浙教版信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第三課接入因特網(wǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

浙教版信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第三課接入因特網(wǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題第三課接入因特網(wǎng)單元第一單元學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)八年級(jí)下冊(cè)

1.通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的觀察和認(rèn)識(shí)，了解計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)的方式和所需設(shè)備。

學(xué)習(xí)

2.初步理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的含義和作用，了解網(wǎng)絡(luò)通信的真正奧秘。

目標(biāo)

重點(diǎn)上網(wǎng)方式、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備

難點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課播放互聯(lián)網(wǎng)將我們生活帶來改變的微視頻，然觀看，思考，1.微視頻可以讓

后思考：現(xiàn)如今，我們上網(wǎng)方式有幾種？回答問題。學(xué)生集中注意

力，激發(fā)學(xué)生學(xué)

習(xí)興趣并快速進(jìn)

入學(xué)習(xí)狀態(tài)；

2.視頻內(nèi)容讓學(xué)

生了解到未來的

網(wǎng)絡(luò)給我們帶來

引出：如今的因特網(wǎng)連接整個(gè)世界的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，的改變，進(jìn)而引

每天都有成千上萬的計(jì)算機(jī)通過各種方式、各種設(shè)入本節(jié)課的內(nèi)

備接入因特網(wǎng)、進(jìn)行互聯(lián)通信、資源共享。我們一容。

起學(xué)習(xí)一下，計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)的方式。

講授新課一、上網(wǎng)方式

計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)的方式有很多種，一般可以分為

有線上網(wǎng)和無線上網(wǎng)。（結(jié)合圖形講解）學(xué)生聽取教師借助圖形進(jìn)行講

知識(shí)延伸：有線上網(wǎng)可分為：撥號(hào)上網(wǎng)和專線上網(wǎng)的講解，了解授，吸引學(xué)生的

上網(wǎng)方式和網(wǎng)眼球，把學(xué)生引

二、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備絡(luò)連接設(shè)備。入自主學(xué)習(xí)的狀

計(jì)算機(jī)上網(wǎng)必須借助一些專用的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。態(tài)中，同時(shí)有助

1.有線上網(wǎng)設(shè)備于講解。

有線上網(wǎng)一般是指使用網(wǎng)卡、網(wǎng)線、調(diào)制解調(diào)器、

路由器等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，連接到因特網(wǎng)的上網(wǎng)方式。目

前，每個(gè)因特網(wǎng)服務(wù)提供商（ISP）都提供了這種

上網(wǎng)方式。（結(jié)合圖形講解）

知識(shí)拓展：了解網(wǎng)卡、調(diào)制解調(diào)器、路由器的設(shè)備。

日積月累：調(diào)制解調(diào)器和網(wǎng)卡都是網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備，

它們的作用是在計(jì)算機(jī)和因特網(wǎng)之間傳遞和交換

信息。

2.無線上網(wǎng)設(shè)備

無線上網(wǎng)是指通過無線電波作為數(shù)據(jù)傳輸媒介實(shí)拓展學(xué)生的視

現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)連接的上網(wǎng)方式。無線上網(wǎng)的形式也很多，野，讓學(xué)生知道

如：Wi-Fi、GPRS、3G、4G網(wǎng)絡(luò)等。不同的無線現(xiàn)階段無線上網(wǎng)

上網(wǎng)形式需要不同的硬件設(shè)備。（結(jié)合圖形講解）絡(luò)的形式。

知識(shí)拓展：了解無線路由器、無線網(wǎng)卡、3G上網(wǎng)

卡的設(shè)備。通過了解3G、借助圖形進(jìn)行講

開動(dòng)腦筋：什么是3G、4G網(wǎng)絡(luò)？4G網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)授，有助于講解，

生了解無線上將抽象的問題具

網(wǎng)的形式。體化。

三、網(wǎng)絡(luò)曲至^'■）']yy,

學(xué)生聽取教師拓展學(xué)生的視

網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中各種設(shè)備之間通信規(guī)則

的集合，是接入網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)之間的“共同語言的講解，初步野，讓學(xué)生知道

有了網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，即使一些計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)不同，了解上網(wǎng)絡(luò)協(xié)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議以后

它們之間也能進(jìn)行交流。（結(jié)合圖形講解）川議的概念。的發(fā)展。

知識(shí)鏈接:IPv4與IPV6

通過小組合作，

IPv4是指第四版互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議，是構(gòu)成現(xiàn)今互聯(lián)網(wǎng)技

讓學(xué)生了解加強(qiáng)學(xué)生組內(nèi)團(tuán)

術(shù)的基本協(xié)議，地址長度為32位。IPv6是指下一

IPv4與IPV6結(jié)、共同完成任

個(gè)版本的互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議，它的地址長度為128位。

的定義及區(qū)務(wù)，資源共享的

（結(jié)合微視頻講解，了解IPv4與IPV6的區(qū)別）

別。意識(shí)；鍛煉學(xué)生

對(duì)信息提取加工

的能力。

隨堂練習(xí)：請(qǐng)你列舉一些上網(wǎng)所需的硬件設(shè)備，完

學(xué)生以小組合

成下表。

作、開展討論

交流的方式，

對(duì)其提取、加

工、歸納，完培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完

成任務(wù)。成練習(xí)的能力。

親身體驗(yàn)：右擊電腦桌面上的“網(wǎng)絡(luò)”圖標(biāo)，在彈

出的快捷菜單中選擇“屬性”一“本地連接”f“屬獨(dú)立完成“親

性”，查看所使用的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。身體驗(yàn)”的內(nèi)

容，并說說自

己的體驗(yàn)感

隨堂檢測(cè)：受。

1.在本節(jié)課中，提到的計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)的方式

可分為（）和（）獨(dú)立完成“隨

2.（多選）在下面標(biāo)識(shí)中，屬于有線上網(wǎng)設(shè)備的是堂檢測(cè)”的內(nèi)

()容。

3.（多選）下面屬于無線上網(wǎng)的形式的是（）

A.Wi-FiB.GPRSC.3G、4G網(wǎng)絡(luò)

4.判斷題：IPv4比IPv6的地址長度長。（）

課堂小結(jié)給學(xué)生分三組，分別對(duì)上網(wǎng)方式、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備各組匯報(bào)總鍛煉學(xué)生的總結(jié)

和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議進(jìn)行總結(jié)。結(jié)，其他小組能力，邏輯思維、