公開課教案教學設計課件語文版初中語文七下《魯迅自傳》課件-(三)

字詞處理1、字詞全解（1）[學力]

這里指在學習上達到的程度。（2）[生計]維持生活的辦法。（3）[變故]意外發(fā)生的事情；災難。（4）[籌（chóu)辦]籌劃舉辦。（5）[幕友]明清時代地方署中無官職的助理人員，負責弄事訴訟、錢糧賬務、公文書信等事務。俗稱“師爺”。（6）[學籍（jí)]登記學生姓名的冊子，轉指作為某校學生的資格。

一般傳記都以時間為序記述人物生平，因此我們可以從表示時間的詞語入手，來了解魯迅的經歷。熟讀課文，試將作者的主要經歷按時間順序劃出。

一九八一年（出生紹興、父母）、幼小時候（有四五十畝水田）、十三歲（家遭變故、寄居親戚）、（父?。┤甓嗳ナ馈⑹藲q（水師學堂）、過了半年（礦路學堂）、畢業(yè)后（留學日本）、學了兩年（醫(yī)專）、這時（棄醫(yī)從文）、二十九歲（回國做教員）、第二年（教務長）、第三年（走出）、紹興光復后（校長）、革命政府成立（部員）、后來（北大等講師）一九二六年（廈門大學教授）、十二月（中山大學教授）、四月（辭職住上海）、一九一八年（做小說）、現在（小說集等）。

魯迅自傳--------魯迅

魯迅（1881---1936）,原名周樹人，浙江紹興人。中國現代偉大的文學家、思想家、革命家。作品有：小說集《吶喊》（包括《孔乙己》、《藥》、《故鄉(xiāng)》、《阿Q正傳》等）、《彷徨》（包括《祝福》等）、《故事新編》、散文集《朝花夕拾》（包括《藤野先生》、《從百草園到三味書屋》等）、雜文集《華蓋集》、《而已集》、《且介亭雜文》等。魯迅簡介：本課內容2、補充注釋（1）“我家忽而遭了一場很大的變故?！?/p>

指1893年魯迅的祖父周福清，因科場案入獄。1893年在京為官的周福清因其母去世，回鄉(xiāng)奔喪，恰逢浙江鄉(xiāng)試，幫人買通關節(jié)，以謀中舉。后敗露入獄累及魯迅的父親。（2）“現在匯印成書的有兩本短篇小說集：《吶喊》，

《彷徨》。一本論文，一本回憶記，一本散文詩，四本短評?！薄耙槐菊撐摹保菏侵杆恼撐募秹灐罚弧耙槐净貞浻洝保褐浮冻ㄏκ啊?；“一本散文詩”：指《野草》；“四本短評”：指《華蓋集續(xù)篇》、《華蓋集》、《而已集》、《熱風》。橫

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魯迅自傳歸納他的經歷：

出生時間、地點第一段家庭狀況：父母簡況、家庭（少年時代）變故、寄居親戚父病重三年去世

18歲考入水師學堂第二段求學過程半年后改進礦路學堂畢業(yè)后日本留學仙臺醫(yī)專兩年棄醫(yī)從文

杭州執(zhí)教、紹興教務長第三段工作簡歷師范校長、教育部員北大講師、廈門教授中山大學教授、往上海

第四段創(chuàng)作成果1、少年時代的魯迅家庭狀況怎樣？

魯迅本名周樹人，字豫才。1881年出生于浙江紹興城內周氏望族。祖父出身翰林，在京城做官，家里有四五十畝水田，不愁生計。父親周伯宜也是讀書人。周家是一個典型的書香門第。課文分析2、青年時代的魯迅為什么不肯學做幕友和商人？

給當官的做師爺，為虎作倀，欺壓百姓，魯迅深惡痛絕；去做商人，貪心錢財，唯利是圖，令作者不齒。課文分析3、魯迅為什么去水師學堂后又去礦路學堂學習？魯迅考入水師學堂，表明他思想進步，去礦路學堂，可見他想走實業(yè)救國的道路。這是魯迅思想發(fā)展的第一階段。4、魯迅赴日留學為什么選擇學醫(yī)？

魯迅選擇學醫(yī)，是想通過學醫(yī)，改變中國人“東亞病夫”的狀況，從而達到強國的目的。為了祖國的強盛，為了民族的振興，他毅然選擇了學醫(yī)，走上了醫(yī)學救國的道路。這是魯迅思想發(fā)展的第二個階段。課文分析5、魯迅為何要棄醫(yī)從文，其思想動因是什么？你如何評價？

文中魯迅自述是因為看到一群人圍著看一個中國同胞被日本人斬首示眾，引起強烈的思想振動。他認為：中國人缺乏的不是強健的體魄，而是精神；要醫(yī)治中國人首先要醫(yī)治中國人麻木的神經，喚醒他們的自覺的民族意識。于是魯迅決定棄醫(yī)從文，立志用文學來療救中國人的靈魂。從經歷中發(fā)現作者什么樣的性情品格、人生態(tài)度？

①家中變故，寄人籬下，“決心回家”，表現作者自尊自愛自強的品格。②讀水師學堂、礦路學堂，表明思想進步，想走實業(yè)救國的道路。③學醫(yī)，是為了祖國的強盛，民族的振興，想走醫(yī)學救國的道路。④棄醫(yī)從文，想走文學救國的道路。

由此可以歸納：魯迅具有自尊自愛自強的品格和救國救民奮斗一生的精神。

傳記傳記記錄某人生平事跡的文字。自傳：自己為自己作的傳。如：《五柳先生傳》傳或評傳：記錄他人生平事跡的文章。如：歐文?斯通《梵高傳》要從語言中體會作者的寫作風格

①簡潔：作者思想發(fā)展的三個階段，變復雜為簡潔。②莊重：出生、工作情況

小結閱讀傳記的方法：

首先要從傳記中了解人物的經歷；再從經歷中發(fā)現作者的性情品格、人生態(tài)度；最后從語言中體會作者的寫作風格

2、從此文可以看出，自傳有何特點？大致寫法如何？（1）、篇幅不宜過長；（2）、用第一人稱來寫；（3）、要實事求是，不能夸大其詞；（4）、語言要樸實、簡潔、莊重。

主要寫自己的生平與貢獻。特點：寫法：賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚?？磮D復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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