山西省臨汾市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版開學(xué)考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

山西省臨汾市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版開學(xué)考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

shènzhì

kuànɡqiě

fǒuzé

rènpínɡ

kuìbài

chèhuàn

shuāidǎo

záɡuō

rénɡrán

ràoquān

2、填空題（每題2分共5題）1）.把下列短語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（填序號(hào)）

①一言既出，________。②________，禍從口出。

③尺有所短，________。④________，謬以千里。

⑤機(jī)不可失，________。⑥________，比下有余。

根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)亩陶Z填空。

（1）把握住每一個(gè)機(jī)會(huì)是多么的重要，“________”，機(jī)會(huì)一旦錯(cuò)過了就很難再得到。

（2）其實(shí)人無完人，每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，正所謂“________”。

（3）測繪工作有時(shí)“________”，因此工作時(shí)一定要十分準(zhǔn)確，決不能粗心大意。

（4）媽媽經(jīng)常用“________”這句話來告誡我們要注意飲食衛(wèi)生和說話藝術(shù)。2）.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

（1）頓時(shí)白浪翻ɡǔn(

)，yóu(

)如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，那聲音如同山bēnɡ(

)地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。

（2）他的血yè(

)變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了mào(

)盛的花草樹木；他的汗水變成了zī(

)潤萬物的雨露……

（3）許多事情都不可yù(

)料，各色shuài(

)氣的陀螺在我這個(gè)小陀螺面前，徹底kuìbài(

)了。3）.比一比，組詞語。

脾(

)

晌(

)

添(

)

牌(

)

響(

)

舔(

)

強(qiáng)qiáng(

)

jiàng(

)4）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）蘇軾在《題西林壁》中用“________，________”這兩句詩來表現(xiàn)廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的特點(diǎn)。

（2）莫愁前路無知己，________？

（3）樹在道邊而多子，__________。5）.回顧課文內(nèi)容，將思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面字形正確的一項(xiàng)是（）A．和諧臉挾B．響午裝怖C．未尾胳膊D．美餐破損2）.對(duì)“樹在道邊而多子，此必苦李”的原因理解正確的是：（

）A．樹上的李子很多，所以推斷肯定是苦的。B．李子生長在路邊，如果不是苦的，早被人吃得剩下很少，甚至吃光，所以推斷肯定是苦的。3）.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字解釋沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．供養(yǎng)不周（周到）

驚恐萬狀（情況）B．一絲不茍（馬虎）

變化多端（方面）C．生氣勃勃（旺盛）

趁其不備（設(shè)備）D．手不釋卷（放下）

郁郁蔥蔥（陰郁）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.敢于從天上盜取火種的英雄普羅米修斯終于獲得了自由。（縮句）

__________________5、連線題（每題4分共2題）1）.好朋友，牽牽手。

寬闊的牛聲焦急地

奔跑

高高的原野拼命地

搜尋

哞哞的草垛飛快地

喊叫2）.讀一讀，連一連。

破除迷信

匡衡

烏江自刎

梅蘭芳

蓄須明志

項(xiàng)羽

鑿壁偷光

西門豹6、排序題（每題5分共2題）1）.我會(huì)給句子排順序。

()地面上，屋頂上，到處白茫茫的。

()一會(huì)兒工夫，狂風(fēng)夾著暴雨像從天上倒下來似的。

()天上烏云滾滾，雷聲隆隆，就要下雨了。

()天空架起一道彩虹，多美??！

()不一會(huì)兒，風(fēng)停了，雨止了，太陽出來了。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

()不知什么時(shí)候，天漸漸變陰。

()張大爺真是又累又高興。

()傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨了。

()當(dāng)他剛把最后一袋運(yùn)到家，大雨傾盆而至。

()上午，天氣晴朗。

()張大爺趕快把場上的麥子一袋袋裝起來往家里運(yùn)送。

()張大爺在場上曬了許多麥子。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

1．讀文章的時(shí)候，可以通過想象，用聽覺、視覺等去感受文字之美。(

)

2．閱讀的時(shí)候，可以試著從不同的角度提出問題，讓自己的思考更加全面和深入。(

)

3．要把描寫對(duì)象寫得準(zhǔn)確，需要多運(yùn)用優(yōu)美的詞語和使用比喻等修辭手法。(

)

4．神話充滿神奇的想象，但都是虛構(gòu)的，我們習(xí)作時(shí)一定要避免想象，講究真實(shí)。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。出塞［唐］王昌齡騮馬①新跨白玉鞍，戰(zhàn)罷沙場②月色寒。城頭鐵鼓聲猶震③，匣里金刀血未干?！咀⑨尅竣衮t馬：棗紅馬，駿馬的一種。②沙場：戰(zhàn)場。③震：響。1．“騮馬新跨白玉鞍”的大意是“棗紅馬剛剛裝上白玉裝飾的馬鞍”，通過大意你認(rèn)為“新”的意思是________________________，“跨”的意思是_____________________。

2．從“____________________，____________________?！边@兩句詩中感受到了驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束。

3．你從這首詩中看到了什么場面，體會(huì)到了什么？

____________________________________

4．和這首詩一樣，很多古詩都充滿著濃濃的愛國情懷：

“但使龍城飛將在，_______________________。”“_______________________，古來征戰(zhàn)幾人回？”“_______________________，_______________________。_______________________，不肯過江東。”9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作與表達(dá)。

題目：我好想__________

生活中，每個(gè)人都會(huì)有奇思妙想或美好愿望。有的人想遨游太空，有的人想快快長大，有的人想發(fā)明神奇的衣服……請(qǐng)你以“我好想__________”為題，展開豐富想象，認(rèn)真完成習(xí)作。

要求：①先把題目補(bǔ)充完整。②要把你的奇思妙想或美好愿望寫清楚。③要做到語句通順，內(nèi)容具體，書寫規(guī)范。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。母親的蒲公英①我永遠(yuǎn)忘不了發(fā)生在四年級(jí)時(shí)的那件事。在學(xué)校演出中，我被選中扮演劇中的公主。母親煞費(fèi)苦心地陪著我練習(xí)臺(tái)詞。但無論我在家里念得多么自如，一上臺(tái)，臺(tái)詞全都從腦海中消失了。②老師終于把我擱在一邊。她解釋說，這出戲需要一個(gè)敘述者，要我擔(dān)任。她的語氣親切婉轉(zhuǎn)，但仍然刺痛了我，尤其是當(dāng)我看到另一個(gè)姑娘扮演了公主。③那天回到家，我沒告訴母親這件事。但她很快察覺到了我的不安，她沒有像往常一樣提議我們練臺(tái)詞，而是問我想不想到院子里走走。④那是一個(gè)明媚的春日，高大的榆樹下，一叢叢黃色的蒲公英盛開，宛如一個(gè)畫家用金色的染料在風(fēng)景畫上涂抹過。母親漫不經(jīng)心地在一叢蒲公英旁彎下腰?！拔掖蛩阃诘暨@些草?！彼呎f邊連根拔起一株蒲公英，“從現(xiàn)在起，我們只在這個(gè)院子里留薔薇花?！雹荨暗俏蚁矚g蒲公英！”我表示抗議?！耙磺谢ǘ际敲利惖摹压⒁彩侨绱恕！彼f。⑥“是的，每一朵花都以自己的方式給人以愉快，對(duì)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭?！安豢赡苊總€(gè)人都是公主，這并不羞恥。對(duì)花來說是這樣，對(duì)人來說，也是如此?！彼a(bǔ)充說。⑦相信她已經(jīng)猜到了我的痛處，我傷心極了，哭著講述了事情的經(jīng)過。她聽著，放心地笑了：“你將是一個(gè)可愛的敘述者。”她提醒我，敘述者角色同公主角色一樣重要。后來的幾個(gè)星期里，她不斷鼓勵(lì)我，我逐漸為自己擔(dān)任這個(gè)角色感到自豪。⑧演出那天，我很緊張。開演前幾分鐘，老師走到我面前：“你母親要我給你這個(gè)?！蹦鞘且欢淦压ⅲ呀?jīng)有點(diǎn)兒蔫（niān）了。只看一眼，我就知道母親正在外邊，我情不自禁地想起那天的談話，精神格外振奮。⑨演出結(jié)束后，我把那朵花帶回家。母親把它小心地夾在一本詞典中，笑著說：“我們也許是唯一珍藏這樣花草的人。”1．母親圍繞蒲公英做了哪幾件事？用小標(biāo)題的形式概括出來填一填。2．“我”被老師換掉角色后，心情發(fā)生了一系列變化。照樣子提取關(guān)鍵詞，寫出“我”的心情。3．“漫不經(jīng)心”是指隨隨便便，不放在心上。短文第④段中，母親真的是“漫不經(jīng)心”嗎？為什么？

_____________________________________

4．讀第⑤⑥段，聯(lián)系上下文，理解母親話中的兩個(gè)“如此”分別指什么意思。

（1）“蒲公英也是如此”指的是______________________。

（2）“對(duì)人來說，也是如此”指的是____________________。

5．你喜歡文中的母親嗎？文中的母親是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合短文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>

___________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

膽怯（qièquè）______

綺麗（qíqǐ）______

琥珀（pòbó）______

顱骨（lúhù）______

應(yīng)和（héhè）______