6讓我們的學(xué)校更美好 第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

6讓我們的學(xué)校更美好第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本課時(shí)為部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)《6讓我們的學(xué)校更美好》。課程主要包括以下內(nèi)容：

1.了解學(xué)校美好環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識(shí)到保持學(xué)校環(huán)境整潔的重要性。

2.學(xué)習(xí)如何從個(gè)人做起，做到愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不亂丟垃圾，保持教室、操場(chǎng)等場(chǎng)所的衛(wèi)生。

3.探討如何與同學(xué)、老師和諧相處，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4.學(xué)習(xí)如何關(guān)心他人，關(guān)愛(ài)弱小，助人為樂(lè)，共同創(chuàng)建美好校園。

課程將圍繞教材中的案例和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行以上內(nèi)容，從而讓我們的學(xué)校變得更加美好。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的公共道德意識(shí)，使其能夠自覺(jué)維護(hù)學(xué)校環(huán)境，提升環(huán)保素養(yǎng)。

2.發(fā)展學(xué)生的社會(huì)參與能力，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)參與校園文化建設(shè)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的同理心，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，形成積極的人際交往態(tài)度。

4.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，理解并遵守校規(guī)校紀(jì)，為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已對(duì)學(xué)校的基本規(guī)則和環(huán)境維護(hù)有一定的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生在日常生活中已有保持個(gè)人衛(wèi)生的基本習(xí)慣。

-學(xué)生在之前的課程中接觸過(guò)關(guān)于合作、分享的基本概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)參與校園活動(dòng)和改善校園環(huán)境表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學(xué)生具備一定的觀察力和表達(dá)能力，能夠描述和討論校園環(huán)境中的問(wèn)題。

-學(xué)生偏好通過(guò)小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等互動(dòng)方式學(xué)習(xí)，喜歡直觀體驗(yàn)和動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在理解學(xué)校環(huán)境與個(gè)人行為之間的關(guān)系上存在困難。

-在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榱?xí)慣問(wèn)題而在行為改變上遇到挑戰(zhàn)。

-學(xué)生在合作完成任務(wù)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)溝通不暢、分工不明確等問(wèn)題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備校園環(huán)境相關(guān)的圖片、視頻，以及校園規(guī)則宣傳冊(cè)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、記號(hào)筆、張貼板等教學(xué)輔助工具。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的討論材料。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師播放校園環(huán)境變化的短視頻，讓學(xué)生觀察并討論視頻中的變化。

-提出問(wèn)題：“你們覺(jué)得學(xué)校有哪些地方變得更美好？為什么？”

-學(xué)生分享觀察和想法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課主題：“讓我們的學(xué)校更美好”。

2.講授新課（15分鐘）

-教師展示教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生思考案例中的學(xué)生是如何讓學(xué)校更美好的。

-講解學(xué)校環(huán)境整潔的重要性，以及個(gè)人行為對(duì)學(xué)校環(huán)境的影響。

-通過(guò)互動(dòng)討論，讓學(xué)生提出自己認(rèn)為可以讓學(xué)校更美好的建議。

-教師總結(jié)并板書關(guān)鍵點(diǎn)，如“保持衛(wèi)生”、“愛(ài)護(hù)公物”、“和諧相處”等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：每組選擇一個(gè)建議，討論如何在校園中實(shí)施。

-各組匯報(bào)討論結(jié)果，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

-教師選取幾個(gè)具有代表性的建議，讓學(xué)生模擬實(shí)施過(guò)程。

4.課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)（10分鐘）

-教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為在實(shí)施建議時(shí)可能會(huì)遇到哪些困難？如何解決？”

-學(xué)生回答，教師引導(dǎo)并給出建議。

-教師提問(wèn)：“你們覺(jué)得維護(hù)學(xué)校美好環(huán)境與個(gè)人成長(zhǎng)有什么關(guān)系？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)個(gè)人責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提出創(chuàng)新挑戰(zhàn)：“如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)校園環(huán)?；顒?dòng)，你會(huì)怎么做？”

-學(xué)生自由發(fā)揮，提出自己的想法。

-教師選取幾個(gè)創(chuàng)意，討論可行性并給予肯定。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生分享自己的收獲和感受。

-教師總結(jié)并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予積極反饋。

7.作業(yè)布置（1分鐘）

-教師布置作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的校園環(huán)保計(jì)劃，下節(jié)課分享。

-總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.學(xué)校環(huán)境整潔的意義

-學(xué)校環(huán)境整潔對(duì)學(xué)生的身心健康有積極影響。

-學(xué)校環(huán)境整潔能夠提升學(xué)校的整體形象和教學(xué)質(zhì)量。

2.個(gè)人行為與學(xué)校環(huán)境的關(guān)系

-個(gè)人行為直接影響學(xué)校環(huán)境的整潔與和諧。

-每個(gè)學(xué)生的積極參與是保持學(xué)校環(huán)境整潔的基礎(chǔ)。

3.愛(ài)護(hù)公共設(shè)施

-認(rèn)識(shí)公共設(shè)施的重要性，學(xué)會(huì)正確使用和愛(ài)護(hù)。

-理解公共設(shè)施損壞對(duì)學(xué)校環(huán)境的影響。

4.保持教室、操場(chǎng)等場(chǎng)所的衛(wèi)生

-掌握基本的衛(wèi)生知識(shí)和清潔技能。

-養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，主動(dòng)參與學(xué)校衛(wèi)生維護(hù)。

5.和諧相處的技巧

-學(xué)習(xí)尊重他人、合作共事的基本原則。

-掌握有效溝通和解決沖突的方法。

6.關(guān)心他人，關(guān)愛(ài)弱小

-培養(yǎng)同理心，學(xué)會(huì)站在他人角度思考問(wèn)題。

-通過(guò)實(shí)際行動(dòng)幫助他人，營(yíng)造溫馨的校園氛圍。

7.助人為樂(lè)的意義

-理解助人為樂(lè)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和校園氛圍的積極影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)幫助他人。

8.學(xué)校規(guī)則與法治觀念

-認(rèn)識(shí)學(xué)校規(guī)則的重要性，遵守校規(guī)校紀(jì)。

-增強(qiáng)法治觀念，理解法律對(duì)個(gè)人行為的規(guī)定。

9.校園文化建設(shè)的參與

-積極參與校園文化建設(shè)活動(dòng)，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

-理解個(gè)人在校園文化建設(shè)中的作用和責(zé)任。

10.集體榮譽(yù)感與個(gè)人成長(zhǎng)

-理解集體榮譽(yù)感對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

-學(xué)會(huì)為集體的榮譽(yù)和利益而努力。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)涵蓋了學(xué)校環(huán)境整潔、個(gè)人行為規(guī)范、公共設(shè)施愛(ài)護(hù)、人際交往技巧、法治觀念培養(yǎng)等多個(gè)方面，旨在全面提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)，促進(jìn)其成為具有良好道德行為習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感的公民。教學(xué)反思與總結(jié)今天的教學(xué)讓我深感，引導(dǎo)學(xué)生理解和實(shí)踐“讓我們的學(xué)校更美好”這一主題，不僅需要傳授知識(shí)，更要激發(fā)他們的情感和行動(dòng)。在教學(xué)方法上，我嘗試通過(guò)視頻導(dǎo)入和小組討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，但我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

在教學(xué)過(guò)程中，我注意到學(xué)生們對(duì)視頻中的校園變化非常感興趣，他們積極分享自己的觀察和感受。這讓我意識(shí)到，通過(guò)直觀的視覺(jué)材料，可以更有效地吸引學(xué)生的注意力。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儾涣?xí)慣于這種開放式的討論方式，或者是對(duì)討論主題不夠熟悉。下次，我計(jì)劃在討論前給予學(xué)生更多的時(shí)間去思考和準(zhǔn)備，同時(shí)，也會(huì)提供一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，幫助他們更好地參與討論。

在策略上，我試圖通過(guò)案例分析和角色扮演，讓學(xué)生更加深入地理解學(xué)校環(huán)境整潔的重要性。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，學(xué)生們更容易理解抽象的概念，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在角色扮演時(shí)感到不自在，這可能是因?yàn)樗麄儾涣?xí)慣在公眾面前表達(dá)自己。為此，我計(jì)劃在未來(lái)的課程中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己，同時(shí)，也會(huì)創(chuàng)造一個(gè)更加輕松和包容的課堂氛圍。

在管理方面，我注意到課堂紀(jì)律整體良好，但仍有少數(shù)學(xué)生在課堂上注意力不集中。我反思，這可能是因?yàn)檎n堂活動(dòng)不夠多樣化，或者是我沒(méi)有及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。未來(lái)，我會(huì)嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如游戲和競(jìng)賽，以提高學(xué)生的參與度，并且會(huì)更加靈活地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，以適應(yīng)學(xué)生的需求。

在教學(xué)效果上，我看到學(xué)生們對(duì)學(xué)校環(huán)境整潔有了更深的認(rèn)識(shí)，他們能夠提出一些具體的建議來(lái)改善校園環(huán)境。這讓我感到欣慰，說(shuō)明學(xué)生們已經(jīng)理解了課程的核心內(nèi)容。但同時(shí)，我也注意到，學(xué)生們?cè)趯⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中時(shí)，還存在一些困難。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，比如組織校園清潔活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)維護(hù)學(xué)校環(huán)境的過(guò)程。板書設(shè)計(jì)①學(xué)校環(huán)境整潔的意義

-重點(diǎn)詞：身心健康、學(xué)校形象

-重點(diǎn)句：整潔的環(huán)境有助于我們的身心健康，也能提升學(xué)校的整體形象。

②個(gè)人行為與學(xué)校環(huán)境的關(guān)系

-重點(diǎn)詞：個(gè)人影響、集體利益

-重點(diǎn)句：每個(gè)人的行為都影響著學(xué)校的環(huán)境，我們應(yīng)為了集體的利益而努力。

③愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、保持場(chǎng)所衛(wèi)生

-重點(diǎn)詞：愛(ài)護(hù)、公物、衛(wèi)生

-重點(diǎn)句：愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，保持環(huán)境衛(wèi)生，從我做起，從現(xiàn)在做起。

④和諧相處與關(guān)愛(ài)他人

-重點(diǎn)詞：和諧、關(guān)愛(ài)、助人

-重點(diǎn)句：和諧相處，關(guān)愛(ài)他人，讓校園充滿溫馨。

⑤學(xué)校規(guī)則與法治觀念

-重點(diǎn)詞：規(guī)則、法治、責(zé)任

-重點(diǎn)句：遵守規(guī)則，樹立法治觀念，做一個(gè)有責(zé)任心的學(xué)生。

⑥集體榮譽(yù)感與個(gè)人成長(zhǎng)

-重點(diǎn)詞：集體榮譽(yù)、個(gè)人成長(zhǎng)

-重點(diǎn)句：為集體榮譽(yù)而努力，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，本節(jié)課我們一起探討了如何讓我們的學(xué)校更美好。我們了解到學(xué)校環(huán)境整潔的重要性，認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)學(xué)校環(huán)境的影響。我們還討論了如何愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、保持場(chǎng)所衛(wèi)生，以及如何和諧相處、關(guān)愛(ài)他人。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們明白了遵守學(xué)校規(guī)則、樹立法治觀念的重要性，并且認(rèn)識(shí)到了集體榮譽(yù)感與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，為創(chuàng)建美好的校園環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述學(xué)校環(huán)境整潔對(duì)個(gè)人和學(xué)校的影響。（5分鐘）

2.列舉三個(gè)你認(rèn)為可以改善學(xué)校環(huán)境的個(gè)人行為，并說(shuō)明理由。（5分鐘）

3.描述一次你參與愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的經(jīng)歷，以及你的感受。（5分鐘）

4.與同桌討論：如何在校園中保持和諧相處，關(guān)愛(ài)他人？（5分鐘）

5.請(qǐng)寫一段話，表達(dá)你對(duì)遵守學(xué)校規(guī)則、樹立法治觀念的看法。（5分鐘）

6.舉例說(shuō)明集體榮譽(yù)感是如何促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)的。（5分鐘）

檢測(cè)結(jié)束后，老師將收集并批改同學(xué)們的答案，以了解大家對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況。同時(shí)，老師也會(huì)對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)給予反饋，幫助大家更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待這次檢測(cè)，展現(xiàn)出自己的學(xué)習(xí)成果。重點(diǎn)題型整理題型一：案例分析題

題目：閱讀以下案例，回答問(wèn)題。

案例：小明在操場(chǎng)上玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)亂扔垃圾。小明主動(dòng)撿起垃圾，并告訴同學(xué)應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境，不要亂扔垃圾。

問(wèn)題：小明的行為體現(xiàn)了哪些道德素養(yǎng)？你如何評(píng)價(jià)小明的行為？

答案：小明體現(xiàn)了公共道德意識(shí)和責(zé)任感，他的行為展示了他對(duì)學(xué)校環(huán)境的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小明的榜樣，積極參與到維護(hù)學(xué)校環(huán)境的行動(dòng)中去。

題型二：論述題

題目：論述在學(xué)校中如何做到愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。

答案：愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的方法包括：不隨意損壞公共設(shè)施，不亂涂亂畫，正確使用公共設(shè)施，發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)報(bào)告老師或?qū)W校管理部門，以及通過(guò)宣傳和教育提高同學(xué)們對(duì)公共設(shè)施的愛(ài)護(hù)意識(shí)。

題型三：實(shí)踐操作題

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)校園環(huán)?；顒?dòng)，并說(shuō)明活動(dòng)目的和預(yù)期效果。

答案：活動(dòng)名稱：“綠色校園，從我做起”?；顒?dòng)目的：提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣?；顒?dòng)內(nèi)容：組織校園垃圾分類回收活動(dòng)，設(shè)立環(huán)保宣傳周，開展環(huán)保知識(shí)講座。預(yù)期效果：提高同學(xué)們的環(huán)保參與度，改善校園