2《落花生》同步練習(xí)（含答案）

2《落花生》同步練習(xí)（含答案）2024秋部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

《落花生》同步練習(xí)

一、看拼寫(xiě)詞語(yǔ)

我們家的后園有半畝kōngdì（），母親fēnfù（）我們姐弟幾個(gè)在那里bōzhǒng（）花生。到了收獲的季節(jié)，jiāoshuǐ（）、chǎndì（），然后shōuhuò（），大家都忙得不亦樂(lè)乎。品嘗著自己親手種出的花生，心里別提多gāoxìng（）了。

二、選擇題

1.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）

A.榨油（zhà）便宜（pián）愛(ài)慕（mù）

B.茅亭（tín）吩咐（fēn）眼瞼（jiǎn）

C.石榴（liú）嫩綠（nèng）口哨（shào）

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）

A.播種澆水榨油體面

B.深夜茅亭糕餅孤獨(dú)

C.愛(ài)暮矮小吩咐半畝

3.下面對(duì)“父親說(shuō)：‘花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心?！?理解正確的是（）

A.父親認(rèn)為花生的外表不好看。

B.父親認(rèn)為花生雖然不好看，但是很有用。

C.父親認(rèn)為花生不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣炫耀自己。

4.下列對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.本文借物喻人，通過(guò)講述一家人圍坐在一起談?wù)摶ㄉ?，揭示了花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。

B.課文重點(diǎn)寫(xiě)了種花生、收花生、嘗花生、議花生的經(jīng)過(guò)。

C.父親借花生告訴孩子們要做像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣外表好看的人。

5.下面對(duì)“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！崩斫庹_的是（）

A.人不能追求外表的好看，要做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

B.人不能只注重外表，更要注重內(nèi)在的品質(zhì)和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

C.人不需要講體面，只要對(duì)別人有好處就行。

三、填空題

1.花生的好處很多，有一樣最（）：它的果實(shí)（）在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把（）的果實(shí)（）地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生（）之心。

2.所以你們要像花生，它雖然（），可是（）。

3.那么，人要做（）的人，不要做（），而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。

4.（）的夜晚，（）的月光下，我們一家人圍坐在院子里（）地談?wù)撝ㄉ?/p>

5.這篇課文圍繞花生寫(xiě)了（）、（）、（）、（）四件事。

四、簡(jiǎn)答題

1.父親把花生和桃子、石榴、蘋(píng)果作比較，說(shuō)明了花生具有怎樣的品格？

課文為什么要以“落花生"為題？

從文中我們明白了什么道理？

五、句子練習(xí)

1.花生不好看?；ㄉ苡杏?。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）

我們姐弟幾個(gè)都很高興，買(mǎi)種，翻地，播種，澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。（用“居然”造句）

父親的話深深地印在我的心上。（改為反問(wèn)句）

珍珠鳥(niǎo)好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（仿寫(xiě)比喻句）

六、判斷題

1.《落花生》一文按照事情發(fā)展的順序?qū)懥朔N花生、收花生、嘗花生、議花生。（）

2.父親借花生告訴我們要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。（）

3.文中把花生和桃子、石榴、蘋(píng)果進(jìn)行對(duì)比，是為了貶低桃子、石榴、蘋(píng)果。（）

4.我們要學(xué)習(xí)花生默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。（）

5.這篇文章的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，平實(shí)質(zhì)樸。（）

七、課內(nèi)閱讀

父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。"

我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?/p>

我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。"

父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！?/p>

這段話寫(xiě)出了花生的什么特點(diǎn)？

父親拿花生和桃子、石榴、蘋(píng)果作比較，是為了說(shuō)明什么？

從父親的話中，我們明白了什么道理？

聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)我們身邊有哪些像花生一樣的人。

讀了這段話，你有什么感受？

八、課外閱讀

白楊禮贊（節(jié)選）

白楊樹(shù)實(shí)在不是平凡的，我贊美白楊樹(shù)！

當(dāng)汽車(chē)在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大毯子。黃的是土，未開(kāi)墾的荒地，幾十萬(wàn)年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類(lèi)勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田，和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波，——這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過(guò)錘煉的語(yǔ)言的精華。黃與綠主宰著，無(wú)邊無(wú)垠，坦蕩如砥，這時(shí)如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你（這些山峰憑你的肉眼來(lái)判斷，就知道是在你腳底下的），你會(huì)忘記了汽車(chē)是在高原上行駛。這時(shí)你涌起來(lái)的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類(lèi)的形容詞；然而同時(shí)你的眼睛也許覺(jué)得有點(diǎn)倦怠，你對(duì)當(dāng)前的“雄壯”或“偉大"閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長(zhǎng)了——“單調(diào)”?？刹皇?？單調(diào)，有一點(diǎn)兒吧？

然而剎那間，要是你猛抬眼看見(jiàn)了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹(shù)木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何？我那時(shí)是驚奇地叫了一聲的。

那就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)。

那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù)，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過(guò)人工似的，一丈以?xún)?nèi)絕無(wú)旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過(guò)人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒(méi)有斜生的，更不用說(shuō)倒垂了。它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)。哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。

這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù)。

文中描寫(xiě)白楊樹(shù)的外形特點(diǎn)的句子是哪幾句？

作者為什么說(shuō)白楊樹(shù)“實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)"？

短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

白楊樹(shù)和落花生有什么相似之處？

聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)白楊樹(shù)精神的理解。

九、小練筆

在生活中，有許多像花生一樣默默奉獻(xiàn)的人，請(qǐng)選擇一個(gè)，寫(xiě)一寫(xiě)他（她）的事跡。

以下是答案：

一、看拼寫(xiě)詞語(yǔ)

我們家的后園有半畝（空地），母親（吩咐）我們姐弟幾個(gè)在那里（播種）花生。到了收獲的季節(jié)，（澆水）、（鏟地），然后（收獲），大家都忙得不亦樂(lè)乎。品嘗著自己親手種出的花生，心里別提多（高興）了。

二、選擇題

1.答案：A

2.答案：C（“愛(ài)暮”應(yīng)改為“愛(ài)慕"）

3.答案：C

4.答案：C（父親借花生告訴孩子們要做像花生那樣不求虛名、默默奉獻(xiàn)的人）

5.答案：B

三、填空題

1.花生的好處很多，有一樣最（可貴）：它的果實(shí)（埋）在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把（鮮紅嫩綠）的果實(shí)（高高）地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生（愛(ài)慕）之心。

2.所以你們要像花生，它雖然（不好看），可是（很有用）。

3.那么，人要做（有用）的人，不要做（只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人）。

4.（寧?kù)o）的夜晚，（如水）的月光下，我們一家人圍坐在院子里（愉快）地談?wù)撝ㄉ?/p>

5.這篇課文圍繞花生寫(xiě)了（種花生）、（收花生）、（嘗花生）、（議花生）四件事。

四、簡(jiǎn)答題

1.答：父親把花生和桃子、石榴、蘋(píng)果作比較，說(shuō)明了花生具有不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。

2.答：課文以“落花生”為題，一是因?yàn)閲@花生寫(xiě)了種花生、收花生、嘗花生、議花生等內(nèi)容；二是因?yàn)榻栉镉魅?，通過(guò)花生揭示了人生的哲理。

3.答：從文中我們明白了人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。

五、句子練習(xí)

1.答：花生雖然不好看，但是很有用。

2.答：小明平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，這次考試居然考了全班第一。

3.答：父親的話怎能不深深地印在我的心上呢？

4.答：彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。

六、判斷題

1.答案：√

2.答案：√

3.答案：×（是為了突出花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格）

4.答案：√

5.答案：√

七、課內(nèi)閱讀

1.答：這段話寫(xiě)出了花生的果實(shí)埋在地里，不炫耀自己，默默奉獻(xiàn)的特點(diǎn)。

2.答：父親拿花生和桃子、石榴、蘋(píng)果作比較，是為了說(shuō)明花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。

3.答：從父親的話中，我們明白了人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。

4.答：我們身邊像花生一樣的人有清潔工、建筑工人、農(nóng)民等，他們默默工作，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

5.答：讀了這段話，我明白了做人的道理，要像花生一樣做一個(gè)不求虛名、默默奉獻(xiàn)的人。

八、課外閱讀

1.答：文中描寫(xiě)白楊樹(shù)外形特點(diǎn)的句子是：“那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù)，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過(guò)人工似的，一丈以?xún)?nèi)絕無(wú)旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過(guò)人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒(méi)有斜生的，更不用說(shuō)倒垂了。它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。"

2.答：作者說(shuō)白楊樹(shù)“實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)”，是因?yàn)樗m然是西北極普通的一種樹(shù)，但它具有力爭(zhēng)上游、倔強(qiáng)挺立、不折不撓的精神。

3.答：短文表達(dá)了作者對(duì)白楊樹(shù)的贊美和崇敬之情，以及對(duì)北方抗日軍民的歌頌。

4.答：白楊樹(shù)和落花生的相似之處在于它們都具有樸實(shí)無(wú)華、默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)。

5.答：白楊樹(shù)精神代表著堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、向上、不屈不撓。在實(shí)際生活中，