甘肅省慶陽(yáng)市寧縣太昌鄉(xiāng)小學(xué)2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期12月月考語(yǔ)文試卷

2023-2024學(xué)年甘肅省慶陽(yáng)市寧縣太昌鄉(xiāng)小學(xué)六年級(jí)（上）月考語(yǔ)文試卷（12月份）一、書法展示。（3分）1．欣賞這幅圖畫，為它題一首你本學(xué)期學(xué)過(guò)的古詩(shī)，豎款寫在方框里。注意行款整齊、布局合理。（題目和作者也要寫）二、語(yǔ)言積累及運(yùn)用。（32分）2．（10分）根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。雪山xuányá（）邊上，北風(fēng)xuānrǎng（），寒氣lǐnliè（），她依然傲骨錚錚，迎著jīngyíng（）剔透的雪花怒放，散發(fā)著淡淡的yōuyǎ（）的清香。她是冰雪中的斗士，是寒風(fēng)中一面獵獵作響的zhànqí（），給無(wú)數(shù)pāndēng（）者以力量！★選段中的“她”是：，請(qǐng)寫出兩行有關(guān)“她”的詩(shī)句：，。3．（2分）下列選項(xiàng)字音字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．渲（xuàn）染縫隙氣氛（fèn）悻（xìng）悻然 B．濫用處（chǔ）暑暴發(fā)洶涌澎湃 C．一哄（hòng）而散帳篷單?。╞ó）燜（mēn）米飯 D．笨拙（zhuō）璀璨（cuǐcàn）肅穆斬釘截鐵4．（2分）下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。（見：同“現(xiàn)”。） B．移舟泊煙渚，日暮客愁新。（渚：是指水。） C．金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。（云崖：高聳入云的山崖。） D．等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。（等閑：輕易、隨便。）5．（2分）2023年8月26日，溫州軌道交通S2線正式開通。S2線作為溫州融入長(zhǎng)三角一體化發(fā)展的重要載體，一時(shí)間成了網(wǎng)紅打卡地。網(wǎng)友們紛紛評(píng)論，以下評(píng)論中帶點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．S2線通車后，將與目前運(yùn)營(yíng)的S1線在機(jī)場(chǎng)站、靈昆站實(shí)現(xiàn)換乘，每次換乘都是騎虎難下。 B．設(shè)計(jì)師將S2線路與溫州的自然環(huán)境、地域文化相融合，進(jìn)行了寬視野、多視角的設(shè)計(jì)，真是獨(dú)具匠心。 C．S2線工程首次采用直徑14.5米大斷面盾構(gòu)穿越甌江，是浙江省直徑最大的市域鐵路盾構(gòu)隧道，真是首屈一指的工程。 D．中國(guó)的科技真是突飛猛進(jìn)，再次書寫溫州軌道交通歷史新篇章。6．（2分）下列句子中分號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．清早，我同晨風(fēng)一道將光明迎接；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。 B．學(xué)習(xí)貴在自覺，要積極主動(dòng)，自我加壓；學(xué)習(xí)貴在刻苦，要鍥而不舍，持之以恒。 C．松樹，使人想起志士；芭蕉，使人想起美人；高大的槐樹，使人想起將軍；而修竹，則使人想起隱者。 D．亞運(yùn)是一座橋梁，跨越國(guó)界的障礙；傳遞團(tuán)結(jié)友誼與和平；藝術(shù)也是一座橋梁，跨越語(yǔ)言的隔閡；傳遞出共同的價(jià)值觀和情感。7．（2分）回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)方法，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．寫人物說(shuō)話時(shí)，一定要用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)，否則就表達(dá)不清楚。 B．閱讀文章時(shí)，我們要注意從所讀的內(nèi)容想開去。這樣雖然可以深化對(duì)課文內(nèi)容的理解，但對(duì)活躍思想，激發(fā)創(chuàng)造力等是沒(méi)有幫助的。 C．讀書時(shí)要根據(jù)閱讀目的，有針對(duì)性地選擇適合的讀書方法。與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。 D．演講稿寫好后，可以自己練習(xí)一下，但在演講時(shí)，不可以輔以動(dòng)作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，這樣不得體。8．（7分）詞句段運(yùn)用。（1）貧窮不能夠阻止他的夢(mèng)想，苦難不能夠阻攔他的腳步。（仿寫反復(fù)的句子）（2）人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。（改為反問(wèn)句）（3）人的內(nèi)心世界是豐富多彩的，請(qǐng)寫一寫自己為某件事而忐忑不安或后悔莫及的心理活動(dòng)。9．（5分）根據(jù)課文內(nèi)容或積累填空。（1）漢語(yǔ)中，“五”是個(gè)神奇的數(shù)字。成語(yǔ)“五音六律”中的“五音”指宮、商、角、、羽，還有“五谷”“五體”等“五”字帶頭的成語(yǔ)。（2）“綠水青山，就是金山銀山?！苯鼛啄?，中國(guó)的鄉(xiāng)村旅游業(yè)發(fā)展迅速，綠樹紅花間處處掩映著各色“農(nóng)家樂(lè)”標(biāo)識(shí)，真是“千里鶯啼綠映紅，”。推開門就見青山環(huán)抱，溪水潺潺而下，讓人不由想起王安石《書湖陰先生壁》中的詩(shī)句“，”。夜晚，聞著清幽的稻花香，聽著陣陣的蛙聲，不由吟誦起辛棄疾詞中名句“，”。（3）南朝梁蕭統(tǒng)說(shuō)：“，”告訴人們文章要圍繞中心意思來(lái)寫。三、快樂(lè)讀書吧。（5分）10．（1分）你翻開一本書——《童年》，這本書是蘇聯(lián)作家高爾基的小說(shuō)。故事的主人公阿廖沙先后遇到了許許多多的好人，其中“好事兒”是一個(gè)（）A．正直的老工人 B．獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子 C．認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師 D．勤勞的農(nóng)民11．（1分）你已經(jīng)讀過(guò)很多中外讀物，下列表述中正確的一項(xiàng)是（）A．澳大利亞作家茨威格在傳記作品《三作家》中刻畫了列夫?托爾斯泰的形象。 B．《愛的教育》原名《心》，是意大利作家亞米契斯的自傳體小說(shuō)。 C．《小英雄雨來(lái)》這本書寫了雨來(lái)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中不斷成長(zhǎng)，最終如愿參加了游擊隊(duì)的故事。 D．《童年》以一個(gè)十幾歲的視角來(lái)講述故事，給這個(gè)充滿傷痛的故事蒙上了一層天真爛漫的色彩。12．（3分）請(qǐng)仿照示例，講述一個(gè)你熟悉的名著中的故事。要求：寫出書名、人名、人物的性格特點(diǎn)和有關(guān)的故事情節(jié)。在敘述中最好運(yùn)用一個(gè)成語(yǔ)或一句名言警句。示例：《水滸傳》中，嫉惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏父女，他真不愧是一位見義勇為的英雄。我的講述：四、閱讀樂(lè)園（30分）13．（6分）小古文閱讀。黃生借書說(shuō)（節(jié)選）書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略、四庫(kù)，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無(wú)論焉。非獨(dú)書為然，天下物皆然。（1）選出加點(diǎn)詞的正確解釋畫“√”。①汗牛塞屋（充滿堵）②非獨(dú)書為然（但是這樣）（2）用自己的話說(shuō)說(shuō)畫線句子的意思。（3）文中作者的觀點(diǎn)是“”。（用原文回答）（4）圍繞這一觀點(diǎn)，作者列舉了三種人的事例作證明，下列不屬于其中的是。A.天子B.富貴人C.黃生D.祖父積、子孫棄者14．（10分）課內(nèi)閱讀。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類kāngkǎi（）地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地lànyòng（）（）化學(xué)品，（）使它們不能再生，（）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。（1）把選文中缺少的詞語(yǔ)和關(guān)聯(lián)詞填在相應(yīng)的括號(hào)里。（2）本段選自《》，讀了題目會(huì)讓你想起一個(gè)成語(yǔ)，這個(gè)成語(yǔ)是。（3）這兩段話主要說(shuō)的是什么？A.地球所擁有的自然資源是無(wú)限的。B.地球所擁有的自然資源是無(wú)限的。C.地球所擁有的自然資源有的可以再生，有的不能再生。D.地球所擁有的自然資源本來(lái)可以不斷再生，但人類隨意破壞，就不會(huì)再生了，還會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難。（4）怎樣才能避免文中這種可怕的局面發(fā)生呢？（5）畫橫線的句子，讓你想到生活中的哪些現(xiàn)象？（6）4月22日是世界地球日，請(qǐng)以這個(gè)為主題設(shè)計(jì)一條宣傳語(yǔ)。15．（14分）課外閱讀。涵養(yǎng)幾分靜氣①一則故事，讀來(lái)耐人尋味。父親丟了一塊表，抱怨著四處尋找，可怎么也找不到；等他出去后，兒子悄悄進(jìn)屋，不一會(huì)兒就找到了。父親很好奇，兒子則回答：我就安靜地坐著，聽到滴答滴答的聲音，表就找到了。②這就是“心靜”的力量?！办o而后能安，安而后能慮，慮而后能得”。一事當(dāng)前，苦惱抱怨無(wú)濟(jì)于事，煩躁驚慌也于事無(wú)補(bǔ)，唯有穩(wěn)住陣腳、靜下心來(lái)、凝神細(xì)思，方能尋覓解決之道。諸葛亮在《誡子書》中一語(yǔ)道破“靜”的重要，“靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。堅(jiān)守內(nèi)心的寧?kù)o，保持清醒的頭腦，才能見天地之精微，察萬(wàn)物之規(guī)律。那么，“靜心功夫”從何處得來(lái)？③涵養(yǎng)靜心功夫，離不開嚴(yán)格的自律。毛澤東同志在湖南一師求學(xué)時(shí)，特意到最喧鬧的地方讀書，目的就是鍛煉意志，讓自己能夠胸懷靜氣，心緒不受外界所擾。嚴(yán)格的自律，逐漸養(yǎng)成寧?kù)o、專一的心態(tài)，讓人雖得意而不忘形、處困頓而不沉淪、臨誘惑而不搖擺，也因靜而明志，因靜而生慧。④有人說(shuō)，每臨大事有靜氣。大事當(dāng)前的靜心功夫，往往得益于艱難困苦的歷練。蘇軾《書舟中作字》記載，一次乘船途中，灘險(xiǎn)舟危，舟中士子面無(wú)人色，唯獨(dú)蘇軾不受影響繼續(xù)寫字。這份從容是因?yàn)樗啻螝v經(jīng)生活變亂，所以能臨事不懼，處變不驚。可見，不害怕在難事、煩事、急事、苦事上多磨煉，就能將內(nèi)心打磨得成熟豁達(dá)，沉穩(wěn)有定力，不再拘泥于一時(shí)一事的得失；多經(jīng)歷幾番雨疏風(fēng)驟的洗禮，耐得幾回興衰榮辱的打磨，就能在大事來(lái)臨之時(shí)，氣定神閑、沉著冷靜，抵達(dá)“不以物喜，不以己悲”的境界。⑤讀書以養(yǎng)性，書畫以養(yǎng)心?！办o心功夫”，還可從讀書中來(lái)。寂寞憂愁時(shí)讀一闕《定風(fēng)波》，心會(huì)變得豁達(dá)敞亮；委屈不平時(shí)讀一卷《寬容的哲學(xué)》，能收獲“既忍且耐”的智慧。身處低谷之時(shí)，從書中汲取前行的力量，縱使“山重水復(fù)”也終將迎來(lái)“柳暗花明”；得意之時(shí)，時(shí)常讀書以自省，也才能“不忘初心，方得始終”。端起沉甸甸的書本，走進(jìn)書中的世界，浮躁之氣便能蕩滌一空，久而久之，自然能尋得“此心安處”。⑥涵養(yǎng)幾分靜氣，絕非暮氣沉沉，而是多一些沉潛、少一些浮躁，多一些從容不迫、少一些進(jìn)退失據(jù)。包容萬(wàn)千氣象，尋得生命真諦。（作者宋威，有刪改）（1）整合與提取?！办o心功夫”從何處得來(lái)？涵養(yǎng)幾分靜氣，我們可以從、可以從、還可以從中來(lái)。本文列舉三個(gè)事例說(shuō)明“涵養(yǎng)靜氣”，仿照示例填表。故事順序主要人物主要內(nèi)容一父子二特意到最喧鬧的地方讀書三（2）理解與闡釋。聯(lián)系上下文理解：“涵養(yǎng)幾分靜氣”中“涵養(yǎng)”的意思是。短文中與加點(diǎn)詞“于事無(wú)補(bǔ)”意思相近的詞是。第⑤自然段的中心句是“”。為了表達(dá)這個(gè)中心意思，作者選擇了“”時(shí)、“”時(shí)、“”時(shí)、“”時(shí)這四種情況來(lái)寫的。（3）推斷與探究。請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，再寫一種“涵養(yǎng)靜氣”的方法。五、習(xí)作天地（30分）16．也許你的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，但你卻擁有音樂(lè)、美術(shù)等方面的一技之長(zhǎng)；也許你個(gè)子不太高，但你卻擁有遠(yuǎn)大的理想；也許你經(jīng)常遭遇挫折和失敗，但你卻始終積極樂(lè)觀地面對(duì)……每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)。我們不僅要學(xué)會(huì)把掌聲獻(xiàn)給別人，也要學(xué)會(huì)把掌聲留給自己，為自己喝彩。未成功時(shí)，掌聲是鼓勵(lì)；成功時(shí)，掌聲是祝賀。請(qǐng)以“為自己喝彩”為題，通過(guò)具體的事例把事情寫清楚，注意人物的心理、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫，表達(dá)出真情實(shí)感。不少于450字。2023-2024學(xué)年甘肅省慶陽(yáng)市寧縣太昌鄉(xiāng)小學(xué)六年級(jí)（上）月考語(yǔ)文試卷（12月份）參考答案一、書法展示。（3分）1．【答案】回鄉(xiāng)偶書唐代賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。二、語(yǔ)言積累及運(yùn)用。（32分）2．【答案】懸崖喧嚷凜冽晶瑩優(yōu)雅戰(zhàn)旗攀登梅花墻角數(shù)枝梅凌寒獨(dú)自開3．【答案】D4．【答案】B5．【答案】A6．【答案】D7．【答案】C8．【答案】（1）靜寂的夜晚，我走在田間的小路上，只聽見蟲兒的鳴叫聲，只聽見風(fēng)吹樹葉的沙沙聲。（2）人類怎么能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去呢？（3）我忐忑不安地想：“要承認(rèn)嗎？還是算了吧！承認(rèn)了，怕是免不了挨打……挨打又怎樣，做錯(cuò)了事，就要承認(rèn)錯(cuò)誤……死活不承認(rèn)，是不是就沒(méi)事了？要不再等等看……爸爸如果知道了這件事會(huì)怎么想？”9．【答案】（1）徵豐登投地；（2）水村山郭酒旗風(fēng)一水護(hù)田將綠繞兩山排闥送青來(lái)稻花香里說(shuō)豐年聽取蛙聲一片；（3）事有綱領(lǐng)辭有條貫。三、快樂(lè)讀書吧。（5分）10．【答案】B11．【答案】C12．【答案】《西游記》中，孫悟空機(jī)智過(guò)人、嫉惡如仇，三打白骨精，保護(hù)了師傅。四、閱讀樂(lè)園（30分）13．【答案】（1）①充滿；②這樣；（2）不只讀書是這樣，天下的事物（也）都是這樣。（3）書非借不能讀也。（4）C。14．【答案】（1）慷慨濫用不但還；（2）只有一個(gè)地球獨(dú)一無(wú)二；（3）D（4）要節(jié)制開采，有限的資源，不能隨意破壞，濫用化學(xué)品。（5）現(xiàn)在的工廠只為了自己掙錢長(zhǎng)期把沒(méi)經(jīng)過(guò)處理過(guò)的工業(yè)廢水直接排放到河流里，使河流變黑、變臭了，魚兒死掉了人們沒(méi)法到河流里去游泳了。（6）珍惜自然環(huán)境，共營(yíng)生命綠色。15．【答案】（1）嚴(yán)格的自律艱難困苦的歷練讀書；兒子靜聽滴答聲找到了表毛澤東蘇軾不受灘險(xiǎn)舟危影晌繼續(xù)寫字；（2）堅(jiān)守、保持無(wú)濟(jì)于事；讀書以養(yǎng)性，書畫以養(yǎng)心寂寞憂愁委屈不平身處低谷得意；（3）當(dāng)我遇到煩惱、心緒浮躁的時(shí)候，會(huì)選擇出門跑步，出一身汗回來(lái)之后就會(huì)身心舒暢，忘記煩惱，重新積極樂(lè)觀地面對(duì)問(wèn)題。五、習(xí)作天地（30分）16．【答案】為自己喝彩生命中出現(xiàn)過(guò)那么多令人歡喜的事，但大大小小不少都被人遺忘了。而今天，在我的生命中，發(fā)生了一件值得愉快，值得喝彩的事！“糖拌西紅柿”是一道眾所周知的涼菜，它的口味獨(dú)特，酸酸甜甜，是很多人的最愛，那么，今天我勇敢地嘗試了做這道看似簡(jiǎn)單，實(shí)際卻很費(fèi)時(shí)間，很費(fèi)精力，卻又很讓人心動(dòng)的菜。西紅柿不僅外表紅撲撲的，而且里面的果肉還富含著許多維生素，讓人越吃越想。糖誰(shuí)都知道，甜甜