人教版《道德與法治上冊(cè)》七年級(jí)上冊(cè)9.1守護(hù)生命課件(共24張)

艱難的抉擇有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”“美貌”“機(jī)敏”“誠(chéng)信”“才學(xué)”“金錢(qián)”“地位”七個(gè)背囊，渡船開(kāi)出時(shí)風(fēng)平浪靜，說(shuō)不清過(guò)了多久，風(fēng)起云涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生，艄公說(shuō)“船小負(fù)載重,客官只可背一個(gè)背囊，方可安度難關(guān)。”假如那人是你，你會(huì)選擇哪一個(gè)呢？新課導(dǎo)入守護(hù)生命人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第九課第一框惠州市惠陽(yáng)區(qū)德興通中英文學(xué)校（1課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解守護(hù)生命的原因。2.學(xué)會(huì)一些基本的自救自護(hù)方法。3.掌握守護(hù)生命的做法。懂得養(yǎng)護(hù)精神。

小明，今年十四歲，每天爬在課桌上看書(shū)，每天光吃泡面不吃飯把飯錢(qián)省下來(lái)抽煙去網(wǎng)吧。過(guò)星期回家晚上不睡早上不起的打游戲，發(fā)現(xiàn)自己感冒了從家里隨便找出了一顆藥吃了，發(fā)現(xiàn)是2013年過(guò)期的。請(qǐng)思考：1.你覺(jué)得小明的生活合理嗎？

2.有哪些不合理的地方請(qǐng)指出來(lái)？這樣做會(huì)有什么樣的危害？

3.請(qǐng)給小明的生活提一些合理化建議。一：交流講述新課守護(hù)生命關(guān)注身體

守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

2016年9月22日，著名歌手、演員喬任梁在上海自殺身亡。請(qǐng)思考：1、喬任梁為什么會(huì)自殺？

2、喬任梁的去世給我們什么樣的警示。二：探究關(guān)注感受不傷肉體

成長(zhǎng)中的我們，不能不珍視自己的肉體生命。因?yàn)?，隨著年齡增長(zhǎng)、心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受。當(dāng)某些內(nèi)心需要，如愛(ài)、被承認(rèn)等得不到滿足時(shí)，有的人經(jīng)不起一時(shí)的挫折，容易做出過(guò)激的行為，甚至傷害自己的身體。三：暢言安全知識(shí)大展示：火災(zāi)：地震;交通事故：災(zāi)害災(zāi)難自救自護(hù)在生活中，我們會(huì)面對(duì)一些客觀存在的非人力可抵抗的自然災(zāi)害，或一些人為災(zāi)難。我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。守護(hù)生命的原因（1）關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。（2）有的人經(jīng)不起一時(shí)的挫折，容易做出過(guò)激的行為，甚至傷害自己的身體。（3）在生活中，我們會(huì)面對(duì)一些客觀存在的非人力可抵抗的自然災(zāi)害，或一些人為災(zāi)難。守護(hù)生命的做法（1）守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。（2）成長(zhǎng)中的我們，不能不珍視自己的肉體生命。（3）我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。人不是單靠吃米活著的?！徒稹稛簟?/p>

材料一：2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)吣酝陼r(shí)期雖然過(guò)著貧困的生活，但是他酷愛(ài)讀書(shū)，他讀過(guò)的書(shū)包括《封神演義》《三國(guó)演義》《水滸傳》《儒林外史》《青春之歌》《鋼鐵是怎樣煉成的》，等等。1.案例分析材料中莫言在艱難困苦的環(huán)境中仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，豐富自己的精神世界說(shuō)明了什么？

材料二：張國(guó)立之子張默，成龍之子房祖名等明星物質(zhì)生活極度富有，錢(qián)對(duì)他們只是一個(gè)數(shù)字，但精神極度空虛，走上吸毒的犯罪道路。本材料對(duì)我們養(yǎng)護(hù)精神世界有什么啟示？養(yǎng)護(hù)精神守住心靈我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過(guò)精神生活，滿足精神需求。精神生活反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。相反，過(guò)度的物質(zhì)追求，物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對(duì)真、善、美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財(cái)富。

我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。在日常生活中，我們可以從哪些方面來(lái)豐富自己的精神生活？說(shuō)說(shuō)你的體驗(yàn)和感受。2.彼此說(shuō)說(shuō)中國(guó)雕刻之鄉(xiāng)——曲陽(yáng)文化藝術(shù)殿堂——北岳廟3.一起感受跨越千年你知道哪些勵(lì)志名言呢1.中華民族在幾千年的發(fā)展中譜寫(xiě)了自己的精神史詩(shī)。

2.作為中國(guó)人，我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開(kāi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。3.守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。從中你能體會(huì)到什么？養(yǎng)護(hù)精神的做法（1）精神生活反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。（2）我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。（3）守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。守護(hù)生命愛(ài)護(hù)身體關(guān)注自己的身體，選擇健康的生活方式提高安全意識(shí)，掌握基本自救自護(hù)的方法養(yǎng)護(hù)精神精神發(fā)育不完全受物質(zhì)生