人教版美術(shù)教案

人教版美術(shù)教案

人教版美術(shù)

一、教學(xué)目標

1、引導(dǎo)學(xué)生體驗各種材料的不同效果。

2、引導(dǎo)學(xué)生嘗試用線材表現(xiàn)煙花。

3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會安全的使用剪刀等工具。

二、教學(xué)重、難點

1、點、線、面的應(yīng)用。

2、嘗試用不同的材料來表現(xiàn)煙花。

課前準備教師準備一張大紙、水彩筆、油畫棒、彩色鉛

筆、水彩等。學(xué)生準備作業(yè)紙、水彩筆、油畫棒等。

三、教學(xué)活動過程

（一）引導(dǎo)階段

1、引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在哪兒見過煙花，都有什么樣子

的。

2、引導(dǎo)學(xué)生回憶煙花是如何升空的，用手勢表演一下

煙花。（同時引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)煙花升空后是從中間向外放射）

（二）掌握、創(chuàng)作階段；

1、觀察書上煙花的照片，說說它們的形狀象什么？

2、請幾位同學(xué)到前面的大紙上，用油畫棒或水彩筆畫

畫煙花。其他同學(xué)在自己桌子上用水彩筆或彩線擺出煙花的

形狀。

3、煙花的形狀豐富多變，要如何變？教師在學(xué)生畫的

煙花上進行再創(chuàng)作，有的加粗，有的線加長，有的線彎曲，

線一多一密就成了面，讓學(xué)生領(lǐng)悟點、線、面的大小、長短、

粗細等可以讓煙花的形狀發(fā)生各種變化。

4、教師將五、六支彩色鉛筆綁在一起花煙花，出現(xiàn)一

種五彩斑斕的效果。鼓勵學(xué)生思考還可以怎樣表現(xiàn)特殊的繪

畫效果，如在彩紙上畫，用深色油畫棒涂滿底色后再用硬物

刮畫等。

5、每兩個人合作完成一幅作品，要求設(shè)計的煙花與眾

不同，可添加上人物、建筑物，增加節(jié)日的氣氛。

作業(yè)完成后，貼在教室的墻上，互相評價、欣賞。

人教版美術(shù)教案學(xué)習(xí)與研究

a、不同姿態(tài)的人體比例有什么不同？

b、人物的動態(tài)與重心如何掌握？

（2）幻燈片4展示研究主題a、不同姿態(tài)的人體比例有什

么不同？

（出示人體不同姿態(tài)比例掛圖）

如果以人體頭部長度作為一個單位，那么人體總身高可

以確定為幾個頭的比例？其它姿勢呢？請同學(xué)們觀察討論后

回答。

如果是坐姿，人體垂直高度是幾個比例？（5個半）少了多

少？（1個半）是哪部分變短了？（大腿和臀部）；席地而坐呢?3

個半，只剩頭頂?shù)酵尾康母叨攘?；如果是蹲或跪?3個半加

腳長（腳長不足1頭高）不到4個半）。結(jié)論站7、坐5半、蹲

4半、盤3半。

請注意剛才所說比例的前提是上身直立時，如果脊柱發(fā)

生彎曲會怎樣變化?變多還是變少？

（3）幻燈片5展示研究主體題b、人物的動態(tài)與重心如何

掌握？

學(xué)生討論后回答;教師作補充要想畫好人體，在抓住了

人體比例變化后，還要把握好動態(tài)人物的重心線和動態(tài)線。

那么，什么是重心線和動態(tài)線呢?請看屏幕

（幻燈片6展示圖例一運動人體重心一重心線一動態(tài)線）

重心是指重力的中心，大約在人體臍孔上下；重心線是

指通過人體重心向地面所引的一條垂直線；

體現(xiàn)人體運動總趨向的主線就是動態(tài)線，它是隨著人的

脊椎的彎曲程度和四肢曲伸而變化的。

（二）發(fā)展階段

寫生與表現(xiàn)（約22分鐘）

活動二

1、畫出課本第9頁照片中人物的重心線和踢球伙伴的

動態(tài)線。

2、你知道該如何表現(xiàn)小伙伴的動態(tài)特征了嗎？

1、（幻燈片7）展示

下面，我們就來畫畫我們的伙伴。

2、學(xué)生寫生

a、分別找男女生各一名當模特，男立女坐。

b、指導(dǎo)學(xué)生認真觀察，確定位置比例、重心及動態(tài)變

化。

C、注意把握小伙伴的形象特征及性格特征。

（三）展示講評（約3分鐘）

交流展示作業(yè)，讓學(xué)生互評作業(yè)優(yōu)缺點，總結(jié)出共同存

在的問題并提出改進建議和方法。

（四）課后拓展（幻燈片9）

（1）隨時做一些校園生活中的人物速寫練習(xí)，鞏固本課

所學(xué)并為以后的創(chuàng)作搜集素材。

（2）運用所學(xué)知識和方法，用線條對家庭成員或其他身

邊的人物進行寫生練習(xí)；嘗試畫運動狀態(tài)中的人物速寫。

人教版美術(shù)教案教學(xué)目標

1.了解人體的基本比例及其處在不同姿態(tài)情況下比例

的變化。

2.學(xué)習(xí)用簡單的線條描繪人物動態(tài)的基本方法和人物

寫生的一般步驟。

3.通過人物全身姿態(tài)的寫生練習(xí)，感知人體結(jié)構(gòu)的和諧

美和人體的動態(tài)美。

教學(xué)準備

教具準備人體比例教學(xué)掛圖；多媒體教學(xué)等。

學(xué)具準備圖畫紙;橡皮;鉛筆、鋼筆等。

課堂教學(xué)

（一）引導(dǎo)階段（約20分鐘）

（1）引導(dǎo)學(xué)生交流討論