Unit5ADelicateWorldUsinglanguage教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊(cè)

Unit5ADelicateWorldUsinglanguage教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生深入理解《Unit5ADelicateWorld》Usinglanguage部分的內(nèi)容，通過閱讀、討論和實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的閱讀理解能力、語言表達(dá)能力和思維品質(zhì)。結(jié)合高中生的認(rèn)知水平和英語學(xué)習(xí)需求，本教學(xué)設(shè)計(jì)將圍繞課文主題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境問題，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)鍛煉他們運(yùn)用英語進(jìn)行交流、探討和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過分析課文Usinglanguage部分，提高學(xué)生獲取信息和處理信息的能力，增強(qiáng)對(duì)英語篇章結(jié)構(gòu)的理解。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，能夠?qū)Νh(huán)境問題進(jìn)行深入思考，形成自己的見解。

3.文化意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際能力，理解不同文化背景下對(duì)環(huán)境問題的態(tài)度和做法。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主、合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文Usinglanguage部分的主旨大意和細(xì)節(jié)信息。

2.掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和短語。

3.應(yīng)用課文中的語法結(jié)構(gòu)和句型。

難點(diǎn)：

1.對(duì)環(huán)境問題的深入分析和批判性思考。

2.運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行有效討論和表達(dá)。

解決辦法：

1.采用問題驅(qū)動(dòng)法，通過提問引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵信息，促進(jìn)理解和分析。

2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，讓學(xué)生在討論中使用關(guān)鍵詞匯和短語，加強(qiáng)語言實(shí)踐。

3.設(shè)計(jì)語法練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固語法知識(shí)，提高語言準(zhǔn)確性。

4.開展小組合作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生分享觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和交流能力。

5.提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)表達(dá)方式和討論技巧。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊(cè)》。

2.輔助材料：收集與課文主題相關(guān)的環(huán)保視頻、圖片及圖表，用于課堂展示和討論。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀和電腦，用于播放視頻和展示圖片。

4.教室布置：將教室分為多個(gè)討論小組區(qū)域，每組配備必要的學(xué)習(xí)用品。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一張地球環(huán)境惡化的圖片，提問學(xué)生：“Whatdoyouthinkisthebiggestchallengetoourplanetnow?”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一單元關(guān)于自然保護(hù)的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的主題“Usinglanguage”，強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性和緊迫性。

-舉例說明：通過課文中的案例，解釋人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境造成的影響，如過度捕撈、森林砍伐等。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論課文中的案例，分析問題的原因和可能的解決方案。

3.閱讀理解（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，完成課后練習(xí)題，檢驗(yàn)對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生閱讀過程中提供必要的幫助，解答學(xué)生的疑問。

4.語言運(yùn)用（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：小組討論，根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保宣傳海報(bào)，包括圖片、標(biāo)題和簡(jiǎn)短描述。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生的討論過程，提供語言支持，確保學(xué)生能夠正確使用目標(biāo)語言。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生展示自己的海報(bào)，其他學(xué)生提供反饋和建議。

-教師指導(dǎo)：總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，指出語言使用上的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

6.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)和語言能力的提升。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保行動(dòng)，并用英語記錄下來，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。拓展與延伸1.提供拓展閱讀材料：

-《TheEnvironment:OurChoice》

-《Earth'sFuture:TheRoleofYouth》

-《ConservationSuccessStoriesfromAroundtheWorld》

-《TheImpactofClimateChangeonBiodiversity》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究并總結(jié)至少三種環(huán)保措施，這些措施可以是個(gè)人層面的，也可以是社會(huì)層面的。

-觀察并記錄一周內(nèi)家中或?qū)W校的能耗情況，提出至少一個(gè)節(jié)能減排的建議。

-選擇一個(gè)環(huán)境問題，通過圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解該問題的背景、影響和當(dāng)前解決方案。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的環(huán)保實(shí)驗(yàn)，如檢測(cè)水質(zhì)或空氣質(zhì)量，記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

-閱讀并分析至少一篇英文環(huán)保文章，提取文章中的關(guān)鍵信息，并撰寫一篇簡(jiǎn)短的摘要。

-參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如植樹、清潔河流等，記錄活動(dòng)經(jīng)歷并反思自己的環(huán)保行為。

-創(chuàng)建一個(gè)環(huán)保主題的英語博客或社交媒體賬號(hào)，分享環(huán)保知識(shí)和個(gè)人環(huán)保行動(dòng)。

-與同學(xué)組織一次環(huán)保主題的英語角，討論環(huán)保問題，分享環(huán)保知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-觀看環(huán)保相關(guān)的英語紀(jì)錄片，如《AnInconvenientTruth》、《BeforetheFlood》等，撰寫觀后感。課后作業(yè)1.翻譯練習(xí)：

將課文中的關(guān)鍵句子翻譯成中文，并解釋其環(huán)保意義。

例如：

-英文句子："Thedelicatebalanceofourecosystemisatriskduetohumanactivities."

-翻譯及解釋：我們的生態(tài)系統(tǒng)平衡因人類活動(dòng)而面臨風(fēng)險(xiǎn)，這提醒我們要重視環(huán)境保護(hù)。

2.寫作練習(xí)：

根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇短文，討論人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，并提出至少一個(gè)解決方案。

例如：

-題目：TheEffectsofHumanActivitiesontheEnvironment

-答案：Inrecentyears,humanactivitieshavesignificantlyimpactedtheenvironment.Deforestation,airandwaterpollution,andoverfishingarejustafewexamples.Tomitigatetheseeffects,weshouldpromotesustainablepractices,suchasrecycling,reducingenergyconsumption,andsupportingconservationefforts.

3.口語練習(xí)：

錄制一段視頻，用英語介紹你所在地區(qū)的環(huán)保措施，并評(píng)價(jià)其有效性。

例如：

-答案：（學(xué)生錄制視頻，介紹本地環(huán)保措施，如垃圾分類、公共自行車系統(tǒng)等，并評(píng)價(jià)這些措施對(duì)環(huán)境保護(hù)的貢獻(xiàn)。）

4.閱讀理解：

閱讀一篇與課文主題相關(guān)的英文文章，總結(jié)文章的主旨，并找出至少三個(gè)支持主旨的論據(jù)。

例如：

-文章：《TheImportanceofProtectingOurOceans》

-答案：Thearticlehighlightstheimportanceofoceanconservation.Keyargumentsincludetheroleofoceansinregulatingclimate,thethreatofplasticpollution,andthebenefitsofsustainablefishingpractices.

5.批判性思維：

分析課文中的一個(gè)環(huán)保案例，討論其成功或失敗的原因，并提出改進(jìn)建議。

例如：

-題目：AnalysisofaConservationCase

-答案：ThecaseoftheGreatBarrierReef'sconservationeffortsshowsbothsuccessesandfailures.Whilesomemeasureshavehelpedreducecoralbleaching,pollutionandoverfishingstillposesignificantthreats.Toimproveconservationefforts,stricterregulationsandincreasedpublicawarenessareneeded.內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①環(huán)境保護(hù)的緊迫性和重要性。

②人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的具體影響。

③環(huán)境保護(hù)措施和可持續(xù)發(fā)展策略。

2.重點(diǎn)詞匯：

①delicate(脆弱的),ecosystem(生態(tài)系統(tǒng)),conservation(保護(hù))。

②humanactivities(人類活動(dòng)),pollution(污染),overfishing(過度捕撈)。

③sustainable(可持續(xù)的),recycling(回收利用),conservationefforts(保護(hù)努力)。

3.重點(diǎn)句子：

①"Thedelicatebalanceofourecosystemisatriskduetohumanactivities."

②"Environmentalprotectionisnotonlyamoralresponsibilitybutalsoanecessityforoursurvival."

③"Implementingsustainablepracticescanleadtoahealthierplanetforfuturegenerations."反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入真實(shí)的環(huán)保案例，讓學(xué)生更直觀地理解環(huán)境問題的嚴(yán)重性。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)模式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和交流，提高他們的合作能力和批判性思維。

3.結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，使用多媒體資源，如視頻和互動(dòng)演示，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度把握不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上教學(xué)節(jié)奏。

2.教學(xué)組織方面，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間分配不夠合理，有時(shí)學(xué)生討論時(shí)間過長(zhǎng)，影響了教學(xué)進(jìn)度。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過于注重結(jié)果，忽視了學(xué)習(xí)過程和能力的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)監(jiān)控，定期檢查學(xué)生的作業(yè)和筆記，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)進(jìn)度慢的學(xué)生提供額外輔導(dǎo)。

2.優(yōu)化課堂時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能高效進(jìn)行，同時(shí)增加學(xué)生展示和反饋的時(shí)間，提高課堂互動(dòng)的有效性。

3.豐富評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，還要關(guān)注他們?cè)谡n堂討論、小組合作等方面的表現(xiàn)，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題并與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。對(duì)于課文中的環(huán)保主題，大部分學(xué)生能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考和討論，表現(xiàn)出較好的理解力和分析能力。

2.小組討論成果展示：各小組在討論環(huán)節(jié)能夠圍繞主題進(jìn)行深入的探討，提出了許多有創(chuàng)意的環(huán)保措施和建議。在成果展示時(shí)，學(xué)生們能夠流利地用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示出良好的團(tuán)隊(duì)合作和口頭表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)課文內(nèi)容的理解較為全面，能夠準(zhǔn)確回答關(guān)于課文細(xì)節(jié)和主旨的問題。同時(shí)，測(cè)試也暴露出一些學(xué)生對(duì)部分專業(yè)詞匯的掌握不夠扎實(shí)。

4.課后作業(yè)：學(xué)生們能夠按時(shí)提交課后作業(yè)，寫作練習(xí)和閱讀理解題的完成質(zhì)量較高，顯示出學(xué)生們能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。但在批判性思維題上，部分學(xué)生的分析和建議較為表面，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和提升。