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文檔簡介
統(tǒng)編版語文三年級上冊第一單元檢測試卷(無答案)三年級上冊第一單元復(fù)習(xí)試卷
字音字形
易讀錯的字
早晨(ch)服裝(ú)
粗細(xì)(ū)放假(ji)
背誦(b)例外(ì)
戒尺(j)_________挨打()易寫錯的字
絨:注意右邊部分的書寫。
互:互的筆順是一工互互。球:不要忘記寫最后的一點。
雀:下面是四橫,不要寫成了三橫。多音字
假:假如()放假()
挨:挨打()挨著()
詞語成語
詞語聽寫
早晨好奇功課穿戴孔雀放假鮮艷招引互相服裝粗壯狂風(fēng)打扮枝干自然
四字詞語、成語積累
()()多彩()()不漏()紅()赤糊()糊()披()散()()忙()亂
近義詞
安靜(j)互相(ù)圈出()清楚(ch)孔雀(q)手臂(b)糊涂(ú)
(背誦()
圈養(yǎng)())背:背包()
圈:圓圈()
敬愛國旗敬禮安靜樹枝
影子陣雨荒野跳舞狂歡
能夠雙臂急急忙忙
搖()晃()張()舞()()疾()快()()無聲提()吊()()干()燥
穿戴——穿著鮮艷——艷麗飄揚(yáng)—-飄動濕潤——潮濕
荒野———荒原互相——相互清楚——明白
急急忙忙——匆匆忙忙反義詞
安靜——喧鬧鮮艷——素凈流利——結(jié)巴
急急忙忙——不慌不忙
詞語搭配
的服裝地聽著的枝于著口笛地背
重點句子
知道——了解突然——忽然放學(xué)——散學(xué)
流利——流暢照例——照常詳細(xì)——詳盡
認(rèn)真——專心絢麗多彩——五彩繽紛
古老——年輕熱鬧——冷清詳細(xì)——簡略粗壯——瘦弱濕潤——干燥清楚——模糊潔白——烏黑出來——進(jìn)去認(rèn)真——馬虎
鴉雀無聲——人聲鼎沸
的小鳥孔雀舞的墻地響講得的老師的小學(xué)的東風(fēng)著大手聽得的國旗的銅鐘過荒野地背誦
1.同學(xué)們向在校園里___打招呼,向___問好,向___敬禮。
2.當(dāng)雷云在天上轟響,六月的陣雨落下的時候,濕潤的東風(fēng)___,在竹林中
3.學(xué)問學(xué)問,不懂就要問。為了.就是___也值得。
日積月累
所見
[清]袁枚
,歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬,___o
詞語聽寫格
一、選字組詞。
【停亭】報()涼()()車()止
【靜凈】安()干()()心純()
【厲歷】()史()害()聲經(jīng)()
二、把下面的四字詞語補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。
①絢麗()()②急急()()③搖()晃()
④糊()糊()⑤張牙()()⑥面()耳()
⑦提()吊()⑧鴉()()聲
1.詞語④通常用來形容_________。像這樣的ABAC式的詞語我還知道:
2.詞語⑥中所填的兩個字的意思_________,像這樣的詞語我還知道:
3.節(jié)日的廣場被無數(shù)盆鮮花打扮得_________________。(選詞填空)
三、下列各組反義詞搭配有誤的一組是()。
A.天上——地下干燥——潤濕鬧市——荒野
B.真——假___獎——罰___哭泣——微笑
C.進(jìn)去——出來平安——疾患緩慢——飛快
D.睡——醒___高興——悲傷放下——提起
四、按要求完成句子。
1.大家在大青樹下做游戲,把許多小鳥招引來了。(改為“被"字句)
2.他們想在放學(xué)以前出來游戲。他們的老師要罰他們站墻角的。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成
一句話)
3.用加點詞語仿寫句子。
(1)雨一來,他們便放假了。
①風(fēng)一吹,他們便_
②_________便
(2)同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼,向敬愛的老師問好,向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。
五、積累填空。
1.《大青樹下的小學(xué)》描寫了的一所民族小學(xué),反映了孩子們幸福的生活。
2.《花的學(xué)?!愤@首散文詩選自散文詩集《》,作者是印度的,他曾于1913年獲得___獎。
3.《不懂就要問》這篇課文講了孫中山小時候在讀書的故事。故事中孫中山對根本不懂,他要求老師講一講
六、拓展思維。
“你可知道,媽媽,他們的家是在天上,在星星所住的地方。”這是孩子的想象,他們化身為爛漫的小花!是對生活的渴望,天空是遼闊的,星星所住的地方是寬敞的,沒有約束的,太陽媽媽對它們的愛是溫和的。
你能接著展開想象,寄托自己的美好理想和情感,接著往下寫嗎
“你可知道,媽媽,他們的家是在
七、閱讀理解。
(一)課內(nèi)閱讀。
①你可知道,媽媽,他們的家是在天上,在星星所住的地方。
②你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?/p>
嗎
③我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來,他們也有他們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣。
1.在第②自然段的中加上合適的標(biāo)點符號。2.選文中加點的“他們"指的是
3.對花孩子急急忙忙回家理解正確的一項是()
A.寫出了花孩子們希望早點關(guān)了門做功課,要不老師會罰他們站墻角的。
B.表達(dá)出孩子們是多么希望能得到太陽般的溫暖,天空般的自由,多么希望回到母親的懷抱。
C.表現(xiàn)了花孩子們沒有紀(jì)律的特點。
(二)課外閱讀。
有一個男生用泥塊砸自己班上的男生,被校長陶行知發(fā)現(xiàn)并制止,命令他放學(xué)后到校長室去。
放學(xué)后,男生早早地來到校長室準(zhǔn)備挨訓(xùn)。陶行知走過來,一見面卻掏出一塊糖果送給男生,并說:“這是獎勵給你的,因為你按時來到這里,而我卻遲到了?!蹦猩@疑地接過糖果。
隨后陶行知又掏出一塊糖果放到他手里,說:“第二塊糖果也是獎勵給你的,因為當(dāng)我不讓你再打人時,你立即就住手了,這說明你很尊敬我。"男生更驚疑了。
陶行知又掏出第三塊糖果放到男生手里,說:“我調(diào)查過了,你用泥塊砸他們,是因為他們不守游戲規(guī)則,欺負(fù)女學(xué)生。你管他們,證明你是正直善良的,有跟壞人做斗爭的勇氣,應(yīng)該獎勵你啊!”男生感動極了,他流著淚懊悔地說:“陶校長,你打我兩下吧!我砸的不是壞人,而是自己的同學(xué)啊!"
陶行知滿意地笑了,他隨即掏出第四塊糖果,遞給他,說:“你能正確認(rèn)識錯誤,我再獎勵你一塊糖果。我沒有多余的糖果了,我們的談話也可以結(jié)束了?!?/p>
1.男生被叫到校長室去是因為_____________當(dāng)他看到校長給自己糖果時很(用文中的詞語填空),這是因為
0
2.對文中畫“”的句子理解正確的一項是()
A.陶行知沒有
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