幼兒園大班社會《尋找最特別的人》教案

幼兒園大班社會《尋找最特別的人》教案活動目標(biāo)：1、在游戲中了解人的不同特征，初步感受每個人都是獨(dú)一無二的自己。2、能基本完整、連貫地講述自己的觀點(diǎn)?；顒訙?zhǔn)備：PPT自制屏風(fēng)活動過程：一、故事導(dǎo)入，引出主題。PPT1——PPT2用幼兒了解的故事《白雪公主》來吸引幼兒的注意力，引發(fā)幼兒興趣進(jìn)而引出本次活動的主體——尋找特別的人。教師提問：1.你在哪個童話故事里見過這面魔鏡?！栋籽┕鳌?.故事里誰最喜歡這面魔鏡。（皇后）3.皇后每天都會問魔鏡什么問題？（魔鏡魔鏡誰是世界上最美麗的女人）她美嗎？（教師小結(jié)：她不但外表丑陋，內(nèi)心也很丑陋。）4.后來這面魔鏡從王后那里到了國王手里，國王每天也會問魔鏡很多問題，我們一起聽聽吧。播放PPT2動畫。5.國王要找誰？去哪里找？（尋找特別的人：魔書）我們一起把這本魔書打開吧！二、游戲中，發(fā)現(xiàn)人的外顯的不同特征。1、出示圖片PPT3，高矮不同的人。提問：這里特別的人是誰？他特別在哪里？2、出示圖片PPT4——PPT6，膚色不同的人。提問：世界上有千千萬萬的人，有的人皮膚白白的，有的人皮膚黃黃的（幼兒：黃黃的），還有的人（黑人）（幼兒：黑黑的）小結(jié)：每個人的膚色不一樣，有時候當(dāng)你在人群中就會成為那個很特別的人。3、出示圖片PPT7——PPT9比較細(xì)微的不同——三胞胎的特別提問：誰長的與其他姐妹不一樣？她哪里特別？（牙齒、鞋、痣、耳朵）教師小結(jié)：老三就和老大老二不一樣，有那么多特別之處，別看剛剛出來的是三胞胎都差不多，其實(shí)每個人都有不一樣的地方。（我就是我，不一樣的我。）4、請幼兒觀察老師，看看老師有哪些特別之處。教師：老三有特別的地方，那李老師我有沒有特別的地方？（請幼兒自由說）5、找找自己好朋友的特別之處。教師：我和她們不一樣，我和你們也不一樣，你們和你們之間也都不一樣，現(xiàn)在就請你去找找你好朋友她們的特別之處。（給幼兒2——4分鐘時間相互討論。）討論過后，請2——3組幼兒到前面和大家分享。6、初步感受人內(nèi)在的不同。教師：不要以為三胞胎就一模一樣，老三就和她們不一樣，我就是我，不一樣的我，老三是這樣，李老師是這樣，你們也是這樣。那長的一模一樣的老大和老二就真的一模一樣嗎？（點(diǎn)擊PPT9，聽老大和老二的聲音。）小結(jié)：每個人的聲音都不一樣，我們的聲音也很特別。3、在游戲中感受人內(nèi)在的不同。1、游戲《聽一聽》感受人聲音的不同。2、閱讀故事，感受人興趣愛好的不同。教師：（邊放PPT10邊說）世界上有很多很多特別的人，有的人長的特別的高，在普通人眼中他就是特別的人，有的人長得很矮也會顯得他很特別，有的人因?yàn)槟w色不一樣成為那個特別的人，還有的人長的胖胖的，但他說‘我喜歡跳舞呀！’我的人個子雖然有點(diǎn)矮，但他和姚明一樣有自己的興趣愛好，喜歡打球呀！還有的人雖然身患?xì)埣玻且粋€愛音樂的人，我們每個人都很特別，除了外表特別，還有興趣愛好的特別，我們的聲音也很特別。我就是我，不一樣的我。四、結(jié)束及延伸。特別的李老師今天給小朋友帶來的這些圖片都來