外研版（2019）必修第二冊 Unit 5 On the road Understanding ideas 教案

外研版（2019）必修第二冊Unit5OntheroadUnderstandingideas教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：外研版（2019）必修第二冊Unit5OntheroadUnderstandingideas

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級

3.授課時(shí)間：2023年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用Unit5中的關(guān)鍵詞匯和句型，描述旅行的經(jīng)歷和感受，提高用英語獲取信息、處理信息的能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀理解文章的主旨和細(xì)節(jié)信息，提升邏輯思維和批判性思維能力。

3.文化意識：讓學(xué)生了解不同文化背景下的旅行習(xí)慣和體驗(yàn)，增強(qiáng)跨文化交際意識。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過課堂討論和活動，提高解決問題的能力和學(xué)習(xí)英語的興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語語法和詞匯，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。

-學(xué)生對過去時(shí)態(tài)有基本的了解，能夠描述過去的經(jīng)歷。

-學(xué)生在之前的單元中接觸過一些與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對旅行話題普遍感興趣，能夠激發(fā)學(xué)習(xí)動力。

-學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過互動和合作學(xué)習(xí)提高效率。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好視覺學(xué)習(xí)，有的偏好聽覺或動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在理解文章的深層含義和細(xì)節(jié)信息上存在困難。

-在運(yùn)用新詞匯和句型進(jìn)行描述時(shí)，可能會出現(xiàn)語法錯誤或詞匯使用不當(dāng)。

-部分學(xué)生可能在合作學(xué)習(xí)中遇到溝通障礙，影響課堂討論的深度和效率。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解旅行相關(guān)的詞匯和句型，確保學(xué)生掌握必要的語言知識。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的旅行經(jīng)歷，提高口語表達(dá)和交流能力。

3.任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)置相關(guān)任務(wù)，如編寫旅行日志，鼓勵學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示旅行圖片和視頻，增強(qiáng)視覺效果，吸引學(xué)生的注意力。

2.教學(xué)軟件：利用在線翻譯工具和語言學(xué)習(xí)軟件，幫助學(xué)生更好地理解詞匯和語法。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生訪問相關(guān)網(wǎng)站，獲取更多旅行文化信息，拓展知識面。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對旅行的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們有沒有經(jīng)歷過難忘的旅行？旅行給你們留下了哪些印象？”

-展示一些關(guān)于旅行的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受旅行的魅力和多樣性。

-簡短介紹本節(jié)課的主題“Understandingideas”，強(qiáng)調(diào)理解旅行文章的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.旅行基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解旅行相關(guān)的詞匯和基本句型。

過程：

-講解本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的關(guān)鍵詞匯，如“destination”、“adventure”、“memorable”等。

-介紹旅行描述中常用的句型和語法結(jié)構(gòu)，例如過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-使用PPT展示詞匯和句型的例句，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.旅行案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體旅行案例，讓學(xué)生深入了解如何理解文章的主旨和細(xì)節(jié)。

過程：

-選擇幾篇關(guān)于旅行的短文，讓學(xué)生閱讀并找出文章的主旨。

-詳細(xì)介紹每個案例中的關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)，如旅行的時(shí)間、地點(diǎn)、活動等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考文章中的觀點(diǎn)和作者的態(tài)度，討論旅行對個人成長的影響。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論旅行中的難忘經(jīng)歷，并分享如何通過旅行學(xué)習(xí)新知識。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一篇旅行文章，討論文章中的核心思想和情感表達(dá)。

-小組內(nèi)討論如何用英語描述旅行體驗(yàn)，以及如何在文章中找到關(guān)鍵信息。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對旅行文章理解的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括文章的主旨、關(guān)鍵信息和個人見解。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理解旅行文章的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括旅行相關(guān)詞匯、句型以及文章理解技巧。

-強(qiáng)調(diào)理解旅行文章在英語學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)中應(yīng)用所學(xué)知識。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一次旅行經(jīng)歷，用英語寫一篇短文描述，包括旅行的準(zhǔn)備、過程和感受。知識點(diǎn)梳理1.旅行相關(guān)詞匯

-destination（目的地）

-adventure（冒險(xiǎn)）

-memorable（難忘的）

-itinerary（行程安排）

-packing（打包）

-transportation（交通方式）

-accommodation（住宿）

-sightseeing（觀光）

-cultureshock（文化沖擊）

-souvenir（紀(jì)念品）

2.旅行描述句型

-過去時(shí)態(tài)：描述旅行經(jīng)歷時(shí)，使用過去時(shí)態(tài)來敘述事件，如“IvisitedtheGreatWalllastsummer.”

-描述感受：使用形容詞和副詞來表達(dá)旅行中的感受，如“ThescenerywasbreathtakingandIfeltsopeacefulthere.”

-描述活動：使用動詞短語來描述旅行中的活動，如“Wehikedupthemountainandhadapicnicatthetop.”

-描述地點(diǎn)：使用介詞短語來描述旅行地點(diǎn)，如“Thehotelislocatednearthebeach.”

3.理解文章主旨和細(xì)節(jié)

-尋找主題句：在文章中尋找表達(dá)中心思想的句子，通常是段落的第一句或最后一句。

-捕獲關(guān)鍵信息：在閱讀中注意捕捉時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等關(guān)鍵信息。

-推斷作者意圖：通過文章中的細(xì)節(jié)信息推斷作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

-理解文章結(jié)構(gòu)：分析文章的開頭、中間和結(jié)尾部分，理解文章的整體結(jié)構(gòu)。

4.旅行文章閱讀技巧

-預(yù)讀：在閱讀前快速瀏覽文章標(biāo)題和圖片，預(yù)測文章內(nèi)容。

-精讀：仔細(xì)閱讀文章，注意理解每個段落的主題和支撐細(xì)節(jié)。

-復(fù)述：用自己的話復(fù)述文章的主要內(nèi)容，加深理解和記憶。

-批判性思維：對文章中的觀點(diǎn)和信息進(jìn)行分析和評價(jià)，形成自己的見解。

5.旅行日志寫作技巧

-開頭：以引人入勝的方式介紹旅行的背景和目的。

-主體：按照時(shí)間順序描述旅行中的活動和體驗(yàn)，使用豐富的細(xì)節(jié)。

-結(jié)尾：總結(jié)旅行的收獲和感受，反思旅行對個人的影響。

-語法和詞匯：確保使用正確的語法結(jié)構(gòu)和旅行相關(guān)的詞匯。

6.旅行文化理解

-了解目的地文化：研究旅行目的地的歷史、風(fēng)俗和習(xí)慣。

-跨文化交際：學(xué)習(xí)如何在不同文化背景下進(jìn)行有效溝通。

-文化敏感性：意識到自己的文化背景可能對旅行體驗(yàn)產(chǎn)生影響。

7.旅行安全和健康

-安全常識：了解旅行中的安全措施，如交通規(guī)則、緊急聯(lián)系方式。

-健康防護(hù)：掌握基本的健康知識，如預(yù)防食物中毒、處理輕微疾病。

8.旅行規(guī)劃

-預(yù)算管理：學(xué)習(xí)如何制定旅行預(yù)算，合理分配資金。

-時(shí)間管理：規(guī)劃旅行時(shí)間表，確保有足夠的時(shí)間參觀和休息。

-行程安排：根據(jù)個人興趣和目的地特點(diǎn)制定行程。內(nèi)容邏輯關(guān)系①旅行相關(guān)詞匯

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：掌握與旅行相關(guān)的核心詞匯。

-重點(diǎn)詞匯：destination,adventure,memorable,itinerary,packing等。

-重點(diǎn)句型：使用這些詞匯構(gòu)建描述旅行的句子。

②理解文章主旨和細(xì)節(jié)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：培養(yǎng)從文章中提取關(guān)鍵信息和理解深層含義的能力。

-重點(diǎn)詞：主題句、關(guān)鍵信息、作者意圖。

-重點(diǎn)句型：通過識別主題句來概括文章主旨，通過細(xì)節(jié)描述來理解文章內(nèi)容。

③旅行日志寫作技巧

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何撰寫一篇結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富的旅行日志。

-重點(diǎn)詞：開頭、主體、結(jié)尾、語法、詞匯。

-重點(diǎn)句型：運(yùn)用旅行相關(guān)詞匯和過去時(shí)態(tài)描述旅行經(jīng)歷。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀一篇與旅行相關(guān)的英文文章，并撰寫一篇200字左右的摘要，概括文章的主旨和關(guān)鍵細(xì)節(jié)。

-目標(biāo)：鞏固對文章理解能力的訓(xùn)練，提高總結(jié)和概括的能力。

2.使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的旅行相關(guān)詞匯和句型，編寫一篇關(guān)于個人難忘旅行經(jīng)歷的短文，不少于150詞。

-目標(biāo)：練習(xí)運(yùn)用新學(xué)詞匯和句型，提高寫作能力。

3.選擇本節(jié)課討論的旅行案例中的一個，分析其特點(diǎn)和意義，并討論旅行對個人成長的影響，字?jǐn)?shù)不限。

-目標(biāo)：深化對旅行文化理解的認(rèn)識，培養(yǎng)批判性思維。

作業(yè)反饋：

1.摘要寫作：

-反饋重點(diǎn)：檢查學(xué)生是否能準(zhǔn)確提取文章主旨和關(guān)鍵細(xì)節(jié)，摘要是否簡潔明了。

-改進(jìn)建議：對于未能準(zhǔn)確概括主旨的學(xué)生，指導(dǎo)其關(guān)注文章的開頭和結(jié)尾部分，尋找主題句。對于細(xì)節(jié)描述不清的學(xué)生，建議其劃出文章中的關(guān)鍵信息。

2.旅行經(jīng)歷短文：

-反饋重點(diǎn)：評估學(xué)生使用旅行詞匯和句型的準(zhǔn)確性，以及短文的邏輯結(jié)構(gòu)和語言流暢性。

-改進(jìn)建議：對于詞匯使用不當(dāng)或語法錯誤的學(xué)生，提供具體的修改建議。對于內(nèi)容不夠豐富的學(xué)生，鼓勵其添加更