中職英語(yǔ)高教版基礎(chǔ)模塊第二冊(cè)Unit 2 I saw a terrible movie. Task 教案

中職英語(yǔ)高教版基礎(chǔ)模塊第二冊(cè)Unit2Isawaterriblemovie.Task教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為中職英語(yǔ)高教版基礎(chǔ)模塊第二冊(cè)Unit2Isawaterriblemovie.Task部分，主要包括根據(jù)對(duì)話內(nèi)容完成練習(xí)題、討論電影喜好及原因，并能夠運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯描述電影情節(jié)和個(gè)人感受。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系體現(xiàn)在：本節(jié)課所涉及的話題與學(xué)生的生活實(shí)際密切相關(guān)，學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句型和詞匯。此外，Task部分要求學(xué)生在對(duì)話中運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述電影情節(jié)，這與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的時(shí)態(tài)知識(shí)有關(guān)聯(lián)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)參與課堂討論和完成任務(wù)，學(xué)生將提高用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和情感的能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)分析電影情節(jié)和個(gè)人感受，學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維將得到鍛煉，促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提升。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了中職英語(yǔ)基礎(chǔ)模塊第一冊(cè)的基礎(chǔ)詞匯和基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，了解過(guò)去時(shí)態(tài)的基本用法。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)電影和娛樂(lè)話題通常較為感興趣，這有助于激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)熱情。

學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在語(yǔ)言理解、表達(dá)和聽(tīng)說(shuō)方面具有一定的能力，但可能在語(yǔ)法運(yùn)用和復(fù)雜句型構(gòu)造上存在不足。

學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生傾向于通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡參與小組討論和角色扮演。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在描述電影情節(jié)和個(gè)人感受時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯量和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上的限制。

-運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述事件時(shí)，可能混淆時(shí)態(tài)，出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-在小組討論中，可能會(huì)因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣辉敢庵鲃?dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)資源-中職英語(yǔ)高教版基礎(chǔ)模塊第二冊(cè)課本

-多媒體投影儀

-英語(yǔ)電影片段（視頻材料）

-白板和馬克筆

-學(xué)生作業(yè)紙

-小組討論指南

-錄音機(jī)/音頻播放設(shè)備

-教學(xué)PPT演示文稿教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師播放一部英語(yǔ)電影片段，讓學(xué)生觀看并簡(jiǎn)單描述電影內(nèi)容。

-提問(wèn)學(xué)生：“你們喜歡看電影嗎？為什么？”讓學(xué)生自由分享對(duì)電影的喜好和感受。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述我們看過(guò)的電影，并分享我們的感受?！?/p>

2.新課講授（15分鐘）

-教師呈現(xiàn)課本Unit2Isawaterriblemovie.Task部分的對(duì)話，讓學(xué)生跟讀并理解對(duì)話內(nèi)容。

-教師講解并舉例說(shuō)明如何使用過(guò)去時(shí)態(tài)描述電影情節(jié)和個(gè)人感受。

-教師通過(guò)PPT展示常用的描述電影的詞匯和句型，如：“Themoviewasinteresting/boring.Ifeltexcited/sadwhen...”

3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

-學(xué)生兩人一組，根據(jù)教師提供的電影情節(jié)提示，用過(guò)去時(shí)態(tài)編寫簡(jiǎn)短對(duì)話。

-學(xué)生練習(xí)使用所學(xué)詞匯和句型，互相描述電影情節(jié)和個(gè)人感受。

-教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)展示他們的對(duì)話，并給予反饋和指導(dǎo)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-教師提出討論問(wèn)題：“你們認(rèn)為一部好電影應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)？”

-學(xué)生A回答：“Agoodmovieshouldhaveaninterestingplotandrelatablecharacters.”

-學(xué)生B回答：“Ithinkagoodmovieshouldmakeyoufeelemotionsandthinkaboutthestoryafteryouwatchit.”

-學(xué)生C回答：“Forme,agoodmovieisonethathasastrongmessageorlessonthatwecanlearnfrom.”

-學(xué)生分成小組，討論哪些元素使他們喜歡的電影與眾不同。

-每組選擇一位代表匯報(bào)討論結(jié)果，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充或提問(wèn)。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)過(guò)去時(shí)態(tài)的正確使用和描述電影情節(jié)的關(guān)鍵詞匯。

-教師提問(wèn)：“今天我們學(xué)到了什么？如何用英語(yǔ)描述一部電影？”

-學(xué)生回答：“我們學(xué)習(xí)了如何用過(guò)去時(shí)態(tài)描述電影情節(jié)，還學(xué)習(xí)了表達(dá)個(gè)人感受的詞匯和句型?！?/p>

-教師總結(jié)：“通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們已經(jīng)能夠更好地用英語(yǔ)表達(dá)自己的電影喜好和感受了?！敝R(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-電影相關(guān)詞匯：movie,plot,character,scene,genre,director,actor,actress,soundtrack,specialeffects

-描述感受的詞匯：excited,bored,interested,scared,sad,happy,surprised,disappointed

-過(guò)去時(shí)態(tài)詞匯：saw,watched,liked,disliked,felt,thought,went

2.句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：

-描述電影情節(jié)的句型：

-Isawamovieabout...

-Thestorywasabout...

-Inthemovie,themaincharacter...

-描述個(gè)人感受的句型：

-Ifelt...whenIwatchedthemovie.

-Itmademefeel...

-Ienjoyedthepartwhere...

-過(guò)去時(shí)態(tài)的使用：

-使用過(guò)去時(shí)態(tài)動(dòng)詞描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或事件，如：Isawaterriblemovieyesterday.

-使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)描述過(guò)去某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作，如：Iwaswatchingamoviewhenyoucalledme.

3.聽(tīng)力理解：

-能夠聽(tīng)懂并理解簡(jiǎn)單的電影對(duì)話和描述。

-能夠識(shí)別并理解電影相關(guān)的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)。

4.口語(yǔ)表達(dá)：

-能夠用過(guò)去時(shí)態(tài)描述電影情節(jié)和個(gè)人感受。

-能夠參與小組討論，表達(dá)對(duì)電影的喜好和看法。

5.寫作技能：

-能夠根據(jù)提示編寫簡(jiǎn)短的電影對(duì)話。

-能夠用英語(yǔ)寫簡(jiǎn)短的電影評(píng)論，包括對(duì)電影情節(jié)、角色和感受的描述。

6.文化意識(shí)：

-了解電影作為一種文化現(xiàn)象，不同文化背景下的電影特點(diǎn)。

-認(rèn)識(shí)到電影在傳播文化、價(jià)值觀和意識(shí)形態(tài)方面的作用。

7.學(xué)習(xí)策略：

-通過(guò)觀看電影片段，提高聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-通過(guò)模仿和實(shí)踐，掌握過(guò)去時(shí)態(tài)的用法和描述電影的句型。

8.情感態(tài)度：

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電影的興趣和欣賞能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高自信心和合作精神。課后作業(yè)1.根據(jù)所學(xué)的描述電影情節(jié)和個(gè)人感受的句型，寫一篇短文，介紹你最近看過(guò)的一部電影。

-作業(yè)要求：至少50詞，使用過(guò)去時(shí)態(tài)，描述電影的主要情節(jié)和個(gè)人感受。

2.角色扮演：與同伴一起編寫一個(gè)關(guān)于電影的對(duì)話，模擬在電影院討論電影的情景。

-作業(yè)要求：對(duì)話中至少包含5句使用過(guò)去時(shí)態(tài)的句子，交換角色進(jìn)行表演。

3.電影評(píng)論：選擇一部你喜歡的電影，寫一篇評(píng)論，包括電影的類型、主要角色、情節(jié)和你的感受。

-作業(yè)要求：至少100詞，結(jié)構(gòu)清晰，包括引言、主體和結(jié)論。

補(bǔ)充和說(shuō)明舉例題型：

題型一：改寫句子

原句：Ithinkthemovieisveryinteresting.

改寫：IthoughtthemoviewasveryinterestingwhenIwatcheditlastnight.

答案：我認(rèn)為那部電影非常有趣，昨晚我看的時(shí)候覺(jué)得很有意思。

題型二：完成對(duì)話

A:Iwenttothecinemayesterday.

B:Really?Whatmoviedidyousee?

A:________________________.

答案：Isawacomedycalled"SuperheroFun".Itmademelaughalot.

題型三：描述電影情節(jié)

描述電影《TheLionKing》的開(kāi)頭情節(jié)。

答案：Inthebeginningof"TheLionKing",ayounglionnamedSimbaisborninthePrideLands.Hisfather,Mufasa,isthekingandteachesSimbaaboutlifeandresponsibility.

題型四：表達(dá)個(gè)人感受

你看完電影《Titanic》后的感受。

答案：Afterwatching"Titanic",Ifeltverysadbecauseofthetragicending.ThelovestorybetweenJackandRosewasverytouching.

題型五：寫作練習(xí)

寫一段關(guān)于你最喜歡的電影導(dǎo)演的介紹。

答案：MyfavoritemoviedirectorisChristopherNolan.Heisknownforhisuniquestorytellingandmind-bendingplots.Someofhisfamousmoviesinclude"Inception"and"Interstellar".Hisworkalwaysleavesadeepimpressiononme.作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.觀看一部英語(yǔ)電影，并撰寫一篇不少于150詞的觀后感，要求使用本節(jié)課學(xué)到的過(guò)去時(shí)態(tài)和描述電影情節(jié)的詞匯。

2.結(jié)合課本Unit2Isawaterriblemovie.Task部分的內(nèi)容，編寫一個(gè)關(guān)于電影的小對(duì)話，要求對(duì)話中至少包含5句使用過(guò)去時(shí)態(tài)的句子，并與同學(xué)進(jìn)行角色扮演練習(xí)。

3.選擇一部你喜歡的電影，制作一份電影海報(bào)，并在海報(bào)上用英語(yǔ)簡(jiǎn)要介紹電影的主要內(nèi)容和推薦理由。

作業(yè)反饋：

1.學(xué)生作業(yè)收齊后，教師首先進(jìn)行初步審閱，了解學(xué)生整體完成情況。

2.對(duì)學(xué)生的觀后感進(jìn)行細(xì)致批改，重點(diǎn)關(guān)注過(guò)去時(shí)態(tài)的使用是否準(zhǔn)確，以及詞匯和句型的運(yùn)用是否恰當(dāng)。對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，教師將提供以下反饋：

-評(píng)分：給出作業(yè)的得分。

-優(yōu)點(diǎn)：指出學(xué)生在作業(yè)中的亮點(diǎn)，如正確使用過(guò)去時(shí)態(tài)、生動(dòng)描述情節(jié)等。

-改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，給出具體的改進(jìn)建議，例如時(shí)態(tài)錯(cuò)誤、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)不當(dāng)、詞匯使用不準(zhǔn)確等。

3.對(duì)學(xué)生編寫的對(duì)