下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
9端午粽(教學設計)-2023-2024學年一年級語文下冊(部編版)學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本節(jié)課旨在通過《9端午粽》一文,引導一年級學生理解端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗,培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)文化意識。同時,結合課文內容,訓練學生的朗讀、認字、寫字能力,提高學生的語文素養(yǎng)。通過互動討論,激發(fā)學生學習興趣,增強學生的集體榮譽感和民族自豪感。核心素養(yǎng)目標學情分析一年級的學生處于語文學習的起始階段,他們對漢字的認知有限,但好奇心強,學習興趣濃厚。在知識方面,學生已經掌握了一些基礎的漢字和簡單的句子結構,能夠進行初步的朗讀和認讀。在能力方面,學生的聽說讀寫能力正在逐步形成,但尚未成熟,需要通過不斷的練習來提高。
在素質方面,學生正處于培養(yǎng)良好學習習慣的關鍵時期,他們需要通過有規(guī)律的課堂學習來形成專注、自主的學習態(tài)度。同時,學生對傳統(tǒng)文化的了解較為淺顯,需要通過具體的教學內容來增強文化認同感。
在行為習慣上,學生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高等問題,這可能會影響到他們對《9端午粽》一文的學習和理解。因此,教學中需要設計有趣的活動和互動環(huán)節(jié),以吸引學生的注意力,提高他們的學習積極性。另外,由于一年級的學生的手部肌肉發(fā)展尚未完善,寫字能力有限,教學中需要耐心指導,幫助學生逐步掌握正確的書寫姿勢和書寫技巧。教學資源準備1.教材:確保每位學生都配有《2023-2024學年一年級語文下冊(部編版)》教材。
2.輔助材料:準備《9端午粽》課文的PPT演示,以及與端午節(jié)相關的圖片、視頻。
3.教學工具:準備黑板、粉筆、教鞭等基本教學工具。
4.教室布置:合理安排座位,確保學生能夠清晰地看到PPT和黑板,同時預留空間進行課堂活動。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)(5分鐘)
1.創(chuàng)設情境:教師展示端午節(jié)相關的圖片,如粽子、艾葉、龍舟等,并播放端午節(jié)的相關視頻,營造節(jié)日氛圍。
2.提出問題:教師提問:“同學們,你們知道端午節(jié)嗎?端午節(jié)有什么習俗呢?”引導學生分享他們對端午節(jié)的認識。
3.引出課題:教師總結學生的回答,并引入本節(jié)課的課題《9端午粽》。
二、講授新課(15分鐘)
1.教師帶領學生朗讀課文《9端午粽》,指導學生注意語氣、節(jié)奏和情感。
2.教師講解課文中的生字詞,引導學生理解詞義,并讓學生嘗試組內交流。
3.教師針對課文內容提出問題,如:“課文中的小粽子是如何制作的?”引導學生回答,并總結答案。
三、師生互動環(huán)節(jié)(10分鐘)
1.分組討論:教師將學生分成小組,讓學生討論以下問題:“你們認為端午節(jié)最有意義的習俗是什么?為什么?”
2.小組分享:每個小組選派代表分享討論成果,教師給予評價和指導。
3.互動問答:教師提問,學生搶答,回答正確的學生給予獎勵。
四、鞏固練習(10分鐘)
1.教師出示粽子相關的圖片,讓學生說出對應的詞語。
2.學生進行寫字練習,教師指導學生的書寫姿勢和書寫技巧。
3.教師出示與課文內容相關的題目,讓學生獨立完成,然后進行課堂交流。
五、課堂總結(5分鐘)
1.教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容,總結端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗。
2.學生分享自己的學習心得,教師給予肯定和鼓勵。
總用時:45分鐘教學資源拓展1.拓展資源:
-端午節(jié)的由來:介紹端午節(jié)的歷史背景、起源和演變過程。
-端午節(jié)的習俗:詳細介紹賽龍舟、掛艾葉、佩香囊、吃粽子等傳統(tǒng)習俗。
-端午節(jié)的文化內涵:探討端午節(jié)所蘊含的家國情懷、民族精神和文化傳承。
-端午節(jié)相關的詩詞:選取經典的端午節(jié)詩詞,如《端午》、《乙卯重五詩》等,進行欣賞和學習。
-端午節(jié)相關的故事:分享有趣的端午節(jié)傳說和故事,如《屈原投江》、《白蛇傳》等。
2.拓展建議:
-讓學生通過查閱書籍、詢問家人等方式,了解更多關于端午節(jié)的歷史和文化知識,增強對傳統(tǒng)文化的了解和認同。
-鼓勵學生動手制作端午節(jié)相關的手工藝品,如香囊、艾葉掛飾等,提高學生的動手能力和創(chuàng)造力。
-安排學生觀看與端午節(jié)相關的紀錄片或電影,如《端午節(jié)》、《屈原》等,通過影像資料加深對端午節(jié)的認識。
-組織學生進行端午節(jié)主題的寫作活動,如寫一篇關于端午節(jié)的作文或繪制端午節(jié)主題的畫作,培養(yǎng)學生的寫作能力和藝術表現(xiàn)力。
-邀請家長或社區(qū)志愿者到校分享端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗和體驗,讓學生更直觀地感受節(jié)日的氛圍。
-引導學生關注端午節(jié)期間的公益活動,如參加社區(qū)組織的包粽子活動,培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。
-鼓勵學生利用網絡資源(如圖書館、在線教育平臺等),查閱與端午節(jié)相關的資料,拓寬知識面。
-在課堂上開展端午節(jié)知識競賽,檢驗學生對端午節(jié)知識的掌握,提高學生的學習積極性。
-建議學生在家中與家人一起包粽子,體驗傳統(tǒng)節(jié)日的樂趣,增進家庭親子關系。板書設計①重點知識點:
-端午節(jié)的由來
-端午節(jié)的習俗(賽龍舟、掛艾葉、佩香囊、吃粽子)
-端午節(jié)的文化內涵
②重點詞語:
-粽子、艾葉、龍舟、香囊
-端午、屈原、習俗、傳統(tǒng)
③重點句子:
-“端午節(jié),媽媽給我戴上香囊,我還吃到媽媽親手包的粽子。”
-“粽子尖尖的,像小船;粽子圓圓的,像車輪?!?/p>
-“端午節(jié),我們要記住屈原。”典型例題講解例題一:根據(jù)課文內容,描述粽子的形狀和特點。
答案:課文中提到“粽子尖尖的,像小船;粽子圓圓的,像車輪?!濒兆佑屑饧獾男螤?,也有圓圓的形狀,分別像小船和車輪。
例題二:課文中提到的端午節(jié)習俗有哪些?
答案:課文中提到的端午節(jié)習俗包括媽媽給孩子戴香囊、吃粽子、記住屈原等。
例題三:端午節(jié)為什么要記住屈原?
答案:端午節(jié)是為了紀念古代偉大的愛國詩人屈原。屈原在端午節(jié)這一天投江自盡,以此表達對國家的忠誠和對民族的關懷,因此端午節(jié)成為了紀念屈原的日子。
例題四:請你用自己的話簡要介紹端午節(jié)的由來。
答案:端午節(jié)起源于古代中國,是為了紀念愛國詩人屈原。屈原在戰(zhàn)國時期因國破家亡,悲痛欲絕,投江自盡。人們?yōu)榱思o念他,便設立了端午節(jié),以此表達對屈原的敬仰和對國家的忠誠。
例題五:
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年溴硝丙醇項目可行性研究報告
- 2025年新型社區(qū)物業(yè)維護及增值服務委托合同3篇
- 福建2024年福建海洋研究所招聘高層次人才筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 2025年度電子商務與運營合同2篇
- 漯河2024年河南漯河市委宣傳部所屬事業(yè)單位人才引進3人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 淮安2024年江蘇淮安市公安局經濟技術開發(fā)區(qū)分局招聘警務輔助人員15人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 池州安徽池州石臺縣消防救援大隊招聘3人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 漢中2025年陜西漢中市中心醫(yī)院招聘30人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 杭州浙江杭州電子科技大學信息技術中心招聘工作人員(勞務派遣)筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 延安2024年陜西延安市事業(yè)單位招聘148人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 洞悉現(xiàn)狀 明確方向-初三上期末家長會
- 質控護理管理制度內容
- 幼兒園幼教集團2025學年第二學期工作計劃
- 2025版高考物理復習知識清單
- 2024年考研管理類綜合能力(199)真題及解析完整版
- 除數(shù)是兩位數(shù)的除法練習題(84道)
- 六年級下冊【默寫表】(牛津上海版、深圳版)(英譯漢)
- 2025年度安全檢查計劃
- 2024年度工作總結與計劃標準版本(2篇)
- 北京外企勞動合同范例
- 《護患溝通》課件
評論
0/150
提交評論