幼兒園大班社會(huì)《有特殊功能的車》教案

幼兒園大班社會(huì)《有特殊功能的車》教案活動(dòng)目標(biāo)1、知道特殊功能的車與人們之間密不可分的生活關(guān)系。2、了解特殊用途的車的用途及基本裝備。3、通過(guò)情景游戲，了解在緊急情況下打電話時(shí)清楚表達(dá)的重要性。活動(dòng)準(zhǔn)備1、消防車救火、救護(hù)車救人、警車抓壞人的視頻。2、不同的緊急情境的圖片，如家里著火了、奶奶暈倒了、家里入小偷了等?；顒?dòng)過(guò)程一、情景導(dǎo)入。音樂(lè)游戲?qū)牖顒?dòng)。--教師引導(dǎo)幼兒在《我是汽車小司機(jī)》的音樂(lè)聲中進(jìn)入活動(dòng)室。二、開(kāi)拓視野。1、了解特殊用途車的用途和基本裝備。教師播放特殊用途車的聲音請(qǐng)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)它們是誰(shuí)。--師:你在哪里見(jiàn)過(guò)這些車?它們是做什么用的?--教師依次播放消防車救火、救護(hù)車救人、警車抓壞人的視頻，請(qǐng)幼兒觀看，了解特殊用途的車和基本設(shè)備。--師:這些車有什么特殊的標(biāo)志?有什么特殊裝備?這些車子為什么要這樣設(shè)計(jì)?--教師引導(dǎo)幼兒從聲音、外形、顏色、標(biāo)志說(shuō)一說(shuō)它們的特殊性。--教師引導(dǎo)幼兒了解特殊車輛的裝備，知道這些裝備與其用途有關(guān)。消防車作用及特點(diǎn):消防車是救火用的汽車。車身是紅色的，車頭上有一個(gè)警報(bào)器或警鐘，車身是急用儲(chǔ)水箱，兩旁有吸水管和水帶，車上有升降梯子和滅火器等救火用具。救護(hù)車作用及特點(diǎn):救護(hù)車是專門(mén)護(hù)送危急病人到醫(yī)院的專用汽車，一般是白色，車身兩旁和后面車門(mén)上都有紅十字標(biāo)志，車頭或車頂上裝有警鐘或警報(bào)器。車門(mén)在車廂的后面，便于擔(dān)架的進(jìn)出。2、了解特殊的車可以“闖紅燈”。--師:要是有一天身邊的人得了重病，需要馬上送到醫(yī)院搶救，可是在路上有很多的紅燈，怎么辦?--師:如果有很大很大的火，消防車不及時(shí)趕到的話就會(huì)燒死很多人，可是前面的人不給讓路行不行?--教師小結(jié):生活中很多時(shí)候會(huì)用到這些特殊用途的車，失火、有人生病、有壞人搶東西都十分緊急，需要這些車馬上趕到救人，所以這些車非常的重要，我們要記住它們的樣子，見(jiàn)到了要給它們讓路。三、開(kāi)心游戲。--師:你知道請(qǐng)這些特殊用途車來(lái)幫忙要打什么電話號(hào)碼嗎?--師:打通了電話，應(yīng)該怎樣說(shuō)?要說(shuō)清楚什么內(nèi)容?緊急情況、地點(diǎn)等。--游戲:小組扮演不同情境，如家里著火了、奶奶暈倒了、家里進(jìn)小偷了，然后根據(jù)情境打電話。教師扮演接緊急電話的人，在接電話的過(guò)程中反復(fù)地問(wèn)打電話的人的詳細(xì)信息，例如詳細(xì)地址、情況，引導(dǎo)幼兒注意語(yǔ)言表達(dá)的重要性?；顒?dòng)應(yīng)變幼兒園可以組織家長(zhǎng)和幼兒參觀消防中隊(duì)，了解消防車的裝備和消防員的工作?；顒?dòng)延伸角色扮演游戲中增加特殊用途車的扮演游戲。區(qū)角活動(dòng)語(yǔ)言區(qū):投放緊急情境圖片、玩具電話，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)打特殊電話。美術(shù)區(qū):用廢舊材料制作特殊用途的車，畫(huà)救護(hù)車、警車、消防車幫助人的情境。環(huán)境創(chuàng)設(shè)互動(dòng)墻:讓幼兒將救護(hù)車、警車、消防車的圖片、電話號(hào)碼及相應(yīng)緊急情境圖片進(jìn)行配對(duì)。家園同步請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起搜集生活中還有哪些特殊用途的車，并