西安建筑科技大學華清學院招聘教師筆試真題2022

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考西安建筑科技大學華清學院招聘教師筆試真題2022（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、A.抽象邏輯思維B.形式邏輯思維C.辯證邏輯思維D.創(chuàng)造性思維【答案】：C2.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.取法乎下B.無法即法C.取法乎上D.取法乎中【答案】：C3.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。A.教書育人B.終身學習C.關愛學生D.為人師表【答案】：D4.普通教育課程又稱（），是高等學校所有專業(yè)的學生都必修的共同課程。A.一般基礎課程B.技術基礎課程C.公共基礎課程D.專業(yè)課程【答案】：C5.對高校教師自制道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學會“情緒管理”B.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響C.高校教師的職業(yè)特點要求教師在心理具有很強的自制力D.具有強自制力的高校教師能高質(zhì)量地承擔自己的社會責任【答案】：B6."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.實現(xiàn)素質(zhì)教育B.加強理論教學C.注重實踐教學D.教育與生產(chǎn)勞動相結合【答案】：D7.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A.團結協(xié)作B.教書育人C.依法執(zhí)教D.愛崗敬業(yè)【答案】：B8.教育應考慮到學生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）A.防微杜漸B.因材施教C.循序漸進D.教學相長【答案】：B9.在教學活動中,學生的學習表現(xiàn)為一個怎樣的過程?（）A.自主建構的過程B.被動生成的過程C.被動發(fā)展的過程D.自然發(fā)展的過程【答案】：A10.屬于教師職業(yè)道德評價的特征的是（）。A.評價元素的多樣性B.影響的膚淺性C.時間的短暫性D.空間的廣泛性【答案】：D11.班級信息管理的主要途徑有人脈系統(tǒng)、書面系統(tǒng)和網(wǎng)絡系統(tǒng)，下列A.電話通知B.學生的思想?yún)R報C.E－mail通知D.班會通知【答案】：B12.不屬于公派留學執(zhí)行的指導方針的是（）。A.鼓勵回國B.按需派遣C.學用一致D.保證質(zhì)量【答案】：A13.今后的一段時間，我國研究生教育應堅持以（）為原則，分層辦學、有序發(fā)展，形成合理的研究生教育層次結構和類型結構。A.微觀指導B.宏觀指導C.分類指導D.整體規(guī)劃【答案】：C14.下列選項中教育社會性質(zhì)根本標志的是（）。A.美育B.勞動技術教育C.德育D.體育【答案】：C15.某教師堅信自己對教師職業(yè)的認識是正確的，情感上是熱愛的，并將其看作自己的行動指南，這說明該教師所處于的角色形成階段是（）。A.角色實踐B.角色信念C.角色認同D.角色認知【答案】：B16.主張高校課程應注重反映各學科領域的基本結構,高校教學應著重傳授各門學科特有的基本概念和過程的課程理論是（）A.科學主義課程觀B.改造主義課程觀C.結構主義課程觀D.永恒主義課程觀【答案】：C17.最早產(chǎn)生于美國，后成為西方國家尤其是美國高校管理制度的一大特色是（）。A.大學董事會B.大學委員會C.教授治校D.校長負責制【答案】：A18.直接影響活動效率，與活動是否能順利完成相關的個性心理特征是（）A.能力B.氣質(zhì)C.智力D.性格【答案】：A19.不符合傾聽必須注意的細節(jié)的是（）A.保持目光接觸B.專心致志C.翻報紙、看手表D.補充、糾正對方的話【答案】：C20.中國歷史上第一個正式頒布并實施的學制是（）。A.《大學組織法》B.《奏定學堂章程》C.《大學規(guī)程》D.《欽定學堂章程》【答案】：B21.我國正式建立學位制度是在（）。A.1984年B.1981年C.1977年D.1980年【答案】：B22.高校組織的權力特征是（）A.分散性B.復雜性C.二元性D.學術性【答案】：C23.高等教育是建立在中等教育基礎之上的（）A.教養(yǎng)性、通識性、學術性教育B.通識性、學術性、專業(yè)性教育C.教養(yǎng)性、學術性、專業(yè)性教育D.教養(yǎng)性、通識性、專業(yè)性教育【答案】：C24."聽君一席話，勝讀十年書"指的是人際溝通的（）A.協(xié)調(diào)功能B.管理功能C.社會功能D.心理功能【答案】：C25.以下哪種學習策略屬于精細加工策略？（）A.多種感官參與B.畫出系統(tǒng)結構圖C.諧音聯(lián)想法D.分散學習【答案】：C26.高等教育的培養(yǎng)目標是（）A.研究型人才B.學者C.技術人才D.高級專門人才【答案】：D27.學校的建筑、設備、詩墻、畫廊等是一種（）A.顯性課程B.核心課程C.活動課程D.隱性課程【答案】：D28.感覺記憶也被稱之為（）。A.短時記憶B.工作記憶C.長時記憶D.瞬時記憶【答案】：D29.下列關于高校的教學與實踐之間的關系的敘述，錯誤的是（）A.實踐對學校教學具有很大的價值和意義B.二者關系甚為密切C.將理論應用于實踐將會降低理論的價值和意義D.理論性知識需要轉化為技術性知識，才能轉換成現(xiàn)實的生產(chǎn)力【答案】：C30.生活中所謂的"愛屋及烏"、"厭惡和尚，恨及袈裟"反映的是知覺印象效應中的（）A.暈輪效應B.刻板效應C.首因效應D.近因效應【答案】：A31.在幾種重要的學習理論中，認知一結構論是（）提出的。A.苛勒B.布魯納C.奧蘇伯爾D.桑代克【答案】：B32.個性心理中具有核心意義的成分是（）。A.氣質(zhì)B.動機C.能力D.性格【答案】：D33.人們希望從事對他有重要意義的、一定困難的、具有挑戰(zhàn)性的活動，在活動中能取得完滿的優(yōu)異結果和成績，并能超過他人的動機是（）。A.權力動機B.成就動機C.交往動機D.興趣【答案】：B34.教學計劃編制的首要任務是（）A.確立課程目標B.進行課程評價C.選擇課程內(nèi)容D.實施課程方案【答案】：A35.根據(jù)維納的三維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是（）。A.努力B.能力C.運氣D.任務【答案】：B二、多選題36.健康的傳播效果包括以下幾個層次？（）A.健康概念認同B.態(tài)度轉變C.采納健康行為D.知曉健康信息【答案】：ABCD37.現(xiàn)代認知心理學根據(jù)不同知識的心理表征方式，將知識分為哪兩大類?（）A.形象性知識B.動作性知識C.陳述性知識D.程序性知識【答案】：CD38.大學生積極情緒情感培養(yǎng)措施有（）A.引導學生轉移注意B.引導學生調(diào)節(jié)看法C.引導學生壓抑不愉快心情D.引導學生宣泄【答案】：ABD39.高校精品課程建設的策略有（）。A.配備現(xiàn)代化教學方法和手段B.建設高水平的師資隊伍C.加大投入和創(chuàng)新管理機制D.高標準的教材建設E.改革教學內(nèi)容和課程體系【答案】：ABCDE40.關于院校研究的敘述，正確的有（）。A.目的在于立足本校、服務本校B.是管理研究C.是咨詢研究D.是應用研究E.是自我研究【答案】：ABCDE41.不良品德的轉化一般經(jīng)歷以下三個階段：（）A.鞏固B.遵從C.醒悟D.轉變【答案】：ACD42.學生接受高等教育以發(fā)展其（）。A.學習能力B.研究能力C.素質(zhì)D.實踐能力【答案】：ABCD43.避免失敗類型的學生傾向于出現(xiàn)以下哪些行為？(??)A.選擇成功概率為90%的任務B.回避成功概率為50%的任務C.選擇成功概率為10%的任務D.選擇成功概率為50%的任務【答案】：ABC44.休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為以下哪個幾時期?（）。A.入職期B.退出教職期C.實驗與重估期D.穩(wěn)定期E.平靜和保守期【答案】：ABCDE45.高等教育促進個體個性化功能，表現(xiàn)在（）方面。A.促進個體差異化發(fā)展B.促進個體自由發(fā)展C.發(fā)展個體的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力D.促進個體社會化發(fā)展【答案】：ABC46.課程內(nèi)容的"橫向結構"是指課程要素在空間上的相互關聯(lián)性,主要表現(xiàn)在（）。A.教師和學生之間的關聯(lián)性B.學科與學習者之間的關聯(lián)性C.學科與教師之間的關聯(lián)性D.學科與社會之間的關聯(lián)性E.各學科之間的相互關聯(lián)性【答案】：BDE47.關于職業(yè)幸?；疽髴撎幚砗脦讉€關系表述正確的是（）。A.正確處理好物質(zhì)生活幸福和精神生活幸福的關系B.正確處理好創(chuàng)造職業(yè)幸福和享受職業(yè)幸福的關系C.正確處理好個人幸福和集體幸福之間的關系D.正確處理好國家利益和集體利益的關系【答案】：ABC48.高等學?？茖W研究的任務有（）。A.提升全民族科學素質(zhì)B.推進基礎研究和應用研究，探索產(chǎn)學研結合的新機制C.推動大學文化和社會文化的建設D.為國家提供全面的人才支持【答案】：ABCD49.教師職業(yè)道德行為的特征（）。A.行為的寬泛性B.行為的規(guī)范性C.行為的嚴謹性D.行為的示范性【答案】：ABD50.教師在實踐中樹立威信，應（）A.注意自己的儀表、作風和習慣B.加強師生間交往C.充分利用首因效應D.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智【答案】：ABCD51.奧爾波特的人格特質(zhì)理論中屬于個人特質(zhì)的有（）。A.首要特質(zhì)B.次要特質(zhì)C.根源特質(zhì)D.中心特質(zhì)【答案】：ABD52.社會公德特點包括（