2024年10月自考02678農(nóng)業(yè)推廣學押題及答案

自考農(nóng)業(yè)推廣學押題卷一及答案

02678

1、【單選題】西歐對推廣人員的最低學歷要求為（）

博士

碩士

A:

大學本科

B:

高等專科

C:

D答:案：D

解析：西歐作為一個政治概念，指的是歐洲西部的發(fā)達國家，這些國家多為北大西洋公約

組織的成員國。對于推廣人員的最低學歷要求，西歐各國可能因具體行業(yè)、職位以及國家

政策的差異而有所不同。因此，無法給出一個統(tǒng)一的、適用于所有西歐國家的推廣人員最

低學歷要求。雖然西歐各國的具體要求可能不同，但高等?？平逃ǔ１灰暈橐环N較高水

平的職業(yè)技能教育，能夠提供一定深度和廣度的專業(yè)知識和技能。在某些行業(yè)和職位中，

高等專科學歷可能被視為滿足最低學歷要求的一個基準。

2、【單選題】為了保持和提高推廣人員從事本職工作的能力，所組織的學習活動是（）

職前培訓

脫產(chǎn)培訓

A:

在職培訓

B:

訪問培訓

C:

D答:案：C

解析：為了保持和提高推廣人員從事本職工作的能力，所組織的學習活動是在職培訓。在

職培訓是一種針對現(xiàn)有工作人員的培訓，旨在幫助他們不斷更新知識、技能和能力，以適

應不斷變化的工作環(huán)境和要求。通過在職培訓，推廣人員可以學習新的推廣方法和技術，

提高與農(nóng)民的溝通和協(xié)調(diào)能力，了解最新的農(nóng)業(yè)政策和市場需求，從而更好地履行自己的

職責。在職培訓可以通過多種形式進行，如內(nèi)部培訓、外部培訓和專業(yè)進修等。

3、【單選題】自下而上的推廣計劃擬定方式，存在于（）

我國

美國早期

A:

西方發(fā)達國家

B:

發(fā)展中國家

C:

D答:案：B

解析：在美國早期，由于農(nóng)業(yè)、工業(yè)等領域的快速發(fā)展，推廣活動成為了一種重要的信息

傳播和技術傳遞手段。自下而上的推廣計劃擬定方式正是適應了這一時期的需要，使得推

廣活動能夠更加精準地定位目標受眾，更有效地傳遞信息和技術。隨著時代的變遷，這種

推廣計劃擬定方式也在不斷發(fā)展和完善。但無論如何，它都強調(diào)了從基層出發(fā)、以目標受

眾為中心的理念，對于現(xiàn)代推廣活動仍然具有重要的借鑒意義。

4、【單選題】建國后，我國最早建立的推廣專業(yè)機構是（）

農(nóng)業(yè)技術推廣站

農(nóng)業(yè)技術指導站

A:

四級農(nóng)業(yè)科學實驗網(wǎng)

B:

農(nóng)村專業(yè)技術協(xié)會

C:

答D:案：B

解析：建國后，我國確實在農(nóng)業(yè)推廣領域進行了大量的組織建設和制度建設工作。在這一

背景下，農(nóng)業(yè)技術指導站作為專業(yè)的推廣機構應運而生，旨在為廣大農(nóng)民提供科學、實用

的農(nóng)業(yè)技術指導，推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代化和科學化。農(nóng)業(yè)技術指導站不僅為農(nóng)民提供了種

植、養(yǎng)殖等方面的技術指導，還積極推廣新品種、新技術和新模式，幫助農(nóng)民提高產(chǎn)量和

品質(zhì)，增加收入。同時，它還承擔著農(nóng)業(yè)信息收集和傳遞的職責，及時向農(nóng)民發(fā)布市場動

態(tài)、政策信息和技術進展，幫助農(nóng)民把握市場機遇，規(guī)避風險。因此，可以說農(nóng)業(yè)技術指

導站是我國農(nóng)業(yè)推廣體系中的重要組成部分，為推動我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展做出了積極貢獻。至

于它是否是我國最早建立的推廣專業(yè)機構，可能還需要進一步的歷史資料和研究來確認。

但無論如何，農(nóng)業(yè)技術指導站在我國農(nóng)業(yè)推廣事業(yè)中的地位和作用是不可忽視的。

5、【單選題】農(nóng)業(yè)推廣程序是推廣人員工作的（）

方法

步驟

A:

手段

B:

立足點

C:

答D:案：B

解析：農(nóng)業(yè)推廣程序是開展推廣工作的順序和步驟，一般來講，農(nóng)業(yè)推廣程序應包括從項

目的產(chǎn)生、實施到結(jié)果評價的全部過程。這些步驟可能包括對推廣對象的需求和目標群體

的確定、進行溝通干預、推廣效果評估等。此外，農(nóng)業(yè)推廣技術服務也是推廣人員工作的

一部分，包括利用自己的知識和技能幫助推廣對象解決生產(chǎn)經(jīng)營中的技術問題，這些服務

可以是無償?shù)囊部梢允怯袃數(shù)摹?/p>

6、【單選題】我國最早的農(nóng)業(yè)推廣法規(guī)《農(nóng)業(yè)推廣規(guī)程》公布的時間是（）

1862

1914

A:

1929

B:

1993

C:

答D:案：C

解析：我國最早的農(nóng)業(yè)推廣法規(guī)《農(nóng)業(yè)推廣規(guī)程》是在1929年公布的。這部法規(guī)的出臺

對于推動我國的農(nóng)業(yè)推廣工作具有重要意義，為后續(xù)的農(nóng)業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎。

7、【單選題】公共關系指導、鄉(xiāng)村領導人才培養(yǎng)和使用指導等活動內(nèi)容屬于（）

廣義農(nóng)業(yè)推廣

狹義農(nóng)業(yè)推廣

A:

非農(nóng)業(yè)推廣

B:

傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)推廣

C:

答D:案：A

解析：廣義農(nóng)業(yè)推廣是指除對農(nóng)事生產(chǎn)的指導外，還包括教育農(nóng)民、組織農(nóng)民、培養(yǎng)農(nóng)民

義務領袖及改善農(nóng)民生活等。它旨在通過一系列的活動和策略，推動農(nóng)村社會的全面發(fā)

展，提高農(nóng)民的生活水平和綜合素質(zhì)。公共關系指導是廣義農(nóng)業(yè)推廣中的重要一環(huán)。它關

注如何與農(nóng)民、政府、企業(yè)等各方建立良好的關系，以促進農(nóng)業(yè)信息的有效傳播和資源的

優(yōu)化配置。通過公共關系指導，可以加強農(nóng)業(yè)推廣工作的社會認可度，提高農(nóng)民對推廣活

動的接受度和參與度。鄉(xiāng)村領導人才培養(yǎng)和使用指導也是廣義農(nóng)業(yè)推廣的關鍵內(nèi)容。鄉(xiāng)村

領導人才在推動農(nóng)村發(fā)展中起著至關重要的作用。通過培養(yǎng)具備領導力、創(chuàng)新力和執(zhí)行力

的鄉(xiāng)村領導人才，可以引領農(nóng)民走向現(xiàn)代化、科學化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)道路，推動農(nóng)村經(jīng)濟的持

續(xù)健康發(fā)展。綜上所述，公共關系指導、鄉(xiāng)村領導人才培養(yǎng)和使用指導等活動內(nèi)容在廣義

農(nóng)業(yè)推廣中扮演著重要角色，它們共同構成了推動農(nóng)村全面發(fā)展的有力支撐。

8、【單選題】“推廣”一詞的提出始于（）

美國

法國

A:

英國

B:

日本

C:

答D:案：C

解析：“推廣”一詞的提出確實始于英國。1866年，英國劍橋大學和牛津大學首次使用

“大學推廣”一詞。到1873年，劍橋大學進一步提出了“推廣教育”的概念，這表示大

學要走出校園，面向社會進行教育活動。因此，從源頭上看，“推廣”一詞的提出始于英

國。

9、【單選題】《史密斯—利弗法》出自（）

日本

美國

A:

法國

B:

德國

C:

答D:案：B

解析：《史密斯—利弗法》仍然是美國合作農(nóng)業(yè)推廣體系賴以生存的法律基礎。1948年

7月日本頒布《農(nóng)業(yè)改良助長法》。

10、【單選題】農(nóng)業(yè)推廣學理論的發(fā)展由雙向溝通的理論進入到同質(zhì)類群向異質(zhì)類群的轉(zhuǎn)

變，可概括為以下哪種推廣模式?（）

“用戶導向”式

“物質(zhì)援助”式

A:

“技術傳輸”式

B:

“政府導向”式

C:

答D:案：A

11、【單選題】支持進步農(nóng)民策略理論的一個非常重要的假定是（）

行為規(guī)范的不一致性

人們心理特征的不一致性

A:

人們獲得資源能力的不同

B:

目標人口的一致性

C:

答D:案：D

解析：支持進步農(nóng)民策略理論的一個非常重要的假定確實是目標人口的一致性。這個假定

意味著在推廣農(nóng)業(yè)技術或創(chuàng)新時，所針對的農(nóng)民群體在某種關鍵特征或需求上具有相似

性，從而使得推廣策略能夠更有效地實施。

12、【單選題】在農(nóng)業(yè)推廣框架中，農(nóng)民、農(nóng)民家族及其所處的生存空間就是（）

推廣服務系統(tǒng)

外部宏觀環(huán)境

A:

目標團體系統(tǒng)

B:

農(nóng)民的生存環(huán)境

C:

答D:案：C

解析：在目標團體系統(tǒng)中，農(nóng)民所處的生存空間，即農(nóng)民的生活環(huán)境、農(nóng)民的社會文化背

景、農(nóng)民的價值觀等，這些都會影響他們對農(nóng)業(yè)科技成果的接受程度。因此，在農(nóng)業(yè)推廣

過程中，需要充分考慮這些因素，以制定出最合適的推廣策略。

13、【單選題】我國技術承包責任制推廣方式中，承包者（）

只能是個人

可以是技術推廣組織或個人

A:

只能是推廣組織

B:

只能是專家組成人員

C:

答D:案：B

解析：在我國技術承包責任制推廣方式中，承包者可以是技術推廣組織或個人。在某些情

況下，推廣組織可以是一個實體，例如政府機構、大專院校、科研院所等，它們可以通過

與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者簽訂技術承包合同來推廣先進的農(nóng)業(yè)技術和生產(chǎn)經(jīng)驗。而技術推廣個人則可

能是農(nóng)業(yè)專家、科技人員等具備專業(yè)知識和技能的人，他們可以為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者提供技術支

持和咨詢服務。

14、【單選題】實際推廣面積/適宜推廣面積×100%表示的是（）

推廣經(jīng)濟效益

創(chuàng)新擴散的大小

A:

推廣年經(jīng)濟效益

B:

推廣成效率

C:

答D:案：D

15、【單選題】農(nóng)民對推廣工作的認識程度可以反映（）

推廣對象的社會效果

推廣對象的教育效果

A:

推廣對象的經(jīng)濟效果

B:

推廣對象的科技效果

C:

答D:案：B

解析：因為農(nóng)民作為推廣工作的主要受眾，他們的認知和理解程度直接影響著推廣工作的

成效。首先，農(nóng)民對推廣工作的認識程度體現(xiàn)了他們對新技術、新知識的接受程度。如果

農(nóng)民能夠充分理解推廣工作的目的、內(nèi)容和意義，那么他們就更有可能積極采納新技術，

從而提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，改善生活質(zhì)量。反之，如果農(nóng)民對推廣工作缺乏認識或存在誤

解，那么他們可能會對新技術產(chǎn)生抵觸情緒，導致推廣工作難以取得預期效果。其次，農(nóng)

民對推廣工作的認識程度也反映了推廣工作的宣傳和教育效果。推廣人員需要通過各種渠

道和方式，向農(nóng)民傳遞新技術、新知識的信息，幫助他們了解并掌握這些知識。如果農(nóng)民

對推廣工作的認識程度較高，那么說明推廣人員在宣傳和教育方面做得比較到位，能夠有

效地將新技術、新知識傳遞給農(nóng)民。因此，農(nóng)民對推廣工作的認識程度可以作為評估推廣

對象教育效果的重要指標之一。為了提高農(nóng)民對推廣工作的認識程度，推廣人員需要采取

多種措施，如加強宣傳、開展培訓、提供示范等，以幫助農(nóng)民更好地理解和接受新技術、

新知識。同時，也需要關注農(nóng)民的需求和反饋，及時調(diào)整推廣策略，確保推廣工作能夠取

得實效。

16、【單選題】在技術推廣過程中，常需進行中區(qū)試驗，其主要目的是（）

樹立樣板

驗證新技術的可靠性

A:

取得科研單位的合作

B:

進行創(chuàng)新

C:

答D:案：B

解析：在技術推廣過程中，中區(qū)試驗的確是一個非常重要的環(huán)節(jié)，其主要目的正是為了驗

證新技術的可靠性。中區(qū)試驗是對新技術在較大規(guī)模或更廣泛的環(huán)境下進行實際應用前的

測試。通過中區(qū)試驗，可以對新技術進行全面的檢驗和評估，以確保其在實際應用中能夠

穩(wěn)定、可靠地運行，達到預期的效果。具體來說，中區(qū)試驗可以幫助我們了解新技術在實

際操作中的性能表現(xiàn)，包括其適應性、穩(wěn)定性、安全性以及效率等方面。同時，中區(qū)試驗

還可以幫助我們識別新技術可能存在的問題或隱患，并及時進行調(diào)整和改進，以提高其可

靠性和實用性。因此，通過中區(qū)試驗驗證新技術的可靠性，對于確保技術推廣的順利進行

以及最終的成功應用具有至關重要的作用。

17、【單選題】推廣工作者通過走村串戶進行的一種個別接觸方式稱為（）

走訪農(nóng)戶

定點咨詢

A:

資助農(nóng)戶

B:

發(fā)放資料

C:

答D:案：A

解析：推廣工作者通過走村串戶進行的一種個別接觸方式稱為走訪農(nóng)戶。在農(nóng)業(yè)推廣中，

推廣工作者需要與農(nóng)民進行面對面的交流和溝通，以了解農(nóng)民的需求和問題，并提供相應

的解決方案。走訪農(nóng)戶是推廣工作者與農(nóng)民進行個別接觸的一種重要方式。

18、【單選題】“種糧為吃飯，養(yǎng)牛為種田，養(yǎng)豬為過年，養(yǎng)雞為換鹽”反映的是農(nóng)民的

（）

羞于言商的封閉心理

A:

盲目求快的過急心理

小而全的自給心理

B:

競爭開拓的高效心理

C:

答D:案：C

解析：在過去的農(nóng)村，人們通常會種植自己的糧食，養(yǎng)牛來幫助耕種，養(yǎng)豬來提供肉類食

品，養(yǎng)雞來獲得蛋類食品。這些家庭養(yǎng)殖和種植活動通常是自給自足的，很少依賴市場交

換。這種小而全的自給自足模式可以保證農(nóng)民的基本生活需求，但也可能限制他們的經(jīng)濟

發(fā)展和提升生活水平的空間。由于農(nóng)民自我滿足需求，他們可能不需要在市場中進行商品

交換，這可能會導致他們的經(jīng)濟狀況無法得到有效改善。同時，這也可能導致農(nóng)村資源的

浪費，比如勞動力、土地和資金等。

19、【單選題】成果產(chǎn)出單位與成果應用單位緊密結(jié)合建立中試生產(chǎn)基地，把試驗、示范和

推廣相結(jié)合，進行研究和成果推廣，此種成果轉(zhuǎn)化途徑為（）

中試生產(chǎn)基地建設

企業(yè)技術市場

A:

大眾傳播途徑

B:

農(nóng)業(yè)開發(fā)研究

C:

答D:案：A

解析：中試生產(chǎn)基地是指將科技成果轉(zhuǎn)化為實際生產(chǎn)力的重要基地，它包括了產(chǎn)品開發(fā)、

工程化研究和成果推廣等多個環(huán)節(jié)。在這個過程中，科技成果將經(jīng)歷多個階段的開發(fā)和驗

證，以便于確保其可行性和實用性。中試生產(chǎn)基地建設的重要作用是將科技成果轉(zhuǎn)化為可

工業(yè)化生產(chǎn)的成品，實現(xiàn)技術的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化。

20、【單選題】無論采取什么措施，經(jīng)濟上限的提高都不可能超過相應的（）

成果分布

技術上限

A:

技術下限

B:

社會上限

C:

答D:案：B

解析：經(jīng)濟上限和技術上限是兩個相互關聯(lián)但又不完全等同的概念。技術上限指的是在一

定時期內(nèi)，由于技術水平、資源利用效率等因素的限制，所能達到的最大生產(chǎn)能力和經(jīng)濟

潛力。而經(jīng)濟上限則是指在一個特定的經(jīng)濟體系或市場中，由于各種經(jīng)濟因素（如需求、

供給、政策等）的限制，所能實現(xiàn)的最大經(jīng)濟增長水平。在理解這兩個概念的基礎上，可

以認為技術上限往往為經(jīng)濟上限設定了一個理論上的邊界。也就是說，如果沒有技術上的

突破和進步，經(jīng)濟上限很可能無法超越技術上限所設定的范圍。技術是推動經(jīng)濟發(fā)展的關

鍵因素之一，它決定了生產(chǎn)效率、資源利用效率和創(chuàng)新能力，從而影響了經(jīng)濟增長的潛力

和可持續(xù)性。

21、【單選題】國家的“豐收計劃”采用的推廣方式是（）

技術承包責任制

技術、信息和經(jīng)營服務相結(jié)合

A:

農(nóng)業(yè)技術知識競賽

B:

按項目推廣技術

C:

答D:案：D

解析：國家的“豐收計劃”采用的推廣方式主要是按項目推廣技術。這種方式可以確保技

術的推廣和應用與具體的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)項目緊密結(jié)合，提高技術的針對性和實用性。同時，按

項目推廣技術還可以促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的規(guī)?；?、標準化和現(xiàn)代化，推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)

展。

22、【單選題】當推廣的目的是技術指導時，不宜采用的推廣方法是（）

展覽會

方法示范

A:

成果示范

B:

現(xiàn)場參觀

C:

答D:案：A

23、【單選題】反應型推廣工作的一個弱點是（）

憑經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)問題

忙于解答農(nóng)民的問題

A:

不能及時發(fā)現(xiàn)新問題

B:

常常對問題視而不見

C:

答D:案：C

解析：反應型推廣工作的一個弱點是難以及時發(fā)現(xiàn)新問題。在這種推廣模式下，推廣人員

通常是在已有的基礎上進行改進和完善，而不太容易及時發(fā)現(xiàn)和解決新出現(xiàn)的問題。這可

能會導致推廣工作無法有效地應對新的挑戰(zhàn)和問題，從而影響推廣效果。

24、【單選題】評價計劃不包括（）

評價的內(nèi)容、方法

參加人員

A:

評價時間安排及地點

B:

C:

收集評價資料

答D:案：D

25、【單選題】根據(jù)農(nóng)業(yè)推廣組織設計的原則要求，農(nóng)業(yè)推廣整體系統(tǒng)和某些上層組織機構

應（）

不斷調(diào)整

不穩(wěn)定

A:

一成不變

B:

相對穩(wěn)定

C:

答D:案：D

解析：根據(jù)農(nóng)業(yè)推廣組織設計的原則要求，農(nóng)業(yè)推廣整體系統(tǒng)和某些上層組織機構確實應

該相對穩(wěn)定。這是因為農(nóng)業(yè)推廣工作需要一個穩(wěn)定的環(huán)境來進行技術推廣、農(nóng)民培訓、農(nóng)

業(yè)咨詢服務等活動。如果上層組織機構經(jīng)常變動，會給推廣工作帶來不必要的困擾和不利

影響。

26、【多選題】我國從事農(nóng)業(yè)推廣工作的部門有（）

農(nóng)業(yè)技術推廣服務中心

種子公司

A:

經(jīng)營管理總站

B:

供銷合作社

C:

農(nóng)村專業(yè)技術協(xié)會

D:

答E:案：ABCDE

27、【多選題】從農(nóng)業(yè)推廣工作的特點可看出，農(nóng)業(yè)推廣（）

是政府促進農(nóng)業(yè)發(fā)展的一種手段

是“擴散—接受”系統(tǒng)

A:

可以誘導農(nóng)民行為的自愿變革

B:

是一種特殊的農(nóng)村社會教育活動

C:

是一種溝通過程

D:

答E:案：ABCDE

28、【多選題】農(nóng)村專業(yè)技術協(xié)會根據(jù)其活動的內(nèi)容不同，劃分為（）

技術研究開發(fā)型

技術經(jīng)濟實體型

A:

技術經(jīng)濟服務型

B:

信息研究開發(fā)型

C:

D:

技術普及推廣型

答E:案：BCE

29、【多選題】縣級農(nóng)業(yè)推廣人員的職責有（）

制定縣級農(nóng)業(yè)推廣計劃

制定縣級農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展和農(nóng)村資源開發(fā)計劃

A:

培訓農(nóng)村基層干部、農(nóng)民技術員和科技示范戶

B:

主持重大項目的推廣實施

C:

在新技術、新成果的采納上起模范帶頭作用

D:

答E:案：ABC

30、【多選題】農(nóng)業(yè)推廣工作評價的原則主要有（）

因地制宜

綜合效益

A:

實事求是

B:

教育農(nóng)民

C:

群眾自愿

D:

答E:案：ABCE

31、【名詞解釋】農(nóng)業(yè)推廣工作評價

答案：是應用科學方法、依據(jù)既定的農(nóng)業(yè)推廣工作目標或標準,對推廣工作的各個環(huán)節(jié)進

行觀察、衡量、檢查和考核，以便了解農(nóng)業(yè)推廣工作的完成情況,進而確定農(nóng)業(yè)推廣的效

果和價值,及時總結(jié)經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)問題,不斷改進工作,提高農(nóng)業(yè)推廣工作的水平。

32、【名詞解釋】農(nóng)業(yè)推廣人員的能級結(jié)構

答案：系指各層次農(nóng)業(yè)推廣人員的合理比例。即從事農(nóng)村職業(yè)技術的初級人才、中等專業(yè)

技術人才、高級專業(yè)技術人才存在一個合理的比例。

33、【名詞解釋】定點咨詢

答案：是指教育對象對位于較為固定的推廣教育場所的推廣人員進行的意欲取得技術信

息、技術資料或幫助的走訪。

34、【名詞解釋】農(nóng)業(yè)推廣組織

答案：農(nóng)業(yè)推廣組織從功能上講是作為信息溝通渠道和推廣目標決策與工作實施的系統(tǒng)。

農(nóng)業(yè)推廣在形式上是一種服務機構,但實質(zhì)上是農(nóng)業(yè)推廣活動從初級向高級發(fā)展中必然形

成的載體,起著支承與聯(lián)接的作用。

35、【名詞解釋】農(nóng)業(yè)推廣計劃

答案：是以農(nóng)業(yè)推廣的現(xiàn)在來推斷農(nóng)業(yè)推廣未來的科學預見和安排。

36、【簡答題】農(nóng)業(yè)推廣的社會功能有哪些？

答案：(1)農(nóng)業(yè)推廣的中介作用。(2)農(nóng)業(yè)推廣是科研成果的繼續(xù)和再創(chuàng)新。(3)農(nóng)業(yè)

推廣是知識形態(tài)和物質(zhì)形態(tài)的農(nóng)業(yè)技術的轉(zhuǎn)化過程。(4)農(nóng)業(yè)推廣是完善推廣組織提高

管理效率的工具。

37、【簡答題】簡述農(nóng)業(yè)推廣計劃制定的原則。

答案：(1)從實際出發(fā),實事求是的原則;(2)與地區(qū)性長遠規(guī)劃相結(jié)合的原則;(3)干

部、農(nóng)民、專家三結(jié)合的原則;(4)技術效益、經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益相結(jié)合的

原則;(5)有助于提高農(nóng)民認識自我價值的能力及自助能力的原則。

38、【簡答題】簡述農(nóng)業(yè)推廣的程序。

答案：(1)項目選擇;(2)試驗。是推廣項目的前提,分小區(qū)試驗和中區(qū)試驗;(3)示范;

(4)培訓;(5)服務;(6)推廣;(7)評價。

39、【簡答題】簡述農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的方式。

答案：(1)經(jīng)營服務方式;(2)技術承包方式,如聯(lián)產(chǎn)提成技術承包責任制,定產(chǎn)定酬技術

承包;聯(lián)效聯(lián)質(zhì)技術承包;專項技術勞務承包;農(nóng)業(yè)科技集團承包;(3)技術咨詢、技術培

訓、技術資料等服務方式。

40、【簡答題】常用的大眾傳播媒體有哪些？

答案：(1)報紙;(2)科技刊物;(3)廣播;(4)電影;(5)電視;(6)錄音錄像;(7)陳列品。

41、【論述題】試述農(nóng)民學習的特點。

答案：(1)學習目的明確。農(nóng)民學習的動力來源于學習目的和學習動機。農(nóng)民學習的目的

通常是把學習科學技術同家庭勞動致富、改善生活、提高社會經(jīng)濟地位、求得個人發(fā)展等

緊密聯(lián)系在一起。(2)認知能力和理解能力較強。農(nóng)民的認知能力是建立在已有的實踐

經(jīng)驗和感情知識基礎之上的，他們在多年的生產(chǎn)、生活中形成了各種知識與豐富的經(jīng)驗,

對理解當前的感知對象(科學技術),有著與一般學校學生不可比擬的優(yōu)勢,從而產(chǎn)生了較強

的認知能力和理解能力;(3)精力分散、記憶力差。農(nóng)民是生產(chǎn)勞動者，也是家務負擔者,

還有社會活動,精力容易分散；同時每天要碰到不少事物,復雜紛紜,難以記憶，記下來也

難以保持,所以接受知識快,遺忘也快;(4)負擔重、學習時間少。農(nóng)民生產(chǎn)、生活、家務

等任務繁重,用于學習時間少;農(nóng)民要自行安排生產(chǎn)勞動時間,無統(tǒng)一作息制度,居住分散,

學習時間不易統(tǒng)一。(5)農(nóng)民之間經(jīng)常相互學習。農(nóng)民在實踐中需要學習、了解的知

識，常比推廣人員教給他的要多。農(nóng)民之間的相互學習,是農(nóng)民學習的一個重要特點。因

為農(nóng)民之間情況相似,有共同語盲,經(jīng)常接觸,容易溝通形成共識,可以隨時隨地學習。農(nóng)業(yè)

推廣教學中要培養(yǎng)和建立科技示范戶,為農(nóng)民互相學習樹立榜樣。

自考農(nóng)業(yè)推廣學押題卷二及答案

02678

1、【單選題】農(nóng)業(yè)推廣工作評價的方法不包括()

單位自評

群眾評價

A:

行家評價

B:

專家評價

C:

D答:案：B

2、【單選題】《農(nóng)業(yè)改良助長法》出自()

美國

印度

A:

日本

B:

愛爾蘭

C:

D答:案：C

3、【單選題】農(nóng)村專業(yè)技術協(xié)會的類型不包括()

技術普及推廣型

技術經(jīng)濟服務型

A:

技術經(jīng)濟實體型

B:

技術綜合開發(fā)型

C:

D答:案：D

4、【單選題】選擇推廣項目要遵循的原則是()

以提高經(jīng)濟效益為中心的綜合效益原則

以提高生態(tài)效益為中心的綜合效益原則

A:

以提高社會效益為中心的綜合效益原則

B:

以提高技術效益為中心的綜合效益原則

C:

D答:案：A

解析：選擇推廣項目時，遵循以提高經(jīng)濟效益為中心的綜合效益原則確實是非常重要的。

這意味著在推廣項目的選擇和決策過程中，需要綜合考慮項目的經(jīng)濟效益、社會效益和生

態(tài)效益，確保項目在帶來經(jīng)濟收益的同時，也能對社會和環(huán)境產(chǎn)生積極的影響。

5、【單選題】集體指導法不包括()

培訓班

成果示范

A:

農(nóng)戶訪問

B:

小組討論

C:

答D:案：C

6、【單選題】農(nóng)業(yè)推廣是一種特殊的農(nóng)村社會教育活動，這種教育的出發(fā)點是()

國家的需要

農(nóng)民的需要

A:

社會的需要

B:

農(nóng)業(yè)的需要

C:

答D:案：B

解析：農(nóng)業(yè)推廣是一種特殊的農(nóng)村社會教育活動，其出發(fā)點是農(nóng)民的需要。農(nóng)業(yè)推廣的目

的是通過傳播和普及農(nóng)業(yè)科技知識和技能，提高農(nóng)民的文化素質(zhì)和生產(chǎn)技能，從而促進農(nóng)

業(yè)的發(fā)展和農(nóng)村經(jīng)濟的繁榮。

7、【單選題】大眾傳播在信息溝通上的特點是()

主要是雙向溝通

基本上是單向溝通

A:

直接面對農(nóng)民

B:

需要投入的成本高，效益低

C:

答D:案：B

解析：大眾傳播在信息溝通上確實是單向性為主要特點。這種單向性主要體現(xiàn)在信息的傳

遞通常是從媒體流向觀眾，而觀眾對于信息的反饋和互動則較為有限。這并不是說大眾傳

播完全沒有互動性，而是其互動性相對較弱，且往往缺乏即時性和直接性。

8、【單選題】為了評價推廣對象的教育效果，需要考察()

推廣人員培訓農(nóng)民數(shù)量的多少

農(nóng)民對推廣工作的認識程度

A:

產(chǎn)量與產(chǎn)值增加情況

B:

農(nóng)民的經(jīng)濟效益提高情況

C:

答D:案：B

解析：為了評價推廣對象的教育效果，確實需要考察農(nóng)民對推廣工作的認識程度。農(nóng)民是

農(nóng)業(yè)推廣的受眾，他們的理解和接受程度對于推廣效果具有重要影響。

9、【單選題】當推廣的目的是使農(nóng)民有成功信心時，不宜采用的推廣方法是()

教材

討論會

A:

方法示范

B:

農(nóng)戶訪問

C:

答D:案：A

解析：當推廣的目的主要是使農(nóng)民建立對新技術或方法的成功信心時，確實需要謹慎選擇

推廣方法。在這種情況下，單純依賴教材作為推廣手段可能不是最佳選擇。教材雖然是一

種重要的知識傳播工具，但它通常更側(cè)重于理論知識的傳遞，而較少涉及實際操作和問題

解決。對于農(nóng)民來說，如果僅僅通過閱讀教材來學習新技術或方法，可能會感到抽象和難

以理解，難以形成直觀的成功體驗，從而難以建立起對新技術的信心。

10、【單選題】一項創(chuàng)新在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的推廣應用，基礎在()

成長期

發(fā)展期

A:

成熟期

B:

試驗示范期

C:

答D:案：D

解析：一項創(chuàng)新在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的推廣應用，其基礎確實在于試驗示范期。試驗示范期是創(chuàng)

新技術在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中從理論走向?qū)嵺`、從實驗室走向田間地頭的關鍵階段。

11、【單選題】下列敘述中，不正確的是()

創(chuàng)新一定總是新的東西

創(chuàng)新可以是新技術或新技能

A:

創(chuàng)新還包括無形的觀念

B:

創(chuàng)新可以是新的產(chǎn)品和設備

C:

答D:案：A

12、【單選題】下列方法中屬于大眾傳播方式的是()

小組討論

講習班

A:

定點咨詢

B:

小冊子

C:

D:

答案：D

解析：小冊子屬于大眾傳媒的一種形式。在印刷機時代，小冊子是第一種大眾傳媒。它使

得信息的傳播開始基于“復制”而不是“創(chuàng)作”，大眾首次接觸到同質(zhì)化的信息，并基于

同質(zhì)化的信息形成共同體。

13、【單選題】農(nóng)業(yè)推廣人員個體和群體的知識的合理組合稱為()

專業(yè)結(jié)構

年齡結(jié)構

A:

知識結(jié)構

B:

能力結(jié)構

C:

答D:案：C

解析：農(nóng)業(yè)推廣人員個體和群體的知識的合理組合確實被稱為知識結(jié)構。這一概念在農(nóng)業(yè)

推廣工作中具有重要地位，它強調(diào)的是農(nóng)業(yè)推廣人員不僅需要具備豐富的個體知識，還需

要在團隊中有效地分享、交流和整合這些知識，以形成更為全面、系統(tǒng)的知識體系。這樣

的知識結(jié)構有助于農(nóng)業(yè)推廣人員更好地應對復雜多變的農(nóng)業(yè)問題，提高推廣工作的針對性

和實效性。

14、【單選題】由項目主管部門或委托單位，組織有關技術經(jīng)濟專家，到項目承擔單位，對

照合同逐項審核、評議，并做出驗收結(jié)論，屬于()

現(xiàn)場驗收

專家通訊驗收

A:

農(nóng)民驗收

B:

社會驗收

C:

答D:案：A

解析：由項目主管部門或委托單位組織相關技術經(jīng)濟專家，到項目承擔單位進行實地審

核、評議，并據(jù)此做出驗收結(jié)論的過程，確實屬于現(xiàn)場驗收的范疇?，F(xiàn)場驗收是項目驗收

的一種重要方式，它強調(diào)在實際工作環(huán)境中對項目進行直接的、全面的檢查和評估。通過

這種方式，可以更加準確地了解項目的實施情況，評估其是否達到了預期的目標和效果。

同時，現(xiàn)場驗收也有助于發(fā)現(xiàn)項目中存在的問題和不足，為后續(xù)的改進和提升提供依據(jù)。

15、【單選題】對有經(jīng)驗但沒有受過訓練的推廣人員，適宜的培訓形式為()

系統(tǒng)培訓

專題培訓

A:

以會代訓

B:

座談討論

C:

D:

答案：A

解析：對于有經(jīng)驗但沒有受過訓練的推廣人員，適宜的培訓形式是系統(tǒng)培訓。系統(tǒng)培訓是

一種全面、系統(tǒng)的培訓方式，它可以幫助推廣人員掌握所需的基本知識和技能，提高他們

的工作能力和素質(zhì)。在這種培訓形式中，推廣人員可以學習到最新的推廣理論和實踐經(jīng)

驗，了解行業(yè)發(fā)展趨勢和市場動態(tài)，掌握有效的推廣策略和技巧。同時，系統(tǒng)培訓還可以

幫助推廣人員更好地了解產(chǎn)品或服務的特點和優(yōu)勢，提高與客戶的溝通和談判能力。此

外，系統(tǒng)培訓還可以培養(yǎng)推廣人員的團隊協(xié)作精神，提高他們的溝通和協(xié)作能力，促進團

隊合作。因此，對于有經(jīng)驗但沒有受過訓練的推廣人員來說，系統(tǒng)培訓是一種非常適宜的

培訓形式。

16、【單選題】不計成本而取得的每畝最高產(chǎn)量稱為()

技術上限

成果分布

A:

經(jīng)濟上限

B:

空白潛力

C:

答D:案：A

解析：一般來說，不計成本而取得的每畝最高產(chǎn)量并不是被稱為技術上限。這個概念可能

是某些領域或者特定環(huán)境下特定的表述。不過，可以給你提供一些相關概念，即作物單位

面積產(chǎn)量和最高產(chǎn)量。

17、【單選題】創(chuàng)新擴散理論對于推廣實踐有著非常重要的意義，換言之這個創(chuàng)新擴散過程

已成為一種農(nóng)業(yè)策略，可稱為()

進步農(nóng)業(yè)策略

進步農(nóng)村策略

A:

進步農(nóng)民策略

B:

進步策略

C:

答D:案：C

解析：創(chuàng)新擴散理論是傳播學中的一個重要概念，它解釋了新的觀念、技術或?qū)嵺`如何通

過不同的渠道在社會中傳播和采用。在農(nóng)業(yè)領域，創(chuàng)新擴散理論同樣有著重要的應用。進

步農(nóng)民策略可以被理解為一種農(nóng)業(yè)推廣和創(chuàng)新的策略，該策略關注如何有效地將新的農(nóng)業(yè)

技術和實踐引入到農(nóng)村社區(qū)中，促進農(nóng)民的技能和知識水平提高，以增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，

改善農(nóng)村的生活條件。

18、【單選題】組織設計的結(jié)果是形成()

組織結(jié)構

A:

職能結(jié)構

部門結(jié)構

B:

職權結(jié)構

C:

答D:案：A

解析：組織設計的結(jié)果是形成組織結(jié)構。組織結(jié)構是組織內(nèi)部對工作任務進行分工、組合

和協(xié)調(diào)的方式，是組織設計的主要成果。組織設計包括對組織的任務、目標、權力、責

任、職務等進行明確和合理的安排，以及根據(jù)任務和目標的要求對組織的各個部分進行協(xié)

調(diào)和整合。通過組織設計，可以建立清晰明確的組織結(jié)構，使組織更好地適應和應對各種

環(huán)境變化，提高組織的效率和績效。

19、【單選題】某類成果以非物化的信息形態(tài)存在，被傳播和使用，如抗旱技術、栽培管理

技術等，此類成果屬于()

物化產(chǎn)品

技術性產(chǎn)品

A:

技巧與技能

B:

服務性知識產(chǎn)品

C:

答D:案：B

解析：技術性產(chǎn)品通常指的是那些以非物化的信息形態(tài)存在，主要依賴于技術知識、經(jīng)驗

和技能，并通過傳播和使用來實現(xiàn)其價值的產(chǎn)品?？购导夹g和栽培管理技術等，作為農(nóng)業(yè)

領域的關鍵技術，正是技術性產(chǎn)品的典型代表。

20、【單選題】在中國遠古時代，最早被封為“后稷”的人是()

姬

舜

A:

棄

B:

禹

C:

答D:案：C

解析：在中國遠古時代，最早被封為“后稷”的人是棄。后稷，本名姬棄，母親姜嫄為三

皇五帝之帝嚳的妻子。姜嫄本以為生了怪物，想拋棄之，故起名為“棄”。姬棄長大后喜

好農(nóng)事，百姓皆效仿之。堯帝推舉其為農(nóng)師，教百姓耕種，因稷為五谷之長，故將官名定

為后稷。

21、【單選題】我國按項目推廣技術的農(nóng)業(yè)推廣方式中，項目確定需要()

先進行試驗、示范

先進行技術人員培訓

A:

B:

先進行實施評價

先選擇，經(jīng)過論證并報上級批準

C:

答D:案：D

解析：在我國按項目推廣技術的農(nóng)業(yè)推廣方式中，項目的確定確實是一個至關重要的環(huán)

節(jié)。這個過程需要首先進行項目的選擇，選擇的過程應當基于多方面的考量，包括但不限

于技術的先進性、適用性、經(jīng)濟效益以及社會效益等。一旦項目被初步選定，接下來就需

要進行深入的論證。論證的目的是全面評估項目的可行性，這包括技術可行性、經(jīng)濟可行

性、社會可行性以及環(huán)境可行性等方面。在論證過程中，可能需要組織專家進行評審，對

項目的各個方面進行深入的分析和討論，以確保項目的科學性和合理性。

22、【單選題】如果個別農(nóng)戶有個別問題需要解決，最適宜的方法是()

將其定為示范戶

不拘形式接觸

A:

走訪農(nóng)戶

B:

讓他參加培訓班

C:

答D:案：C

解析：走訪農(nóng)戶可以直接與農(nóng)戶面對面交流，深入了解他們的具體問題和需求。通過與農(nóng)

戶的溝通，可以獲取第一手資料，更準確地把握問題的實質(zhì)和關鍵點。同時，走訪農(nóng)戶還

能建立更緊密的聯(lián)系，增強農(nóng)戶對農(nóng)業(yè)推廣人員的信任感，為后續(xù)的技術推廣和問題解決

奠定良好的基礎。

23、【單選題】1985年，由國家科委主持，各高等院校、研究和設計單位、產(chǎn)業(yè)部門參加擬

定，應用科學技術振興鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的計劃，稱為()

星火計劃

豐收計劃

A:

燎原計劃

B:

國家科技成果重點項目推廣計劃

C:

答D:案：A

解析：1985年，由國家科委主持，各高等院校、研究和設計單位、產(chǎn)業(yè)部門參與擬定，旨

在應用科學技術振興鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的計劃就是星火計劃。這個計劃是我國

科技興農(nóng)工作的重要組成部分，通過引進和推廣先進的農(nóng)業(yè)科學技術，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科

技含量，從而推動農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展和農(nóng)民的增收。星火計劃在我國農(nóng)村發(fā)展中發(fā)揮了重要

作用，為農(nóng)村經(jīng)濟的繁榮做出了積極貢獻。

24、【單選題】國外使用“農(nóng)業(yè)推廣”一詞最早的國家是()

美國

英國

A:

德國

B:

法國

C:

答D:案：A

解析：國外使用“農(nóng)業(yè)推廣”一詞最早的國家確實是美國。美國最早于1914年開始使用

“農(nóng)業(yè)推廣”一詞，并逐漸形成了較為完善的農(nóng)業(yè)推廣體系。這一體系不僅涵蓋了農(nóng)業(yè)技

術的傳播和應用，還包括農(nóng)村教育、農(nóng)民組織、農(nóng)產(chǎn)品營銷等多個方面，旨在提高農(nóng)業(yè)生

產(chǎn)效率，改善農(nóng)民生活，促進農(nóng)村社會的全面發(fā)展。

25、【單選題】科技示范戶一般應選擇()

保守農(nóng)民

推廣人員

A:

鄉(xiāng)(鎮(zhèn))干部

B:

進步農(nóng)民

C:

答D:案：D

解析：科技示范戶一般應選擇進步農(nóng)民。進步農(nóng)民通常具備對新技術的接受能力和學習能

力，能夠積極參與科技示范活動，并從中獲得收益。此外，進步農(nóng)民還具有較強的學習能

力和適應能力，能夠更好地適應市場需求和變化，推動科技成果的轉(zhuǎn)化和應用。因此，在

選擇科技示范戶時，應優(yōu)先考慮進步農(nóng)民。

26、【多選題】1993年，為保障我國農(nóng)業(yè)推廣工作有法可依，特制定了（）

《中華人民共和國農(nóng)業(yè)技術推廣法》

《環(huán)境保護法》

A:

《水利法》

B:

《中華人民共和國農(nóng)業(yè)法》

C:

《土地法》

D:

答E:案：AD

27、【多選題】農(nóng)業(yè)推廣程序中的三個基本步驟是（）

招標

試驗

A:

示范

B:

宣傳

C:

推廣

D:

E:

答案：BCE

28、【多選題】農(nóng)業(yè)推廣項目的準備工作程序包括（）

項目申請

可行性分析

A:

評估

B:

立項

C:

擴初設計

D:

答E:案：ABCDE

29、【多選題】提高技術上限的途徑有（）

通過農(nóng)業(yè)科學研究獲得最高產(chǎn)量的技術措施

提高成果分布

A:

通過農(nóng)田基本建設改善作物生長條件

B:

增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的投入

C:

有效的經(jīng)營管理與服務

D:

答E:案：ACDE

30、【多選題】當推廣的目的是爭取社會各方面支持關心時，可供選擇的推廣方法主要有()

討論會

方法示范

A:

農(nóng)戶訪問

B:

新聞報道

C:

展覽會

D:

答E:案：DE

31、【名詞解釋】狹義的農(nóng)業(yè)推廣

答案：是指對農(nóng)事生產(chǎn)的指導,既把大學和科研機構的科學研究成果，通過適當方式介紹

給農(nóng)民，使農(nóng)民獲得新的知識和技能,并且在生產(chǎn)中應用，從而提高產(chǎn)量、增加收入。

32、【名詞解釋】農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)

答案：農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)是指農(nóng)業(yè)信息產(chǎn)生、傳遞、整理、接收和反饋的一個系統(tǒng)。

33、【名詞解釋】指導性推廣計劃

答案：是指農(nóng)業(yè)推廣機構和人員根據(jù)國家農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的總計劃和發(fā)展目標,

采用技術、經(jīng)濟和行政等手段相結(jié)合的辦法推廣農(nóng)業(yè)新技術和新成果的計劃。

34、【名詞解釋】推廣指數(shù)

答案：

推廣指數(shù)是綜合反映成果推廣狀況的一個指標，即推指數(shù)=

35、【名詞解釋】培訓和訪問推廣方式

答案：培訓和訪問推廣方式是專家培訓推廣人員,推廣中深入農(nóng)戶訪問,開展推廣服務。

36、【簡答題】簡述農(nóng)業(yè)推廣工作的特點。

答案：①是政府促進農(nóng)業(yè)發(fā)展的一種政策手段;②農(nóng)業(yè)推廣是“擴散——接受”系統(tǒng);

③農(nóng)業(yè)推廣可以誘導農(nóng)民行為的自愿變革;④農(nóng)業(yè)推廣是一種特殊的農(nóng)村社會教育活動;

⑤農(nóng)業(yè)推廣是一種溝通過程。

37、【簡答題】簡述農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的擴散過程。

答案：①突破階段;②緊要階段;③跟隨階段;④隨大流階段;

38、【簡答題】簡述農(nóng)業(yè)推廣組織的職能。

答案：①確定推廣目標;②保持推廣工作的連續(xù)性;③保持推廣工作的權變性;④利

于信息交換;⑤配合,協(xié)作;⑥控制;⑦具有對組織成員工作條件和工作內(nèi)容的調(diào)控能

力;⑧組織的促動因素;⑨評估。

39、【簡答題】簡述農(nóng)業(yè)推廣人員應具備的職業(yè)道德。

答案：①熱愛本職，服務農(nóng)民;②深入基層,聯(lián)系群眾;③勇于探索,勤勞求知;④尊

重科學,實事求是;⑤謙虛真誠，合作共事。

40、【簡答題】推廣工作效益率可用哪些指標評價？

答案：①年經(jīng)濟效率:②推廣年人均效益;③推廣成效率。

41、【論述題】試述農(nóng)業(yè)推廣教育中個別教學法的具體方法及應用。

答案：①走訪農(nóng)戶;②定點咨詢;③不拘形式的接觸;④“聯(lián)系農(nóng)戶”和“模范農(nóng)

戶”(科技示范戶);⑤田間插旗法。

自考農(nóng)業(yè)推廣學押題卷三及答案

02678

1、【單選題】農(nóng)業(yè)推廣框架理論中，農(nóng)民、農(nóng)民家庭以及所處的生存空間，就是（）

目標團體系統(tǒng)

農(nóng)村居民所處的生存環(huán)境

A:

推廣服務系統(tǒng)

B:

推廣人員所處的生存環(huán)境

C:

答D:案：A

解析：農(nóng)業(yè)推廣框架理論中，農(nóng)民、農(nóng)民家庭以及所處的生存空間，被視為目標團體系

統(tǒng)。這一理論框架強調(diào)在農(nóng)業(yè)推廣過程中，應重點關注農(nóng)民及其家庭的需求和利益，同時

考慮他們所處的生存空間對農(nóng)業(yè)推廣活動的影響。通過深入理解和分析目標團體系統(tǒng)，農(nóng)

業(yè)推廣人員可以更有效地制定推廣策略，確保推廣活動能夠真正滿足農(nóng)民的需求，促進農(nóng)

業(yè)的發(fā)展和進步。農(nóng)業(yè)推廣框架理論是一個綜合性的理論體系，它涵蓋了農(nóng)業(yè)推廣的各個

方面，包括推廣對象、推廣內(nèi)容、推廣方法等。在這一理論框架下，農(nóng)民、農(nóng)民家庭以及

所處的生存空間作為目標團體系統(tǒng)，是農(nóng)業(yè)推廣活動的核心和關鍵。通過深入研究這一系

統(tǒng)，農(nóng)業(yè)推廣人員可以更好地了解農(nóng)民的需求和意愿，為他們提供更有針對性的推廣服

務。同時，農(nóng)業(yè)推廣框架理論也強調(diào)推廣活動的科學性和系統(tǒng)性。在推廣過程中，需要運

用科學的方法和手段，確保推廣活動的有效性和可持續(xù)性。此外，還需要注重推廣活動的

社會效益和生態(tài)效益，確保推廣活動能夠真正促進農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民的全面發(fā)展?？傊?/p>

農(nóng)業(yè)推廣框架理論為農(nóng)業(yè)推廣活動提供了重要的理論支撐和指導意義。在實際工作中，農(nóng)

業(yè)推廣人員應深入理解和運用這一理論，確保推廣活動能夠取得實效，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展和進

步做出積極貢獻。

2、【單選題】農(nóng)業(yè)推廣程序的基本步驟是（）

項目選擇、試驗和推廣

項目選擇、示范和推廣

A:

項目選擇、培訓和推廣

B:

試驗、示范和推廣

C:

D答:案：D

解析：農(nóng)業(yè)推廣程序的基本步驟包括試驗、示范和推廣，這三個環(huán)節(jié)構成了推廣活動的基

礎框架。首先，試驗是推廣的前提和基礎，通過科學試驗驗證農(nóng)業(yè)技術或新品種的可行性

和效果，確保其在實際應用中的可靠性和穩(wěn)定性。在試驗階段，專業(yè)人員會在一定的條件

下進行技術或品種的測試，觀察其表現(xiàn)，評估其潛力。其次，示范是將試驗成果展示給農(nóng)

民，通過實地展示和講解，讓農(nóng)民直觀地了解技術或品種的優(yōu)越性和操作要點。示范工作

可以在試驗成功的基礎上進行，通過組織農(nóng)民參觀示范田、現(xiàn)場觀摩等方式，使農(nóng)民對新

技術或新品種產(chǎn)生信心和興趣。最后，推廣是將經(jīng)過試驗和示范驗證的農(nóng)業(yè)技術或新品種

大面積地應用到實際生產(chǎn)中，通過宣傳、培訓、指導等手段，幫助農(nóng)民掌握和應用新技術

或新品種，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益和農(nóng)民收入。推廣階段需要制定詳細的推廣計劃，明確推廣

目標和措施，確保推廣活動的順利進行。

3、【單選題】下列關于農(nóng)業(yè)推廣的目標體系“微觀三級經(jīng)驗層次”的劃分，正確的是（）

基本目標、一般目標和工作目標

基本目標、總目標和一般目標

A:

基本目標、分目標和工作目標

B:

基本目標、子目標和教育目標

C:

答D:案：A

解析：農(nóng)業(yè)推廣人員的年齡結(jié)構對于推廣工作的效果和效率具有重要影響。老、中、青三

代人員相繼的群體合理的構型為順塔形，這種結(jié)構具有一定的合理性和優(yōu)勢。

4、【單選題】推廣指數(shù)=（）

A:

B:

C:

答D:案：C

5、【單選題】農(nóng)業(yè)推廣教育的對象是（）

農(nóng)民行為

農(nóng)民

A:

普及學校學生

B:

鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)推廣人員

C:

答D:案：B

解析：農(nóng)業(yè)推廣教育的對象主要是農(nóng)民。這是一種以農(nóng)民的實際需要為前提，以提高農(nóng)民

勞動者的綜合素質(zhì)為中心，以提高農(nóng)民勞動者的市場競爭力為目的，從而改善農(nóng)村生活狀

態(tài)，促進農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展的教育形式。

6、【單選題】在清朝末年，清政府在農(nóng)業(yè)發(fā)展上辦的一件實事是（）

成立農(nóng)業(yè)大學

興辦農(nóng)業(yè)學堂

A:

開設農(nóng)業(yè)推廣課程

B:

制定農(nóng)業(yè)推廣法案

C:

答D:案：B

解析：在清朝末年，清政府在農(nóng)業(yè)發(fā)展上辦的一件實事確實是興辦農(nóng)業(yè)學堂。這一舉措旨

在培養(yǎng)農(nóng)業(yè)人才，推廣農(nóng)業(yè)技術，促進農(nóng)業(yè)發(fā)展。通過興辦農(nóng)業(yè)學堂，清政府為農(nóng)民提供

了學習先進農(nóng)業(yè)知識和技術的機會，有助于提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平，改善農(nóng)民生活。同時，這

也反映了清政府在農(nóng)業(yè)發(fā)展上的重視和努力。

7、【單選題】推廣項目年經(jīng)濟效益除以參加推廣的人數(shù)是（）

年經(jīng)濟效益

推廣年人均效益

A:

推廣成效率

B:

推廣直接效益

C:

答D:案：B

解析：推廣年人均效益是指推廣項目年經(jīng)濟效益與參加推廣人數(shù)的比值。

8、【單選題】農(nóng)業(yè)推廣人員準確的界定是（）

從事推廣工作的人員

從事推廣工作的專職人員

A:

農(nóng)業(yè)推廣系統(tǒng)的成員

B:

農(nóng)業(yè)服務人員

C:

答D:案：B

解析：農(nóng)業(yè)推廣人員的準確界定是從事推廣工作的專職人員。他們致力于將先進的農(nóng)業(yè)技

術、知識和方法傳遞給農(nóng)民，幫助農(nóng)民提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，增加經(jīng)濟收入，改善農(nóng)村生

活。作為專職人員，農(nóng)業(yè)推廣人員通常具備豐富的農(nóng)業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，能夠針對農(nóng)民的

實際需求和當?shù)氐纳a(chǎn)條件，制定并實施有效的推廣計劃。

9、【單選題】用于評價多項農(nóng)業(yè)技術推廣程度的指標是（）

推廣度

推廣指數(shù)

A:

推廣率

B:

平均推廣速度

C:

答D:案：C

解析：用于評價多項農(nóng)業(yè)技術推廣程度的指標是推廣率。推廣率是一個有效的衡量指標，

可以反映農(nóng)業(yè)技術在不同地區(qū)的推廣程度和普及程度。通過比較不同地區(qū)或不同時間的推

廣率，可以了解農(nóng)業(yè)技術的推廣情況和普及程度，以及技術傳播的廣度和深度。同時，還

可以根據(jù)推廣率的變化情況，及時調(diào)整推廣策略，優(yōu)化農(nóng)業(yè)技術的傳播和推廣。

10、【單選題】對于縣級推廣組織機構，高、中、初級人員合理的比例是（）

1∶5∶9

3∶2∶1

A:

1∶2∶3

B:

1∶3∶5

C:

答D:案：A

解析：縣級推廣組織機構中，高、中、初級人員合理的比例是1：5：9這一說法是基于推

廣工作的實際需要和人員結(jié)構優(yōu)化的考慮。高級人員作為推廣工作的引領者和專家，具有

深厚的專業(yè)知識和豐富的實踐經(jīng)驗，能夠為推廣工作提供戰(zhàn)略指導和技術支持。他們通常

負責推廣項目的策劃、決策和重大技術難題的解決。中級人員是推廣工作的中堅力量，他

們具備一定的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，能夠承擔推廣項目的具體執(zhí)行和技術推廣工作。中級

人員在高級人員的指導下，開展技術示范、培訓和指導農(nóng)民等工作。初級人員則是推廣工

作的基礎力量，他們通常具有較強的學習能力和適應能力，通過參與推廣實踐和學習，逐

步積累經(jīng)驗和提升能力。初級人員主要負責一些基礎性的工作和輔助性工作，如資料整

理、信息采集等。保持高、中、初級人員合理的比例，有助于形成一支結(jié)構合理、層次分

明、協(xié)作高效的推廣團隊。這樣的團隊能夠充分發(fā)揮各級人員的優(yōu)勢，實現(xiàn)推廣工作的順

利進行和取得良好效果。

11、【單選題】農(nóng)業(yè)推廣工作必須同時兼顧經(jīng)濟效益、社會效益、生態(tài)效益，這是農(nóng)業(yè)推廣

的（）

因地制宜原則

合作推廣原則

A:

服務配套原則

B:

綜合效益原則

C:

答D:案：D

解析：農(nóng)業(yè)推廣工作必須同時兼顧經(jīng)濟效益、社會效益、生態(tài)效益，這確實是農(nóng)業(yè)推廣的

綜合效益原則。這一原則強調(diào)在推廣農(nóng)業(yè)技術、方法和理念時，需要全面考慮其對經(jīng)濟、

社會和生態(tài)環(huán)境的多重影響，以實現(xiàn)整體效益的最大化。

12、【單選題】在制定農(nóng)業(yè)推廣計劃時，其計劃對象是（）

推廣人員

農(nóng)民

A:

推廣項目

B:

信息

C:

答D:案：C

解析：在制定農(nóng)業(yè)推廣計劃時，其計劃對象主要是推廣項目。推廣項目作為農(nóng)業(yè)推廣的核

心內(nèi)容，涵蓋了需要推廣的農(nóng)業(yè)技術、新品種、新方法等，以及推廣的具體目標、預期效

果和實施策略。推廣項目的選擇和設計直接關系到農(nóng)業(yè)推廣的成效和農(nóng)民的實際需求。因

此，在制定農(nóng)業(yè)推廣計劃時，需要對推廣項目進行深入的調(diào)研和分析，確保其符合當?shù)氐?/p>

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、市場需求以及農(nóng)民的技術水平。

13、【單選題】農(nóng)業(yè)推廣中，每項創(chuàng)新在農(nóng)業(yè)中的應用呈現(xiàn)明顯的周期性，從創(chuàng)新的引進到

典型示范，稱為（）

試驗示范期

發(fā)展期

A:

成熟期

B:

衰減期

C:

答D:案：A

解析：農(nóng)業(yè)推廣中每項創(chuàng)新在農(nóng)業(yè)中的應用確實呈現(xiàn)出一個明顯的周期性過程。從創(chuàng)新的

引進到典型示范的階段，我們稱之為“試驗示范期”。試驗示范期是農(nóng)業(yè)創(chuàng)新推廣的初始

階段，也是非常重要的一個環(huán)節(jié)。在這個階段，新的農(nóng)業(yè)技術、方法或理念被引入并進行

試驗。這些試驗通常在一定的范圍內(nèi)進行，比如選取具有代表性的農(nóng)田或農(nóng)戶進行示范。

通過試驗和示范，可以初步驗證創(chuàng)新技術的可行性和有效性，為后續(xù)的推廣工作提供科學

依據(jù)。同時，試驗示范期也是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的關鍵時期。在這個階段，推廣人員需

要密切關注試驗過程中的各種變化和問題，及時進行調(diào)整和優(yōu)化，確保創(chuàng)新技術的順利推

廣。因此，試驗示范期是農(nóng)業(yè)創(chuàng)新推廣不可或缺的一個階段，它對于推動農(nóng)業(yè)科技進步、

提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益具有重要意義。

14、【單選題】農(nóng)民在采用新技術過程中，總抱有不同態(tài)度，產(chǎn)生不同的體驗，此即為（）

意志過程

A:

認識過程

情感過程

B:

評價過程

C:

答D:案：C

解析：情感過程是指人們對客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度的體驗。農(nóng)民在采

用新技術時，可能會因為新技術符合他們的需要而感到高興、滿意、興奮等積極的情感，

也可能會因為新技術不符合他們的需要或者帶來某些困難而感到失望、不滿、焦慮等消極

的情感。

15、【單選題】在社會系統(tǒng)里，如果某種創(chuàng)新為社會上較多的成員所采用，這就出現(xiàn)了（）

創(chuàng)新

創(chuàng)新的擴散

A:

創(chuàng)新的采用

B:

創(chuàng)新的類型

C:

答D:案：B

解析：在社會系統(tǒng)中，當某種創(chuàng)新或技術被越來越多的成員所接受和采用，這就被稱為創(chuàng)

新的擴散。創(chuàng)新的擴散通常受到多種因素的影響，包括社會文化、經(jīng)濟利益、技術發(fā)展

等。在社會系統(tǒng)中，創(chuàng)新的擴散可以幫助人們更好地理解和掌握新技術，從而推動社會的

發(fā)展和進步。

16、【單選題】中國農(nóng)業(yè)推廣機構的中樞和骨干分別是（）

國家農(nóng)業(yè)部和縣農(nóng)業(yè)局

省農(nóng)牧廳和縣農(nóng)業(yè)局

A:

縣農(nóng)業(yè)局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣站

B:

地區(qū)農(nóng)業(yè)局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站

C:

答D:案：C

解析：中國農(nóng)業(yè)推廣機構的中樞和骨干分別是縣農(nóng)業(yè)局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣站?？h農(nóng)業(yè)局作為

中樞機構，在農(nóng)業(yè)推廣工作中發(fā)揮著統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、政策制定和資源整合的重要作用。它負責

指導和管理全縣的農(nóng)業(yè)技術推廣工作，制定推廣計劃和政策，并組織實施。同時，縣農(nóng)業(yè)

局還承擔著與上級農(nóng)業(yè)部門、科研機構以及農(nóng)民之間的溝通和協(xié)調(diào)任務，確保農(nóng)業(yè)推廣工

作的順利進行。

17、【單選題】農(nóng)業(yè)推廣學的研究對象是（）

農(nóng)民

農(nóng)民行為

A:

B:

科技成果

推廣機構

C:

答D:案：B

解析：農(nóng)業(yè)推廣學的研究對象主要是農(nóng)民行為。這門學科專門研究農(nóng)業(yè)推廣的理論和方

法，并指導農(nóng)業(yè)推廣實踐，屬于多學科交叉的邊緣性科學。在研究農(nóng)民行為時，農(nóng)業(yè)推廣

學主要關注三個方面：一是如何使農(nóng)民自愿改變其行為的規(guī)律性，包括個人行為和群體行

為；二是研究影響農(nóng)民行為變化的各種因素及其規(guī)律性；三是研究有效誘導農(nóng)民行為變化

的方法論，即如何有效地引導和促進農(nóng)民行為的改變。通過對農(nóng)民行為的研究，農(nóng)業(yè)推廣

學旨在提高農(nóng)業(yè)推廣的效果，促進農(nóng)業(yè)技術的普及和應用，從而推動農(nóng)業(yè)的發(fā)展和進步。

同時，這也有助于更好地理解農(nóng)民的需求和意愿，為他們提供更好的服務和支持。因此，

農(nóng)民行為是農(nóng)業(yè)推廣學的重要研究對象，對于推動農(nóng)業(yè)推廣工作的深入發(fā)展具有重要意

義。

18、【單選題】最能實現(xiàn)產(chǎn)供銷協(xié)調(diào)一致的推廣方式是（）

群眾性推廣方式

產(chǎn)品專業(yè)化推廣方式

A:

農(nóng)作系統(tǒng)開發(fā)推廣方式

B:

項目推廣方式

C:

答D:案：B

解析：產(chǎn)品專業(yè)化推廣方式最能實現(xiàn)產(chǎn)供銷協(xié)調(diào)一致。這種推廣方式強調(diào)圍繞特定的產(chǎn)品

或產(chǎn)品線進行深入的研究和推廣，從而確保產(chǎn)品從生產(chǎn)到銷售環(huán)節(jié)的順暢進行。

19、【單選題】農(nóng)業(yè)推廣的轉(zhuǎn)化功能是指（）

轉(zhuǎn)變農(nóng)民的行為

把知識形態(tài)和物質(zhì)形態(tài)的農(nóng)業(yè)技術轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力

A:

轉(zhuǎn)變農(nóng)民的觀念

B:

有限資源的轉(zhuǎn)化利用

C:

答D:案：B

解析：農(nóng)業(yè)推廣的轉(zhuǎn)化功能是指把知識形態(tài)和物質(zhì)形態(tài)的農(nóng)業(yè)技術轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。具

體來說，農(nóng)業(yè)推廣人員通過各種推廣手段和方式，將農(nóng)業(yè)科技知識、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能、農(nóng)業(yè)

管理經(jīng)驗等傳遞給農(nóng)民，并幫助農(nóng)民掌握這些知識和技能，從而將其轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，

提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和經(jīng)濟效益。同時，農(nóng)業(yè)推廣還可以促進農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化和推廣應

用，推動農(nóng)業(yè)技術的不斷發(fā)展和進步。

20、【單選題】我國農(nóng)業(yè)推廣人員中技術職務最高的是（）

高級農(nóng)藝師

專家教授

A:

推廣站長

B:

推廣研究員

C:

答D:案：D

解析：農(nóng)業(yè)技術推廣研究員是農(nóng)業(yè)技術推廣研究員的簡稱，是從事農(nóng)業(yè)技術推廣工作的專

業(yè)技術人員技術職務的最高級別，是體現(xiàn)農(nóng)業(yè)技術推廣人員業(yè)務水平的標準之一。根據(jù)

《農(nóng)業(yè)技術推廣研究員評審暫行辦法》，我國農(nóng)業(yè)技術推廣研究員的數(shù)量在整個國家大概

只有千余人。

21、【單選題】組織設計的結(jié)果是（）

形成組織結(jié)構

形成新的領導班子

A:

強化組織內(nèi)部建設

B:

形成組織文件方案

C:

答D:案：A

解析：組織設計的結(jié)果是形成組織結(jié)構。組織設計是一個對組織結(jié)構和運行方式進行規(guī)劃

和安排的過程，其最終目的是為了形成一種高效、有序的組織結(jié)構，以便實現(xiàn)組織的既定

目標。在組織設計的不同步驟中，劃分業(yè)務工作、確定職責和權限、設計運作方式、決定

人員配置等都是為了構建合理的組織結(jié)構。通過對組織結(jié)構的規(guī)劃和設計，可以確保組織

內(nèi)部的各項工作和活動能夠協(xié)調(diào)一致，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置和有效利用，提高組織的整體

效率和績效。因此，組織設計的結(jié)果是形成組織結(jié)構。

22、【單選題】推廣工作者同推廣對象在一對一的相互影響的基礎上進行的教育和培訓，稱

為（）

群體教學法

個別教學法

A:

農(nóng)家訪問

B:

不拘形式的接觸

C:

答D:案：B

解析：推廣工作者同推廣對象在一對一的相互影響的基礎上進行的教育和培訓，確實被稱

為個別教學法。這種教學法強調(diào)個體差異和針對性，根據(jù)推廣對象的具體情況和需求，進

行個性化的教育和培訓，旨在提高推廣效果和學習者的實際應用能力。在農(nóng)業(yè)推廣工作

中，個別教學法被廣泛應用，有助于解決農(nóng)戶在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的具體問題，提升他們的

農(nóng)業(yè)技能和知識水平。

23、【單選題】農(nóng)業(yè)推廣學作為一門學科首先在（）

美國形成

前蘇聯(lián)形成

A:

英國形成

B:

中國形成

C:

答D:案：A

解析：農(nóng)業(yè)推廣學作為一門學科首先在美國形成。美國在農(nóng)業(yè)推廣方面有著悠久的歷史和

豐富的經(jīng)驗，早在20世紀初就開始了對農(nóng)業(yè)推廣的深入研究和實踐。隨著時間的推移，

農(nóng)業(yè)推廣學逐漸發(fā)展成為一門獨立的學科，并在美國的高等教育體系中占據(jù)了重要地位。

美國農(nóng)業(yè)推廣學的形成和發(fā)展，不僅推動了美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代化和高效化，也為世界其

他國家的農(nóng)業(yè)推廣事業(yè)提供了寶貴的經(jīng)驗和借鑒。

24、【單選題】衡量項目推廣方式成敗的主要尺度是（）

農(nóng)作物產(chǎn)量的提高

在短期內(nèi)有無理想的變化

A:

農(nóng)民的積極性

B:

行政部門的積極性

C:

答D:案：B

解析：衡量項目推廣方式成敗的主要尺度確實是在短期內(nèi)有無理想的變化。這一觀點強調(diào)

了項目推廣的時效性和成果的可觀測性。在短期內(nèi)，如果推廣方式能夠帶來顯著、積極的

變化，那么這種方式通常被認為是成功的。

25、【單選題】“S”型農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴散曲線的縱坐標指的是（）

采用農(nóng)民數(shù)

采用農(nóng)民的百分數(shù)

A:

當?shù)厮修r(nóng)民數(shù)

B:

創(chuàng)新者數(shù)量

C:

答D:案：B

解析：“S”型農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴散曲線的縱坐標指的是采用農(nóng)民的百分數(shù)。這種曲線描述了農(nóng)

業(yè)創(chuàng)新在農(nóng)民群體中的擴散過程，其中橫坐標通常代表時間，而縱坐標則代表在不同時間

點采用該創(chuàng)新的農(nóng)民所占的百分比?！癝”型曲線反映了創(chuàng)新擴散的一般規(guī)律，即在初始

階段，由于農(nóng)民對創(chuàng)新的認知不足或存在疑慮，采用率較低；隨著時間的推移，通過示

范、推廣和農(nóng)民間的交流學習，采用率逐漸上升；當創(chuàng)新在農(nóng)民群體中廣泛傳播并被普遍

接受時，采用率趨于飽和，曲線逐漸平緩。通過分析這種擴散曲線，農(nóng)業(yè)推廣人員可以更

好地了解創(chuàng)新擴散的速度和程度，預測未來的擴散趨勢，從而制定更有效的推廣策略。例

如，在擴散曲線的不同階段，可以采取不同的推廣措施，如加大宣傳力度、提供優(yōu)惠政

策、組織培訓和技術指導等，以加速創(chuàng)新的擴散過程。因此，了解和掌握“S”型農(nóng)業(yè)創(chuàng)

新擴散曲線的特點和應用，對于提高農(nóng)業(yè)推廣效果、促進農(nóng)業(yè)創(chuàng)新技術的廣泛應用具有重

要意義。

26、【多選題】農(nóng)村專業(yè)技術協(xié)會的特性可概括為（）

互益性

同類相聚性

A:

民間性

B:

非盈利性

C:

綜合性

D:

答E:案：ABCD

27、【多選題】大眾傳播媒體包括（）

報紙

農(nóng)業(yè)雜志

A:

廣播

B:

電影、電視

C:

陳列品

D:

答E:案：ABCDE

28、【多選題】農(nóng)業(yè)推廣計劃制定的原則包括（）

實際出發(fā)、實事求是

與長遠規(guī)劃相結(jié)合

A:

干部、農(nóng)民、專家三結(jié)合

B:

技術效益、經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益相結(jié)合

C:

有助于提高農(nóng)民認識自我價值的能力及自助能力

D:

答E:案：ABCDE

29、【多選題】農(nóng)業(yè)推廣的社會性特點表現(xiàn)在（）

直接經(jīng)濟效益小而間接社會效益大

農(nóng)業(yè)推廣工作離不開各種社會力量的支持和配合

A:

農(nóng)業(yè)推廣的綜合服務性

B:

農(nóng)業(yè)推廣的多學科、多專業(yè)的結(jié)合

C:

農(nóng)業(yè)技術的廣泛采用

D:

E:

答案：AB

30、【多選題】現(xiàn)實中的農(nóng)業(yè)知識信息系統(tǒng)（AKIS）過程，主要包括（）

決策系統(tǒng)

研究系統(tǒng)

A:

推廣系統(tǒng)

B:

用戶系統(tǒng)

C:

反饋系統(tǒng)

D:

答E:案：BCD

31、【名詞解釋】推廣度

答案：推廣度即實際推廣規(guī)模占應推廣規(guī)模的百分數(shù),它反映單項成果的推廣程度。

32、【名詞解釋】在職培訓

答案：是指推廣組織為了保持和提高推廣人員從事本職工作能力所組織的學習活動。

33、【名詞解釋】機構的組織結(jié)構

答案：是指成員為實現(xiàn)機構本身目標而進行分工協(xié)作,在職務范圍、責任、權力方面所形

成的結(jié)構體系。

34、【名詞解釋】農(nóng)業(yè)推廣計劃

答案：是以農(nóng)業(yè)推廣的現(xiàn)在來推斷農(nóng)業(yè)推廣未來的科學預見和安排;是農(nóng)業(yè)推廣人員與農(nóng)

民合作,用以擬定計劃和執(zhí)行計劃的一個連續(xù)的、雙向循環(huán)運動的過程。

35、【名詞解釋】采納率

答案：采納率是采用創(chuàng)新的推廣對象數(shù)占總推廣對象數(shù)的百分比。

36、【簡答題】簡述農(nóng)業(yè)推廣教育對象的學習特點。

答案：(1)學習目的明確(2)認識能力和理解能力較強(3)精力分散并影響記憶力(4)

負擔重而學習時間少(5)農(nóng)民之間經(jīng)?；ハ鄬W習

37、【簡答題】農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的制約因素主要有哪些？

答案：(1)轉(zhuǎn)化系統(tǒng)是否健合,轉(zhuǎn)化系統(tǒng)的管理體制是否合理;(2)農(nóng)業(yè)科技成果與生產(chǎn)是

否脫節(jié),反饋回路是否暢通;(3)技術儲備(包括知識形態(tài)和物質(zhì)形態(tài))是否雄厚;(4)此

外農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的制約因素還包括科學文化因素、政策法規(guī)因素、社會經(jīng)濟因素和自

然地理因素等。

38、【簡答題】簡述農(nóng)業(yè)推廣工作評價的步驟。

答案：(1)確定評價范圍(2)制定評價計劃(3)確定評價指標(4)收集評價資料(5)

整理與分析評價資料并形成評價結(jié)論

39、【簡答題】簡述我國農(nóng)業(yè)推廣體系的主要特點。

答案：(1)由政府領導、農(nóng)業(yè)行政部門主管,以政府興辦的各級農(nóng)業(yè)推廣機構為主。(2)

農(nóng)業(yè)推廣與農(nóng)業(yè)教育、農(nóng)業(yè)科研各自獨立(3)農(nóng)業(yè)推廣機構按專業(yè)分段,自成體系(4)

推廣機構的職能以技術推廣為主(5)全國農(nóng)業(yè)推廣網(wǎng)絡以縣、鄉(xiāng)兩級機構為重點(6)推

廣隊伍由專業(yè)科技人員和農(nóng)民技術員組成

40、【簡答題】農(nóng)業(yè)推廣程序包括哪些步驟？

答案：(1)項目選擇(2)試驗:分小區(qū)試驗和中區(qū)試驗(3)示范(4)培訓(5)服務(6)

推廣(7)評價

41、【論述題】試述農(nóng)業(yè)推廣方法中的個別指導法的特點及其應用。

答案：(1)個別指導法的特點:①針對性強;②直接解決問題;③雙向溝通;④信息

發(fā)送量小、費用高。(2)個別指導法的應用:①農(nóng)戶訪問;②辦公室訪問;③信函訪

問;④電話訪問;

自考農(nóng)業(yè)推廣學押題卷四及答案

02678

1、【單選題】要提高經(jīng)濟上限，首先要提高

技術上限

經(jīng)濟效益

A:

資金周轉(zhuǎn)

B:

農(nóng)民素質(zhì)

C:

D答:案：A

解析：為了提高經(jīng)濟的整體水平，首先需要提高技術水平。從歷史發(fā)展和現(xiàn)實情況來看，

技術的進步和創(chuàng)新是推動經(jīng)濟發(fā)展的關鍵因素之一。通過技術創(chuàng)新和科技進步，可以提高

生產(chǎn)效率，降低成本，開發(fā)新的產(chǎn)品和服務，增強經(jīng)濟競爭力，從而推動經(jīng)濟的整體發(fā)

展。因此，要提高經(jīng)濟上限，首先要提高技術上限。

2、【單選題】組織基礎理論中，所研究的核心內(nèi)容是

組織的特點

機構的組織結(jié)構

A:

組織的職能

B:

組織的運行機制

C:

D答:案：B

解析：組織基礎理論中所研究的核心內(nèi)容確實是機構的組織結(jié)構。組織結(jié)構是指組織內(nèi)部

各構成要素以及它們之間的相互關系，它決定了組織內(nèi)部如何分工、協(xié)作以及權力如何分

配。通過對組織結(jié)構的深入研究，可以更好地理解組織的運行方式、管理效率以及組織目

標的實現(xiàn)情況。因此，機構的組織結(jié)構是組織基礎理論中不可忽視的核心內(nèi)容。

3、【單選題】在推廣中用于引起變革的手段是

行政命令

法律法規(guī)

A:

溝通

B:

新技術

C:

D答:案：C

解析：在農(nóng)業(yè)推廣中，溝通是引起農(nóng)民變革的重要手段之一。農(nóng)業(yè)推廣的目標是改變農(nóng)民

的行為和態(tài)度，提高他們的生產(chǎn)技能和生活水平。為了達到這個目標，推廣人員需要與農(nóng)

民進行有效的溝通。有效的溝通可以增加農(nóng)民對新技術和新知識的了解和信任，激發(fā)他們

的興趣和需求，從而促進他們行為的變革。溝通的方式有很多種，包括口頭講解、文字宣

傳、示范演示、小組討論、互動交流等。不同的溝通方式適用于不同的農(nóng)民群體和推廣內(nèi)

容。推廣人員需要根據(jù)實際情況選擇最合適的溝通方式，以提高推廣效果?？傊瑴贤ㄊ?/p>

農(nóng)業(yè)推廣的重要手段之一，通過有效的溝通能夠引起農(nóng)民的變革，促進農(nóng)業(yè)的發(fā)展和農(nóng)民

的增收。

4、【單選題】農(nóng)業(yè)推廣框架理論中處于誘導農(nóng)民行為自愿變革的核心部分是

推廣服務系統(tǒng)

推廣組織形式

A:

農(nóng)業(yè)知識信息系統(tǒng)

B:

目標團體系統(tǒng)

C:

答D:案：A

解析：農(nóng)業(yè)推廣框架理論中處于誘導農(nóng)民行為自愿變革的核心部分確實是推廣服務系統(tǒng)。

推廣服務系統(tǒng)通過一系列的服務和措施，如提供技術指導、培訓、示范、信息咨詢等，幫

助農(nóng)民了解新技術、新方法，并引導他們自愿采納這些新技術和方法，從而改變傳統(tǒng)的農(nóng)

業(yè)生產(chǎn)方式，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和質(zhì)量。

5、【單選題】要搞好產(chǎn)、供、銷一體化服務，要求推廣人員具備最為重要的能力是

推廣教學能力

經(jīng)營管理能力

A:

口頭表達能力

B:

社會工作能力

C:

答D:案：B

解析：經(jīng)營管理能力也是非常重要的一個方面。推廣人員需要了解企業(yè)的經(jīng)營理念和管理

方法，能夠制定合理的經(jīng)營計劃和管理方案，以確保企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展和高效運營。此外，

還需要具備團隊管理能力、財務管理能力等全面的管理技能。

6、【單選題】中國“農(nóng)師制”首創(chuàng)于

西漢

唐朝

A:

宋朝

B:

清朝

C:

答D:案：C

解析：中國“農(nóng)師制”首創(chuàng)于宋朝。這一制度在宋朝時期得到了確立和發(fā)展，旨在通過專

業(yè)的農(nóng)業(yè)師傅來指導農(nóng)民進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量和技術水平。農(nóng)師制在宋朝的推廣

和實施，對于當時的農(nóng)業(yè)發(fā)展起到了積極的推動作用，也為后世的農(nóng)業(yè)技術推廣提供了重

要的借鑒和參考。

7、【單選題】成果產(chǎn)出以后能否形成現(xiàn)實生產(chǎn)力，關鍵在于

成果擴散系統(tǒng)

成果采納系統(tǒng)

A:

目標團體系統(tǒng)

B:

推廣服務系統(tǒng)

C:

答D:案：B

解析：成果產(chǎn)出后能否轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，確實與成果采納系統(tǒng)密切相關。成果采納系統(tǒng)

在整個轉(zhuǎn)化過程中扮演著至關重要的角色。首先，成果采納系統(tǒng)負責篩選和評估產(chǎn)出的成

果，確保其具有實際應用價值和潛力。通過對成果的深入分析和評估，采納系統(tǒng)能夠識別

出那些真正具有創(chuàng)新性和實用性的成果，為后續(xù)的轉(zhuǎn)化工作奠定基礎。其次，成果采納系

統(tǒng)還負責將篩選出的成果推薦給相關利益相關者，如企業(yè)、投資者、政府部門等。通過與

這些利益相關者的溝通和合作，采納系統(tǒng)能夠促進成果的廣泛傳播和應用，推動其從理論

走向?qū)嵺`。此外，成果采納系統(tǒng)還需要為成果的轉(zhuǎn)化提供必要的支持和保障。這可能包括

提供資金支持、技術指導、市場推廣等方面的幫助，以確保成果能夠在實際應用中發(fā)揮出

最大的效益。然而，值得注意的是，成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力并不僅僅依賴于成果采納系

統(tǒng)。還需要其他系統(tǒng)的配合和支持，如成果擴散系統(tǒng)、目標團體系統(tǒng)等。這些系統(tǒng)共同構

成了一個完整的成果轉(zhuǎn)化鏈條，每個環(huán)節(jié)都不可或缺。因此，雖然成果采納系統(tǒng)在成果轉(zhuǎn)

化過程中具有關鍵作用，但也不能忽視其他系統(tǒng)的作用。只有各個系統(tǒng)協(xié)同合作，才能最

大限度地促進成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。

8、【單選題】推廣服務系統(tǒng)是指

供應農(nóng)業(yè)推廣資料的后勤服務組織

供應推廣資料和技術的后勤服務組織

A:

農(nóng)業(yè)推廣機構、農(nóng)業(yè)推廣人員以及他們所處的生存空間

B:

參與技術推廣的各個環(huán)節(jié)的總體

C:

答D:案：C

解析：農(nóng)業(yè)推廣程序中的服務步驟確實主要指的是物質(zhì)和資金的供應過程。這個過程確保

了農(nóng)業(yè)推廣活動的順利進行，為農(nóng)民提供必要的物質(zhì)支持和資金保障，從而推動農(nóng)業(yè)技術

的普及和應用。在物質(zhì)供應方面，農(nóng)業(yè)推廣人員會協(xié)助農(nóng)民獲取所需的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料，如

優(yōu)質(zhì)種子、肥料、農(nóng)藥等，以及先進的農(nóng)業(yè)機械設備。這些物質(zhì)的供應有助于提高農(nóng)業(yè)生

產(chǎn)效率，增加農(nóng)作物產(chǎn)量，改善農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量。在資金供應方面，農(nóng)業(yè)推廣人員會幫助農(nóng)民

爭取政府補貼、貸款等資金支持，以緩解他們在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中的資金壓力。同時，他們

還會引導農(nóng)民合理利用資金，優(yōu)化投資結(jié)構，提高資金的使用效益。

9、【單選題】采納率可用來反映

推廣對象的教育效果

接觸推廣對象比例

A:

創(chuàng)新的擴散情況

B:

推廣的成效

C:

答D:案：C

解析：采納率可以用來反映創(chuàng)新的擴散情況。采納率是指一個群體或組織中，采納某種特

定創(chuàng)新或技術的人數(shù)或組織數(shù)量占總數(shù)的比例。在推廣過程中，如果某種創(chuàng)新的采納率較

高，說明這種創(chuàng)新在目標群體中得到了較為廣泛的應用和推廣，反之則說明該創(chuàng)新的推廣

效果還有待提高。因此，采納率是衡量推廣效果和擴散情況的重要指標之一。

10、【單選題】農(nóng)業(yè)推廣方法效果評價的尺度應是

推廣目標的實現(xiàn)程度

改變農(nóng)民行為的程度

A:

推廣成效率

B:

推廣對象經(jīng)濟效益

C:

答D:案：B

解析：農(nóng)業(yè)推廣方法效果評價的尺度應該是改變農(nóng)民行為的程度。農(nóng)業(yè)推廣的最終目標是

促進農(nóng)民行為的變革，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益和生活質(zhì)量。因此，在評價農(nóng)業(yè)推廣方法的效果

時，應該以農(nóng)民行為的改變程度為尺度。

11、【單選題】下列生產(chǎn)要素中，在一定范圍內(nèi)不可以互相替代的是

勞動手段

勞動對象

A:

勞動力

B:

組織

C:

答D:案：D

解