,只有多做些運(yùn)動，小朋友的身體才會更健康》2、(出示蛋糕、冰淇淋等)瞧瞧今天老師給大家?guī)砹耸裁?這是什5、老師剛才也吃了，而且還把吃完的感覺畫下來，(出示色塊)來猜來的視覺感受還有味覺感受，除了這些感受還可以有別的感受么?(生：)1、誰能說一說什么是觸覺?(生：)真不錯，觸覺就是我們用手觸摸2、小朋友可以摸摸自己的臉，摸自己的衣服，有什么感覺?(出示冰塊)來幫老師拿一下，告訴大家你現(xiàn)在手上有什么感覺?(冰冷的)老師剛才也拿了一下，還把這種感覺畫了出來(出示藍(lán)色塊貼在黑板上)但是好象還不能夠表現(xiàn)那種冰冷的感覺，所以又加了些不規(guī)則的4、接下來我們看看別人是怎樣畫觸覺的(欣賞范畫)(1)冰冷的(2)粗糙的(3)光滑的(4)毛茸茸的蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級上下兩冊全冊教案學(xué)生自評作業(yè)，自己畫的是什么感覺?為什么要這么畫?1,游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣利用/Soft/Index.html>課件播放人們在生活中亂3,綜合實(shí)踐，形成認(rèn)知蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級上下兩冊全冊教案4,研究探索，創(chuàng)造表現(xiàn)5,評價欣賞，提高審美(一)設(shè)懸引趣情境導(dǎo)入什么發(fā)出來的呢?(師播放多媒體大海的聲音)(學(xué)生傾聽，并競猜)你們喜歡大海嗎?(課件出示大海的圖片與音樂)好嗎?)我呀也非常喜歡大海，喜歡它的寬廣，喜歡海底的美麗與神生：好!學(xué)生異口同聲。(師出示課件(海底世界錄象),讓學(xué)生欣賞，給他們視覺感官上的觸生：想!(學(xué)生興趣極高)。(二)賞析激思多維聯(lián)想蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級上下兩冊全冊教案美食情況等等)師：看來我們二(1)班的小朋友們真好學(xué)，也真細(xì)心，對于螃蟹和龍(生各抒己見海里的各種生物)的許多生物都是他們的好朋友，他們可真幸福!此時你心理有什么樣生：想!(三)欣賞啟發(fā)拓展思路蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級上下兩冊全冊教案蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級上下兩冊全冊教案師：對啊，我們熟悉了它們，怎么樣?有沒有興趣大顯身手一番，來畫畫他們?(師出示完整的課題)師：好的，可怎么畫呢?要不我先來給大家示范一下。(教師在黑板示范畫蝦)畫的時候先把他們的主要特征描繪出來，還可以畫出他們的師：誰愿意來畫畫橫行大將軍——螃蟹?(請一名學(xué)生到投影儀上繪畫，給予獎勵)師：知道了怎么從何著手來畫，照樣說，我們可以畫了，可老師總覺生：(各抒己見，談?wù)勊麄兊南敕ā?師：對啊，我們可以為他們找來朋友，再舔畫一些海藻，珊瑚之類他(師學(xué)生課件范作出示),看，這些都是小朋友的作品，漂亮嗎?師：不過，老師相信我們二(1)班的小朋友比他們畫得還要好，有沒有信心?生：有!學(xué)生興趣高昂!(三)學(xué)生創(chuàng)作體現(xiàn)個性在美術(shù)教學(xué)過程中，教師要從實(shí)際出發(fā)，利用學(xué)生的好奇、愛動、爭強(qiáng)、樂勝的心理，運(yùn)用多媒體，演繹情境，進(jìn)行啟迪誘導(dǎo)，激起學(xué)生強(qiáng)烈創(chuàng)作欲，鞏固所學(xué)知識、技能，巡回輔導(dǎo)，因材施教，提高美術(shù)《新課標(biāo)》更注意培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神，因而，我致力于蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級上下兩冊全冊教案蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級上下兩冊全冊教案(三)看哪些小朋友想像新穎，能大膽繪畫(五)展評添趣總結(jié)延伸(六)收拾與整理蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級上下兩冊全冊教案做做蝦和蟹1.在上一節(jié)課中，你是怎樣畫和做蝦和蟹的?4.這些蝦兵蟹將多滑稽!蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級上下兩冊全冊教案自然現(xiàn)象奇心嗎選一種自然現(xiàn)象描繪出來.在蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級上下兩冊全冊教案七，小結(jié)課題：葉子片片生：(閉上眼睛然后大聲地倒數(shù)5個數(shù)，再睜開眼睛)——一件落呢?瞧，這些可是老師為秋姑娘親手制作的禮物。(媒體展示)第一幅圖(你看到了什么):長枝上停歇著一只鳥、構(gòu)圖自然、宛如一第二幅圖(畫面中有什么)漁翁劃著一葉小舟沐浴在金色的陽光下、師：這些畫是不是挺富有詩意的?小朋友們的手是不是也癢癢啦?今2、首先要選葉(板書選葉),課前老師和大家共同收集了許多葉子，師：老師也收集了一些葉子并對它們進(jìn)行了分類請看大屏幕(媒體展示)按形狀分、(提問這些葉子是什么形狀?像什么?)3、接下來我們就可以構(gòu)思畫面了(板書構(gòu)思畫面)這是發(fā)揮我們的想●師：有趣吧，想不想再做一幅?小朋友們喜歡小免嗎?下面我們來蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級上下兩冊全冊教案制作一幅小白兔吃蘿卜的圖畫，你們覺得怎么樣?請同學(xué)們幫助老師●制作葉畫時不可能每一片葉子都符合我們的要求，看!老師了啊?那么就讓我們在秋日私雨的旋律中動起你靈巧的小手吧，做好蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級上下兩冊全冊教案蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級上下兩冊全冊教案的故事講給秋姑娘聽聽呢?(十人手拿作品在胸前，講述簡短的故事。聽到了嗎?下面的同學(xué)肯定也有精彩的故事，那就請大家在課后講給你的同學(xué)聽，把快樂分享給你的同學(xué)，好嗎有了你們的巧手而變得更加美麗；世界因?yàn)橛辛四銈兊耐娑兊酶泳?讓我們都來熱愛秋天，熱愛大自然，熱愛生活吧!這節(jié)課我們就上到這里。請同學(xué)們收拾好用具。下課!漂亮的燈教學(xué)目標(biāo)：通過了解古今中外的燈，豐富學(xué)生的視覺和審美經(jīng)驗(yàn)，提教學(xué)時間：18周第一課時1.圖片上有許多燈，你知道它們的功能嗎?3.你喜歡的有哪些?為什么?蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級上下兩冊全冊教案蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級上下兩冊全冊教案1.古代的燈有什么特點(diǎn)?現(xiàn)代的燈呢?1.你認(rèn)為自己畫得怎么樣?為什么?2、你喜歡哪一位同學(xué)的作品?為什么?教學(xué)時間：18周1.(課本圖片欣賞)你喜歡哪一幅畫?為什么?蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級上下兩冊全冊教案蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級上下兩冊全冊教案2.作品用了什么材料?怎樣制作的呢?老人和兒童蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級上下兩冊全冊教案蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級上下兩冊全冊教案1.你的家里有老人嗎?有比你更小的兒童嗎?1.介紹照片中的人物身份。蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級上下兩冊全冊教案蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級上下兩冊全冊教案蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級上下兩冊全冊教案蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級上下兩冊全冊教案美美術(shù)二年級蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級上下兩冊全冊教案料(涂色工具、黏土、色紙等)夸張?zhí)卣?注重細(xì)節(jié))紹等開齋節(jié)，是穆斯林的兩大節(jié)日之一.時間是回歷(即希古拉歷)的9月29日或10月1日，維吾爾族，占新疆總?cè)丝诘?/5.大部分聚居在天山以南.伊犁等北疆各地也有散居。藏族牧民的飲食多為一日四餐，早7點(diǎn)第一餐。多食糌粑，喝酥油茶，10點(diǎn)吃第二餐，午后2點(diǎn)食第三餐，亦稱午餐，以食用肉食為主.晚8點(diǎn)吃第四餐，食品以粥為主。總體上牧羌族，主要分布在四川省的西北山區(qū)。羌族居住地山高坡陡.石頭多土地薄.氣溫較低.特風(fēng)采.傈僳族傈僳族稱年節(jié)為"盍什",他們大都做秈米粑、糯米粑和釀水酒，把第一臼春出的各種族朋友畫感覺1.(看圖片)師：看了圖片后你有什么感覺或想法呢?(生答)剛才講的這些“清新、“畫圖”里表現(xiàn)出來，也就是要來一起找感覺，畫感覺(板書)!3'能從我們現(xiàn)實(shí)生活中找到跟它一模一樣的東西嗎?所以也可以說感覺是一種抽象的圖像(板書)。3’是一幅好畫!4’面就請你們來嘗一嘗。(生嘗)誰來講講你嘗了以后有什么樣的感覺?(生答)能把你所嘗出來的感覺用點(diǎn)、線、形、色在電腦表現(xiàn)出來嗎?6'紙一分為二，然后開始畫感覺。4’法，那你準(zhǔn)備怎樣來表達(dá)這兩種不同的感覺呢?(生答)下面請你任選一種感覺來畫畫，如果(生)收集有關(guān)動物圖片或玩具、多種繪畫工具。2、觀賞動畫片(動物世界片段)力)個簡單的動物朋友泥塑嗎?(激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生動手能力)(二)嘗試表現(xiàn)C、它生活在什么地方?(發(fā)散學(xué)生思維，了解動物習(xí)性)看，這些圖片中利用了哪些工具?(利用幻燈展示圖片)C、是怎樣大膽運(yùn)用繪畫工具的?(簡單介紹線條、塊面與色彩的運(yùn)用)上課，同學(xué)們好!生老師好!(點(diǎn)課件)青花瓷的介紹。以鈷為主要原料，2、這幅畫是什么內(nèi)容的?(動物----裝飾變形的龍),它是盤子的什么部位設(shè)計(jì)的?(中間、四周)3、這幅畫是?(花卉)是滿盤畫的4、這兩副魚蟲圖，它們是花在盤子的什么部位?(中間)8、這幅畫了幾層呀?5層。(一)組織教學(xué)(二)談話導(dǎo)入師：你喜歡花嗎?為什么?(1)你最喜歡什么花?為什么?(2)你知道國花嗎?知道它叫什么名字，長什么樣?真高興，可是這一大片草地不高興了，為什么呢?(沒有花)②問：還可以用什么方法表現(xiàn)花朵?(彩色紙剪貼)(五)學(xué)生創(chuàng)作(六)展示和小結(jié)師：有的人看見好看的花就把它摘下來，他這樣做對不對?為什么?學(xué)生互相合作設(shè)計(jì)制作出美麗的花，在創(chuàng)造能力的培養(yǎng)方面得到了一次良好的鍛樹林里看一看.蝴蝶.蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級上下兩冊全冊教案們像什么?冠適合做樹干).(1)學(xué)生觀察回答：橢圓形、半圓形、梯形、長方形、三角形、樹干和樹冠.(2)學(xué)生拼貼小樹.其余學(xué)生觀察.(3)小動物在樹林里蹦來蹦去.4、示范制作過程(1)構(gòu)思：老師先想一想做一幅什么樣的圖畫?(3)剪或用手撕.3、欣賞同齡人作品，打開課本16頁.①談話：老師把這些小樹放在一起組成了一個茂密的樹林，成為小鳥快樂的家園.小朋友，④提醒學(xué)生用剪刀時注意安全.2、教師從設(shè)計(jì)、色彩等方面進(jìn)行全班性講評.3、將小動物頭飾送給優(yōu)秀小設(shè)計(jì)師.蘇教版小學(xué)美術(shù)二年級上下兩冊全冊教案7、小組討論：怎樣進(jìn)行分工?如何制作、如何諧調(diào)?教學(xué)過程一.導(dǎo)入3.旁白：看!舞臺的布幕徐徐拉開了。第一場表演是……。4.設(shè)問：你能給這幅畫起個名字嗎?這幅畫里有哪些形二.教授新課動畫課件直觀地了解點(diǎn)、線、面的知識。陶冶學(xué)生的審美情趣。創(chuàng)造!表演?四.作業(yè)評價五.拓展(1)將圖一的此樹木原形與圖二的彼樹木圖案一一對應(yīng)。(1)圖二的彼樹木圖案保留了圖一的此樹木原形的哪些方面?(2)為什么要如此保留?(3)注意葉子的不同特點(diǎn)。*方法一：(1)選擇自己喜歡的樹木作為創(chuàng)作的原形。(2)根據(jù)樹木原形做簡潔的概括性輪廓處理。(1)選擇樹木外形進(jìn)行美化。(2)在‘樹’的范圍內(nèi)‘拉根線條去散步’(畫回憶散步時的心情：師生交流后教師小(2)就“一半來自自然，一半來自創(chuàng)造，讓自然變得更有秩序，讓植物變得更加奇妙”名稱長相圖(什么形狀?顏色?幾只腳?有翅膀嗎?長相還有什么特別之處?)用圖畫或疑問(學(xué)生感興趣的問題)活動二：昆蟲大碰撞(分析和思考)1、每組發(fā)一張大紙，學(xué)生將自己最熟悉、喜歡的昆蟲樣子畫在紙上。全班展示，大家