習作：我的心兒怦怦跳課件

統(tǒng)編版四年級語文上冊第八單元習作：我的心兒怦怦跳生活中，哪些事曾帶給你心兒怦怦跳的感受呢？講述經(jīng)歷：選擇自己要寫的事，對照學習單講述自己經(jīng)歷過的事情，講清楚經(jīng)過和當時的感受。梳理心情：按事情的發(fā)展順序，簡單描述每個階段的不同感受。繪制“心電圖”：用畫桃心的方式標出心跳得最快的時刻。任務提示梳理過程標題中探究活動合作探究

心電圖中哪些地方最吸引你？“心電圖”示例梳理過程構建提綱，完成習作學習任務四技法點睛讓習作更精彩的妙招：“五感法”

本次習作要求寫一件讓自己心兒怦怦跳的事情。在敘述事情的時候，怎樣才能把我們的心情描寫得更加細膩生動呢？站在起跑線上演講比賽登臺時參加百米比賽登上領獎臺參加班干部競選一個人走夜路第一次當眾講故事在出站口等待久別的

爸爸歸來你有過上面的經(jīng)歷嗎？你當時的心情是怎樣的呢？同學之間說一說。習作內容借助“心電圖”講述令自己心兒怦怦跳的事情，在心跳得最厲害的那一刻停下。心跳得最厲害的那一刻心里的想法和身體的感受。任務提示細化感受細化感受，建構方法學習任務三描寫激動心情

慷慨激昂欣喜若狂心潮澎湃歡欣踴躍興高采烈樂不可支喜不自勝喜出望外喜形于色喜上眉梢眉飛色舞喜氣洋洋手舞足蹈歡欣鼓舞揚眉吐氣激動萬分熱淚盈眶興致勃勃歡呼雀躍歡天喜地心花怒放精巧好詞語選一件令你心兒怦怦跳的事情寫下來，寫清楚事情的經(jīng)過和當時的感受。寫完后先修改，再謄寫清楚。選取事例寫清經(jīng)過表達感受

例：“第一次當眾講故事”這種經(jīng)歷，大多數(shù)同學最強烈的感受是“緊張”。細化感受為什么緊張？心里是怎么想的？緊張時，身體哪些部位發(fā)生了什么變化？周圍的人有什么反應？回憶一下：什么情況下你會心兒怦怦跳？不同的經(jīng)歷，記錄著我們不同的心情和獨特的感受。描寫害怕心情

失魂落魄

驚魂未定

膽戰(zhàn)心寒驚惶萬狀不寒而栗骨寒毛豎失魂喪膽

提心吊膽

膽戰(zhàn)心驚

魂飛魄散心驚肉跳惶惶不安驚恐不已毛骨悚然噤若寒蟬汗不敢出驚恐萬狀面如土色膽小如鼠冷汗直冒語無倫次描寫緊張心理

慌里慌張焦躁不安驚悸不安心有余悸魂不守舍寢食俱廢

忐忑不安

心急如焚七上八下大驚失色急不可待惴惴不安心煩意亂六神無主戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢杯弓蛇影

手忙腳亂坐立不安心神不寧如坐針氈心神不定精巧好詞語你能從中找到五感中的哪幾感？視覺味覺

1.這只陀螺不是人工削出來的，而是一位木工在旋床上旋出來的，圓且光滑，如同一枚鴨蛋（視覺）。雖然它遠不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。2.這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭（味覺）。想的多了：心里產(chǎn)生了很多想法身體‘變’了：身體各部位發(fā)生的不同反應可以用上教材中的詞語或自己積累的詞語構建方法寫清感受的方法精美好句段心情描寫細膩這該怎么辦呢？我提心吊膽地坐在沙發(fā)上。經(jīng)過一番心理斗爭之后，我安慰自己，大白天一定不會有壞人，這么一想，七上八下的心總算平靜了一些。環(huán)境描寫到位漆黑的夜晚，在橘黃的燈光的襯托下顯得格外陰森，讓我情不自禁地想起恐怖片里的情景，不寒而栗。我深吸了一口氣，鼓起勇氣向前走去……小組內練習講述，嘗試運用“想的多了”和“身體‘變’了”這兩種方法。任務提示構建方法

技法點睛：“五感法”寫事情，把心情寫細膩

運用“五感法”，調動身體的多種感官，把“擔心”“緊張”“激動”時看到的場景、聽到的聲音、聞到的氣味、品嘗到的味道、碰觸到事物的感覺等細致地描寫出來，人物的心情自然會細膩地表現(xiàn)出來，從而更能引發(fā)讀者的共鳴。精美好句段感受描寫深刻①人生的第一次總是令人新奇而難忘。每一個第一次都是我們成長足跡中的里程碑。一個個“第一次”，就像一顆顆璀璨的星星，裝點了單調的夜空。②心兒怦怦跳，代表的是活力，象征的是前進。我的目標和愿望，將伴隨著我每一次怦怦的心跳，每一次奔跑，不斷地實現(xiàn)。題目：抄襲作文的滋味開頭：交代事情發(fā)生的原因中間：偷抄作文時的緊張狀態(tài)作文被當范文在全班讀，害怕的狀態(tài)被人當中揭穿，羞愧難耐的樣子結尾：寫出自己的感受，突出中心習作提綱

同學們在寫作時，可以用上一些好詞好句，或者巧妙運用一些精彩的開頭結尾式的方法，讓習作給讀者眼前一亮的感覺喲！選擇一件對你而言特別的事，將經(jīng)過寫清楚，感受寫具體。①你會寫你的哪次經(jīng)歷？②那次經(jīng)歷給你帶來怎樣的感受？③事情的經(jīng)過是怎么樣的？④你打算寫哪些細節(jié)將感受寫具體？⑤你打算擬個什么題目？構建提綱

最讓自己心跳加速的經(jīng)歷是什么？其中，每個階段都有怎樣不同的感受？經(jīng)歷階段一階段二階段三百米賽跑比賽前比賽時比賽后感受緊張拼盡全力激動心跳加速好像要跳出胸口跳到了嗓子眼兒身體反應手哆嗦全身勞累，乏力歡呼雀躍精妙好開頭回憶倒敘式糟了，外面好像有腳步聲……躲在被窩里玩游戲的我迅速關掉iPad的電源，手忙腳亂地把iPad藏進枕頭底下，隨即開始裝睡……場景切入式下午放學后，我懷著忐忑不安的心情走在回家的路上。我不像以前那樣和同學說說笑笑，每跨出一步也不像往常那么輕松，越靠近家門，我的心跳得越厲害。題目：第一次上臺演講開頭：緊扣題目，引出對第一次演講的敘述中間：演講比賽前，我的心里感受比賽時，我的心里狀態(tài)和身體變化評委當時的反應結尾：演講結束后的輕松習作提綱“五感法”示例

1.這只陀螺不是人工削出來的，而是一位木工在旋床上旋出來的，圓且光滑，如同一枚鴨蛋。雖然它遠不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。2.這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。（選自高洪波《陀螺》）你能找到五感中的哪幾感呢？精妙好開頭交代背景式今年升入四年級后，我們班來了一位新的英語老師，這也成了我學習生活發(fā)生轉變的一個契機。點明事由式記得那是一堂語文習作課，在大家完成習作之后，老師臨時決定抽幾個同學上講臺讀各自的作文。我一聽到要上臺讀作文，立馬就犯了怯場病，惴惴不安地在心中祈禱：天靈靈，地靈靈，不要抽我行不行……題目：讓我蒙羞的第一名開頭：交代事情發(fā)生的背景中間：想要考高分，結果遇到難題，很著急同桌愿意“幫忙”，我很高興看著監(jiān)考老師，我既緊張又害怕，但仍抄了答案結尾：事情的結果和我的感受習作提綱精彩好結尾直抒胸臆式那種如坐針氈的緊迫感，仿佛心臟都要跳出來的緊張心情，我至今難忘。發(fā)表感悟式人生有很多讓人后悔的事，但是我從不覺得這些讓人后悔的事是遺憾，因為這個“悔”字，讓我的學習和生活變得更加豐富有趣。這些與“悔”相關的事，見證了我成長的足跡，也讓我更加懂得珍惜生活、珍惜親情。請同學們依據(jù)自己的提綱，完成習作。選一件令自己心兒怦怦跳的事，寫清楚事情的經(jīng)過。聚焦心兒怦怦跳的時刻，從心里的想法和身體的反應兩個角度，借助教材提供的詞語和自己積累的詞語把感受寫清楚。完成習作精彩好結尾總結全文式那一次考試成了我最美好的回憶，讓我可以理直氣壯地說：“考試還是好處多！”表達愿望式①真希望這樣讓我心急如焚的事情少一些，再少一些。②我相信通過自己的努力，會讓未來變得更加美好。題目

開頭

中間結尾習作提綱習作提示1.圍繞一個關鍵的詞語，選取一件感受強烈的事情作為

習作素材。

2.按照一定的順序，把事情的經(jīng)過寫清楚，語句要通順。3.表達自己的感受，可以用動作描寫表現(xiàn)心情，可以寫

清楚身體在某種心情下的狀態(tài)。

用動作描寫表現(xiàn)心情。同一種心情可以多次出現(xiàn)，但在說法上要有變化。寫清楚身體在某種心情下的狀態(tài)。借助周圍的人或物來表達心中的感受。方法小結真題演練同學們，當看到“驚喜、害怕、緊張、激動……”這些詞時，你的腦海會浮現(xiàn)出哪些畫面？想