內蒙古鄂爾多斯市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版質量測試（下學期）試卷及答案

內蒙古鄂爾多斯市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版質量測試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.書法展示。（做到書寫規(guī)范、工整、美觀。）

一言既出，駟馬難追

2、填空題（每題2分共5題）1）.將下面的詞語補充完整，并按要求完成練習。

成千上(

)

欣喜若(

)

左顧右(

)

從容不(

)

程門(

)雪

(

)天動地

失魂(

)魄

臨(

)不懼

畫“——”的詞語是表現人的品質的，這樣的四字詞語還有______________、______________等。2）.2.根據所學知識填空。（1）老師指導大家習作時，常引用詩人蘇軾《題西林壁》中的詩句“①_______，②_______”來強調習作要多角度觀察，多方面描寫，寫出自己的獨特感受。（2）善于請教者，知識愈淵博；自以為是者，眼界愈狹隘。正如《尚書》所云：“③_______，自用則小。”（3）不同的地域，氣候是不一樣的。有的地方秋季很長，氣溫也高，正所謂：八月暖，九月溫。④_______。（4）與友人惜別時，我們會用高適《別董大》中的“⑤_______，⑥_______“來給予朋友鼓勵和勸慰。3）.比一比，再組詞。

犯(

)

螢(

)

搞(

)

慌(

)

疏(

)

范(

)

熒(

)

稿(

)

謊(

)

梳(

)4）.分享自己在閱讀中的收獲。

丹丹這樣分享：詩詞之美，在于其描繪出的生動畫面?！懊╅艿托。琠___________”是寧靜閑適的田園之景；“眾鳥高飛盡，____________”是云淡山高的幽靜風光。詩詞之美，在于其表達出的高遠志向?！皠偃苏哂辛?，____________?！苯虝覀冏稣嬲膹娬??！耙咽菓已掳僬杀琠___________”象征著革命者堅貞不屈的斗志。5）.我愛積累。

（1）走進淳樸的鄉(xiāng)村，我不禁吟誦：“____________，樹頭新綠未成陰。”看到荷塘想起詩句：“____________，溪頭臥剝蓮蓬。”吟誦起“桃花一簇開無主，____________”讓我們領略了自然之美。朗讀出“____________，只留清氣滿乾坤”又讓我們領悟到高潔之美。

（2）刮的風是綠的，____________，流的水是綠的，____________。

（3）詩是強烈感情的自然流露，____________。

（4）要做一個有關“勤學”內容的書簽，你會在書簽上寫下哪句名言？____________，____________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語搭配不正確的一項是（

）A．澆灌莊稼B．揭開秘密C．仰望大地2）.將“他們每到一處，本姓本家族人總要聚居在一起，這樣就形成了客家民居獨特的建筑形式——土樓。”插入下列語段中，最恰當的位置是哪一項？（）

①土樓的建設，是出于族群安全而采取的一種自衛(wèi)式的居住方式。②客家人原是中原一帶的漢人。③因戰(zhàn)亂、饑荒等原因被迫南遷，至南宋時歷經千年，輾轉萬里，在閩粵贛三省邊區(qū)形成客家民系。④它既有利于家族團聚，又能防御外擾。⑤同一個祖先的子孫們生活在一座土樓里，形成一個獨立的社會，共存共亡，共榮共辱。A．①②之間B．②③之間C．③④之間D．④⑤之間3）.下面句子依次填寫的關聯詞語是（

）

（

）在冬天，（

）天氣溫和，太陽曬到它住宅的門口，（

）可以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來。A．只要……盡管……還……B．即使……因為……所以……C．即使……只要……還……4、句子訓練（每題10分共1題）1）.觀眾的目光一齊注視著舞臺上的精彩表演。（縮句）

_____5、連線題（每題4分共2題）1）.將下面的作者與其作品連起來。

李四光

《灰塵的旅行》

高士其

《十萬個為什么》

賈蘭坡

《人類起源的演化過程》

米·伊林

《看看我們的地球》2）.將下列慣用語與意思相近的詞語連一連。

千里馬

任勞任怨

老黃牛

日行千里

過街鼠

人人喊打

鐵公雞

一毛不拔6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句成段。

________漸漸地，圓圓的太陽只剩下月牙兒那么一塊兒了。

________五點半左右，日食開始了。

________一只無形的“天狗”開始撲向太陽。

________可是，每躲一次就被“吃掉”一塊兒。

________最后，太陽好像害羞了，很快不見了。

________太陽紅著臉，不時地在云層中躲來躲去，像是在拼命逃脫“天狗”的追捕。2）.亂句成段。

⑴漸漸地，圓圓的太陽只剩下月牙兒那么一塊兒了。

⑵五點半左右，日食開始了。

⑶一只無形的“天狗”開始撲向太陽。

⑷可是，每躲一次就被“吃掉”一塊兒。

⑸最后，太陽好像害羞了，很快不見了。

⑹太陽紅著臉，不時地在云層中躲來躲去，像是在拼命逃脫“天狗”的追捕。

_______________________7、判斷題（每題5分共1題）1）.復述課文的時候不僅要做到主次分明，還要做到不遺漏情節(jié)。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內閱讀。題西林壁橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。________________，________________。1．將詩句補充完整。

2．說說你對所填詩句的理解。

3．通過這首詩你明白了一個什么道理?9、書面表達（每題15分共1題）1）.小蜜蜂在花間飛舞，小燕子在電線桿上歌唱，小蝦在小溪中逗趣，小貓咪在大樹下曬太陽??你在生活中觀察過什么小動物？試著把你觀察到的小動物寫清楚，題目自定。300字以上。10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.8.放羊漢①盧偉是一位放羊漢。每天一早，他都會帶上干糧和水去放羊，這群羊是家中唯一的收入來源，是妻兒老小的指望。②那天，盧偉像(經常往常)一樣到村西北山坡上放羊。下午5時許，天氣突變，狂風暴雨夾雜著冰雹驟然而至。正當他急慌慌想把羊群趕進一個臨時羊圈時，200多米外的一條山溝突然傳來恐怖的響聲，一道泥石流轟響著沖了下來，瞬間涌上京原鐵路路基，很快泥土、石塊在鐵軌上堆積起1米多厚。③就在這時，遠處傳來了火車鳴笛聲，糟了！盧偉意識到事態(tài)的(嚴重嚴肅)性。④被泥石流淹沒的鐵軌，恰好位于兩個隧洞之間，列車司機從隧洞外面很難觀察到。怎么辦？他看了一眼亂跑的羊群，發(fā)狠似的轉過身，扔下鞭子，用盡力氣向山坡下的京原鐵路線飛奔過去。荊棘撕扯著他的雨衣，腿上已經開始流血，大雨澆得他喘不上氣來。一定要讓火車在離泥石流更遠的地方停下來！上了鐵路線，他迎著火車開來的方向用力跑去。⑤列車從前方隧洞中鳴笛而出，距離他只有200多米遠了??千鈞一發(fā)之際，盧偉跳到鐵路中央，拼命地揮舞手臂做出緊急停車手勢。列車(連續(xù)陸續(xù))鳴著笛向盧偉沖過來，不到100米了……不能放棄最后一點兒希望！盧偉無奈而又堅定地在鐵軌上猛跳著，一邊(連續(xù)繼續(xù))做出緊急制動手勢，一邊聲嘶力竭地喊著……“嘎吱——”車輪擦著火花，油罐列車終于在距泥石流僅10米的地方停下來，距盧偉僅僅半米遠……⑥列車司機下車后，看著前方的泥石流，再看看衣衫破爛、全身淋透、累癱在地的盧偉，一個勁兒表示感謝。1．劃掉文中(

)里不恰當的詞語。

2．短文第④⑤段對盧偉的動作描寫，表現了他_____的品質。

3．第⑤段加點部分反復強調距離，有什么作用？

__________________________________________________________

4．你怎樣理解第④段劃線部分中“發(fā)狠似的”？

__________________________________________________________

5．第⑥段，列車司機“一個勁地表示感謝”，你覺得列車司機會做什么？說什么？

__________________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.判斷下面選材是否恰當，恰當的打“√”。

①周五放學后，我和同學們去網吧玩游戲。（）

②大課間，老師帶領我們在操場上玩老鷹捉小雞的游戲。（）

③自習課上，我們在老師的指導下玩“貼鼻子”游戲。（）

④從兩人三足的游戲中，我發(fā)現了一些有趣的現象和道理。（）2）.為動物們找到合適的家，將恰當的序號填進括號里。

A．圈

B．廄

C．棚

D．穴

E．巢

F．窩

鳥(

)

豬(

)

馬(

)

牛(

)

虎(

)

狗