7 推和拉 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級上冊蘇教版

7推和拉教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級上冊蘇教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：科學(xué)——7推和拉

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級上冊，蘇教版

3.授課時間：待定

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過觀察和實驗，理解推和拉的概念，培養(yǎng)觀察力和實驗操作能力。

2.科學(xué)思維：運用比較、分析的方法，探究推和拉在不同情境下的作用和影響，發(fā)展科學(xué)思維能力。

3.科學(xué)態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對科學(xué)現(xiàn)象的好奇心，培養(yǎng)積極探索、勇于嘗試的科學(xué)態(tài)度。

4.科學(xué)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的推和拉現(xiàn)象，理解其與生活的密切聯(lián)系，樹立科學(xué)責(zé)任感。三、重點難點及解決辦法重點：

1.推和拉的基本概念及其在生活中的應(yīng)用。

2.推和拉力的方向和作用效果。

難點：

1.推和拉力的方向判斷。

2.推和拉在不同物體和不同情境下的作用差異。

解決辦法：

1.使用實物模型和實驗演示，直觀展示推和拉力的作用和方向，幫助學(xué)生形成清晰的認(rèn)識。

2.通過設(shè)計簡單的生活實例，讓學(xué)生親自操作，感受推和拉力的實際效果，加深理解。

3.引導(dǎo)學(xué)生運用比較和歸納的方法，分析推和拉力在不同情境下的作用規(guī)律，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維能力。

4.對于方向判斷的難點，可以采用圖解和動態(tài)模擬的方式，讓學(xué)生從不同角度觀察力的作用，逐步形成正確的判斷能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：蘇教版科學(xué)二年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與推和拉相關(guān)的圖片、視頻，以及力的方向和作用效果的圖表。

3.實驗器材：彈簧秤、小車、滑輪、繩子等，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置實驗操作區(qū)，確保學(xué)生能夠分組進(jìn)行實驗；同時布置討論區(qū)，便于學(xué)生交流探討。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布關(guān)于推和拉的基本概念和實例的預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并記錄重點。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計如“推和拉力在日常生活中的應(yīng)用有哪些？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的反饋功能，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀推和拉的相關(guān)內(nèi)容，理解力的基本作用。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示生活中推和拉的實例，如開關(guān)門、移動箱子等，引出課題。

-講解知識點：詳細(xì)講解推和拉力的定義、方向和作用效果。

-組織課堂活動：分組進(jìn)行實驗，如使用彈簧秤測量不同物體的推和拉力。

-解答疑問：對學(xué)生在實驗中遇到的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考推和拉力的方向和作用。

-參與課堂活動：學(xué)生分組進(jìn)行實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，與同學(xué)討論實驗結(jié)果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解推和拉力的基本概念。

-實踐活動法：通過實驗，讓學(xué)生親身體驗推和拉力的作用。

-合作學(xué)習(xí)法：分組實驗，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于推和拉力在日常生活中的應(yīng)用的作業(yè)。

-提供拓展資源：提供相關(guān)視頻和網(wǎng)站，讓學(xué)生了解推和拉力在科技領(lǐng)域的應(yīng)用。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生觀看視頻，了解推和拉力在科技領(lǐng)域的應(yīng)用。

-反思總結(jié)：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生提升自我學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的重難點在于讓學(xué)生理解推和拉力的方向和作用效果，以及如何在實驗中測量和觀察這些力。通過課前預(yù)習(xí)、課堂實驗和課后拓展，學(xué)生能夠逐步掌握這些知識點。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）力的作用效果：介紹力的作用效果不僅限于推和拉，還包括提、壓、扭轉(zhuǎn)等，讓學(xué)生了解力的多樣性。

（2）牛頓第三定律：講解牛頓第三定律，即作用力與反作用力，讓學(xué)生理解力的相互作用。

（3）簡單機(jī)械：介紹杠桿、滑輪等簡單機(jī)械的原理和應(yīng)用，讓學(xué)生了解力的傳遞和轉(zhuǎn)換。

（4）力的單位：講解力的單位（牛頓）的由來和換算關(guān)系，讓學(xué)生了解力的計量。

（5）力的測量工具：介紹彈簧秤、力傳感器等力的測量工具的原理和使用方法。

（6）生活中的力學(xué)現(xiàn)象：分享一些生活中的力學(xué)現(xiàn)象，如為什么的門把手要設(shè)計成圓形、為什么的自行車的剎車把手要設(shè)計成杠桿等，讓學(xué)生了解力學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。

2.拓展建議

（1）觀察生活中的力學(xué)現(xiàn)象：鼓勵學(xué)生在生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)身邊的力學(xué)現(xiàn)象，并嘗試用所學(xué)知識解釋這些現(xiàn)象。

（2）動手制作簡單機(jī)械：引導(dǎo)學(xué)生動手制作一些簡單的機(jī)械，如杠桿、滑輪等，通過實踐加深對力學(xué)原理的理解。

（3）進(jìn)行力學(xué)實驗：鼓勵學(xué)生進(jìn)行一些力學(xué)實驗，如測量不同物體的重力、探究摩擦力的作用等，以實驗結(jié)果驗證理論知識。

（4）參加科技活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的科技活動，如科技競賽、科普講座等，拓寬知識面，提高實踐能力。

（5）閱讀科普書籍：推薦學(xué)生閱讀一些科普書籍，如《力的故事》、《力學(xué)世界》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)力學(xué)知識。

（6）開展小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在力學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①推和拉的基本概念

-重點知識點：推力的定義、拉力的定義、力的作用效果。

-重點詞語：推、拉、力、作用效果。

②力的方向和作用效果

-重點知識點：力的方向判斷、力在不同物體上的作用效果、力的傳遞。

-重點詞語：方向、作用效果、傳遞、摩擦力、重力。

③實驗探究和生活中的應(yīng)用

-重點知識點：推和拉力的實驗探究方法、實驗數(shù)據(jù)的分析、推和拉力在生活中的實際應(yīng)用。

-重點詞語：實驗、探究、數(shù)據(jù)分析、實際應(yīng)用、生活實例。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了推和拉的概念，了解了力的作用效果及其方向。通過實驗，我們親自體驗了推和拉力在不同物體上的作用，并探討了力在生活中的應(yīng)用。下面我來簡單總結(jié)一下本節(jié)課的重點內(nèi)容。

1.推和拉的概念：推力是指使物體遠(yuǎn)離施力物體的力，拉力是指使物體靠近施力物體的力。

2.力的作用效果：力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態(tài)。

3.力的方向：力的方向決定了物體的運動方向，對于推和拉力，力的方向通常與物體的運動方向相反。

4.實驗探究：通過實驗，我們測量了不同物體的推和拉力，并記錄了實驗數(shù)據(jù)。

5.生活中的應(yīng)用：我們探討了推和拉力在生活中的實際應(yīng)用，如開關(guān)門、提起物體等。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗大家對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測。請同學(xué)們獨立完成以下題目。

1.填空題

-（）是指使物體遠(yuǎn)離施力物體的力。

-力的作用效果包括______和______。

-當(dāng)我們提起一個物體時，施加的是______力。

2.判斷題

-()力的方向總是與物體的運動方向相同。

-()推力可以使物體靠近施力物體。

3.應(yīng)用題

-小明用10牛頓的力推一輛小車，小車向前移動了2米。