7可愛(ài)的動(dòng)物（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

7可愛(ài)的動(dòng)物（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教材分析“7可愛(ài)的動(dòng)物（教學(xué)設(shè)計(jì)）”部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)，本節(jié)課旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)日常生活中常見(jiàn)的動(dòng)物，了解動(dòng)物的基本特征，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教材通過(guò)生動(dòng)的圖片和簡(jiǎn)練的文字，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，激發(fā)學(xué)生探究興趣。課程內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，易于學(xué)生理解和接受，有助于培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)和法治觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的觀察與思考能力，通過(guò)觀察教材中的動(dòng)物圖片，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的特征和習(xí)性，提升學(xué)生的信息獲取和處理能力；發(fā)展學(xué)生的同理心，引導(dǎo)學(xué)生理解動(dòng)物的情感和需求，增強(qiáng)學(xué)生的道德情感；樹立學(xué)生的法治觀念，教育學(xué)生遵守保護(hù)動(dòng)物的法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在一年級(jí)上冊(cè)的道德與法治課程中，已經(jīng)接觸過(guò)關(guān)于自然環(huán)境和動(dòng)植物保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)動(dòng)物有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)動(dòng)物充滿好奇心，對(duì)生動(dòng)的圖片和故事有較高的興趣。他們具備基本的觀察和表達(dá)能力，但注意力集中時(shí)間較短，喜歡互動(dòng)和游戲化的學(xué)習(xí)方式。他們通過(guò)直觀的圖像和實(shí)例更容易理解和記憶。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解動(dòng)物習(xí)性和保護(hù)動(dòng)物的重要性方面遇到困難，需要通過(guò)具體的案例和情境來(lái)幫助理解。此外，對(duì)于法律法規(guī)的理解和遵守可能需要通過(guò)簡(jiǎn)單明了的例子來(lái)輔助教學(xué)，以克服學(xué)生的認(rèn)知障礙。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.講授法：通過(guò)講解動(dòng)物的基本特征和習(xí)性，引導(dǎo)學(xué)生理解教材內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解，增強(qiáng)學(xué)生的理解和記憶。

2.討論法：分組討論不同動(dòng)物的特點(diǎn)和生活中的趣事，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀察和想法，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.情境模擬法：通過(guò)模擬動(dòng)物保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)保護(hù)動(dòng)物的重要性，激發(fā)他們的責(zé)任感和保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT播放動(dòng)物圖片和視頻，直觀展示動(dòng)物的外貌和習(xí)性，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)動(dòng)物知識(shí)，提高學(xué)習(xí)趣味性。

3.實(shí)物觀察：準(zhǔn)備一些動(dòng)物模型或?qū)嵨?，讓學(xué)生近距離觀察，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的直觀性和實(shí)踐性。教學(xué)過(guò)程今天，我們將學(xué)習(xí)《可愛(ài)的動(dòng)物》這一課。請(qǐng)大家打開課本，翻到第7課。在這節(jié)課上，我們將一起探索動(dòng)物世界的奧秘，了解動(dòng)物的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)如何保護(hù)它們。下面，讓我們開始今天的教學(xué)吧。

1.導(dǎo)入新課

-各位同學(xué)，你們?cè)谏钪卸家?jiàn)過(guò)哪些可愛(ài)的動(dòng)物呢？（讓學(xué)生回答，老師給予肯定和鼓勵(lì)）

-是不是每個(gè)人都有自己喜歡的小動(dòng)物呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。

2.課程內(nèi)容探究

-首先，請(qǐng)大家看課本第7頁(yè)的圖片，這里有哪些動(dòng)物？（引導(dǎo)學(xué)生觀察并回答）

-現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這些動(dòng)物的特征，你可以和同桌交流一下你的看法。（學(xué)生觀察并交流）

-請(qǐng)幾位同學(xué)分享一下你們的觀察結(jié)果。（學(xué)生分享，老師總結(jié)）

3.學(xué)習(xí)動(dòng)物特點(diǎn)

-下面，我們來(lái)具體學(xué)習(xí)一下這些動(dòng)物的特點(diǎn)。請(qǐng)大家看課本第7頁(yè)的文字，我來(lái)給大家講解一下。

-（老師講解動(dòng)物的基本特征和習(xí)性，如外形、生活習(xí)性等，引導(dǎo)學(xué)生理解并記憶）

-現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家用自己的話來(lái)描述一下你們最喜歡的動(dòng)物。（學(xué)生描述，老師給予評(píng)價(jià)）

4.動(dòng)物保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)

-我們了解了這么多可愛(ài)的動(dòng)物，那么我們應(yīng)該如何保護(hù)它們呢？

-首先，我們要尊重動(dòng)物的生活習(xí)性，不要去干擾它們的生活。（老師講解保護(hù)動(dòng)物的方法）

-其次，我們要遵守相關(guān)的法律法規(guī)，不捕殺、不買賣、不食用野生動(dòng)物。（老師講解法律法規(guī)）

-最后，我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，讓動(dòng)物們有一個(gè)美好的家園。（老師總結(jié)）

5.實(shí)踐活動(dòng)

-現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家分成小組，每組選擇一種動(dòng)物，模擬一下如何保護(hù)這種動(dòng)物。（學(xué)生分組活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)）

-每個(gè)小組需要設(shè)計(jì)一個(gè)保護(hù)方案，包括保護(hù)措施、宣傳口號(hào)等。（學(xué)生設(shè)計(jì)保護(hù)方案）

-請(qǐng)各小組派代表分享你們的保護(hù)方案，我們一起來(lái)看看哪個(gè)小組的想法最有創(chuàng)意。（學(xué)生分享，老師評(píng)價(jià)）

6.總結(jié)與反思

-通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了動(dòng)物的特點(diǎn)，也學(xué)會(huì)了如何保護(hù)它們。現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家談?wù)勀銈兊氖斋@。

-（學(xué)生分享收獲，老師總結(jié)）

-最后，我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：作為小學(xué)生，我們還能為保護(hù)動(dòng)物做些什么呢？（學(xué)生思考并回答）

7.作業(yè)布置

-今天回家后，我想請(qǐng)大家完成一篇關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的作文，題目是《我心中的可愛(ài)動(dòng)物》。希望大家能夠用心去寫，表達(dá)出你們對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)和保護(hù)之情。

8.結(jié)束語(yǔ)

-好的，今天的課程就到這里。希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中，保護(hù)我們可愛(ài)的動(dòng)物，讓世界更加美好。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)物百科書籍：《動(dòng)物世界》、《神奇動(dòng)物在哪里》等書籍，可以讓學(xué)生更深入地了解不同動(dòng)物的習(xí)性、特點(diǎn)和生存環(huán)境。

-動(dòng)物紀(jì)錄片：《藍(lán)色星球》、《地球脈動(dòng)》等紀(jì)錄片，通過(guò)高質(zhì)量的影像資料，讓學(xué)生感受動(dòng)物世界的奇妙和多樣性。

-動(dòng)物保護(hù)宣傳冊(cè)：搜集一些關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的宣傳冊(cè)，讓學(xué)生了解保護(hù)動(dòng)物的實(shí)際措施和重要性。

-環(huán)保主題故事書：《小熊寶寶系列》、《森林王子》等故事書，通過(guò)故事形式傳達(dá)保護(hù)環(huán)境的理念。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或野生動(dòng)物園，讓學(xué)生近距離觀察動(dòng)物，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的了解和保護(hù)意識(shí)。

-安排學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，如動(dòng)物保護(hù)志愿者服務(wù)、動(dòng)物保護(hù)宣傳周等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀動(dòng)物相關(guān)書籍和觀看紀(jì)錄片，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面。

-建議學(xué)生進(jìn)行以下具體活動(dòng)：

-制作動(dòng)物保護(hù)海報(bào)：讓學(xué)生以小組為單位，制作關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括動(dòng)物的基本信息、保護(hù)措施等。

-編寫動(dòng)物故事：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，編寫一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的故事，可以是動(dòng)物之間的友誼、冒險(xiǎn)經(jīng)歷或保護(hù)動(dòng)物的故事。

-動(dòng)物觀察日記：要求學(xué)生選擇一種動(dòng)物，記錄下自己觀察到的動(dòng)物行為和習(xí)性，定期分享觀察心得。

-動(dòng)物保護(hù)主題演講：組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物保護(hù)主題的演講活動(dòng)，讓學(xué)生表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物保護(hù)的觀點(diǎn)和想法。

-環(huán)保小衛(wèi)士行動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保行動(dòng)，如節(jié)約用水、減少塑料使用等，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)動(dòng)物和生態(tài)環(huán)境。

-定期舉辦動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中學(xué)習(xí)動(dòng)物知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-邀請(qǐng)動(dòng)物保護(hù)專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生聽(tīng)到專業(yè)人士的聲音，更加深刻地理解動(dòng)物保護(hù)的重要性。典型例題講解例題一：描述動(dòng)物特征

題目：請(qǐng)你描述一下你最喜歡的動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性。

答案：我最喜歡的動(dòng)物是熊貓。它有著黑白相間的毛皮，非?？蓯?ài)。熊貓是食草動(dòng)物，主要吃竹子。它們通常生活在山區(qū)的高竹林中，喜歡獨(dú)居。

例題二：動(dòng)物保護(hù)措施

題目：請(qǐng)列舉三種保護(hù)動(dòng)物的方法，并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。

答案：1.建立自然保護(hù)區(qū)，這樣可以提供一個(gè)安全的環(huán)境供動(dòng)物生活，避免人類活動(dòng)的干擾。2.禁止捕殺和買賣野生動(dòng)物，這樣可以減少對(duì)動(dòng)物種群的破壞。3.加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，保持生態(tài)平衡，為動(dòng)物提供足夠的食物和棲息地。

例題三：動(dòng)物與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系

題目：請(qǐng)說(shuō)明動(dòng)物與生態(tài)環(huán)境之間的相互關(guān)系。

答案：動(dòng)物與生態(tài)環(huán)境之間有著密切的關(guān)系。動(dòng)物依賴環(huán)境中的資源生存，如食物、水源和棲息地。同時(shí)，動(dòng)物也會(huì)影響環(huán)境，例如，通過(guò)授粉和傳播種子幫助植物生長(zhǎng)。

例題四：動(dòng)物保護(hù)法律法規(guī)

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的一部法律法規(guī)，并說(shuō)明其作用。

答案：《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》是我國(guó)關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的一部重要法律法規(guī)。它規(guī)定了保護(hù)野生動(dòng)物的措施，禁止非法捕殺、買賣和利用野生動(dòng)物，起到了保護(hù)野生動(dòng)物資源的作用。

例題五：動(dòng)物保護(hù)宣傳

題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)物保護(hù)宣傳口號(hào)，并解釋其含義。

答案：宣傳口號(hào)：“保護(hù)動(dòng)物，關(guān)愛(ài)自然”。這個(gè)口號(hào)的含義是呼吁人們保護(hù)動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物是自然界的重要組成部分，關(guān)愛(ài)動(dòng)物就是關(guān)愛(ài)我們共同的家園。板書設(shè)計(jì)①可愛(ài)動(dòng)物的特點(diǎn)

-外形特征

-生活習(xí)性

②動(dòng)物保護(hù)的方法

-建立保護(hù)區(qū)

-禁止非法捕殺

-環(huán)境保護(hù)

③動(dòng)物與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系

-動(dòng)物對(duì)環(huán)境的影響

-環(huán)境對(duì)動(dòng)物的影響

-生態(tài)平衡的重要性反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)中，我嘗試引入了角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生模擬動(dòng)物保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，這樣的互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)增強(qiáng)了學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。

2.我還利用多媒體資源，如動(dòng)物紀(jì)錄片和互動(dòng)軟件，來(lái)吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也使得課堂內(nèi)容更加生動(dòng)和直觀。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，討論效果不盡如人意。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過(guò)于依賴多媒體教學(xué)，忽視了傳統(tǒng)教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì)，如板書和實(shí)物觀察等。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過(guò)于泛泛，沒(méi)有針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和進(jìn)步進(jìn)行個(gè)性化評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在小組討論中加入更多的引導(dǎo)性問(wèn)題，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的意見(jiàn)，并在討論后進(jìn)行小組分享，以促進(jìn)知識(shí)的交流和共享。

2.我將平衡使用多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)手段，例如，在講解動(dòng)物特征時(shí)，我會(huì)結(jié)合實(shí)物模型和板書，讓學(xué)生更好地理解和記憶。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將更加注重個(gè)性化評(píng)價(jià)，通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，給予每個(gè)學(xué)生具體的反饋和建議，幫助他們找到改進(jìn)的方向。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，以培養(yǎng)他們的自我反思能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們一起學(xué)習(xí)了《可愛(ài)的動(dòng)物》這一課，我們了解了許多動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，也探討了如何保護(hù)這些可愛(ài)的動(dòng)物。通過(guò)角色扮演和多媒體展示，我們感受到了動(dòng)物世界的奇妙，也認(rèn)識(shí)到了保護(hù)動(dòng)物的重要性。希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生活中，為保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)你用一段話描述一下你最喜歡的動(dòng)物，包括它的外形特征和生活習(xí)性。（5分鐘）

2.