我要當老師觀后感900

我要當老師觀后感900我要當老師觀后感900篇一觀看完《我要當老師》這部電影后，我的感受有以下兩點。第一是教師的重要性。在每個人的記憶深處或許都有著一位對我們自身發(fā)展有著關鍵性影響的老師，而我也不例外。龍老師是我的初中班主任，那時的我是名副其實的“問題學生”，成績總在班級的最末尾。而龍老師則每一天都邀請我去辦公室“喝茶”，每一天都在關注我的一舉一動，慢慢地將我?guī)Щ氐搅巳松恼壣稀Ｖ钡阶x了大學，我也時常會在節(jié)假日給她送去祝福，不是例行的群發(fā)，而是真的希望她好，就像那會她也真的希望我好一樣，那么簡單，那么誠摯。教師是學生求學道路上的領航標，也是學生人生之路上的向導員，他們對學生的影響是關乎其一生的，也是十分重要的。每一個學生都需要一個“好老師”，每一個教師也都應當成為一個“好老師”。第二是思政課堂的重要性。思政課堂對于我們大學生來說其實并不陌生，也就是大家眼中的“水課”。為什么如此重要的一門課程會被大家認為是無關緊要的呢？有些人認為課本中的知識太過于枯燥無聊，與自己的距離很遙遠；有些人則認為課本中的知識沒有用處，起不到實質(zhì)性的作用。但實際上，我們細心想一想，真的是這樣嗎？當面對困難時，我總能想到高中政治教材里的一句話“道路是曲折的，前途是光明的”。此時此刻我們可能面對著種種難題，覺得前路無光，覺得黯然失色，但是只要我們勇敢克服，努力向前，迎接我們的一定是光明的前途。我們不能只將教材知識停留在認識層面，而要從認識回到實踐中去，去體會生活的奧妙，才能發(fā)現(xiàn)思政課堂與我們的生活息息相關。我要當老師觀后感900篇二《我要當老師》這部電影講述了一個普通人通過努力和堅持實現(xiàn)自己夢想的故事。影片通過主人公的成長歷程，展現(xiàn)了教育的力量和人生的意義。1、電影通過主人公的奮斗故事，傳達了努力和堅持的重要性。主人公在追求成為一名老師的過程中，遇到了重重困難和挑戰(zhàn)，但他始終堅定地走在自己選擇的道路上，不斷努力學習和提升自己，最終實現(xiàn)了自己的夢想。這種積極向上的精神激勵著觀眾，讓人感受到只要有夢想，就要勇敢追求，不斷努力，終會取得成功。2、影片還通過展現(xiàn)教育的力量，強調(diào)了教育對于每個人的重要性。主人公成為老師后，通過自己的教育工作，影響和改變了許多學生的命運，讓他們看到了希望和未來。這種教育的溫暖和力量感動了觀眾，讓人意識到教育不僅是傳授知識，更是點亮人生的燈塔，引領人們走向光明的未來。電影《我要當老師》通過一個普通人的故事，深刻展現(xiàn)了奮斗和教育的重要性，讓人們感受到人生的真諦和意義。這部電影不僅是一部感人至深的勵志影片，更是一部充滿正能量和溫情的作品，值得觀眾深思和反思。我要當老師觀后感900篇三看完《我要當老師》這部影片，我的內(nèi)心被深深地觸動了。其中，高懷德老師對孫恒說的那句話：“教師的使命，不僅是要傳授學生知識，還要幫助他們找到人生價值?！狈路鹗且坏篱W電，照亮了我心中的迷霧，讓我對教育的意義有了更為深刻的認識。我想，這句話不僅是對教師角色的精準詮釋，也是對我們每個人在人生旅途中的一種提醒和啟示。從學生的角度來看，我們往往在求知的道路上，將大部分精力放在了課本知識的學習上，而對于人生的價值、意義等深層次的問題，卻常常缺乏深入的思考。我們可能知道很多理論知識，但對于如何將這些知識應用到實際生活中，如何找到自己的人生價值，卻感到迷茫和無助。這也是我現(xiàn)在面臨的問題。我期待在未來的日子里，能夠在老師的引導下，通過不斷地學習和實踐，逐漸明確自己的人生目標，找到真正屬于自己的人生價值。在尋找人生價值的路上我已經(jīng)有了方向，我希望能夠勇敢地向前邁出一步，去探索、去實踐、去成長。而作為一名思想政治教育專業(yè)的學生，我深知自己未來的職責和使命。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的思政老師，像高懷德老師那樣，不僅傳授給學生知識，更要引導他們?nèi)ニ伎?、去探索人生的意義和價值。我會牢記這句話，在未來的日子中，將其融入到我的教學理念中，用我的知識和經(jīng)驗去幫助學生找到他們的人生價值，讓他們在成長的道路上更加堅定、自信。影片中的這句話，對我來說不僅僅是一句臺詞，更是一種精神的寄托和指引。它讓我更加明白了教育的真諦，也讓我更加堅定了自己未來的職業(yè)方向。我相信，只要我們用心去感受、去體會、去實踐，就一定能夠找到屬于自己的人生價值，也一定能夠成為一名優(yōu)秀的教育者，去影響和改變更多人的生命軌跡。我要當老師觀后感900篇四看完《我要當老師》之后，身邊的輔導員和我自己已是潸然淚下。其中的故事情節(jié)有很多都跟我們輔導員真實的日常工作相關，都在無聲無息中與我們產(chǎn)生情感共鳴。高懷德老師是老一輩教書育人的楷模，他影響了一代又一代學生，最終將人生的句號畫在了三尺講臺上。高老師用愛心、耐心、恒心、信心激勵鼓舞著他的學生們，孫恒就是最具代表性的一個。孫恒的蛻變自然真實，符合當代年輕教師成長發(fā)展的軌跡。影片中有一句話令我印象深刻：教師的使命，不是單單把知識傳授給學生，而是應該幫他們找到人生的使命和價值。作為教師，為人師表，使命光榮，責任重大。我們應該向高懷德老師學習，春風化雨，潤物無聲，以身作則，言傳身教，把教書育人的事業(yè)作為畢生的信仰，貫徹始終。我要當老師觀后感900篇五今天觀看了《我要當老師》這部電影，這部電影中講述了想要成為一名好老師孫恒的經(jīng)歷，他從一開始對于學生只是僵硬的知識性教育，并沒有走入學生的內(nèi)心，直到與一個學生談心后，他逐漸敞開了心扉，改變了他傳統(tǒng)的教育觀念，慢慢的他知道要成為一名優(yōu)秀的好老師，不僅僅是自身的理論扎實，學識淵博，更多的是要走進學生的內(nèi)心，與學生們?nèi)跒橐惑w，才能讓學生能更好的接受自己，知識的傳達也會更為清晰，也更讓學生們?nèi)菀捉邮堋O恒老師的恩師高老師，就是這樣一位人士，他教育學生是用自己的心在教育，跟他們同處一室，細心溫和，并且對待每一位學生都有耐心，就是這樣一位恩師才讓孫恒老師最終撥開云霧，然而