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向“人民教育家”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者黃大年學(xué)習(xí)心得體會(huì)近日,中華人民共和國(guó)國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)頒授儀式在人民大會(huì)堂隆重舉行,其中黃大年被授予“人民教育家”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)。他不僅是科學(xué)家,更是“大先生”。他始終心系國(guó)家戰(zhàn)略科學(xué)的學(xué)科能力建設(shè)和人才梯隊(duì)培養(yǎng)。百年大計(jì),教育為本。廣大教育工作者應(yīng)當(dāng)致敬黃大年,當(dāng)好“大先生”,弘揚(yáng)和踐行教育家精神,奮力譜寫新時(shí)代新征程上教育發(fā)展的新篇章。心有大我,深挖“為有源頭活水來”的“思想源泉”,做“啟智潤(rùn)心、潤(rùn)物無聲”的“大先生”。黃大年同志青年時(shí)期就立下“振興中華,乃我輩之責(zé)”的宏大志向,他常說“我是國(guó)家培養(yǎng)出來的,我的歸宿在中國(guó)”,自覺把個(gè)人理想和國(guó)家發(fā)展融為一體,毅然放棄國(guó)外優(yōu)越條件回到祖國(guó)。廣大教育工作者要像黃大年一樣,堅(jiān)定“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)”的信仰,堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心,努力把人生理想融入國(guó)家富強(qiáng)、民族振興之中。要善于利用“大思政課”這一凝心鑄魂的重要法寶,堅(jiān)持把習(xí)近平總書記關(guān)于教育的新理念新思想新觀點(diǎn)融入到教學(xué)實(shí)踐中,積極推動(dòng)重要講話精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦,以真摯的情懷和專業(yè)的知識(shí)教育和引導(dǎo)學(xué)生,推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展,增強(qiáng)思政課教育教學(xué)實(shí)效性,在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定信仰初心。言傳身教,深挖“重任千鈞再奮蹄”的“立德源泉”,做“言為士則、行為世范”的“大先生”。黃大年不僅是一位戰(zhàn)略科學(xué)家,同時(shí)也是目光高遠(yuǎn)的教育家。黃大年常說:“最愿意做的就是教書育人,也最看重教師的身份。”他一心撲在培養(yǎng)技術(shù)人才、教書育人的事業(yè)上?!叭绶酃P,三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn);一顆丹心,一生秉燭鑄民魂?!比嗣窠處熂缲?fù)著學(xué)生的未來、民族的希望,要當(dāng)好言傳身教的“大先生”,始終堅(jiān)守“育人的根本在于立德”這一根本遵循,緊扣“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育的根本問題,在工作中嚴(yán)格遵守師德師風(fēng),自覺用高尚的品格影響學(xué)生,用自身行為引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng);生活中端正言行、修養(yǎng)仁德,積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往,努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。樂教愛生,深挖“蠟炬成灰淚始干”的“奉獻(xiàn)源泉”,做“春暉四方、桃李天下”的“大先生”。歸國(guó)7年多,他沒日沒夜地帶團(tuán)隊(duì)、趕進(jìn)度、辛勤奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)攻關(guān),叩開“地球之門”,創(chuàng)造了多項(xiàng)中國(guó)第一,部分成果達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平,為我國(guó)“巡天”“探地”“潛海”作出了突出貢獻(xiàn),用熠熠光輝書寫“大先生”情懷。廣大教育工作者要當(dāng)好樂教愛生的“大先生”,涵養(yǎng)“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,淡泊名利,恪盡職守,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,在無私奉獻(xiàn)狀態(tài)下體現(xiàn)為師的本分,在全力以赴中書寫富有多姿多彩的教育人生。要理解和尊重不同學(xué)生的愛好興趣、脾氣秉性,走進(jìn)學(xué)生的生活世界,當(dāng)好學(xué)生的引路
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