粵教版八年級(jí)地理第二章第一節(jié)《地形》教學(xué)設(shè)計(jì)

粵教版八年級(jí)地理第二章第一節(jié)《地形》教學(xué)設(shè)計(jì)

四川省儀隴縣楊橋鎮(zhèn)小學(xué)校曹榮

1、理解我國(guó)地形的特點(diǎn)及與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系；

單元訓(xùn)練

2、理解我國(guó)氣候的特點(diǎn)及與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系；

重點(diǎn)

3、理解我國(guó)河流的特點(diǎn)及與城市分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容第二章中國(guó)的自然環(huán)境第一節(jié)地形

從本節(jié)開始，講中國(guó)的自然地理。它是理解中國(guó)地理的基礎(chǔ)。要學(xué)習(xí)中國(guó)的自然地理

教材分析就要了解中國(guó)的自然環(huán)境與自然資源。在中國(guó)的自然環(huán)境中，地形因素直接影響氣候與河

（簡(jiǎn)要）流，因此，本節(jié)內(nèi)容在本章中地位非常重要。本節(jié)教材主要從地形整體性與差異性的角度，

介紹了我國(guó)地形、地勢(shì)的主要特征及對(duì)氣候和河流的影響。

1、能運(yùn)《中國(guó)地形圖》、《中國(guó)地形剖面圖》、《中國(guó)各類地形面積比較圖》歸納說明我

國(guó)地形、地勢(shì)的主要特征；

教學(xué)目標(biāo)

2、能運(yùn)用地圖和有關(guān)資料分析地形、地勢(shì)對(duì)河流、氣候及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響；

3、能在《中國(guó)主要山脈分布圖》上說出主要山脈及主要地形區(qū)。

教學(xué)重點(diǎn)理解我國(guó)地形的特點(diǎn)及其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系

通過理解地形與氣候、河流、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系及對(duì)人類活動(dòng)的影響，從而更好地認(rèn)識(shí)自

教學(xué)難點(diǎn)

然環(huán)境的整體性與差異性和因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的重要性。

教學(xué)方法多媒體教學(xué)法、讀圖知道法、自主學(xué)習(xí)法、小組合作探究法

教具準(zhǔn)備見多媒體課件

教學(xué)課時(shí)2課時(shí)

教學(xué)過程

環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入多媒體展示第五套人民幣紙觀察、思考：圖案所展示的風(fēng)景在我從學(xué)生常用

新課幣5元、10元、20元、50元背國(guó)什么地方？（5元：山東丘陵一泰的人民幣導(dǎo)

面的風(fēng)景，山；10元：長(zhǎng)江三峽-瞿塘峽;20元：入，激發(fā)學(xué)

這些紙幣的背面圖景都是有代云貴高原-桂林山水；50元：青藏高生學(xué)習(xí)的興

表性的寓有民族特色的圖案，原-拉薩）趣

充分表現(xiàn)了中國(guó)悠久的歷史和

壯麗的山河。

承轉(zhuǎn)今天我們來共同了解祖國(guó)的名山大川、高原盆地。

展示學(xué)習(xí)1、能運(yùn)《中國(guó)地形圖》、《中國(guó)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白

地形剖面圖》、《中國(guó)各類地形

目標(biāo)學(xué)習(xí)目的，

面積比較圖》歸納說明我國(guó)地形、

地勢(shì)的主要特征；做到有的放

2、能運(yùn)用地圖和有關(guān)資料分析地矢

形、地勢(shì)對(duì)河流、氣候及農(nóng)業(yè)生

產(chǎn)的影響；/3、能在《中國(guó)主要

山脈分布圖》上說出主要山脈及

主要地形區(qū)。

主要內(nèi)容展示：本節(jié)知識(shí)導(dǎo)航：三級(jí)階梯學(xué)生瀏覽教材，粗略了解本節(jié)主要內(nèi)讓學(xué)生明白

狀的地勢(shì)；多種多樣的地形

容。主要任務(wù)

溫故知新展示“溫故知新”：個(gè)別回答（地勢(shì)：地面高低起伏的總復(fù)習(xí)舊知

什么是地勢(shì)？趨勢(shì)；地形：地標(biāo)各種高低起伏的形

什么是地形？主要陸地地形種態(tài)，主要有：平原、高原、盆地、山

類有哪些？地、丘陵五種）

（一）展示幻燈片《中國(guó)地勢(shì)特學(xué)生讀圖回答下列問題：1、培養(yǎng)學(xué)生

征（一）》1、整體上看，我國(guó)地勢(shì)哪里高哪里識(shí)圖、析

低？（西高東低）圖、獲取地

、2、沿36°N剖面圖，大致分幾級(jí)？*理信息的能

我（二）展示幻燈片《中國(guó)地勢(shì)特（三級(jí)）力；

征（二）》學(xué)生讀圖回答下列問題：

國(guó)3、找一找，我國(guó)地勢(shì)第一、二、三

級(jí)階梯分界線分別是什么山脈？2、培養(yǎng)學(xué)生

地4、三級(jí)階梯海拔分別是多少？有哪填圖能力；

些主要地形區(qū)？

勢(shì)學(xué)生動(dòng)手，在《中國(guó)主要山脈分

布示意圖》上勾畫三級(jí)分界線的主要3、培養(yǎng)學(xué)生

的（三）展示幻燈片《中國(guó)地勢(shì)特山脈，并在圖上標(biāo)出第一、二、三級(jí)觀察思考?xì)w

征（三）》階梯。納能力；

主學(xué)生歸納中國(guó)地勢(shì)的特征：

（四）展示“活動(dòng)”幻燈片西高東低，呈三級(jí)階梯狀分布

要?jiǎng)赢嬔菔荆何覈?guó)地勢(shì)對(duì)氣候及4、通過小組

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響:4、西高東低的地勢(shì)配合臨海的位討論形式，

特（五）展示實(shí)驗(yàn)探究及動(dòng)畫演示置，對(duì)我國(guó)的氣候及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么培養(yǎng)學(xué)生合

我國(guó)地勢(shì)對(duì)河流及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響？（①有利于海洋濕潤(rùn)氣流深入作交流的意

征影響:內(nèi)陸形成降水；②有利于個(gè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)識(shí)和能力

提供水源）

5、地勢(shì)東高西低配合臨海的位置，

對(duì)我國(guó)河流帶來什么影響？（使我國(guó)

河流大多向東流；在階梯交界處，地

勢(shì)落差大。水能資源豐富）

（六）展示分組討論6、假如我國(guó)地勢(shì)東高西低，又會(huì)帶來

什么影響？（東高西低會(huì)阻擋海洋濕

潤(rùn)氣流，降水減少，也會(huì)使河流流向

變成向西流）

承轉(zhuǎn)知道了我國(guó)地勢(shì)的主要特征及對(duì)氣候、河流、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，那我國(guó)的地形都有哪

些主要類型呢？

（一）展示幻燈片我國(guó)地形的主學(xué)生觀察地圖1、培養(yǎng)學(xué)生

要特征（一）1、說一說我國(guó)都有哪些主要地形？識(shí)圖、析

-?、圖片展示五種地形景觀圖，讓（山地、平原、高原、盆地、丘陵）圖、歸納地

我學(xué)生感受多種多樣的地形，不歸納：地形特征一：地形復(fù)雜多樣形特征的能

國(guó)僅形成了多姿多彩的自然景2、我國(guó)五種地形類型，各占多少？力；

地觀，也為我國(guó)因地制宜，發(fā)展哪一種比重最大？平原占多少？2、通過小組

形農(nóng)、林、牧等多種經(jīng)營(yíng)提供了3、如果把山地、丘陵連同比較崎嶇的討論形式，

的有利條件。高原合稱為山區(qū)，那么中國(guó)的地形還培養(yǎng)學(xué)生合

主（二）展示幻燈片我國(guó)地形的主具有什么特征呢？作交流的意

要要特征（二）歸納：地形特征二：山區(qū)面積廣大識(shí)和能力

特4、分組討論：山區(qū)面積廣大的優(yōu)勢(shì)和

征不足有哪些？

（有利于林業(yè)和旅游業(yè)的發(fā)展，不利

于交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展）

承轉(zhuǎn)我國(guó)地形復(fù)雜多樣，這些山地、高原、平原、盆地和丘陵又是怎樣分布的呢？

分別展示：五種主要走向山脈。學(xué)生讀圖：找出我國(guó)的主要山脈：1.讓學(xué)生

__、（一）東西走向的山脈（-）東西走向的山脈對(duì)山脈空間

三列：北列：天山山脈一陰山分布的感知

主中列：昆侖山脈一秦嶺2.培養(yǎng)學(xué)生

南列：南嶺的填圖能力

要（二）東北-西南走向的山脈（二）東北-西南走向的山脈感悟山脈分

三列：西列：大興安嶺-太行山脈-巫布的特點(diǎn)

山山-雪峰山

中列：長(zhǎng)白山脈-武夷山脈

脈東列：臺(tái)灣山脈

（三）南北走向的山脈（三）南北走向的山脈

一列：陰山-橫斷山脈

（四）西北一東南走向的山脈（四）四二1小國(guó)4￡1口」刖山融

二列：東列：小興安嶺

西列：阿爾泰山脈-祁連山脈

（五）弧形山脈（五）弧形山脈了解珠穆朗瑪峰

一列：喜馬拉雅山脈

承轉(zhuǎn)大小山脈縱橫交錯(cuò)，構(gòu)成了我國(guó)地形的骨架。其它地形鑲嵌其中。下面，我們一起來

了解我國(guó)的四大高原、四大盆地、三大平原和三大丘陵的空間分布和地形特點(diǎn)

（一）主要地形區(qū)的分布1、學(xué)生觀察，說一說：下列山脈兩側(cè)培養(yǎng)學(xué)生填

四、展示《我國(guó)山脈分布圖（六）》的地形區(qū)。圖能力

動(dòng)畫《我國(guó)主要山脈分布示意2、學(xué)生活動(dòng)：動(dòng)手填《我國(guó)主要地形

主圖》區(qū)分布圖》培養(yǎng)學(xué)生識(shí)

3、學(xué)生據(jù)山脈說出兩側(cè)相應(yīng)的地形區(qū)圖記憶能力

要（二）展示《四大高原》幻燈片4、學(xué)生找出我國(guó)四大高原，結(jié)合山脈

說出四大高原位置、范圍。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)

地3、學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生動(dòng)手：在《中國(guó)主圖的表述能

要山脈分布示意圖》上填寫我國(guó)的四力

形大高原，并在高原范圍內(nèi)涂上黃色。

5、學(xué)生活動(dòng)：看我國(guó)四大高原景觀

區(qū)圖，說說分別是哪個(gè)高原？地表特征

如何？

分（三）展示《四大盆地》幻燈片6、找出我國(guó)四大盆地，說出四大盆地

位置、所在階梯及海拔高度。

布7、學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生動(dòng)手：在《中國(guó)主

要山脈分布示意圖》上填寫我國(guó)的四

及大盆地，并在盆地范圍內(nèi)涂上橙

色。。

特8、看圖判斷下列有關(guān)我國(guó)四大盆地的

說法是否正確

征緯度最高一一柴達(dá)木盆地

緯度最低一一四川盆地

海拔最高一一塔里木盆地

（四）展示《三大平原》幻燈片面積最大準(zhǔn)格爾盆地

9、找出我國(guó)三大平原，說出三大平原

位置和地表特征。

10、學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生動(dòng)手：在《中國(guó)

主要山脈分布示意圖》上填寫我國(guó)的

（五）展示《三大丘陵》幻燈片三大平原，并在平原范圍內(nèi)涂上綠

色。

11、找出我國(guó)三大丘陵的位置

12、學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生動(dòng)手:在《中國(guó)

地形圖》上填寫我國(guó)的三大丘陵。

1、山區(qū)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)方面有哪些有利和

不利條件？山區(qū)在開發(fā)和保護(hù)方面，

五、

應(yīng)該注意什么問題？

拓學(xué)習(xí)知識(shí)的

1、展示探究題2、學(xué)習(xí)了我國(guó)地形、地勢(shì)的主要特征

展實(shí)際運(yùn)用，舉

2、拓展延伸題及對(duì)氣候、河流、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等的影響

延一反三

后，說說你的家鄉(xiāng)都有哪些地形類

伸

型？人們是如何利用的？

六、課堂

展示《課堂小結(jié)》幻燈片學(xué)生描畫知識(shí)樹學(xué)習(xí)歸納

小結(jié)

七、

板

——

書E——

山脈